(北师大版)一年级英语下册教案Unit9Foodanddrink

Unit nine Food and drink

单元计划单元教学目标：

1、通过学习使学生学会运用询问“你喜欢什么？”的句型，并做出相应的回答，同时掌握有关食物和饮料的相关词汇。

2、通过听故事、讲故事、唱歌曲、说歌谣、做游戏等形式帮助学生突破难点，掌握重点。

3、在学习中调动学生的学习积极性，使学生能够参与到学习活动之中来，以保持学生对英语学习的浓厚兴趣，同时注重培养学生的合作学习意识。

4、体会q、r 在单词中的发音。

单元教学重难点：教学重点：

1、what do you like?

I like ⋯

2、有关食物和饮料的相关词汇：hamburgers, french-fries, chicken, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles

3、通过单词queen quilt rain robot 初步体会q r 在单词的的发音。

教学难点

I like 这个句型后的可数名词要加上s

单元教学内容：

Function: stating what food is liked.

Structure: what do you like? I like ⋯

Vocabulary:

Core: hamburgers, french-fries, chicken, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles Phonics: quilt, queen, rabbit, rice

教学时间：6 课时

课时教案

课时教案

教学 重点

难点 教具准备 重点：熟练说出所学的单词及句型。 难点： I like 这个句型后的可数名词要加上 s 录音机 ,实物（食物、饮料类） , 图片，电脑等。 教师活动 Warm up show some pictures about food and drink and ask:： “ what do you like “ Game: I like ⋯ Listen to the tape repeat and Presentation Explain to the children they are going to learn a song about food and drink. Read the words to children. that the 学生活动 Read the words. Try to remember the words that the former said repeat it Pointing to each word. Play the tape and children join in while and have they

point to the food and drink.

Listen carefully.

Read the song in your groups I like juice, I like juice. Juice, please! Juice, please!

Look at the cartoon

教学意图 活跃课堂气氛，让 学生

进入到一个全 英语的氛围中来， 从而进行更好的学 习。

运用歌曲来复习巩固 有关食物的单词， 激发 学生的参与感，保持学 习兴趣

时间

15

Practice Look at the cartoon imitate pronunciation 巩固与练习

and 10

Production 1、Ok, now, boys and girls. Please find a partner and work together. You can say the song on page 35. Or you can create a new song according to this song. When you song you can also add some actions. 2、Can you show your song in front of the class? 学生自由组合， 2 人一组， 起说歌谣或者编歌谣

激发学生的 力、创造

力， 出各种真实 境，使学生充分理 解功能句型的应 用。

3、

to Several pairs come to the front

and act out their chant

Listen to the tape, look at their books and point to the words line by line

想象 创编

的情 通过反馈培养学生的

表现欲

课时教案

Warm up

a. Song “I like juice⋯？

b. Rhyme

3 Review with poster Pick up the poster What can you see? . What do you like?

Make dialogue

Teacher show a dialogue with a student, have the children to make a new dialogue.

1.自编自演对话。（教师与

一个学生示范,编演对话。）情景1、在食品店情景2、在快餐店

Find and color Color the pictures

Extension

A game: Making sentences 把写有单词的字条发给每个学生

Say the song and the chant together

巩固本节课复习的单

词及句型

5 通过范例使学生模仿。15

创新变革要培养学生运

用语言的能力，并且培

养学生的想象力。在真

实的情境中培养学生运

用语言的能力。

10 通过小组内的讨论使学

生对本单元学习过的单

词和句型进行全面的复

习。

7

通过信息沟的建立，使

学生运用语言与同学进

行交流。