《谋攻》导学案

《谋攻》导学案

导学案编写：导学案审定：八年级语文教研组

八年级班姓名

【学习目标】

1. 积累文言词语，理解课文内容。

2. 理解“知己知彼，百战不殆”这一著名的战略战术思想。

3. 认识孙武的过人智慧。

4. 积累一些名言警句。

【学习重点】

1. 积累文言词语，学习紧扣中心恰当的运用正反对比的论述方法。

2. 了解有关的战略战术思想。

【学习难点】

理解文题“谋攻”

【资料链接】：作者、背景、解题

孙武，即孙子，字长卿，春秋晚期的著名军事家。吴王阖闾为振兴国力招募贤才时，孙武从齐国带着兵法来到吴国，受阖闾重用，任命为将。他的军事著作《孙子兵法》总结了春秋时期各国战争的丰富经验，概括了战略战术的一般规律，现存十三篇，所以也称《孙子十三篇》。篇目有《计》《作战》《谋攻》《形》《势》《虚实》《军事》《九变》《行军》《地形》《九地》《火攻》等。《孙子兵法》是世界上最早的一部兵书。

《孙子兵法》，又称《吴孙子兵法》，为春秋末期孙武所著。《孙子兵法》不仅是中国传统兵学的奠基之作，它还开创了人类历史上第一个完备的军事理论体系，因此也有着“世界古代第一兵书”的称号。《孙子兵法》是一部兵书，但其影响又不仅限于军事领域。自20世纪下半叶以来，出现了一股将《孙子兵法》运用于非军事领域的研究热潮。人们从经济学、体育竞技、系统科学等多个学科的角度来研究它，都取得了丰硕的成果。可以这样说，经过数千年的文化积淀，《孙子兵法》在深深地影响着人们的行动和思维。

“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。孙子把这两个字合在一起创“谋攻”一词，用以阐述他对军事学上的卓见。只知兵攻，决胜于锋刃之下，纵能完全歼灭敌人，也绝不能保证我军无一伤亡，俗语云：“杀贼一千，自损八百。”就是警告我们，战争不论胜败，双方都会伤亡很大。因此，曹操注曰：“欲攻敌必先谋。”刘邦也曾对项羽说：“吾宁斗智，不能斗力。”孙子继《作战篇》后，提出“谋攻”问题，做系统的发挥，意义极为重大。

一、【前置作业*我的自主学习】

（一）、.本文选自《》，作者是时期的兵家。

（二)、你如何理解题目“谋攻”？

（三）、给划线的字注音。

橹( )闉( )御( ) 轒辒（）（）忿（）縻军（）虞（）（四）、.读了课文，你知道了我们平时所说的名句“，就出自于本文。（五）、.根据原文填空。

凡用兵之法，全国为上，破国次之；，破军次之；全旅为上，；全卒为上，；，破伍次之。

（六）、解释下列各句文言中划线的字

1.凡用兵之法，全．国为上，破国次之

2.不战而屈．人之兵，善之善者也

3.故兵不顿．而利可全

4.将能．而君子不御者胜

5.将不胜其忿而蚁附之

6. 杀士三分之一

7.毁人之国而非久也8.敌则能战之，少则能逃之

9.不若则能避之10.百战不殆

(七）、把下列句子翻译成现代汉语

1. 杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也

2. 故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之

3. 辅周则国必强，辅隙则国必弱

4. 知彼知己，百战不殆

5. 必以全争于天下

6. 故小敌之坚，大敌之擒也。

二、【探究交流*我们相互提高】

【一】本文主旨：

本文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心论点，运用举例论证和道理论证相结合及正反对比论证的方法，充分阐述进攻敌人的战略战术。作者认为军事是为政治斗争服务的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。他的用兵之法就是集中兵力，攻敌弱点，打歼灭战。“知彼知己，百战不殆”的著名论断，集中反映了他的军事思想。

【二】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意：

第一部分（1—3段）：论述谋攻的原则和方法。

第二部分（4）：阐明谋攻原则在战术上的具体运用。

第三部分（5、6段）：论述将帅在谋攻中的作用。

第四部分（7、8段）：列举“知胜”之道，强调“知彼知已”，说明“知”是谋攻的基础。

【三】阅读理解课文，探究下列问题

1. 本文的中心论点是什么？作者是通过什么方法论证的？

2. 孙子认为，最好的用兵之法是什么？

3. 作者是如何提出这一用兵原则的？

4. 如何做，才能“不战而屈人之兵”呢？

5、具体在战术上该如何运用谋攻的战略思想和原则？

6. 谋攻的具体实施者是谁？

7. 谋攻的作用固然重要，那个将帅也想有高深的谋略，可怎样去谋呢？

8. 孙子认为攻城的弊端是什么？国君在用兵打仗中应该注意什么？取得战争胜利的条件是什么？

9. 本篇主要论述了战争中的哪几个要点?说说你的理解。

【四】鉴赏与写作

语言风格-----精练的语言

本文内容丰富，而且所讲的道理又是深奥的兵法，但作者用笔却极其精练，比如“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”一句话既说明了攻城之弊，又从反面证明了“伐谋”之利。又如“知己知彼，百战不殆”，概括精练，已成为流传下来的成语。

三、【学习小结*我的收获最多】

1、小组自我评价：

2、知识能力收获：

3、情感价值提升：

四、【检测反馈*我的效果最好】

1．《谋攻》作者是（朝代）兵家。（2分）

2．解释下列句子中词语的意思。（5分）

（1）不战而屈人之兵（屈：）（2）故上兵伐谋（伐谋：）（3）故兵不顿而利可全（顿：）（4）不知军之不可以进而谓之进（谓：）（5）故知胜有五（知胜：）

3．翻译下列句子。（6分）

（1）全国为上，破国次之。

（2）不战而屈人之兵，善之善者也。

（3）故小敌之坚，大敌之擒也。

4．孙子认为攻城的弊端是什么？（用原文回答）（3分）

5．孙子认为战争胜利的条件有五，请加以归纳：

（1）；（2）；（3）；

（4）（5）。

6．这篇课文围绕“，”的中心论点，阐述了进攻敌人的战略和战术。他的“，”的著名论断，集中反映了他朴素的唯物辩证法的军事思想。（4分）

7．将帅在谋攻中有什么作用？（3分）

8．课文最后一段起什么作用？（3分）

五、【考题专家*我的作品最佳】

1、拟题人：

2、考题：

3、本题考点：

4、答案：