华东理工大学教务处文件

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华东理工大学关于印发《本科生毕业论文(设计)

华东理工大学关于印发《本科生毕业论文(设计)

华东理工大学关于印发《本科生毕业论文(设计)教学的若干规定》的通知校教〔2017〕5号毕业论文(设计)是本科培养方案中的重要环节,是培养学生综合应用所学知识和技能进行科学研究工作的基本训练,是培养和提高学生分析解决实际问题能力,实现教学、科研和社会实践相结合的重要途径。

现将修订后的《本科生毕业论文(设计)教学的若干规定》印发给你们,请认真遵照执行。

华东理工大学2017年1月18日华东理工大学本科生毕业论文(设计)教学的若干规定毕业论文(设计)是本科培养方案中的重要环节,是培养学生综合应用本学科基本理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的基本训练,旨在培养和提高学生分析解决实际问题的能力。

为提高毕业论文(设计)质量,特制定本规定。

一、目标与要求各院(系)应按照培养方案的要求,结合学校规定,制定符合本学科特点的《院(系)本科生毕业论文(设计)工作管理办法》(以下简称《管理办法》),明确本科毕业论文(设计)培养的具体目标,应达到的质量标准,并建立行之有效的全面质量管理制度。

各院(系)制定的《管理办法》应及时告知本院(系)所有师生,并报教务处备案。

二、选题与指导教师选派做好选题与指导教师选派工作是顺利开展毕业论文(设计)的前提。

各院(系)要结合以下几点原则,制定适合本院(系)实际情况的《管理办法》。

1.选题难易度及工作量,一般应控制在学生经过努力可以如期完成的程度。

各专业学生毕业论文(设计)实际工作时间不得少于12周,有条件的专业可以安排更多时间。

—2 —2.选题应符合专业教学的基本要求,必须同本专业、学科紧密相关,鼓励不同专业或不同学科之间交叉融合。

选题要贴近社会生产生活实际,并具有一定学术性,体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则。

综述类课题不宜作为本科毕业论文(设计)课题。

3.为保证工科专业学生同时得到工程设计和科学研究两方面的基本训练,工科专业的毕业环节实行“套餐”制。

华东理工大学学生违纪处分规定-华东理工大学教务处

华东理工大学学生违纪处分规定-华东理工大学教务处

华东理工大学文件校学〔2017〕8号华东理工大学关于印发《学生违纪处分规定》的通知为规范学校对学生违纪行为的认定和处理,保障学生合法权益,维护学校正常的教育教学秩序、生活秩序和公共场所管理秩序,引导学生承担应尽的义务与责任,根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等相关法律、法规、规章的规定,结合学校实际情况,修订《华东理工大学学生违纪处分规定》,经2017年第十五次校长办公会通过,现印发给你们,请认真遵照执行。

华东理工大学2017年7月24日—1 —华东理工大学学生违纪处分规定第一章总则第一条为规范学校对学生违纪行为的认定和处理,保障学生合法权益,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,引导学生承担应尽的义务与责任,根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等相关法律、法规、规章的规定,结合学校实际情况,制定本规定。

第二条本规定适用于在华东理工大学接受普通高等学历教育的本科生和研究生。

第三条学校给予学生处分,坚持管理与育人相结合、教育与惩戒相结合的原则,处分要与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。

对学生的处分,应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

第二章处分的种类和适用第四条学生违反法律法规、教育部门及学校相关管理规定,学校应当给予批评教育,并可视情节轻重,给予如下纪律处分:(一)警告;(二)严重警告;—2 —(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。

第五条同时有两种以上违纪行为的,按数项违纪行为中应受到的最重处分给予处分。

第六条有下列情形之一的,可从轻或减轻处分:(一)如实陈述违纪事实,主动承认错误,并有明显悔改表现的;(二)确系受他人胁迫或诱骗,并能积极防止不良后果发生的;(三)其他可以从轻或减轻处分的情形。

第七条有下列情形之一的,应当从重处分:(一)编造、掩盖、隐瞒违纪事实或不如实陈述违纪事实,拒不承认错误的;(二)违纪行为严重影响学校有关部门正常工作秩序的;(三)对抗、干扰调查工作或对有关人员进行威胁、恫吓、打击报复的;(四)曾受到记过以下纪律处分,再次发生违纪行为的;(五)曾受到留校察看纪律处分,留校察看期满后再次发生违纪行为的;—3 —(六)在群体性违纪事件中起主要作用的;(七)其他造成严重后果或影响恶劣,应当从重处分的情形。

华东理工大学学生考核违规处理办法

华东理工大学学生考核违规处理办法

华东理工大学学生考核违规处理办法校发〔〕号第一章总则第一条为了严肃考风考纪,规范对考核(考试和考查统称考核)中违规行为的认定与处理,维护考核的公平、公正,维护正常的考场秩序,参照《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》及相关法律法规规章,结合本校实际情况,制定本办法。

第二条本办法适用于各类考核,包括国家、地方政府及其授权机构组织的考核及本校教育教学环节各类课程考核。

第三条学校坚持以立德树人为根本,加强日常诚信、法律法规和纪律教育,对违规学生的处理坚持以教育与惩戒相结合的原则。

第四条考生纪律见《华东理工大学全日制本科生课程考核管理规定》(校教〔〕号)第九章考生守则、《华东理工大学研究生课程学习管理规定》(校研〔〕号)第三条考场纪律。

第五条学生考核违规的处分种类根据违纪或者作弊情节轻重分为五种:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

第二章违规行为和处分第六条学生有下列行为之一的,应当认定为违纪,给予警1 / 6告处分:(一)未在规定的座位或者监考指定座位参加考核的;(二)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;(三)考核开始信号发出前答题或者考核结束信号发出后继续答题的;(四)在考场或者考场周围禁止范围内喧哗,或者实施其他影响考场秩序的行为的;(五)未经监考老师同意在考核过程中擅自离开考场的;(六)有其他相当违纪但尚未构成作弊行为的。

第七条学生有下列行为之一的,应当认定为违纪,给予严重警告处分:(一)将试卷、答卷(含答题纸、答题卡等)、草稿纸等考核用纸带出考场的;(二)用规定以外的笔或者纸答题,或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号,或者以其他方式在答卷上标记信息的;(三)在考核过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;(四)在开卷考核中,携带禁止的资料或者工具的;(五)拒绝、妨碍监考人员履行管理职责的;(六)有威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员或者其他考生,2 / 6或者有其他类似行为的;(七)有其他严重违纪行为尚未构成作弊行为的。

华东理工大学教务处信息网

华东理工大学教务处信息网

华东理工大学教务处信息网华东理工大学教务处信息网是为了方便学生查询、了解和办理学校相关事务而设立的官方网站。

通过该网站,学生可以轻松地获取到教务处发布的最新通知和相关政策,查询个人的学籍信息、课程安排和考试成绩,以及办理各种学籍相关的手续。

首先,华东理工大学教务处信息网汇集了学校教务处发布的各类通知和政策。

学生可以在网站上找到教务处发布的最新通知,包括课程调整、考试安排、学籍管理等。

这样一来,学生在查阅通知时就不再需要通过其他渠道获取信息,方便了学生的及时了解学校的最新动态。

同时,网站还提供下载通知的功能,学生可以将通知保存在电脑上或打印出来备查,方便随时翻阅。

其次,教务处信息网提供了个人学籍查询功能。

学生可以通过填写自己的学号和密码,登录教务系统,查询自己的学籍信息,包括个人基本信息、已修课程、成绩记录等。

这样一来,学生可以随时查询自己的学习情况,了解自己的学分积累和课程进度,以便合理安排学习计划。

此外,学生还可以在线申请评优、转专业等学籍管理手续,方便快捷。

除了学籍信息查询,教务处信息网还提供了课程安排查询功能。

学生可以通过输入学期和课程名等信息,查询到自己的课程表和上课地点。

这样一来,学生可以事先了解自己每天的课程安排,避免上课迷路或错过重要课程。

同时,学生还可以查询到课程教师的联系方式,方便与教师进行交流和咨询。

最后,教务处信息网还提供了在线考试成绩查询功能。

学生可以在网站上输入自己的学号和密码,查询到最新的考试成绩。

这样一来,学生无需等待通知或排队领取成绩单,可以随时随地查询到自己的成绩情况。

此外,网站还提供成绩查询的历史记录,学生可以查看之前的成绩情况,以方便对学习进行总结和反思。

综上所述,华东理工大学教务处信息网是一个非常便捷的学生服务平台。

通过该网站,学生可以轻松地查询到学校发布的最新通知和政策,查询个人的学籍信息、课程安排和考试成绩,并进行相应的学籍管理手续。

这为学生提供了一个便利、高效的学习环境,帮助他们更好地管理自己的学业生涯。

华东理工大学关于课程考核的有关规定

华东理工大学关于课程考核的有关规定

华东理工大学关于课程考核的有关规定课程考核是教学工作的重要组成部分,是教学过程的必不可少的环节,是对教师教学质量和学生学习状况的综合反映。

为规范课程考核工作管理,加强教学过程监控,提高教学质量,特作如下规定。

一、考核分类按培养计划设置的课程(包括实践环节)均须进行考核。

考核的目的是根据教学大纲和教学目标的要求,客观地检查与评价学生对有关概念、原理、方法等主要教学内容的掌握程度及综合分析问题、解决问题的能力与创新能力,也是对教师教学效果的一种检验。

考核类型分为考试和考查。

课程的考核类型由各学院(系)在培养计划中规定。

二、考核安排考试课程由教务处统一安排在期末或期中考试周内进行。

考试日程在考试前三周公布,一经公布,不得更改。

如有特殊情况需要变更考试日期,须由学院(系)申请,报教务处审批。

一般每学期期末考试课程控制在3—6门。

考查安排应在该门课程结束后,在计划学时内进行。

具体考查时间由课程负责人和教务处共同商量决定。

三、关于考试命题的要求考试命题应充分体现考试的目的,覆盖课程教学大纲的主要内容,试题的难度要恰当,份量要适中。

要体现“基本概念、基本方法、基本技能”,并能体现学生综合能力与创造性思维的能力。

1、试题题目的措词要严谨明确,避免歧义或误解的情况出现;试题须有较高的信度、效度与合理的难易度、区分度;题型可灵活多样。

一题多解时应注明答题要求。

编排次序一般应先易后难,先简后繁,先客观性试题后主观性试题。

试题量一般按两小时考试时间安排。

2、开卷考试的试题,其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。

3、凡大面积基础课考试,应成立3人以上的命题小组,负责命题工作。

4、严格命题标准,实行教考分离。

大面积基础课应使用题库命题,按确定考核等级从题库中组卷。

5、命题完成后,命题教师必须进行试做,以保证试题的准确性和试题量的合理性。

6、期末考试命题时须同时提交A、B卷,两份试卷的广度、深度和题量应相同,题目相同率不得超过20%。

华东理工大学本科教学工作及本科专业情况

华东理工大学本科教学工作及本科专业情况

华东理工大学本科教学工作评估及本科专业评估情况
一、本科教学工作评估
2016年4月,根据《关于印发〈华东理工大学2016年工作要点〉》(华委字【2016】20号)文件,学校初步成立了“质量监控与评估办公室”。

学校将于2017年11月接受教育部审核评估,为了更深层次地厘清本科教学工作实际,教务处先行组织对生物工程学院、理学院、社会与公共管理学院展开试点本科教学工作审核评估,以这三所学院作为学科门类的代表,总结经验、找准存在的问题,促进对本科教学条件的进一步保障。

2016年5月24日试点学院评估工作正式启动,截止2016年9月,试点评估学院已经成立了学院级审核评估工作小组,组织各专业骨干教师对本科教学情况完成了系统梳理,部分学院已经完成了评估报告初稿。

同时,试点学院也正把握这一机会,查找学院办学与教学管理中的问题,进一步完善本科办学与院级管理。

二、本科专业评估
为抓好专业的教学质量,强化本科专业建设对人才培养质量的支撑作用,2014年学校依据上海市教委的《上海市本科专业达标评估标准》,邀请校内外专家,对所有未参加过教育部工程教育认证的专业全面进行了评估。

时至今日,上一轮本科专业评估已经过去近两年,为保证评估工作落到实处、存在的问题得到扎实整改,并深化专业内涵建设,同时使各专业本科教学质量得到切实提升和持续改进,现教务处正组织开展“专业评估整改落实工作回头看”。

具体实施将分为整改自评、现场考查和各专业反馈三部分,依据不同专业的情况,将在2016年下半年和2017年上半年分两批展开。

华东理工大学全日制本科生学籍管理条例

华东理工大学全日制本科生学籍管理条例

华东理工大学全日制本科生学籍管理条例(修订)(校教〔2014〕29号)全日制本科生学籍管理条例分为:入学与注册、学制、学分、考核与成绩记载、退学、毕业、结业、肄业、转专业与转学、休学与复学、附则等共九章四十七条。

第一章入学与注册第一条按照国家招生规定录取的本科新生,必须持本校录取通知书和学校规定的有关证件,按期到校报到并办理入学手续。

如有特殊原因不能按期入学者,应及时向学校请假(请假报告包括:当事人署名的书面请假报告、原单位或所在街道、乡镇对请假事由的证明),假期一般不超过两周。

未经请假或请假逾期者,视为放弃入学资格,不予学籍注册。

第二条新生入学后,学校在三个月内按照招生规定对新生入学资格进行复查,复查合格者,注册有效并取得学籍。

复查不合格者,学校将根据国家有关政策法规,给予相应处理。

第三条凡属徇私舞弊、弄虚作假取得学籍者,一经查实,无论何时,均给予取消学籍的处理。

对已颁发的学历证书、学位证书,学校予以追缴,并报教育行政部门宣布证书无效。

第四条新生体检复查发现的疾病患者,经短期治疗可达到健康标准的(需经学校医院证明),由学生本人提出申请,经学校批准后,可保留入学资格一年,回家或回原单位进行治疗。

保留入学资格者不具有学籍,保留入学资格的学生,必须在下学年开学前,持县级或以上医院的康复证明,向学校提出入学申请,经学校复查合格后,可重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办理入学手续者,取消入学资格。

第五条每学期开学,学生必须按时到校办理学期注册手续,并按规定交纳有关费用。

因故不能如期注册者,必须履行请假手续,未请假且逾期两周不注册者,按自动退学处理;不足两周者以旷课计。

因家庭经济困难而无法按时交纳有关费用的学生,可以申请贷款或者其他形式资助,办理相关手续后注册。

第二章学制第六条本科各专业的学制为四年,修业年限为三~六年(包括休学和保留学籍等,不包括应征入伍)。

以四年为标准修业年限计,要求提前毕业的学生,须至少提前一年向所在院系提出申请并提交修读计划,经院系审核同意后,报教务处核准;要求延长修业年限的学生,须在每年秋季新学期开学后的一周内,向所在院系提交经家长签字的申请书和修读计划,院系审核同意后,报教务处核准。

华东理工大学关于印发《全日制本科生课程免修、 免听、缓考和重修的实施细则》的通知

华东理工大学关于印发《全日制本科生课程免修、 免听、缓考和重修的实施细则》的通知

华东理工大学文件校教〔2017〕45号华东理工大学关于印发《全日制本科生课程免修、免听、缓考和重修的实施细则》的通知为规范我校学分制管理,特制定《全日制本科生课程免修、免听、缓考和重修的实施细则》,现印发给你们,请认真遵照执行。

华东理工大学2017年7月11日—1 —全日制本科生课程免修、免听、缓考和重修的实施细则为规范我校学分制管理,现对学生免修、免听、缓考和重修课程作如下规定:第一条课程免修管理办法学生通过自学或其他途径已掌握了某门课程的教学内容,已取得先修课程的学分,可提出免修该课程的申请,获得同意后,准予提前参加上一年级该课程的考核,考核成绩在75分或B级以上者,可免修该门课程,免修成绩按实记载。

1.申请免修考试的手续:申请免修的学生,必须在学期结束前二周向学生所在院系提交《华东理工大学免修考申请表》,经教学副院长(系主任)签字同意、任课教师面试认可后,由学院教务集中报教务处。

教务处受理后,在该课程期终考试的补考阶段安排其参加考试。

免修申请表格可在教务处信息网下载。

2.考试结束后5个工作日内,开课学院出具纸质成绩证明,由学院教务集中交至教务处成绩岗,由成绩岗相关老师将成绩录入学生个人成绩库。

3.免修成绩按实记载,并在毕业时的成绩大表备注栏中注明该门课程免修。

第二条课程免听管理办法为提高学生学习的主动性,学校允许学生申请免听部分课—2 —程。

具体要求如下:1.学生对所选的必修课已有一定的基础,通过自学能达到该课程的教学要求。

2.学生根据学校规定在教务处的《网上选课系统》中选入课程后,向其所在院系提交《华东理工大学课程免听申请表》,经学院审核同意后,向该门课程的授课教师提出申请,经任课教师面试认可后,方可免听。

申请表格可在教务处信息网下载。

3.免听课程应该按照课程要求完成作业,并参加该门课程的各项考核(单元、期中、期末考试等),考核不合格者应重修。

4.免听手续办理时间在开学后第三、四周内,逾期不予受理。

华东理工大学文件及有关方案

华东理工大学文件及有关方案

华东理工大学文件
校教〔2013〕25号
华东理工大学关于公布第十二届大学生
创新实践活动优秀论文的通知
为培养学生的实践能力和创新精神,提高人文素养和科学素质,学校组织了第十二届大学生创新实践活动(USRP)。

本届活动历时两学期,在指导教师、学生等多方努力下,取得了圆满成功。

经学院推荐、学校组织专家评审,从531篇论文中评选出优秀论文53篇,现将名单公布如下:
可编辑修改
可编辑修改
华东理工大学
2013年9月5日
内发:各学院、所,机关各部门,奉贤校区管委会,金山科技园管委会,后勤
华东理工大学校长办公室2013年9月5日印发
可编辑修改。

论文字体格式要求

论文字体格式要求

华东理工大学“大学生创新性实验计划”项目学术报告项目名称:项目编号所在学院指导教师项目负责人项目组成员填报日期华东理工大学教务处制表学术报告格式规范一、学术报告内容要求每篇学术报告不超过6000字(含图表),不超过6个A4页面。

学术报告内容主要反映学术研究情况(包括选题背景、方案论证、研究方法、研究结果、创新点等)二、学术报告排版要求学术报告的排版要求见以下文本:题名(三号黑体,居中,不超20字,段后2行)所有参与学生姓名(四号楷体-GB2312,居中)指导教师姓名及职称(四号楷体-GB2312,居中)摘要:字数一般在300字左右。

摘要必须反映全文中心内容,一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。

写作时,应简写目的,写明采用的具体方法,详细写出所得到的结果和结论,要突出反映文章的创新性。

要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。

(楷体_GB2312小四号,段前36磅,段后12磅)关键字:词1;词2;词3;词4;词5(楷体_GB2312小四号,段前12磅,段后24磅)下接正文(引言、导论性)或一级标题(引言、导论性)。

正文中文宋体小四号,非中文Times New Roman体小四号,行距为1.25倍。

1 一级标题(宋体四号加粗,段前12磅,段后0磅)下接正文或二级标题。

正文中文宋体小四号,非中文Times New Roman体小四号,行距为1.25倍。

1.1二级标题(黑体小四,段前12磅,段后0磅)1.1.1三级标题(楷体_GB2312小四号,段前12磅,段后0磅)参考其他文献,包括引用原文或参考、综述、评论他人观点,要在文中加引注标记,采用顺序编码制,符号按出现的先后顺序为[1][2]……,用上角标,与文后所列参考文献序号一致。

参考文献:(宋体四号加粗,段前12磅,段后0磅)[1] 参考文献内容(宋体五号,非汉字均用Times New Roman体)项目学术报告格式规范●WORD文档排版格式●页面设置:上边距为2.8厘米,下边距为2.5厘米,左、右边距为2.5厘米,页眉,页脚设置为1.5cm●报告(论文)题目:三号黑体,居中,段后设为2行●摘要:150~250字。

华东理工大学学分制管理规定

华东理工大学学分制管理规定

华东理工大学学分制管理规定校教〔2017〕47号为推进和规范我校的学分制管理模式,为学生创造自主学习的环境和条件,特制定华东理工大学学分制管理规定如下。

第一章学分计算第一条理论与实验课程理论课16学时计1学分;体育、实验、上机课程32学时计1学分。

第二条实践教学环节军训计2.5学分;课程(设计)、实习、小设计等,1周计1学分;毕业论文(设计)学分按各专业培养方案的要求计。

第三条创新教育活动创新学分,指学生按规定参加教学计划之外的各种竞赛性、科研性、实践性活动所取得的学分。

这些活动主要包括由学校、学院(系)组织,并经教务处核准的各类发明、设计、社会实践、科学研究以及社团活动。

实施细则如下:1.竞赛性活动获奖获国家级以上奖励计2学分,获市级二等奖及以上奖励计1.5学分,获市级三等奖或校一等奖计1学分,市级鼓励奖、参赛奖,校二等奖及以下者计0.5学分。

同一奖项多次获奖者,按最高级精品别记学分,不予重复。

精品2.发表论文在国外国内核心刊物上发表的论文,主要作者(排名第一)每篇计1.5学分,其他作者每篇计0.5学分。

在其他公开发行刊物发表的论文,第一作者1.0学分,其他作者0.5学分。

3.取得科研成果学生结合本专业学习,经科研实践取得署名发明专利或科研成果,可获得2学分。

4.参与科学研究学校鼓励二年级以上学生积极参加课余科研活动。

凡参与USRP项目的学生,根据项目完成情况和指导教师的评定结果,给予1.5学分。

指导老师应根据学生的创新精神、动手能力、工作态度、撰写论文等情况给予成绩评定。

5.社会实践、社团活动计划外有创意的社会实践和社团活动,组织单位应事先提出活动方案,并填写“华东理工大学创新学分申请表”,报教务处审核同意后,在教务处备案。

经备案的社团活动以一学期计0.5学分,社会实践以7-14天计0.5学分,15-30天计1学分。

学生参加社会实践、社团活动类的累计创新学分不超过1.5学分。

参加社团活动的学生必须提交活动的心得体会或总结报告。

大学生创新性试验计划项目验收结果-华东理工大学教务处

大学生创新性试验计划项目验收结果-华东理工大学教务处

华东理工大学文件
校教〔2013〕26号
华东理工大学关于公布2011年度“大学生创新性
实验计划”项目验收结果的通知
2011年度“大学生创新性实验计划”正式立项项目240项,其中国家级项目70项,上海市级项目120项,校级项目50项。

整个活动历时一年多,在学校、学院相关部门的通力协作、项目组成员和指导教师的共同努力下,活动顺利完成。

通过对项目各方面的综合评审、结题验收,学校共评选出优秀项目50项。

现将名单公布如下:
—1 —
—2 —
—3 —
华东理工大学
2013年9月5日
内发:各学院、所,机关各部门,奉贤校区管委会,金山科技园管委会,后勤
华东理工大学校长办公室2013年9月5日印发—4 —。

2008大学生创新性计划-华东理工大学教务处

2008大学生创新性计划-华东理工大学教务处

华东理工大学文件
校教〔2010〕17号
华东理工大学关于公布2008“大学生
创新实验计划”优秀项目的通知
2008“大学生创新实验计划”共立项110个,其中,国家级20项,上海市级50项,校级40项。

整个活动历时一年有余,在校、院通力协作、项目组成员和指导教师共同努力下,活动取得了圆满成功。

通过对项目各方的综合评审,共评选出42项优秀项目,现公布如下:
华东理工大学
二○一○年六月二十五日
主题词:教育创新实验项目通知
内发:各学院、所,机关各部门,奉贤校区管委会,金山科技园管委会,后勤
华东理工大学校长办公室2010年6月25日。

华东理工大学本科生创新教育学分认定细则

华东理工大学本科生创新教育学分认定细则
该细则认定工作由各学院教务负责人完成,请将学生学分认定情况填写在教 务处下发的电子表格里,并请打印出来由认定老师签字、学院盖章,每学期期末 上报给教务处汇总。参加实践活动、社团活动的学生在进行学分认定时所提交的 总结报告或心得体会纸板材料一并交至教务处。
本细则解释权归教务处。
附:学院认定流程
竞赛 发表的论文 专利、发明
现将《补充规定》中有关创新学分获取方式的内容摘录如下: 大学四年里(包括短学期),学生可以通过下列活动获取创新教育学分: 1.参加学校组织的各类校内外竞赛、USRP 活动、创新基地活动以及教师的
科研活动; 2.参加学校组织的计划外的有创意的社会实践、社团活动; 3.参加由学院或其他主办方提出的,经过学校教务处认定的课余实践活动; 4.本科教学培养方案中 “开放实践(实验、竞赛)平台”设置的教学活动; 5.基于科研或其他实践活动,在国内外正式期刊上发表论文、申请专利或
学生持证书原件 学生持论文期刊 学生持专利证明
社团活动
参与教师 科研论文
学生持社团证明 并提交活动心得
教师填写课题申报书 学生填写课题申请书
教务处 备案
学生提交论 文和成绩单
实践活动
主办单位网上下载 填写“华东理工大学 创新教育学分申请 表(一式两份)”
教务处审核
确定学分, 开展活动
未通过
活动结束 提交报告
获得奖励。
鉴于创新活动类别较多,为便于各学院对创新学分的认定,特对上述《补充 规定》中创新学分获取方式的条例制定如下细则,请各学院参照执行。
一、由教务处直接认定的创新学分内容:
1.参加学校组织的各类校外竞赛(附:赛事名单) 名单:全国大学生数模竞赛、英特尔杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系 统专题邀请赛、ACM/ICPC 国际大学生程序设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、 全国大学生机械创新设计大赛、“飞思卡尔”全国智能汽车竞赛、全国西门子杯 大学生控制仿真挑战赛、“三井化学”杯大学生化工设计竞赛、全国/上海高校化 学实验竞赛、全国大学生过程装备实践与创新大赛、CCTV 杯演讲比赛、“外研社 杯”全国英语辩论赛。 RP 活动和短学期举办的各类竞赛活动 3.学校创新教育基地活动 4.本科教学培养方案中 “开放实践(实验、竞赛)平台”设置的教学活动 上述活动由组织单位将成绩直接交至教务处登记即可。

第十一届USRP优秀论文-华东理工大学教务处

第十一届USRP优秀论文-华东理工大学教务处

华东理工大学文件
校教〔2012〕14号
华东理工大学关于公布第十一届大学生
创新实践活动优秀论文的通知
为培养学生的实践能力和创新精神,提高人文素养和科学素质,学校组织了第十一届大学生创新实践活动(USRP)。

本届活动历时两学期,在指导教师、学生等多方努力下,取得了圆满成功。

经学院推荐、学校组织专家评审,从107篇论文中评选出优
华东理工大学
二○一二年五月十九日主题词:教学实践优秀论文通知
内发:各学院、所,机关各部门,奉贤校区管委会,金山科技园管委会,后勤
华东理工大学校长办公室2012年5月21日印发。

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华东理工大学教务处文件
教务〔2016〕15 号
关于开展本科实验教学中心(实验室)与实习实践基地
建设情况调研的通知
各相关学院:
实践教学是人才培养的重要组成部分,对提高大学生的实践能力和创新能力至关重要。

为了解各学院实验室和实习实践基地建设情况,分析目前存在的突出困难与问题,不断加强实验室教学管理和实习实践基地建设,现开展本科教学实验室和实习实践基地建设情况的调研。

请各学院于2017年1月20日前将调研材料的电子文档报送教务处。

联系人:邓自洋
联系电话:33612092
电子邮箱:falcondzy@
附件:1. 本科实验教学中心情况调研内容
2. 学院各专业实验课程统计表
3. 学院实习实践基地情况统计表
教务处
2016年12月29日
附件1
本科实验教学中心情况调研内容
一、实验室硬件概况
(简述学院实验室的成立、总体布局、结构、实验场地、实验室用房、仪器设备等)
二、实验室管理与运行
(简述学院现行实验室管理体制机制)
三、实验教学队伍建设
(请填写表一《实验室教学与管理队伍情况统计表》)
四、实验教学
(请填写表二《实验室承担的实验课教学详细情况表》)
五、学院实验室工作主要问题分析
1.为达到创新人才培养目标,您认为学院实验室最应当加强下面的那些方面(按重要性先后排序):。

A. 实验教学没得到应有的重视
B. 实验教学条件不足
C. 实验教学运行经费不足
D. 实验教师队伍结构不合理
E. 实验教师精力投入不足
F. 实验技术人员业务能力有待提高
G. 实验课程体系设置不科学H. 教学内容陈旧
I. 实验课时数不足J. 实验教学方法、教学手段落后
K. 实验教学评价体系不合理L. 实验教学的考核方法不合理
M. 实验教学教学效果监管机制不完善,对实验教学的教学效果没有详细的评教系统
N. 其它(请注明):
2. 目前实验室工作(如实验室条件环境、实验教学队伍、实验室管理与运行、实验教学等)遇到的困难和主要问题有哪些?请详细阐述。

六、实验室工作典型经验总结
(近三年学院在加强实验室工作,有效提高学生实践能力和创新能力培养方面的成功经验,请分项列出并举例说明。


七、学院实验室建设目标
(实验室是否有申报各级实验教学示范中心或者虚拟实验教学中心的目标,目标时限如何,优、劣势分别在哪,拟采取哪些举措等)
八、对进一步加强实验室工作的政策措施建议
表一实验室教学与管理队伍情况统计表
备注:本表可复制到EXCEL中填写。

5
表二实验室承担的实验课教学详细情况表(含教辅)
6
备注:本表可复制到EXCEL中填写。

7
学院各专业实验课程统计表(按16级培养方案统计)
8
学院实习实践基地情况统计表
备注:
1.该表填写可部分参照教学状态数据采集的《表2-4校外实习实训基地》。

2.本表可复制到EXCEL中填写。

9
3.行业分为:农、林、牧、渔业;采矿业;制造业;电力、燃气及水的生产和供应业;建筑业;交通运输、仓储和邮政业;信息传输、计算机服务和软件业;批发和零售业;住宿和餐饮业;金融业;房地产业;租赁和商务服务业;科学研究、技术服务和地质勘查业;水利、环境和公共设施管理业;居民服务和其他服务业;教育;卫生、社会保障和社会福利业;文化、体育和娱乐业;公共管理与社会组织;国际组织。

10。

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