人格尊严不容侵犯PPT课件
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• 最高人民法院《关于贯彻〈民法通则〉若干问 题的意见》第139条规定：以营利为目的，未 经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱 窗等，应当认定为侵犯公民肖像权的行为。
• 《民法通则》第120条规定了侵权人的法律责 任：公民肖像权受到侵害的，有权要求停止侵 害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要 求承担赔偿损失。
肖蓓蕾
2011年10月，陕西西 安市未央区第一实验小 学为部分学生发放绿领 巾，要求他们佩戴。该 校教师解释，学习、思 想品德表现稍差的学生 没有红领巾，所以该校 便为这部分学生发放了 绿领巾，以资鼓ห้องสมุดไป่ตู้。
该校的做法你赞同吗？为什么？
学习目标
培养自尊心，尊重他人，懂得运 用法律维护自己的人格尊严。
◇上述事例中，张欣被侵害的是什么权利？
肖像权 ◇上述事例中，出版商和商场使用张欣照片的目的 都是为了赢利，二者行为的区别在于什么？
出版社征得张欣同意刊发照片，是合法行为； 商场未经她的同意擅自使用照片，是一种违法 行为。 ◇张欣起诉该商场的侵权行为，说明了什么？法院 的判决说明了什么？
张欣利用法律武器维护了自己的合法权益；
思考： 1、侵犯肖像权的表现主要有哪些？
A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像， 侵犯了公民的肖像权；
B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁 公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是 侵犯公民肖像权行为。
2、判断侵权与否的标准主要是什么？
是否取得本人的同意
未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗？
法律维护了公民的人格尊严
肖像权
• 肖像——指自然人真实形象 的再现，即“通过绘画、照相 、雕刻、录像、电影等艺术 形式使公民外貌在物质载体 上再现的视觉形象。
• 肖像权——指公民对自己的 肖像享有的制作、使用以及 排斥他人侵害的权利。
法律链接
• 《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权 ，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民 的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像为 目的进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权 的行为。
人格尊严权
姓名权
…
隐私权
…
我怎么上了商场海报？
某广告公司曾为模特张欣拍摄了一组艺术照片。 这组照片经张欣授权后被刊登在一家出版社出版 发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。 后来，一家商场为了经营需要，在制作、散发宣 传画报时，未经张欣同意，选用了上述照片中的 一幅作为该画报的插图。得知此事后，张欣将该 商场起诉至法院。法院经审理后判决：商场向张 欣赔礼道歉，给付张欣肖像使用费1500元，赔偿 原告有关经济损失325元，并承担案件受理费。
姓名权
第九十九条 公民享有 姓名权，有权决定、使 用和依照规定改变自己 的姓名，禁止他人干涉、 盗用、假冒 。
姓名权（姓名权是自然人决定、使用和依照规 定改变自己姓名的权利。）
名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民 的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人 格尊严权。
公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种 权利中最重要的权利，处罚也是最严重的．（诽谤罪）
《民法通则》第101条： “公民、法人享有名誉权， 公民的人格尊严受法律保 护，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民法人的名誉
不是，为宣传报道、职务上的目的或公共利益 无需本人同意，如通辑逃犯、寻人启事等
听说廖老 师体罚学
生？
教育局吗？我要向 你们反映情况。
看漫画，结合课本P72 页关于九年级学生吴 天的案例，思考一下 问题
• 1、从吴天及其父亲的行为看，他们主要侵犯了廖老 师的什么权利？承担哪些法律责任？ 名誉权； 赔礼道歉、恢复名誉、赔偿损失
1、小维受到非法侵犯的人格尊严是什么？
2、假如你是小维，你会怎样对待这件事？
3、侵犯公民这项权利的表现有哪些？
1、小维受到非法侵犯的人格尊严是荣誉权
2、小维应改正错误，认真反省，将有关情况告 诉家长，找校领导协商，维护自己的荣誉权。
3、侵犯公民荣誉权的表现： 非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章； 对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击
小维是九年级的住校生。一天晚上，他趁值班老 师不注意，偷偷跑到校外玩耍，后被值班老师找 回。学校领导和班主任老师非常生气，加之他在 本学期的学习成绩急剧下滑，决定对其进行处罚。 第二天，在全校集会上，学校宣布给予小维警告 处分，不能参加本年度的“三好学生”评比，并 撤销其在八年级时获得的区级”三好学生“称号。
{ 荣 社会、国家、组织给予公民的一种美名或称
誉 号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。
第一百零二条 公 民、法人享有荣誉权， 禁止非法剥夺公民、 法人的荣誉称号。
公民的荣誉权是指公民有获得并保持各种嘉奖的权 利。公民依法享有的荣誉包括各种荣誉称号、证书、
勋章、奖章、奖状等。公民的荣誉是公民在学习、 生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功 勋而获得光荣称号。
侵犯荣誉权主要表现为：非法剥夺公民的荣誉称号、 荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、 讽刺和打击。
公民的荣誉权与名誉权有何区别？
名誉是社会上一般人对某个公民的品德、声望、 信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织 授予的；而荣誉则是社会、国家或组织给予公民的 一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织 行为。
• 2、侵犯名誉权的主要表现是什么？ 侮辱、诽谤；无中生有，捏造事实， 破坏他人名誉和人格
• 3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什 么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗？ 为什么？
不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否 则就是侵犯名誉权的行为，情节严重则构成犯罪
• 所谓名誉，是指特定人所受到的由社会所作出 的有关其品行、才能、功劳、成绩、职业、身 份、声望、信誉等方面的评价的总和。
了解法律保护公民的人格尊严不 受侵犯的主要内容。
学习重难点 维护人格尊严 学法 1、自学法 2、讨论法 3、案例法
（一分钟时间再次浏览教材 也可同桌交流）
1.人格尊严主要包括哪些主 要内容？
2.从内容感知概念：什么是人格 尊严？
人格尊严包括的内容有哪些？
肖像权
名誉权
荣誉权
人格尊严的含义：
是指公民作为 一个人应当受到他 人最起码的尊重的 权利
• 《民法通则》第120条规定了侵权人的法律责 任：公民肖像权受到侵害的，有权要求停止侵 害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要 求承担赔偿损失。
肖蓓蕾
2011年10月，陕西西 安市未央区第一实验小 学为部分学生发放绿领 巾，要求他们佩戴。该 校教师解释，学习、思 想品德表现稍差的学生 没有红领巾，所以该校 便为这部分学生发放了 绿领巾，以资鼓ห้องสมุดไป่ตู้。
该校的做法你赞同吗？为什么？
学习目标
培养自尊心，尊重他人，懂得运 用法律维护自己的人格尊严。
◇上述事例中，张欣被侵害的是什么权利？
肖像权 ◇上述事例中，出版商和商场使用张欣照片的目的 都是为了赢利，二者行为的区别在于什么？
出版社征得张欣同意刊发照片，是合法行为； 商场未经她的同意擅自使用照片，是一种违法 行为。 ◇张欣起诉该商场的侵权行为，说明了什么？法院 的判决说明了什么？
张欣利用法律武器维护了自己的合法权益；
思考： 1、侵犯肖像权的表现主要有哪些？
A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像， 侵犯了公民的肖像权；
B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁 公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是 侵犯公民肖像权行为。
2、判断侵权与否的标准主要是什么？
是否取得本人的同意
未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗？
法律维护了公民的人格尊严
肖像权
• 肖像——指自然人真实形象 的再现，即“通过绘画、照相 、雕刻、录像、电影等艺术 形式使公民外貌在物质载体 上再现的视觉形象。
• 肖像权——指公民对自己的 肖像享有的制作、使用以及 排斥他人侵害的权利。
法律链接
• 《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权 ，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民 的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像为 目的进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权 的行为。
人格尊严权
姓名权
…
隐私权
…
我怎么上了商场海报？
某广告公司曾为模特张欣拍摄了一组艺术照片。 这组照片经张欣授权后被刊登在一家出版社出版 发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。 后来，一家商场为了经营需要，在制作、散发宣 传画报时，未经张欣同意，选用了上述照片中的 一幅作为该画报的插图。得知此事后，张欣将该 商场起诉至法院。法院经审理后判决：商场向张 欣赔礼道歉，给付张欣肖像使用费1500元，赔偿 原告有关经济损失325元，并承担案件受理费。
姓名权
第九十九条 公民享有 姓名权，有权决定、使 用和依照规定改变自己 的姓名，禁止他人干涉、 盗用、假冒 。
姓名权（姓名权是自然人决定、使用和依照规 定改变自己姓名的权利。）
名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民 的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人 格尊严权。
公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种 权利中最重要的权利，处罚也是最严重的．（诽谤罪）
《民法通则》第101条： “公民、法人享有名誉权， 公民的人格尊严受法律保 护，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民法人的名誉
不是，为宣传报道、职务上的目的或公共利益 无需本人同意，如通辑逃犯、寻人启事等
听说廖老 师体罚学
生？
教育局吗？我要向 你们反映情况。
看漫画，结合课本P72 页关于九年级学生吴 天的案例，思考一下 问题
• 1、从吴天及其父亲的行为看，他们主要侵犯了廖老 师的什么权利？承担哪些法律责任？ 名誉权； 赔礼道歉、恢复名誉、赔偿损失
1、小维受到非法侵犯的人格尊严是什么？
2、假如你是小维，你会怎样对待这件事？
3、侵犯公民这项权利的表现有哪些？
1、小维受到非法侵犯的人格尊严是荣誉权
2、小维应改正错误，认真反省，将有关情况告 诉家长，找校领导协商，维护自己的荣誉权。
3、侵犯公民荣誉权的表现： 非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章； 对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击
小维是九年级的住校生。一天晚上，他趁值班老 师不注意，偷偷跑到校外玩耍，后被值班老师找 回。学校领导和班主任老师非常生气，加之他在 本学期的学习成绩急剧下滑，决定对其进行处罚。 第二天，在全校集会上，学校宣布给予小维警告 处分，不能参加本年度的“三好学生”评比，并 撤销其在八年级时获得的区级”三好学生“称号。
{ 荣 社会、国家、组织给予公民的一种美名或称
誉 号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。
第一百零二条 公 民、法人享有荣誉权， 禁止非法剥夺公民、 法人的荣誉称号。
公民的荣誉权是指公民有获得并保持各种嘉奖的权 利。公民依法享有的荣誉包括各种荣誉称号、证书、
勋章、奖章、奖状等。公民的荣誉是公民在学习、 生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功 勋而获得光荣称号。
侵犯荣誉权主要表现为：非法剥夺公民的荣誉称号、 荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、 讽刺和打击。
公民的荣誉权与名誉权有何区别？
名誉是社会上一般人对某个公民的品德、声望、 信誉等方面的评价，这是一种社会评价，不是组织 授予的；而荣誉则是社会、国家或组织给予公民的 一种美名或称号，一般通过表彰授予，是一种组织 行为。
• 2、侵犯名誉权的主要表现是什么？ 侮辱、诽谤；无中生有，捏造事实， 破坏他人名誉和人格
• 3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什 么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗？ 为什么？
不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否 则就是侵犯名誉权的行为，情节严重则构成犯罪
• 所谓名誉，是指特定人所受到的由社会所作出 的有关其品行、才能、功劳、成绩、职业、身 份、声望、信誉等方面的评价的总和。
了解法律保护公民的人格尊严不 受侵犯的主要内容。
学习重难点 维护人格尊严 学法 1、自学法 2、讨论法 3、案例法
（一分钟时间再次浏览教材 也可同桌交流）
1.人格尊严主要包括哪些主 要内容？
2.从内容感知概念：什么是人格 尊严？
人格尊严包括的内容有哪些？
肖像权
名誉权
荣誉权
人格尊严的含义：
是指公民作为 一个人应当受到他 人最起码的尊重的 权利