立足生态系统理论,诠释社会工作理论的逻辑基础

立足生态系统理论,诠释社会工作理论的逻辑基础生态系统理论源于生物学的概念，而社会工作的生态系统理论则与社会工作实务中的“人在情境中”。(“人在情境中”的理论（person-in-situation）认为，人不是完全独立自存的个体，研究一个人，必须将其放到他所处的环境中进行，即他的家庭、学校、工作场所等。应该注重研究案主的环境和社会环境间各要素的关系，即人在情境。人受到环境压力和人们彼此冲突的影响和困扰，因此要用系统的方法去分析情境中人们的行动。)的观点一脉相承。

基本假设

生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人至于其生活的场景中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个层面的互动中来考虑社会工作的实施。

核心概念

（可用于解析现象或现状)

生命周期：指人作为生物，从出生、成长、成熟、衰退到死亡的全部过程。在这一过程中，影响个人发展的相关社会结构及历史变迁中的生活事件，对个人生活产生意义。

人际关系：每个人都需要且他们也拥有与他人联系而建立关系的能力，并因此建构个人在未来生命同期中发展出来的各种互惠性关系，对人际关联能力与状况的评估是认识人及其环境关系的重要指标。

能力：指个人与环境交流，有效掌握环境的能力。具体涵盖了从幼年生活经验发展出的自我效能感，能与他人建立有效而美好的人际关系，有做决定的能力和自信，有能力动员环境资源及社会支持。

角色：指个人在社会中的角色表现，是互惠性期待的社会层面的角色，会受到个人感受、情感、知觉和信念的影响。

地位与栖息地：栖息地是指个人在文明脉络中的物理及社会环境，地位是指个人在其所在环境或社区中所拥有的成员地位。

适应力：指人对环境的适应能力，生态系统理论认为适应不良是个人需求与环境提供的资源和支持不协调造成的。

切入点

（可作为行动实践研究的理论依据）

1、人生来就有与环境和他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且人能够与环境形成良好的关系；

2、个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的原则，个人生活的意义是环境赋予的，要理解个人就必须将其置于环境之中；

3、个人的问题是生活过程中存在的问题，对个人问题的理解和判定，也必须在其生存的环境中进行。

原则

1、从服务对象的处境出发，看到他们的限制和机会，分清社工和服务对象的权利、责任及其可能的影响；

2、要充分认识语境的重要性，情境决定社会工作者的目标和可能的回应方式；

3、要运用积极视角，在不利的情境中看到改变和进步的可能性；

4、要辨识行为模式，看到积极的可能和应改变之处；

5、要重视过程，即关系和互动是如何产生的、内容和结果如何；

6、强调与他人一起工作，包括重视他人、个人支持网络、机构和社区资源。

注意事项

1、人们遇到的许多问题，不完全由个人原因引起，社会环境中的障碍是导致问题产生的重要因素；

2、社会工作者为服务对象提供帮助应着眼于服务对象本身以及其相关的不同系统；

3、服务对象与各个系统的关系是动态的，社会工作者必须不断地对服务对象和环境的关系作出新的判断；

4、对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决。