生活中的小数(教案)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
、
生活中的小数
汪少宝
教学目标:
1、初步体会小数就在我们的日常生活中,小数产生于日常生活、生产实践的实际需要。
2、知道小数的读写方法,并能正确读写小数。
3、在分类过程中知道小数的结构是由整数部分、小数点、小数部分组成;知道小数的小数部分确定了小数的位数;小数依据整数部分是否零可分成纯小数和带小数。
4、在探索新知的过程中获取成功的体验和求知的乐趣。
教学重点:掌握读写小数的方法,正确读写小数。
教学难点:能根据不同的分类依据对小数进行分类。
教学过程:
一、谈话引入
1、数学课通常研究什么呀?这节课我们就来研究生活中的数。
2、生活中我们经常逛超市,请写出超市中的一些数。
3、尝试将这些数分类。
整数小数
4、小数的结构。
小数与整数比较,看上去有什么不一样?
整数部分。小数部分
5、揭示课题:
这节课我们着重研究像这样的生活中的小数。
二、探究新知
1、小数的产生。
原来小数就在我们的生活中,而且常常因为我们的生活需要而产生。
你看,这是我们熟悉的学校生活。这些小朋友在干什么呢?(测量)
如果统一成用米作单位,你能写出这张桌子的长与宽吗?
2、小数的写法。
(1)刚才我们写了许多小数,现在你能说说写小数的方法是怎样的
呢?
(2)再写一写。
3、小数的读法。
(1)观看录像。
(2)试写小数。
(3)小结读小数的方法。
(4)练一练。
4、总结小数的读写方法。
5、小数的分类。
(1)将小数分成两类。
尝试分类:小结;练一练。
(2)根据小数的小数部分位数再次分类。
三、练习
1、学生举例生活中的小数。
2、找朋友。
3、判断。
4|、分一分
5、看谁写得正确。
四、总结。
这节课我们学习了什么?
五、拓展
比一比,谁写得多。