对外汉语教学中的最基本语法点与概念

对外汉语教学应注意的重点与要点
1.句型与句式
与其他国家的语言相比，汉语的最大特点有哪些？
（一）发音有四声
（二）使用汉字（汉字对外国学生来说，是一大难关）
（三）语法：无性、数、格，主要不同之处在于
1.语序汉语的语序相对比较严格，不同的语序往往表示不同的意思。

句子成分的位置：主语————谓语———————宾语
（定语）[状语] <补语，6种> （定语）
（苏州大学）的留学生[认真] 学习（汉语）语法。

2.虚词汉语的很多时态意义往往是靠虚词来表示的
完成态：他走了。

（“了”表示动作完成，下同。

不要讲成过去时）
下了课，你就到我办公室来一下。

他去年每天迟到。

（不用“了”，下同）
爬上长城后，我们都很高兴。

进行态：我们正上课呢。

（强调时间）我们[一直在] 上课。

（强调动作持续）。

我们正在上课。

（既强调时间，又强调持续）
持续态：墙上挂着一幅画。

（状态的持续）老师站着，我们坐着。

大家跳着、唱着，玩得高兴极了。

（“着”表示动作的持续）
经历态：他去过北京。

3.补语：很多语言都没有类似汉语的补语成分。

特别是日语与韩语。

我们的补语也不等于英语的补足语。

汉语常把动作的方式与动作的结果分开表达。

句型与句式（单句）陈述句疑问句祈使句感叹句
是非疑问句：……吗？特指疑问句：你是谁？正反疑问句：你去不去？你去了没有？
选择疑问句：你要咖啡还是红茶？反问句：我怎么会知道这件事呢？
句式
1．“是”字句：我是中国人。

存在：教室东边是图书馆。

2．“有”字句：领有：我家有五口人。

他有(汉语)词典。

存在：教室里有(二十个)学生。

变化：你的汉语有进步。

苏州经济有了很大的发展。

3．“在”字句：存在：王老师在办公室。

4．动词谓语句：小王[努力]地工作。

主语——[状]动词谓语——宾语
我做完作业了。

做+<完>结果补语(1)
她歌唱得<很好>。

<很好> 状态补语(2) （旧说：程度补语）
马克回宿舍<去>了。

动词+<去> 或<来> 简单趋向补语（3）
你买两斤苹果<回来>。

动词+<回来>复合趋向补语（3）
注意：
动词后的“上来、上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”均称趋向补语（3）
妈妈高兴<极了>。

“极了、死了、透了”为程度补语（4）
我学了<一年>汉语。

动词后表时间长度的词语叫时量补语
他去过<一次>北京。

动词后的“数词+动量词”（次、回、趟、遍、顿、番）叫动量补语哥哥比我高<两公分>。

注意：
谓语动词后的时量补语、动量补语和比较句形容词谓语后的数量词统称
“数量补语”（5）
火车票<买不到>。

<买不到>、<吃不了>是可能补语（6）
这么多饭我一个人<吃不了>。

不说“不能买到，不能吃了”。

5．形容词谓语句：她很漂亮。

主+很+形容词谓语
6．名词谓语句：他北京人。

（籍贯）我二十五岁。

（年龄）
明天星期三。

（时间、日期）
7．连动句：我去商店买东西。

他来图书馆看书。

动1 动2 动1 动2
8．存现句：墙上挂着一幅画。

东边开来一辆汽车。

他家死了一条狗。

9．兼语句：“请、叫、让、使”后面的名词或代词既是前面动词的宾语，又是后面动词的谓语。

朋友请我去吃饭。

老师让我去办公室。

×老师使我去办公室。

妈妈叫我早点儿回家。

这件事使他很着急。

10．双宾语句：刘老师教我们英语。

不说：×刘老师教给我们英语。

我问他一个问题。

×我对他问问题。

他告诉我们一件事。

×他告诉给我们一件事。

11．是……的（1）我是昨天来的。

（强调动作发生的时间）不说：×我是昨天来了。

他是坐飞机来的。

（强调动作的工具或方式）
她是从日本来的。

（强调动作者的来源）
我是在新华书店买的书（强调动作的地点）
这本书是他写的。

（强调动作者）
12．是……的（2）你的汉语是能提高的。

（强调说话人的主观看法，下同）
这种说法是没有道理的。

13.“把”字句：老师把书放<在>桌子上。

把椅子放<到>后边来。

我把礼物送<给>朋友。

他没把书打<开>。

我把房子卖了。

你能把句子翻译<成>汉语吗？妈妈把钥匙拿了<出来>
14．“被”字句：钱包被他丢了。

花瓶被弟弟打破了。

那个箱子被人搬到外面去了。

15．比较句：
昨天比今天热。

A比B+形
他的汉语没有小李好。

A没有B+形
这个电视不比你的贵。

A不比B+形
他跟我一样高。

A跟B一样+形
那种洗衣机不如这种洗衣机好。

A不如B+形
跟他比起来，你的字更好。

相比
拿他跟你相比，他的发音没有你的清楚。

16.固定结构：连……也/都……（强调）越……越，越来越……
一……就……
复句
并列复句：既……又……一边……一边……一方面……一方面……
承接复句：……，就∕便……，先……然后……，……，于是……
因果复句：因为、由于……所以……；（先因后果）
既然……就……（先因后结（结论））
条件复句：只要……就……只有……才……不管/无论/不论……都/也……
递进复句：不仅∕不但∕不光……而且……不但不……反而……别说……即使……也选择复句：（是）……还是……或者……或者……要么……要么与其……宁可……
不是……就是……
假设复句：如果∕要是∕假如∕假若∕倘若……就……
让步复句：即使……也……
转折复句：虽然……但是∕可是…却…；虽然……也∕还……尽管……可是……，尽管……也……，尽管……还是……不是……而是……
助词：
了（我吃了1饭了2）、着、过；的、地、得；吗、吧、呢、啊
连词：
一、“和”与“又”；“还”与“也”；“还是”与“或者”；“却”与“但是”；
二、“又……又……”与“既……又……”；“并且”与“而且”；“因为”与“因此”；“只要……
就……”与“只有……才……”；“不管”与“无论”；
三、“于是”与“因为”、“所以”；“此外”与“另外”
“宁可”与“宁愿”；“宁可……与其……”与“或者……或者…者“宁可……也不……”与“与其……不如……”；
“既然”与“因为”；“假如”与“假设”；“幸好”与“幸亏”；“幸亏”与“好在”；“就是”与“即使”；
“纵然”与“虽然”；“纵然”与“即使”；“省得”、“免得”与“以免”；“虽”与“虽然”；
四、“进而”与“从而”；“从而”与“因而”；
“不单”与“不光”；“以至”与“以致”；“以至”与“甚至”；“未免”与“不免”；“固然”与“虽然”；
“任凭”、“不管”与“无论”；“不……不”、“非……才……”与“非……不……”；“就”与“便”
常用介词
一、“从、离”、“对、给、为”“跟、和、比”、“往、向”
二、“自、自从、由”、“往、向、朝”、“对、给”、“替、为了”
“对于、关于”、“除、除了”、“通过、经过”
三、“对、给”“跟、向、冲”“沿（着）、顺（着）”“由、由于”
“按、照、按照”“根据、据”“趁、趁着”、“凭、凭着”
四“对、给”、“就、论”、“较、较之”“依、依照、本着”“归、管、奔、因”
常用代词
我们，咱们；几多少；这、那、这儿、那儿、这里、那里；谁、什么、哪、哪儿、哪里；。