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第二节 时间和位移
• 1.时间：时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻 • 的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一段
• 2.时刻：时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点
• 3.位移：初位Βιβλιοθήκη Baidu指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位置的改 • 变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定 • 4.路程：质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径 • 5.矢量：矢量既有大小，又有方向 • 6.标量：只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则 • 7.位置：用坐标表示位置 • 8.位移：用位置坐标的变化量表示物体位移
• 本节课用到的数学知识和方法：用数轴来表示时间轴和位移轴，在 时间轴上，点表示时刻，线段表示时间间隔．要选计时起点(零时刻)， 计时起点前的时刻为负，计时起点后的时刻为正；在位移轴上，点表 示某一时刻的位置，线段表示某段时间内的位移．要选位置参考点 (位置零点)，直线运动中，可选某一单一方向作为正方向，朝正方向 离开参考点的位置都为正，朝负方向离开参考点的位置都为负．位移 方向与规定方向相同时为正，相反时为负．标量遵从算术加法的法则， 矢量遵从三角形定则
四、检 学
• 1.关于时间与时刻，下列说法不正确的是（ ） • A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间 • B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间 • C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻 • D.1分钟只能分成60个时刻 • 2.关于位移和路程，下列说法正确的是( ) • A.位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方
二、互 学
• 1、如何区分时刻与时间间隔？
• （1）如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间 间隔是两个时刻之差，用线段表示。
• (2)在实验室中常用
和
或
和
的方法来测量时间，其中打点计时器
• 频闪照相的方法可以测量很短的时间间隔。
• 思考：请在时间轴上找出“5秒初”、“5秒末”、“5秒钟”、“4秒末”、“4秒初”、“4秒内”、“第 4秒内”、“前4秒钟”“前4秒内”。
三、导 学
• 时间和时刻这两个概念是同学们很容易混淆的，同学们要掌握时间坐 标轴．在时间轴上，用点表示时刻，用线段表示一段时间间隔．位移 和路程是两个不同的物理量，位移是用来表示质点变动的，它的大小 等于运动物体初、末位置间的距离，它的方向是从初位置指向末位置， 是矢量；而路程是物体实际运动路径的长度，是标量．只有物体做单 向直线运动时，其位移大小才和路程相等，除此以外，物体的位移的 大小总是小于路程．找位移的最好办法是从初位置到末位置间画有向 线段．有向线段的方向就是位移的方向，有向线段的长度就是位移的 大小．时刻对应位置，时间对应位移．在位置坐标轴上，用点来表示 位置，用有向线段来表示位移．
间轴表示；
• 2．知道路程、位移的物理意义，并能加以 区别；
• 【学习重难点】 • 1．路程和位移的区别； • 2．标量和矢量在计算方法上的不同
一、自 学
• 1．时刻和时间间隔
• 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用____
• 表示，时间间隔用 _表示，时刻与物体的
相对应，表示某一瞬间；时
关爱留守儿童心理健康教育 课件
家是什么
• 在我们成长的过程中，家是我们成长 的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们 能感受到与亲人相处的温馨和幸福， 能感受到亲人之间的关爱与包容。但 是对留守儿童而言，对他们的心酸和 关爱你能体会多少呢？
• 你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？
《留守儿童的一天》
• 间间隔与物体的 相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）.
• 2．路程和位移
• 路程是物体运动轨迹的 .位移是用来表示物体（质点） 的物理量.位移
• 只与物体的
和
有关，与质点在运动过程中所经历的 无关.
• 位移可以用从 到 的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移
• 的 ，有向线段的方向表示位移的 .
• 3．矢量和标量以及直线运动的位置和位移
• （1）既有__________又有__________的物理量叫做矢量，只有大小没有方
• 向的物理量叫____________.矢量和标量遵守不同的运算法则：标量相加遵
• 守____________法则；矢量相加遵守平行四边形定则
• （“2位）物体做直线运动时，若物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于 • 置”x2，则我们就用___________来表示物体的位移，即：Δx=________。
• ②快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童 结队，到家中感受温暖。
• ③平时生活中，多多关心留守儿童，组成 班级大家庭。
现场关爱活动
让世界充满爱
• 让我们互相关心、帮助， 共同成长
• 早日实现中华民族伟大复 兴的梦想
第二节 时间和位移
• 【学习目标】 • 1．知道时刻、时间的物理意义，并能用时
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• 2、路程和位移的区别是什么？ • 学生讨论：从宿迁到北京你可以采取什么方法？有没有什么共同或不同的物理关系呢 • 思考：位移与路程的区别和联系 • 3、矢量和标量的本质区别是什么？ • 讨论：课本P13“思考与讨论”的问题
• 4、如何表示直线运动的位置和位移？ • 物__体__做__直__线_运__动来时表，示若物物体体的在位t移1时，刻即处：于Δ“x位=_置”x1，在_t_2时_ 刻处于“位置”x2，则我们就用 • 思考：如果计算出来的Δx带有正负号，那么正负号的含义是什么呢？
向 • B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 • C.位移取决于物体的初末位置，路程取决于物体实际运动的路径 • D.物体做直线运动时，位移的大小等于路程 • 3.下列说法中，正确的是（ ） • A.质点做单向直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 • B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 • C.两个位移相同的质点，它们所通过的路程不一定相等 • D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等
《留守儿童的一天》
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《爸爸妈妈，我想对您说》
落实行动帮助留守儿童
• ①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学 主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上 予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。 融入到集体活动中，感受集体的力量。