32夸父追日(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】
部编版四年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、小古文阅读。
夸父追日夸父与日逐走①。
入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林③。
【注释】①逐走：追着跑。
逐，追赶。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③邓林：地名。
译为“桃林”。
1.“走”的古义是__ __，今义是__ __。
（2分）2.根据短文内容解释加点字的意思。
（6分）未至．：__ __欲．得饮：__ __弃．其杖：__ __3.翻译下面的句子。
（9分）（1）夸父与日逐走。
入日……________________________________________________________ （2）未至，道渴而死。
________________________________________________________ （3）化为邓林。
________________________________________________________ 4.文中写夸父能吞河饮渭时，运用了什么修辞手法？（1分）____________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。
可有些事不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。
”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。
比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
四年级上册语文试题-文言文专项训练(含答案) 部编版
四年级上册语文试题-文言文专项训练(含答案) 部编版夸父逐日夸父追日，日走夸父逐，不能得。
欲灭其身，反以身灭。
天帝感而为之立名曰“夸父”，以为忠臣。
选自《山海经·海外西经》）注释：①逐日：追逐太阳。
②天帝：古代传说中的天神。
③忠臣：指夸父为了追逐太阳不顾自己的生命而献身的精神表现。
1.夸父为什么要追逐太阳？__________________________________________________ ___________________2.夸父最终的结局是怎样的？__________________________________________________ ___________________3.夸父的行为有何寓意？__________________________________________________ ___________________四、仿写古文，完成下面的句子。
1.早晨，我起床后，第一件事情是（自由发挥）。
__________________________________________________ ___________________2.在我看来，读书就像（自由发挥）。
__________________________________________________ ___________________3.我们要珍惜时间，因为（自由发挥）。
1.A2.D3.A4.B5.B改写后：夸父追逐太阳，竞跑，直到太阳落下。
他口渴了，想喝水，于是喝了黄河和渭水，但还是不够，于是向北去喝大湖的水。
可是他还没有赶到大湖，就因为口渴而死了。
他把杖扔掉，化成了XXX。
1.夸父与太阳竞跑。
2.黄河和渭水的水不够喝。
3.道边的XXX有很多果子，其他孩子都去抢，只有XXX没有动，因为他知道这是苦李。
4.夸父勇敢追求自己的目标，不畏艰难困苦。
5.《山海经》中还有许多神话故事，比如《女娲补天》、《大禹治水》等。
《中国古代神话故事》阅读题(有答案,内容全)
《中国古代神话故事》阅读题(内容全，有答案)一、选择题。
1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（B）。
A、女娲B、盘古C、吴刚D、共工2、盘古的骨头变成了（C）。
A、雷霆闪电B、鸟兽虫鱼C、矿产宝藏D、风云土壤3、（A）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。
A、女娲B、盘古C、王母娘娘D、白娘子4、被后人称为“水师”即水利之神的是（ B ）A、女娲B、共工C、颛顼D、伏羲5、女娲为了补天炼制了（ B ）块五色石。
A、36500B、36501C、36502D、365036、天地分开之后，地是由（D）负责治理的。
A、雷公B、共工C、高比D、颛顼7、夸父是通过（A）追逐太阳的。
A、奔跑B、骑马C、飞行D、骑驴8、夸父在追太阳途中休息时，将三座小山摆成（A）字形。
A、品B、林C、吕D、朋9、夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（B）林。
A、枫树B、桃树C、松树D、苹果树10、（ C ）发明了一些前所未有的耕种方法。
A、刑天B、高比C、弃D、后羿11、看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（C）。
A、小米B、黑黍C、小麦D、粟12、盘瓠是帝喾身边的一只（A）A、狗B、老虎C、豹D、虫子13、炎帝手下的一员猛将叫（B），后来被黄帝活捉了。
A、共工B、蚩尤C、帝喾D、刑天14、在黄帝打不过蚩尤时，是（A）来帮助黄帝。
A、九天玄女B、七仙女C、嫫母D、女娲15、（B）钻木取火，给人间带来光明和温暖。
A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏16、（D）是传说中农业和医药的发明者。
A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏17、瞽叟（gǚsǒu）是什么意思？（A）A、瞎老头儿B、腐老头儿C、病老头儿D、疯老头儿18、舜是一个怎么样的人？（C）A、贪心之人B、心胸狭窄之人C、德行出众之人D、凶残之人19、（B）彻底治理好了洪水，让老百姓过上了幸福的日子。
A、鲧B、大禹C、尧D、舜20、中国汉字的创造者是（ C ）。
部编版小学三年级语文下册同步练习：第8单元32夸父追日(2)附答案
新课标人教版小学三年级语文下册第8单元课时同步练习-32夸父追日（2）附答案一、我会给加粗的字选择正确读音。
手杖(zhàng zàng) 颓(tuǐ tuí)然手臂(bì bèi) 瀚(hàn gàn)海深渊(yuān yuàn) 抛(pāo shuǎi)下鲜果累累(1éi 1ěi)二、我会选字填空。
1．[相箱厢想]木( ) 车( ) 皮( ) 书( )( )信 ( )同 ( )象 ( )法2．[玩完顽]( )皮 ( )强 ( )成( )固 ( )全 ( )笑3．[检捡简俭]( )便 ( )阅 ( )朴 ( )要( )举 ( )柴 ( )点 ( )省三、我会在括号内填上恰当的词语。
( )的火球 ( )的桃子( )的黑夜 ( )的手臂( )的光辉 ( )的桃林( )的夸父四、我会读句子，找出句子中的一组反义词。
1．我不喜欢黑暗，我喜欢光明。
( )——( )2．他走到主席台上，显得很镇静，一点也不慌张。
( )——( )3．别看她外表长得漂亮，其实内心很丑恶。
( )——( )五、我能把下面的句子补充完整。
1．夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像_________奔跑，向着西斜的太阳追去。
(画出动词)2．他还没到大泽，就像_________颓然倒了下来。
3．战士们像_________________冲向敌人的阵地。
4．他急得像_________________________________。
六、《夸父追日》是一则我国古代的神话故事，读后你认为夸父是一个怎样的人?请在你认为正确的看法后画“√”。
1．夸父是古代一位了不起的英雄。
( )2．夸父是一个傻瓜，他也不想想，太阳怎么能追赶上呢? ( )3．夸父热爱光明，不畏艰险，为实现理想献出宝贵的生命。
( )4．夸父的精神鼓舞着人们为征服自然，实现自己的理想而奋斗。
( )答案：一、手杖(zhàng ) 颓( tuí)然手臂(bì ) 瀚(hàn)海深渊(yuān) 抛(pāo)下鲜果累累(1éi 1ěi)二、我会选字填空。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
公》）
(1) 解释加下划线的词在文中的意思。
①不亦说乎
②传不习乎
③是知也
④士不可以不弘毅
⑤死而后已
⑥其恕乎
(2) 用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①仁以为己任，不亦重乎？
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(3) 从《论语》十则中选一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说出理由。
(1) 答案：通悦，愉快 传：传授 这 指的是宽广、坚忍的品质、态度，这是完成学业必须具有的精神状态 停止 那
可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 解析：考查了思维拓展。不自相矛盾，言之成理即可，例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加
以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质 量。
(4) 答案：说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。 解析：考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过楚人的自相矛盾告诉我们说话、做事都 要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。
(1) 答案：心志，情志 像大山一样高峻
解析：略 (2) 答案：A
F C B E D 解析：略 (3) 答案：A C 解析：略 (4) 答案：伯牙将自己的情操和志向融入琴声，钟子期每次都能快速、准确地听出来。伯牙琴技高超，钟子期能真 正懂得琴声表现出的情怀，钟子期知其“音”，更知其“志”，这就是“知音”；后世人们把真正了解 自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 解析：略
•
巍巍乎若太山 空类2
••
(2) 根据选文内容填空，只写字母序号。 A伯牙 B巍巍乎若太山 C善哉乎鼓琴 D破琴绝弦 E汤汤乎若流水F钟子期 文中的 空类2 与 空类2 互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰 空类2 ，伯牙鼓琴志在太 山，锺子期曰： 空类2 ；伯牙志在流水，锺子期曰： 空类2 。锺子期死，伯牙 空类2 。 (3) 下面哪些诗句表现了“知音”可贵（ ） A. 锺期久已没，世上无知音。 B. 故人具鸡黍，邀我至田家。 C. 流水高山心自知。 (4) 根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
神话类文言文阅读训练题(含答案)
神话类文言文阅读训练题一、文言文阅读（共6题；共107分）1.阅读小古文，完成练习。
夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。
渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林⑤。
【注释】①逐走：追赶，赛跑。
②入日：赶到太阳落山的地方。
③饮：喝。
④河、渭：黄河与渭河。
⑤邓林：桃林。
（1）解释下列加下划线的词。
①与日逐走________ ②河、渭不足________③北饮大泽________ ④弃其杖________（2）解释有误的一项是( )A.大泽：大湖B.道：路上C.足：脚D.化：化成（3）“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( )A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
B.他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。
C.他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。
D.他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。
（4）说法有误的一项是( )A.这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C.夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。
2.文言文阅读精卫填海炎帝（dí dì）之少（shǎo shào）女，名曰（rìyuē）女娃。
女娃游于东海，溺（ruò nì）而不返（fán fǎn），故为精卫，常街西山之木石，以堙于东海。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
（2）解释词语。
少女：________ 溺：________ 故：________ 堙：________（3）写出下面句子的意思。
①女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
②常衔西山之木石，以堙于东海。
（4）这则神话故事赞扬了精卫什么精神？3.阅读文言文，回答问题。
叶公好龙叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。
部编版二年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)
部编版二年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)课外阅读专项春天的美景春天来了,带给大地一片勃勃生机。
XXX一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的XXX转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有个自然段。
主要描写了季的美丽景色。
2.在括号里填上合适的词语。
()的蝴蝶()的园丁()的面孔()的歌声()的蜜蜂()的花儿3.短文是抓住小花。
以及儿童来描写的。
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠（）马奶子（）玫瑰（）喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄（）4．找出描写颜色的词，写在横线上。
__________________________________________________ ___5．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）林林总总。
6．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________比作____________________。
7．给这段话的末端部分加上标点符号。
雷锋日记一则1961年10月15日晴今天是礼拜天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮XXX(XXX)云战友补了一床被子,辅佐伙食班洗了六百多斤菜,清扫了室内卫生,还做了一些琐屑的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快乐。
班里的同志感到很奇怪,不晓得是谁把被褥单都洗得干洁净净的。
XXX诧异地说:“谁把我的被子换走了?”他还不晓得是我给他补的呢!我觉得当一名无名豪杰是最名誉的。
三年级下册语文第32课《夸父追日》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级下册语文第32课《夸父追日》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
三年级语文下册第32课《夸父追日》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
32夸父追日
知识积累
一、比一比，组词语。
导（）继（）旅（）狼（）
异（）断（）旋（）狠（）
二、读一读，连一连。
充满追赶伏下霎时几屡
fúchōngshàlǚzhuī
三、语言积累，找出文中让你感动的句子。
发展练习
快乐阅读
台湾神游
中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。
我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。
晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。
望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。
接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。
远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
人教新课标三年级下册《第32课_夸父追日》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第32课夸父追日》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1. 在横线里填上合适的词语。
2. 把句子写具体。
例1：夸父奔跑。
夸父（迈开大步）（像风似的）奔跑。
（1）阳光照射着大地。
阳光________照射着大地。
例2：山的南边有桃林。
山的南边，有（一大片）（鲜果累累的）桃林。
（2）溪水里有鱼儿。
溪水里，有________鱼儿。
3. 阅读下文，回答问题。
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
”（1）写出下列词语的反义词。
光明﹣﹣﹣﹣________喜欢﹣﹣﹣﹣________（2）这则故事是________体裁的。
A童话 B寓言 C传说 D神话（3）这则故事讲的是________追赶太阳。
A后羿 B女娲 C精卫 D夸父（4）夸父为什么要追赶太阳？________参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第32课夸父追日》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】又红又亮,漫长,金色,巨大,步子,身子,长腿,眼睛【考点】词语搭配夸父追日【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“迈开”“付下”“提起”“闭上”后面都接名词，都是支配与被支配的关系，搭配适当就可以。
2.【答案】透过云层像金子似的一大群活蹦乱跳的【考点】扩写句子夸父追日【解析】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
最新人教部编版三年级语文下册课外阅读《中国古代寓言故事》检测题（含答案）
最新人教部编版三年级语文下册课外阅读《中国古代寓言故事》检测题（含答案）《中国古代寓言故事》阅读测试题阅读答案一、填空题。
1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和。
2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事。
3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了病。
4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和的故事。
5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”的下一句是。
6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人自然就越少。
”出自寓言故事。
7．模仿美女西施皱眉的丑女叫。
8. 喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。
出自寓言故事。
9 以为天只有井口那么大的是。
10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（）A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竽充数D.纪昌学射箭2. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事？( )A.东施效颦B.邯郸学步C.刻舟求剑D.螳螂捕蝉3．《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人？ ( )A.郑国B.燕国C.赵国D.卫国4.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
”出自哪个寓言故事？ ( )A.画龙点睛B.画蛇添足C.叶公好龙D.腾蛇与飞龙5．“朝三暮四”中主人公是谁？( )A.猴子B.狐狸C.蛇D.兔子6.《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？ ( )A.狮子B.老虎C.狐狸D.大象7.《买椟还珠》中“椟”是指什么？ ( )A.珍珠B.箱子C.包D.盒子8.“比喻借别人的威风吓唬人。
”出自哪个寓言故事？ ( )A.为虎作伥B.亡羊补牢C.狐假虎威D.骑虎难下9.《对牛弹琴》的主人公是谁？ ( )A.公明仪B.张僧繇C.孙叔敖D.宋元君10.“比喻行动与目的正好相反。
”出自哪个寓言故事？ ( )A.自相矛盾B.杞人忧天C.塞翁失马D.南辕北辙三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
夸父逐日阅读练习题与答案
夸父逐日阅读练习题与答案夸父逐日阅读练习题与答案「篇一」夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
8、解释下列加点的字词（2分）夸父与日逐走欲得饮9、翻译句子。
（4分）（1）夸父与日逐走，入日。
____________________________________________________________________ _________（2）未至，道渴而死。
____________________________________________________________________ _________10、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻__________________________________________________________ _______ （2分）11、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？（3分）答：12、弃其仗，化为邓林应如何理解？（2分）答：____________________________________________________________________ ______夸父逐日阅读练习及答案，仅供参考：8、竞跑，赛跑想要9、（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10、人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
11、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12、以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的`精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
译文夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。
还没到大湖，在半路因口渴而死。
丢弃他的手杖，（手杖）化成桃林。
注释夸父逐日（追赶太阳；）与日逐走（竞跑、赛跑）入日（追赶到太阳落下的地方）欲得饮：想要饮于河（于，到）（河，黄河）河渭不足（黄河、渭水）北饮大泽（向北、“去北方”；大湖）未至（到达）道渴而死（在半路因口渴而死）道渴而死（道，“在半路上”而，表修饰）弃其杖（弃，遗弃；其，他的）化为邓林（即桃林）夸父逐日阅读练习题与答案「篇二」阅读古文，回答问题。
四年级上册《中国神话故事》阅读理解题及答案
四年级上册《中国神话故事》阅读理解题
及答案
神话故事一：女娲造人
阅读理解题一：
问题：女娲造人的故事中，女娲使用了什么材料？
答案：女娲使用黄土和泥巴造人。
阅读理解题二：
问题：女娲造人的目的是什么？
答案：女娲造人的目的是为了填补天地间的空虚，创造人类。
神话故事二：盘古开天地
阅读理解题一：
问题：盘古开天地的故事中，盘古用什么物品将天地分开？
答案：盘古用巨斧将天地分开。
阅读理解题二：
问题：盘古开天地之后，天上有什么？地上有什么？
答案：盘古开天地后，天上有天空、太阳、月亮，地上有大地、山川和江河。
神话故事三：夸父追日
阅读理解题一：
问题：夸父追日的故事中，夸父为什么要追赶太阳？
答案：夸父追日是为了要捉住太阳。
阅读理解题二：
问题：夸父追日时发生了什么事情？
答案：夸父在追赶太阳的过程中，由于太阳离他越来越远，最终没有追上太阳，最终因过度疲劳而死亡。
神话故事四：后羿射日
阅读理解题一：
问题：后羿射日的故事中，后羿用什么方法射下了九个太阳？
答案：后羿用神弓和神箭射下了九个太阳。
阅读理解题二：
问题：后羿射下九个太阳后，人们对他的态度如何？
答案：人们对后羿非常敬佩和感激，视他为英雄。
神话故事五：嫦娥奔月
阅读理解题一：
问题：嫦娥奔月的故事中，嫦娥为什么变成了仙女？答案：嫦娥变成了仙女是因为她偷吃了灵丹妙药。
阅读理解题二：
问题：嫦娥奔月后，她住在哪里？
答案：嫦娥奔月后，她住在月宫。
《夸父逐日》文言文阅读理解及答案
《夸父逐日》文言文阅读理解及答案《夸父逐日》文言文阅读理解及答案上学期间，大家一定没少背过文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。
相信还是有很多人看不懂文言文，下面是小编为大家整理的《夸父逐日》文言文阅读理解及答案，欢迎大家分享。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
答：2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）答3、从“弃其杖，化为邓林。
”可以看出夸父怎样的性格特点？答：4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？答：5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？答：参考答案：1、夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。
2、从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。
3、从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。
4、要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。
5、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
6、古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。
本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。
写作部分略注释1、逐走：竞跑，赛跑。
2、逐：竞争。
走：跑。
3、入日：追赶到太阳落下的地方。
4、欲得饮：想要喝水解渴。
5、河、渭：即黄河，渭水。
6、北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
7、道渴而死：半路上因口渴而死。
8、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
9、未至：没有赶到。
四年级上册《中国神话故事》阅读理解题及答案
四年级上册《中国神话故事》阅读理解题及答案第一篇: 夸父追日阅读理解题：1. 请简要概括《夸父追日》的故事内容。
2. 夸父为什么要追逐太阳？3. 夸父追日的结果如何？答案：1. 《夸父追日》的故事讲述了夸父为了追逐太阳而不断奔跑的情节。
夸父追逐太阳的过程中，他经历了各种困难和挑战。
2. 夸父追逐太阳是因为他觉得太阳离他越来越远，为了保护人类免受太阳的伤害，他决定追逐太阳。
3. 夸父最终没有追上太阳，他因为过度疲劳而死亡。
第二篇: 嫦娥奔月阅读理解题：1. 请简要概括《嫦娥奔月》的故事内容。
2. 嫦娥为什么要奔月？3. 嫦娥奔月的结果如何？答案：1. 《嫦娥奔月》的故事讲述了嫦娥因为误食仙丹而飞升到月宫成为仙女的情节。
嫦娥在月宫过着幸福美满的生活，但也常常思念人间的亲人和家乡。
2. 嫦娥之所以要奔月是因为她误食了仙丹，身体变得轻盈无比，最终飞升到了月宫。
3. 嫦娥奔月的结果是她成为了月宫中的仙女，过上了幸福快乐的生活，但也与亲人和家乡永远分离。
第三篇: 捉鱼娃与大禹治水阅读理解题：1. 请简要概括《捉鱼娃与大禹治水》的故事内容。
2. 捉鱼娃如何帮助大禹治水？3. 大禹治水的结果如何？答案：1. 《捉鱼娃与大禹治水》的故事主要讲述了捉鱼娃帮助大禹治水的情节。
在洪水泛滥的时候，捉鱼娃发现了治水的方法，并帮助大禹成功地治理了洪水。
2. 捉鱼娃通过自己的观察和发现，提供了治水的关键方法和技巧给大禹。
他告诉大禹要开凿河道、疏通河流，以便将洪水引入海中。
3. 大禹治水的结果是洪水得到了有效的控制，人们的生活恢复了正常。
大禹因此成为了治水的英雄，受到了人们的敬佩和赞美。
第四篇: 后羿射日阅读理解题：1. 请简要概括《后羿射日》的故事内容。
2. 后羿为什么要射日？3. 后羿射日的结果如何？答案：1. 《后羿射日》的故事讲述了后羿利用神箭射下了九个太阳的情节。
在古代，天空有九个太阳，导致地球干旱荒芜，后羿为了拯救人民，决定射下多余的太阳。
部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷(一)(含答案)
部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷（一）（含答案）现代文阅读能力提升卷（一）-小学语文二年级下册部编版课外阅读。
美丽的夏夜夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美呀！1．这篇短文共有(____________ )个自然段。
2．第二自然段有___________句话。
3．文中出现的动物有(____________ )、(____________ )、(____________ )、(____________ )。
4．用“”画出写天上景色的句子。
5．“小飞机”指_________，“机场”指_________。
阅读短文，回答问题。
帝尧凿井尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下发生了大旱，连续几年没下一滴雨。
为了喝水，人们只好跑到几十里外的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。
尧非常着急，连走路都在想办法。
有一天，尧正在路上低头想问题，忽然看见路边有一些蚂蚁。
他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源了。
”他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。
再挖一会儿，水果然出来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水。
从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。
6．从短文中找出意思相近的词语。
特别(____________ ) 突然(____________ ) 沿着(____________ ) 果真(____________ )7．请用“”画出文中最能体现尧看见百姓因大旱受苦时，心里着急句子。
阅读理解《夸父逐日》附答案
阅读理解《夸父逐日》附答案
夸父逐日
据传，在远古时代，北方荒野中居住着一群力大无比的巨人，他们的领袖名叫夸父。
那时，大地荒芜、毒蛇猛兽横行，夸父每天率领众人与洪水和猛兽搏斗，过着自由自在的生活。
有一年，天气异常炎热，烈日直射大地，庄稼被烤死，树木被晒干，人们难以忍受这样的炎热，纷纷死去。
夸父看到这种情况非常悲痛，发誓要抓住太阳，让它听从人们的指挥。
尽管众人劝阻，夸父仍然上路追逐太阳。
历经九天九夜，经受千辛万苦，夸父最终追上了太阳。
此时，夸父又口渴又饥饿，他喝光了黄河和渭河的水，但仍未解渴。
他想：只有遥远的大泽的水才足以解渴。
于是，夸父又向大泽奔去。
但是，他还没到达大泽就渴死了。
夸父临死前，扔掉了手中的拐杖，拐杖落地的地方，顿时长出了一片郁郁葱葱的桃林。
这片桃林四季茂盛，为过往行人
提供遮荫和避雨之处，结出的鲜美桃子解渴解乏，让人们重新充满精力，继续旅程。
1.搭配恰当的词语：力大无比的巨人消除庄稼，火辣辣的
太阳烤死庄稼，郁郁葱葱的桃林为人们解渴消除疲劳。
2.填空：（1）夸父是远古时代一个部落的领袖。
他为了
解救人们，决定去捉住太阳。
（2）夸父最终没有到达大泽就
渴死了。
他的拐杖生出了一片郁郁葱葱的桃林。
3.正确答案为A。
这篇神话表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题哪（né）吒闹海东海龙王父子称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边，他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来，龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。
哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。
三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
（1）根据意思在文中找出相应的成语写下来。
①依仗权势，欺压别人，成为一方霸主。
________②形容做了许多坏事情。
________③形容波浪极大。
________（2）判断下列说法是否正确①“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。
②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩（chéng）治了夜叉和三太子。
③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子，让百姓过上太平日子。
④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。
（3）读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（）A. 在海里打闹B. 在海里闹事C. 在海里比武D. 制服海里的霸王（4）哪吒是《封神演义》中的神话人物。
中国寓言故事题库
中国寓言故事题库寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。
该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
寓言的特点：1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
2.鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等[2]5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
比较出名的有《中国寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》等。
复习重点在名人、解释以及书外扩充的其他寓言故事，多见多闻。
金壶丹书：齐景公在已经灭亡的纪国发现一个金壶，里面有封丹书（有红色字的羊皮纸），上写：“吃鱼不要翻转，骑马不骑劣马”，晏子解释为“吃鱼只吃一面，不翻过来吃，是说不要用尽老百姓的力气。
不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君身边。
”齐景公说：“纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢？”晏子回答说：“有这样的言语也会亡国。
我听说：‘君子有治理国家的好策略，一定会公行于天下。
’纪国有这样的言语，却藏在金壶里，是多么庸俗浅陋，亡国还要等到什么时候呢？”后世泛指锦囊妙计。
杯弓蛇影：疑神疑鬼，妄自惊慌。
对牛弹琴：公明仪弹琴给牛听，琴不得其调。
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。
涸辙之鲋：庄子向河监侯借粮食，河监侯说年底借你三百金。
讽刺那些以慷慨动听的话掩饰自己一毛不拔心理，也反应了说大话空话是一些不解决实际问题人的惯用伎俩。
画蛇添足：做多余的事，适得其反滥竽充数：南郭先生冒充会吹竽的人，合奏凑数可以，独奏就被发现了。
比喻没有真正的才干，混在行家里面充数或拿不好的东西混在好的里面。
买椟还珠：买宝珠把盒子留下，宝珠还给别人。
比喻没有眼光，取舍不当。
人教新课标三年级下册《第32课_夸父追日》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第32课夸父追日》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 选字组词。
2. 写近义词。
巨大﹣﹣________茂密﹣﹣________。
3. 写反义词。
黑暗﹣﹣________讨厌﹣﹣________。
4. 补充词语。
5. 我能造句。
（1）不喜欢……喜欢……________（2）像……似的……________（3）无比欢喜________。
6. 我能按要求完成句子。
（1）咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
（改成“把”字句）________（2）夸父遗憾地看着西沉的太阳。
（缩句）________。
7. 课外阅读。
盘古用板斧劈开天地之后，就头顶天，脚踏地，站在天地之间避免天地合拢。
他临死的时候，周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成了风和云，他的声音变成了“轰隆隆”的雷霆，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的手足和身躯变成了大地的四极、五方的名山，他的血液变成了江河，他的筋脉变成了道路，他的肌肉变成了田地，他的头发和胡须变成了天上的星星，他的皮肤上的汗毛变成了花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、圆圆的珍珠和温润的玉石，就连那最没用的身上出的汗，也变成了雨露和甘霖。
（1）传说中，开天辟地的人是________。
（2）按短文内容填空。
呼出的气变成了________左眼变成了________筋脉变成了________皮肤上的汗毛变成了________（3）根据上下文内容并联系实际事物的特点，在文中“________”上填充一种自然界的事物。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第32课夸父追日》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】箱,厢,箱,相,顽,玩,完,顽,简,检,俭,简【考点】组词夸父追日【解析】考查了同音字组词，同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字．所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，这些字读音相同，形、义却不同．【解答】同音字组词，音相同字不同，可以结合词义来分析．木箱：木制的箱子．箱，箱子．包厢：设有座位的隔间．厢：隔间．皮箱：皮制的箱子．相信：信任．顽皮：调皮．玩笑：玩耍嬉笑，玩，玩耍．完成：做完．顽固：不可更改．顽，不容易变化．简便：简单方便．检阅：举行检验仪式，检，检查．勤俭：勤劳俭朴，俭，简朴．简要：简单扼要，简，简单．2.【答案】庞大,茂盛【考点】近义词，反义词夸父追日【解析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词“巨大”很大，近义词为“庞大”．“茂密”枝叶密集，近义词为“茂盛”．光明,喜欢【考点】近义词，反义词夸父追日【解析】辨别近义词反义词要先了解词的意思，再根据语言环境判断，这主要依赖平时多读多写，增大阅读量，比较积累，归类整理．【解答】光明：1．没有光亮； 2．比喻反动、腐败．与“光明”意思相反．喜欢：1．令人烦恼；惹人心烦； 2．事情难办．与“喜欢”意思相反．4.【答案】百倍,向前,金光,倒下【考点】成语夸父追日【解析】在熟读课文的基础上，不断积累成语，做好词语笔记，并在说话作文中经常运用，提高自己的表达能力．通过多阅读，多思考，平时做有心人，而且要多做笔记，多归类整理，才能牢记．本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可．注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析．【解答】精神百倍：形容特别有精神．奋勇向前：奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进．金光普照：形容阳光普照着大地，发出金色的光辉．颓然倒下：没有力气无精打采的倒下．5.【答案】我不喜欢冬天，喜欢夏天．冬天的风吹到脸上像刀割似的．“六一”儿童节到了，同学们无比欢喜．【考点】造句夸父追日【解析】造句是小学低年级语文中常见的题目，重点考查了学生正确运用词语造句的能力．【解答】不喜欢…喜欢…造句的内容表示并列关系，例句，我不喜欢冬天，喜欢夏天．像…似的…是比喻的修辞，有本体和喻体．例句，冬天的风吹到脸上像刀割似的．无比欢喜：很高兴的意思啊无法比喻了．例句，“六一”儿童节到了，同学们无比欢喜．咕嘟咕嘟，霎时间他把两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴．夸父看着太阳【考点】改写句子夸父追日【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．【解答】考查了改为“把”字句，句式是“谁把谁怎么样”，即：咕嘟咕嘟，霎时间他把两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴．考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，即：夸父看着太阳．7.【答案】盘古风和云,太阳,道路,花草树木横线【考点】现代文阅读夸父追日【解析】考查了语段阅读，出自课文《盘古开天辟地》本文通盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神．阅读时注意读懂课文，体会盘古的献身精神．【解答】考查了课文的理解，结合语段可知开天辟地的人是盘古．考查了根据课文内容填空，结合句子“他口里呼出的气变成了风和云，他的声音变成了“轰隆隆”的雷霆，他的左眼变成了太阳，他的筋脉变成了道路，他的皮肤上的汗毛变成了花草树木”可知答案．考查了根据课文原文填空．。
夸父逐日 问题及答案
1.这篇短文的主要内容是什么？《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
2.夸父逐日的原因是什么呢？一年，夸父所在的地方天大旱，火一样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百姓无法生活。
夸父见此立下雄心壮志，要了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。
3.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？没有捉住太阳。
结果道渴而死，弃其杖，化为邓林。
4.对夸父追逐太阳这一行为你是怎么看待的？没有捉住太阳。
结果道渴而死，弃其杖，化为邓林。
5.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
6.你怎么看待夸父这一人物?夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神；是一个有胆量有决心，气魄非凡，意志坚强的甘为人类造福的英雄人物。
（有不同观点）7.你如何理解这则神话的主题?通过神话，表现夸父无比的英雄概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
8.这篇神话对后世影响很大。
人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
如陶潜《读山海经》诗有“夸父诞宏志，乃与日竞走”句，柳宗元《行路难》诗有“君不见夸父逐日窥虞渊，跳踉北海超昆仑”句。
有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话，不合乎“夸父逐日”作为神话在本质上所具有的积极意义。
9.你认为夸父身上有哪些精神值得我们学习？不畏惧艰难、勇往直前、不怕牺牲、甘为人类造福树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
32*夸父追日
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高同学们：一分耕耘一分收获，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确的目标，相信你在学习和生活也一定会收获成功（可删除）
一、读一读，写一写，给带点的字注音。
手杖．（）虞渊．（）伏．下身（）渭．河（）瀚．海（）颓．然（）向前抛．（）遗憾．（）
二、写出下列词语的反义词。
茂密（）巨大（）伏下（）
落下（）固定（）黑暗（）
漫长（）宽（）黑（）长（）
三、把“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”分别填在（）里。
1．有一个叫夸父（）人，为（）要抓住太阳，把它固定在天上，让大地永远充满光明，就不停（）追（）太阳跑。
2．一辆客车跑（）飞快，宽敞（）车厢里一阵阵嘹亮（）歌声不断（）飞出窗外，传（）很远很远。
四、照样子，把句子写具体。
例：他举起手臂。
他（无比欢喜地）举起（两条巨大的）手臂。
1．天空中飘落着雪花。
天空中（）飘落着（）雪花。
2．列车通过大桥。
列车（）通过（）大桥。
3．松鼠爬到树上。
4．警察指挥交通。
5．我们观看节目。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（开放题）夸父为了追求光明，长眠于虞渊。
读了这篇神话故事，你想对夸父说些什么？你认为他这样做有意义吗？
2．（阅读题）阅读下面这篇神话故事，回答问题。
九色鹿
森林里，住着一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。
九色鹿每天到湖边吃草喝水。
有一天，湖里（漂飘）来一个人，他正大声喊救命。
九色鹿听见了，赶快跳进湖里，对那个人说：“快骑到我背上来，双手抓住我的角。
”就这样，九色鹿把那个人救上了岸。
那个人跪在地上，对九色鹿说：“恩人啊，谢谢你救了我的命！”九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这里就行了。
”那个人说：“我一定不告诉别人。
”说完就回去了。
一天夜里，国王做了一个奇怪的梦，看见一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。
国王醒来后，派人四处寻找梦中的鹿，还贴出布告：谁能找到九色鹿，就（赏尝）他一千两金子。
那个人见了布告，想：九色鹿是我的救命恩人，我答应过一定不讲。
可是他又想：
国王给那么多金子，我为什么不讲呢？于是他到王宫去报告了九色鹿住的地方。
国王亲自带人去捉九色鹿，让那个人在前面带路。
他们来到湖边，九色鹿正在那儿吃草。
国王带人把它团团围住。
九色鹿一眼就认出了那个人气得直叫啊原来是你原来是你我不顾危险从湖里把你救上来你却忘恩负义国王听到九色鹿开口说话吃了一惊他想，这真是一头神鹿。
突然，九色鹿不见了。
国王逼着那个人再带路去找九色鹿，可是那个人不知道九色鹿到哪里去了。
国王又气又恨，就把他扔进了湖里。
(1) 把（）里不正确的字划掉。
(2) 联系上下文说说“忘恩负义”这个词的意思。
(3) 那个被九色鹿救过的人为什么要向国王报告九色鹿居住的地方？你愿意和这样的
人交朋友吗？
(4) 别人为你做了好事，帮了忙，你应该怎样对待他？
(5) 全文共（）个自然段。
给没有标点的段落加上恰当的标点符号。
部分参考答案：
基础部分：
一、zhànɡ yuān fú wèi hàn tuí pāo hàn
二、稀疏渺小仰起上升摇晃光明短暂窄白短
三、1.的了地着
2.得的的地得
拓展部分：
2、
（1）划去：瓢尝
（2）忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。
（3）他想得到那一千两金子。
（5）五：“？，……，。
”，。