《24、少年闰土》预习单和作业纸及答案
24少年闰土 预习作业
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第1自然段。
点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
1.认读的生字词语。
胯下厨房捕鸟撒下缚在刺猬伶俐窜了郑重毡帽
2.含有多音字的词语。
撒下贝壳
3.容易读错的词语。
正月允许
4.易写错的生字词语。
厨房缚在
5.难理解的词语。
祭祀值年五行无端
6.可积累的词语。
一望无际无穷无尽
点拨:
见“字词详解析”。
搜集鲁迅的诗歌。
点拨:
见“学考拓展”。
本文通过描写,刻画了,表达了之情。
点拨:
见“主题解析”。
完成教材习题第2题。
2.你如何理解“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”?
点拨:
1.见“教材习题答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
搜集鲁迅的诗歌。
本文通过描写“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明伶俐、懂得很多新鲜事的农村少年形象,表达了“我”对与闰土儿时短暂而又真挚的友谊的怀念之情。
1.完成教材习题第2题。
文中以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我”和闰土相识相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊。通过这几件事的描写,一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深地印在“我”的记忆中。
2.你如何理解“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”?
不知道闰土所说的那些新鲜事的不仅是“我”,就连“我”周围的朋友们也都是不知道的,因为“我”和“我”往常的朋友们都在相同的环境下成长,对生活的了解一样相对贫乏,由此更加突出闰土的美好形象。
部编版小学语文六年级上册第八单元新课预习手册
随着春节的临近，随着中学招生的降临，我日益紧张起来。
六年时光匆匆，在我们还没好好留意母校的一草一木，半年就要离开了。
五年前的9月1日，六十多个懵懂无知的少年，来到您的班级，成为您的学生。
转眼间，这已是第六个年头了。
我们都喜欢听您讲课，因为您从来都是让我们在快乐中学习，讲课时，不时穿插几个小笑话，让课堂气氛活跃起来。
您独自发明了很多“庞氏独家记忆法”，用这些“绝招”教我们记字词、背含义。
令我印象最深的，是教我们如何记忆四大名著的相关知识，您讲的时候，故意压低声音，怕被外人听到似的，还说这是您的庞氏记忆法，让我们不得外传。
我知道，您这么做是为了让我们学起来更有兴趣，学得更快，记得更牢。
老师的的良苦用心，我们大家都看在眼里，记在了心里。
课堂上，您堪称故事大王，幽默风趣，课下就像我们的朋友一样，和同学们打成一片，相处十分友好。
课间您有时也会像个大孩子似的，和我们一起踢键子、跳皮筋、做游戏••••••您用自己的钱给我们同学订奶喝，这等琐事，或许您早忘了，可我们没有忘！因为您是我们在校时的“妈”！您教导我们做人要诚实守信、严于律己，宽以待人；做事要尽职尽责、善始善终等等。
我相信，在今后我们的人生路上，这些肯定是一盏盏明灯，她们会照亮我们的前程。
这六年来，您每天坚持让我们写日记，背诗词。
虽说现在很多同学抱怨，可我们知道，您这都是为我们上初中、高中，以至于为我们的人生，打好坚实的基础。
您鼓励我们大胆创作，写议论文、散文、想象文、童话故事等等。
当然，您在背后付出的汗水和时间换来了：世界华人作文大赛上多个同学作文获奖，几乎每期的《快乐作文》都有咱们班同学的文章，并且班内还出了一本作文集、还有我们马上就与大家见面的诗集。
这一切的收获，让我们着实的自信并感激您！一年级时，我识字多、声音洪亮，是您发现了我这一小小优点让我当上班长，管理班级，带领大家早读。
我知道，这一切都是因为您信任我。
经过您的辛勤培育，现在的我已经是那个可以独自站在大舞台上朗诵、自。
六年级语文上册 24 少年闰土 预习单(word版有答案)(部编版)
24 少年闰土 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
畜 （ ） 佛 （ ） 圈 （ ） （ ） （ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 本文是鲁迅的小说《故乡》中的一个片段，文章通过“我”的回忆，刻画了一个 毡 厨 拜 郑 胯
俐 伶 猬 缚 撒
窜
参考答案 2.本文共有 17 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
畜 ch ù（畜生） 佛 f ú（仿佛） 圈 qu ān （光圈） x ù（畜牧） f ó（拜佛） ju àn （羊圈）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 本文是鲁迅的小说《故乡》中的一个片段，文章通过“我”的回忆，刻画了一
毡 厨 拜 郑 胯
俐 伶 猬 缚 撒
窜。
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。
1. 闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。
2. 看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……3. 闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。
4. 妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。
二、按要求完成练习。
1. “我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有______________、______________等。
2. “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：_______________________________。
跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。
三、填空。
《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，鲁迅原名______ ，主要作品有小说集《________》《________》《_______》和散文集《_________》，以及大量杂文。
课文主要回忆了“我”儿时与少年闰土的交往，通过__________、 ______、____________、__________、四件事情来刻画少年闰土的形象。
四、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。
冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……五、读句子，按要求完成练习。
1. 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
这句话是对少年闰土的______和________描写，表现了少年闰土的_________。
24 少年闰土(预习) (共9张PPT)[优秀课件资料]
![24 少年闰土(预习) (共9张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/94c863bb915f804d2b16c198.png)
土
相处 海看闰、边跳土讲拾鱼的贝儿稀、。奇看事瓜：雪刺地猹捕、鸟
运用（语言 ）（ ）动描作写，写出了闰
土聪明能干、知识 丰富。活泼可爱的
相别 难舍难分 托带礼物
特点。
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)找出文中第4自然段描写闰土外貌的句子,用横线
画出来,并读一读。
紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个
shōu zū
( 收租 )
zhènɡ zhònɡ
( 郑重 )
chú fánɡ
( 厨房 )
zhān mào
( 毡帽 )
sǎ xià
(撒下 )
cì wei
( 刺猬 )
línɡ lì
(伶俐 )
táo cuàn
( 逃窜)
bài
祭( 拜 )
fù
束( 缚 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
一望无( 际 )
无( 穷 )无尽
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（ 19 ）个自然段。
5.全文感知。
记忆
瓜地少年
运用（外貌）、（ 动作）描写，写出 闰土 机智勇敢 的特点。
相识 结识原因 盼望
少 年 闰
他在厨房里，（紫色）的脸， 头戴一顶（小毡帽 ），颈上套 相见 一个明晃晃的（银项圈 ）。
运用（外貌）描
写，写出了闰土
语文 六年级 上册
部编版
第二十四课 少年闰土
课前预习
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
闰土(rùn ) 一匹猹(ch á ) 祭祀(sì )
·
·
·
装弶(jiànɡ ) 竹匾(biǎn)
部编版六年级上册语文《少年闰土》课前预习单
C.过去的一般的日子。D.聪明;灵活。
(1)下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。( )
(2)只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( )
(3)这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。( )
(4)闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
( )
感知
课文
1.有感情地朗读课文,理解课文内容。(填序号)
(1)课文在讲述“我”与闰土相处的过程中,重点写了闰土给“我”讲( )、( )、( )和( )这四件新鲜事。
A.雪地捕鸟B.看瓜刺猹C.看跳鱼儿D.海边拾贝
(2)课文为我们刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年( )的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的( )之情。
A.闰土B.怀念
拓展
搜集描写童年的古诗词。
质疑
问难
预习完课文我还有以下问题:
部编版六年级上册语文《少年闰土》课前预习单
姓名：家长签字：
猜读Biblioteka 课题1.读了课文题目“少年闰土”,我产生了以下疑问:
2.本文的作者是：搜集相关资料,了解作者的生平及主要作品。
扫清
字词
1.给下列汉字组词。
郑( )拜( )租( )厨 ( )
毡( )羞( )撒( )缚( )
猬( )伶( )俐( )窜( )
2.给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)
统编五年级语文上册第24课《少年闰土》课文预习和知识点复习总结
第24课《少年闰土》目录知识点 (2)生字组词： (2)多音字： (2)词语解释： (3)反义词： (3)课文主题： (4)课内问题： (4)课后习题答案： (4)小练笔： (7)少年闰土原文 (8)《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。
从中可以看出闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、勇敢机智的农村少年。
表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。
知识点生字组词：胯：腰胯胯骨胯部胯裆胯下之辱郑：郑重郑国郑重其事郑人买履拜：拜访对拜叩拜拜年拜寿厨：厨房厨具厨艺下厨名厨毡：毡帽毡房炕毡油毛毡如坐针毡撒：撒种播撒缚：绑缚束缚作茧自缚手无缚鸡之力猬：刺猬猬集猬结蚁聚伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齿俐：伶俐窜：逃窜流窜窜改抱头鼠窜多音字：正：zhēng正月zhèng正式撒：sǎ撒种sā撒谎形近字：胯（胯下）跨（跨越）毡（毡帽）毯（地毯）撒（撒种）撤（撤退）缚（束缚）搏（搏斗）猬（刺猬）谓（称谓）伶（伶俐）铃（铃铛）词语解释：家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
反义词：郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全近义词：郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害伶俐——机灵一望无际——无边无际课文主题：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。
六年级语文上册预习单(第八单元)
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.写出下面两个多音字，把它们在文中的读音后面打“√”
扎 挨
2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
深奥 饱经风霜爱戴囫囵吞枣 张冠李戴
上面的词语中，有“形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼”意思的词语是__________，有“比喻弄错了对象”意思的词语是________________；有“不易理解，高深而不通俗”意思的词语是__________；有“敬爱并且拥护”意思的词语是__________。
2.本文可以分成三个部分，第（ ）是第一部分，写出两种“有的人”的生与死的价值与意义的不同；第（ ）是第二部分，写出两种“有的人”对待人民的不同态度；第（ ）是第三部分，写出人民对两种“有的人”的不同态度。
3.诗歌中的两种人，一种是“骑在人民头上的”反动统治者，另一种是指和像这样“为人民服务的”人。
4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话中，第一个“有的人”指，第二个“有的人”指。所以第一个“活”字充满了作者的（ ），第二个“活”字充满了作者的（ ），第一个“死”字充满了作者的（ ），第二个“死”字充满了作者的（ ）。
Ａ惋惜和怀念Ｂ痛恨与咒骂Ｃ鄙视与轻蔑Ｄ肯定和赞美
资料搜集
28*有的人
——纪念鲁迅有感
课题
有的人
——纪念鲁迅有感
时间建议
30分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个小节，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
部编版六年级上册语文第二十四课《少年闰土》课文原文知识点及练习题
知识点：1.掌握课文中出现的生词，如"庙宇"、"磨盘"等，理解其含义。
2.理解课文中描写少年闰土的形象，明确他的性格特点。
3.理解课文中描写风景的细节，如"冬日菜畦"、"蔬菜的残枝败叶"等。
4.理解课文中表达的主题意义，如"活用"的重要性、对大自然的热爱等。
练习题：一、选择题1. 以下哪个词的拼音是"jiàn zhù"？A.地带B.庙宇C.无人D.碍事2.以下哪个词的意思与"残枝败叶"相近？A.平坦B.萎蔫C.茂盛D.充盈3.少年闰土给庙宇修缮的原因是因为他爱护古迹，还想学习古代建筑的________。
A.历史B.艺术C.技巧D.结构4.以下哪个词能正确地填入下面这句话中："少年_______________为了修缮庙宇，到市场上捡砖头、问价钱。
"A.时刻B.闹钟C.大钟D.表盘5.以下哪个句子表达的意思与课文内容最相关？A.冬天来了，大家都喜欢围坐在炉火旁取暖。
B.春天到了，花草开始盛开，给人们带来了美丽的景色。
C.闰土不仅爱护庙宇，还积极参与植树造林的活动。
D.爸爸骑着自行车，我坐在后座上，一起欣赏着早晨的风景。
二、填空题1.书法_______________是我最大的爱好。
2.这个_______________是我们的团队队长。
3.这个故事告诉我们，学习知识要_______________。
4.这个小村庄的_______________不及时，导致庙宇缺乏维护。
5.农民们把农田里的蔬菜_________________到地里。
三、简答题阅读课文，回答以下问题：1.闰土为什么要修缮庙宇？2.闰土是怎样学习书法的？3.课文中描写的冬日菜畦给你的印象最深刻的是什么？4.你从课文中学到了什么？参考答案：一、选择题1.B2.B3.C4.B5.C二、填空题1.掌握2.农民3.活用4.管理5.种植三、简答题1.闰土要修缮庙宇是因为他爱护古迹，还想学习古代建筑的结构和技巧。
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案1.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。
我们家在郊外。
有一天，一只 cì wèi（）忽然跑进我家chú f áng（）。
我戴上手套想要bǔ zhuō（）它。
没想到l íng lì（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的kuà（）下cuàn（）了出去。
2.下列加点字读音不正确的是（）。
A.秕．谷（bí）B.獾．猪（huān）C.祭祀．（sì）D.鹁．鸪（bó）3.按要求完成句子练习。
（1）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
①“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。
②下面对这句话的理解不正确的是（）。
A.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往B.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土（2）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。
①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。
这些动词刻画了一个的闰土。
②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐剥捏咬夹洗掰扔______________________________________________________________________________________________________________________4.阅读课内片段，完成练习。
“管贼么？”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
小学语文部编版六年级上册《少年闰土》学生课前预习单
资料搜集
鲁迅，原名__________，字____________，浙江绍兴人。 伟大的____________家、___________家和________家，中国 现代文学的奠基人。主要作品有小说集《___________》 《____________》等。
阅读质疑
1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _____________________________________________________ ___________________
23
24 《少年闰土》课前预习单
课题
少年闰土
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
k____ ____ú w____ ____ài
胯
厨
猬
拜
2.先认读本课的生字，再判断对错。
(1)“窜”的读音是 cuān。( )
预习字词 (2)“猬”的部首应该是“胃”。( )
(3)“毡”的最后一笔是“乚”。( )
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
一望无际
郑重
盼望
伶俐
(1)举目远眺，(
)的湖水明亮如镜。
(2)燕子的叫声 容
这篇课文的主要内容是“我”和________________相处 的过程中，他给“我”讲了四件事：________________、 内容感知 ________________、________________、________________。 本文刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的 农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
2019部编版六年级语文上册24少年闰土课后习题及答案
课后作业基础积累大巩固一、对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能1．闰土和我仿佛年纪。
（）2．这天，仿佛要下暴雨。
（）3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。
（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详4．他拿着照片，仔细地端详。
（）5．想知道真相，请听我细说端详。
（）6．他文明有礼，举止端详。
（）二、择优录取（选词填空）。
亲切亲密亲热1．我被老人（）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（）。
3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（）一些手工艺品。
5.这封密信，他一直（）了近20年。
6.我的书房里（）着一件特别的礼物。
阅读能力大提升三、内容梳理（课文回放）。
1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。
2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。
环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”______________。
四、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”1．解释加点字的含义。
便：__________缚：__________2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第25课《少年闰土》(含答案)
部编版六年级上册25少年闰土课后作业一、选择题1．下列句子缩写有误的是（）A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：天空挂着圆月。
B．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
缩句：狐狸挤出眼泪。
C．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
缩句：鱼儿游来游去。
D．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
缩句：獾逃走了。
2．下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．稻鸡充许盼望夏天B．收租碧绿竹匾短棒C．潮汛希奇新鲜贝壳3．下列句中的关联词使用不正确的一项是（）A．因为．．他的父亲叫他闰土。
．．闰土是闰月生的，五行缺土，所以B．农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地。
C．桑娜和渔夫宁可．．收养邻居的孩子。
．．自己吃苦，也要D．即使．．明天下雨，我们也．不在室外举行运动会。
4．下列句式转换有误的是（）A．闰土回家去了。
我还常常念着闰土。
用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。
B．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：天空中挂着圆月。
C．闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。
改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
D．闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。
修改病句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
二、填空题5．读拼音写词语。
zhèng zhòng bài nián líng lì cì wèi chú fáng（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）sǎ zhǒng zhān mào shù fù táo cuàn hài xiū（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）6．按要求完成练习。
（1）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
统编人教版语文六上《少年闰土》预习单
统编人教版语文六上
25《少年闰土》预习单
一、找出文章的中心句，能说出课文中闰土向“我”讲述了哪四件事？
二、根据本课识字条和写字条，提前预习本课的生字，勾划出以下词语，
并按照要求进行整理。
会读的字：
闰土秕谷束缚竹匾獾猪祭祀弶
逃窜猹潮汛伶俐明晃晃鹁鸪胡叉
会写的字：
郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猥、伶、俐、窜
在读音上有困难的词有：______________________________________
在书写上有困难的生字是：____________________________________
除了上面的词语，还哪些词语你觉得也应该积累下来？
___________________________________________________________
三、根据课文内容填空。
1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个_______、__________、__________、__________的农村少年形象。
2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是__________，表现了闰土的__________；其次是__________ ，表现了闰土的__________、__________ ；写得较简略的是__________、__________，表现了闰土的生活丰富多彩。
参考答案
一、雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
二、根据学生的情况而定。
三、（1）机智勇敢、聪明能干、见识丰富、活泼可爱
（2）看瓜刺猹、机智勇敢、雪地捕鸟、聪明能干，见多识广、海边拾贝、看跳鱼儿、。
部编版六年级语文上册《24 少年闰土》课文预习及知识点梳理
24 少年闰土一、生字组词：胯：腰胯胯骨胯部郑：郑重郑国郑重其事拜：拜访对拜叩拜厨：厨房厨具厨艺毡：毡帽毡房炕毡撒：撒种播撒缚：绑缚束缚作茧自缚猬：刺猬猬集猬结蚁聚伶：伶俐伶人名伶俐：伶俐窜：逃窜流窜窜改二、多音字：正：zhēng（正月）zhèng（正式）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）三、形近字：胯（胯下）跨（跨越）毡（毡帽）毯（地毯）撒（撒种）撤（撤退）缚（束缚）搏（搏斗）猬（刺猬）谓（称谓）伶（伶俐）铃（铃铛）四、词语解释：家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
五、反义词：郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全六、近义词：郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害伶俐——机灵一望无际——无边无际七、课文主题：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。
八、课内问题：1、课文围绕闰土写了哪些内容？答：课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。
2、“我”与闰土有哪些不同之处？答：①生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。
②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。
③见闻不同：闰土见多识广，“我”却孤陋寡闻。
虽然生活环境不同、阶层不同，但“我们”却建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！九、课后习题答案：1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案1.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。
我们家在郊外。
有一天，一只 cì wèi（）忽然跑进我家chú f áng（）。
我戴上手套想要bǔ zhuō（）它。
没想到l íng lì（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的kuà（）下cuàn（）了出去。
2.下列加点字读音不正确的是（）。
A.秕．谷（bí）B.獾．猪（huān）C.祭祀．（sì）D.鹁．鸪（bó）3.按要求完成句子练习。
（1）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
①“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。
②下面对这句话的理解不正确的是（）。
A.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往B.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土（2）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。
①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。
这些动词刻画了一个的闰土。
②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐剥捏咬夹洗掰扔______________________________________________________________________________________________________________________4.阅读课内片段，完成练习。
“管贼么？”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
小学六年级上册语文《24.少年闰土》课堂练习及答案(部编版)
小学六年级上册语文《24.少年闰土》课堂练习及答案(部编版）一、基础训练1.看拼音，写词语。
kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎosā wǎng shù fù cì wèi líng lì2.写出下列词语的近义词。
无端（）允许（）郑重（）稀奇（）熟识（）许愿（）盼望（）平素（）其间（）3.画出搭配恰当的词。
体型（健壮匀称）身材（魁梧丰满）体格（健壮匀称）肌肉（魁梧丰满）规模（宏大众多）神态（鲜明自若）类型（宏大众多）个性（鲜明自若）4.我会照样子写词语。
①平平淡淡（）（）（）②生气勃勃（）（）（）5.选出下面句子所用的描写方法。
A．动作描写B．心理描写 C．外貌描写D．语言描写①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
________②我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。
________③闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
”________④晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。
________6.课文梳理。
（1）《少年闰土》节选自________的小说《________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：________、________、________、________，其中给“我”留下印象最深的一件事是________，从中可以看出闰土是一个________、________的农村少年。
（2）鲁迅，原名________，字________，浙江________。
他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“________”。
7.我会按要求改写句子。
①操场东边长着白杨树。
（扩句）②那些红得可爱的柿子在冬青树的映衬下显得更加鲜艳了。
（缩句）③家乡的变化难道不大吗？（改成陈述句）二、现代文阅读8.阅读下面的片段，完成练习。
部编版小学语文六年级上册第八单元24《少年闰土》教学参考 教材解读 预习解析
部编版小学语文六年级上册第八单元24《少年闰土》教学参考教材解读预习解析【课文题解】本文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》中节选的一段。
课文中的“闰土”，是小说中“我”少年时代的朋友。
“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。
课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。
【学习要点】1.学会本课13个生字及新词；会认读3个词语。
理解课文内容，注意课文是怎样刻划人物的。
学习作者抓住人物特点的写作方法，体会闰土这个人物的特点和内心活动。
2.课文含义深刻的句子较多，学习要注意结合课文内容来理解，并从中体会“我”的思想感情的变化，从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。
【词语解释】猹(chá)：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
许下愿(xǔxiàyuàn)：即许愿。
讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
也借指事前答应对方将来给以某种好处。
祭祀(jìsì)：旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年(zhínián)：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行(wǔxíng)：指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行来推算人的命运。
闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。
允许(yǔnxǔ)：许可，同意。
装弶(zhuāngjiàng)：弶，捕鸟的用具。
装弶，就是把弶准备好，用来捉鸟。
竹匾(zhúbiǎn)：一种边较浅的圆形竹器。
秕谷(bǐgǔ)：干瘪的谷子。
素(sù)：平素、向来。
课文里的“素不知道”就是向来不晓得。
如许(rúxǔ)：如此，这么些，那么些。
其间(qíjiān)：其：那。
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《少年闰土》预习单姓名一、自查资料1、关于鲁迅的2、关于《故乡》的二、自读课文用较快的速度默读课文，如实记录你阅读完这篇课文所用的时间：三、自研课文1、标好自然段，你认为课文可以分为几个部分，用“║”在文中表示，每个部分分别写了什么？2、闰土是一个怎样的人？在书中作圈注。
组长签字：四、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）（）胯下．．供．品正．月郑．重收租．．．猹．钢叉．祭祀（）（）（）（）（）（）（）闰．月装弶．讲究．．小毡．帽怕羞．竹匾．撒．下秕．谷（）（）（）（）（）（）（）（）鹁鸪．．缚．住祭拜．．．逃窜．潮汛．．獾．猪刺猬．．伶俐以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
23、解释下列词语的意思。
祭祀值年装弶潮汛家景郑重收租无端伶俐希奇五、自主质疑读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《少年闰土》作业纸姓名一、默写第一自然段：试赏析这一段：二、用“\”画去括号中不正确的读音。
看瓜刺猹．（chá zhā）獾．猪（guàn huān）正．月（zhēng zhèng）讲究．（jiu jiù）秕．谷（bǐ pǐ）撒．下（sā sǎ）郑．重（zhēng zhèng）刺猬．（wei wèi）供．品（gōng gòng）三、给下列句子加上合适的标点符号。
1、什么都有稻鸡角鸡鹁鸪蓝背2、月亮地下你听啦啦的响了猹在咬瓜了你便捏了胡叉轻轻地走去四、赏析句子。
1、紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
2、他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
3、他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……4、月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……5、走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
6、走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
7、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”8、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
9、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
10、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
五、填空题1、鲁迅，原名，字，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
他的代表作品有小说《》、《》、《》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《》、《》、《》，毛泽东评价他是伟大的、、，是中国文化革命的主将。
2、《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个_______ ___、__________、、、的农村少年。
六、发展练习照片凝固了我们生活中的一个个瞬间，从你的照片中选一张，仿照课文第一自然段写一写，200字左右。
《少年闰土》预习单答案三、自研课文1、一（1节）：写“我”记忆中的闰土。
二（2-3节）：写“我”认识了闰土。
三（4-5节）：“我”第一次跟闰土见面。
四（6-18节）：写闰土给“我”讲许多希奇的事。
五（19节）：闰土和“我”分别了。
2、（1）机智勇敢①第一段这段话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下看瓜刺猹的图景，不仅凸现了闰土机智勇敢的少年形象，而且巧妙地打开了记忆的大门，一下子把读者带进了鲁迅所描绘的奇异世界，为描写少年闰土做好了铺垫。
②月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……“啦啦地响了”营造出一种紧张、惊悚的气氛。
从声音就能判断出猹在咬瓜，说明闰土见多识广，生活经验丰富。
省略号话犹未尽，给人以无穷的想象。
③有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
他的皮毛是油一般的滑……写猹的狡猾，也反衬了闰土的机智勇敢。
这与课文开头描述的“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景紧密相连。
看瓜刺猹多么紧张惊险，这样的生活多么神秘刺激。
这也是给作者印象最深刻的稀奇事，所以，一想到闰土，闰土月下刺猹的画面就浮现在眼前。
省略了猹狡猾逃跑的精彩片段（2）聪明能干①他是能装弶捉小鸟雀的。
弶：捕捉老鼠、雀鸟等的工具。
装弶就是会装捕鸟的工具。
这对一个生活在深宅大院里的“我”来说，是非常新鲜、了不起的事，说明闰土聪明能干。
于是“我”对闰土的到来充满了期待，也为下文雪地捕鸟埋下伏笔。
②他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
”从这些精准有序的动作中，我们感受到闰土的聪明能干和富有灵气，是个捕鸟的好手。
（3）健康朴实、活泼可爱①紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
②他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
“怕羞”是因为他见的人少,见的世面小,内心腼腆，怕见生人。
不怕“我”，跟“我”熟识,是因为年龄相仿，有共同语言。
作者这样写就是为了表现他和闰土一见如故，也可以看出闰土其实并不是真正的“怕羞”，相反他天性是很活泼的。
③走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
朴实的语言写出了乡村人的淳朴和善良。
（4）知识丰富①什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……省略号是列举的省略，表明闰土知识丰富，说话滔滔不绝，流露出内心的喜悦与兴奋。
②闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”闰土见过各种各样的贝壳，还叫得出它们的名字，可以看出闰土见多识广，生活丰富多彩。
③“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”四、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（kuàxia）（chá）（chā）（jì sì）（gòng）（zhēng）（zhènɡ）（zū）胯下．．供．品正．月郑．重收租．．．猹．钢叉．祭祀（rùn）（jiàng）（jiăngjiu）（zhān）（xiū）（biăn）（sǎ bĭ）闰．月装弶．讲究．．小毡．帽怕羞．竹匾．撒．下秕．谷（bógū）（huān）（cìwei）（línɡlì）（cuàn）（cháoxùn）（fù）（bài）鹁鸪．．缚．住祭拜．．．逃窜．潮汛．．伶俐．．獾．猪刺猬3、解释下列词语的意思。
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的用具。
潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。
上涨时，就是潮。
每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。
家景：家境。
郑重：严肃认真。
收租：旧时指收取租赁或租用某物的费用。
无端：没有来由地，无缘无故地。
伶俐：聪明，灵活。
希奇：稀少新奇。
《少年闰土》作业纸答案一、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下看瓜刺猹的图景，不仅凸现了闰土机智勇敢的少年形象，而且巧妙地打开了记忆的大门，一下子把读者带进了鲁迅所描绘的奇异世界，为描写少年闰土做好了铺垫。
二、用“\”画去括号中不正确的读音。
看瓜刺猹．（chá zhā）獾．猪（guàn huān）正．月（zhēng zhèng）讲究．（jiu jiù）秕．谷（bǐ pǐ）撒．下（sā sǎ）郑．重（zhēng zhèng）刺猬．（wei wèi）供．品（gōng gòng）三、给下列句子加上合适的标点符号。
1、什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……2、月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……。