15 我一生中的重要抉择(正式)
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点一、作者简介王选(1937—2006)，江苏无锡人。
2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。
二、理解词义1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。
2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。
3.抉择：挑选；选择。
4.多多益善：越多越好。
5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
也指(文字)浅显，容易了解。
9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
三、课文分段第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。
第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。
第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。
四、问题归纳1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。
把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
同时引出下文所要讲述的内容。
3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。
4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。
15 我一生中的重要抉择课件(29张ppt)
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/4/21
3
学习目标
1.了解作者及其成就，把握演讲者的观点。（重点） 2.梳理演讲的思路。（难点）
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/4/21
5
新知导入
同学们，你们知道北大方正吗？
北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集 团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。 那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样 智慧的抉择吗？ 从今天的学习中你会找出答案的。
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，形象而生动， 也让听众有了认同感。
品味第二部分
1.作者为什么要扶植年轻人？
老一辈学者的创造高峰已经过去。 国外有培养年轻人的传统。 年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。 相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 国外很多成绩杰出的都是年轻人。
2.作者认为应该如何扶植年轻人？
倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。 创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打 破论资排辈的风气。
3.作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，有什么作用？
以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的 区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权 威。语言风趣，让听众印象深刻。
初读课文，回答下列问题。
整体探究
1.文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？
大力扶植年轻人。
2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？
八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉择
八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉择全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我一生中的重要抉择在我人生的道路上，总会遇到一些重要的抉择，这些抉择可能会改变我以后的人生轨迹。
而在我八年级下册语文课堂上，我们学习了一篇关于“我一生中的重要抉择”的文章，让我深深思考起自己的人生选择。
第一次重要的抉择出现在我初中毕业后的选择。
在面对升学和就业的选择时，我曾犹豫不决。
升学固然能够提高自己的知识水平，但面对激烈的竞争和压力，我也曾担心自己是否能够适应。
而选择就业则意味着要尽快融入社会，面对各种挑战和困难。
最终，我选择了升学，因为我相信通过不断学习和努力，我能够取得更好的成绩，为未来打下更好的基础。
第二次重要的抉择出现在我高中毕业后的选择。
在面对选择专业和职业的时候，我曾陷入犹豫和困惑。
我对多个领域都有兴趣，但又不知道自己适合哪个方向。
最终，我决定选择自己热爱的专业，因为我相信只有热爱自己的工作，才能够在其中获得快乐和成就。
第三次重要的抉择则出现在我毕业后的选择。
在面对选择留在原地工作和外地发展的时候，我又陷入了困惑和挣扎。
留在原地工作虽然稳定，但外地的机会可能更多，能够让我更好地实现自己的梦想。
最终，我选择了外地发展，因为我相信只有不断挑战自己，才能够不断进步。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的抉择，而这些抉择将直接影响我们的未来。
在做出抉择之前，我们一定要冷静思考，权衡利弊，找到适合自己的选择。
我相信只要坚定信念，勇敢面对，就能够走出属于自己的精彩人生。
【文章字数共计529字】（以上内容仅供参考，可根据实际情况添加自己的经历和感悟）第二篇示例：第一课堂笔记：这一课堂笔记记录了我一生中的重要抉择，那就是选择自己的人生方向。
在人生的道路上，我们常常需要做出很多选择，这些选择或许会影响我们的一生，甚至改变我们的命运。
在我成长的过程中，我曾面临过很多选择，有些是轻松的，有些却让我犹豫不决。
但人生就是一次又一次的选择，我相信只有经历了这些选择，才能明白自己真正想要的是什么。
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。
［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。
对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。
微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。
非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。
（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。
各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。
硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。
第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。
第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。
15课我一生中的重要抉择课文笔记
15课我一生中的重要抉择课文笔记15课我一生中的重要抉择在人生的旅程中，我们常常面临各种重要的抉择，这些决定会对我们的未来产生深远的影响。
下面是我一生中的15个重要抉择，并记录了一些关键的笔记。
1.选择大学专业：大学专业是我未来职业发展的基础。
我根据自己的兴趣和能力选择了我热爱的专业，并为之努力学习。
2.是否出国留学：出国留学是我个人成长和世界观开阔的机会。
我决定放下舒适区，去体验不同文化并追求更高的教育。
3.选择职业道路：毕业后，我需要决定自己未来的职业道路。
我选择了我热爱且有潜力的职业，并为之努力奋斗。
4.结婚与否：结婚是一个重大的人生决定。
我需要考虑自己的感情状况、经济能力和未来规划，做出明智的选择。
5.是否要孩子：决定要不要孩子是一个个人和家庭价值观的问题。
我需要考虑到自己的生活方式、职业发展等方面，做出符合自己和伴侣意愿的决定。
6.购房与租房：购房是一个重要的经济决策。
我需要根据自己的经济状况、生活需求以及房地产市场的情况，选择适合自己的房屋形式。
7.投资与储蓄：投资和储蓄是实现财务自由的重要手段。
我需要学习金融知识，制定合理的投资计划，并保持适当的储蓄以备不时之需。
8.是否转行：职业发展可能会遇到瓶颈或者改变生活情况需要转行。
我需要充分评估和权衡自己的兴趣、技能与市场需求，做出最佳选择。
9.是否创业：创业是一个具有风险和机遇的决定。
我需要综合考虑市场需求、竞争环境、自身能力和资源等因素，评估创业的可行性。
10.健康与运动：保持身体健康是生活的基础。
我需要培养良好的生活习惯，定期锻炼身体，并关注自己的饮食和心理健康。
11.选择朋友圈子：朋友对于个人的成长和幸福感有着重要影响。
我需要选择与自己志同道合、正面影响力强的人为朋友，共同成长。
12.是否回乡创业：回乡创业是一个回归根土的选择。
我需要评估当地的经济发展前景、自身的资源和竞争优势，决定是否回乡创业。
13.学习与自我提升：终身学习是一个重要的价值观与决定。
第15课我一生中的重要抉择课件(共32张ppt)
对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集 体，实现自己的价值。
合作探究
合作探究
第一部分
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照， 阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与 现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫 ：活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
合作探究
【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
整体感知
整体感知
1.本文中所讲的作者一生中的重要抉择是什么？为什么要作 出这个抉择？
第六个抉择 扶植年轻人
原因：大力扶植年轻人是历史规律
整体感知
2.再读课文，按演讲的开头、主体和结尾来划分层次，并概 括每部分的主要内容。
第一部分（l）：引出演讲的话题:介绍自己退出一线和曾经的奋斗体 会，引出一生中的重要抉择。 第二部分（2～7）：分析第六个重要抉择，大力扶植年轻人，鼓励早 出成果。 第三部分（8）：总结全文，用荣格公式鼓励青年人融进集体，体现自 我价值。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的 一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人 未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每 次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
jué
抉择
qū
趋势
jiǎo
狡辩
字音字形
tiē
贴切
duò
堕落
zào
fú
枯燥 扶植
合作探究
第二部分
4.第三自然段运用什么论证方法？有什么作用？
举例论证 对比论证
列举了发生在自已身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应 ”的弊端。
部编版八年级语文下册第15课 《我一生中的重要抉择》
在千百次 的失败后爱迪 生选择了坚持 不懈，才有了 我们今天的灯 火通明。
在耳聋的 沉重打击下贝 多芬选择了用 心谱曲，才有 了震撼人心的 天籁之音。
我一生中的重要抉择
王选
学习目标
1、了解演讲者的观点，把握演 讲者对年轻人的态度。 2、梳理演讲的思路，体会事例 在演讲中的作用。 3、感受演讲的语言特点，体会 演讲者幽默的语言风格。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于 创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；
在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻 研的精神；
在做人上，我们要有高尚的品质以及 谦虚奉献的精神等。
2.56岁的王选退出科研第一线令人震惊。有人直 陈这是人才的浪费，你同意这种观点吗？请结合 文本进行探究。
示例一：不同意。因为王选他洞悉科学发展的 趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是 为了培养更多的人才，具体的事例证明了这样 做有新人才、新成果的不断出现。
示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大 有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研 中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地 发现人才，培养人寸，他激励年轻人成才的诸 多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。
3.谈谈你对下文选择的看法
贝尔纳是法国著名作家,一生创作了大量的小 说和剧本,在法国影剧史上有特别重要的地位。有 一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其 中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫 失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会去抢救哪 一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的 答案获得金奖。他的回答是:我抢救离出口最近的 那幅画。获奖理由是:成功的最佳目标不是最有价 值的那一个，而是最可能实现的那一个。
作家柳青曾经在《创业史》中 写道：“人生的道路虽然漫长，但 紧要处常常只有几步，特别是当人 年轻的时候。没有一个人的生活道 路是笔直的，没有岔道，譬如政治 上的岔道，事业上的岔道口，个人 生活的岔道口，你走错一步，可以 影响人生的一个时期，也可以影响 一生。”
15 我一生中的重要抉择
15 我一生中的重要抉择
【知识链接】
王选一生中的八个重要抉择
①选择计算数学专业;②研究软硬件结合领域;③锻炼英语听力;④跨入第四代激光照排系统的研制;⑤致力于产业化;⑥扶植年轻人;⑦进军日本市场;⑧进军广电业。
【考点链接】
语言表达要得体
语言表达得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体,即根据语境条件使用语言,选用恰当的语言来表情达意。
方法指津:看准对象,掌握分寸;分清场合,巧妙用语;明确目的,有的放矢;注重语体,分清要求;注意遣词,谦敬得当。
【对应习题】见“积累运用”第5题。
【素材链接】
关于人生与抉择的名言警句
◆选择你所喜欢的,爱你所选择的。
——列夫·托尔斯泰
◆人生中最困难者,莫过于选择。
——莫尔
◆命运是一个瞎眼的、喜怒无常的养娘,她对她所抚养的孩子常常是毫无选择地随意慷慨施恩。
——塞缪尔·巴特勒
◆如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将
默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
——马克思
◆三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。
因为各种思想都具有吸引力。
他们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊,然后作出决断,并互相选择朋友。
——罗曼·罗兰。
部编版语文八年级下册 15 《我一生中的重要抉择》课件(37张PPT)
现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破 晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀 古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声慢调为主的 传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛 风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成 当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并 以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学 者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥 的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却 能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的 名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径 与景点分布。
⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美 价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的 典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这 个 过程就 像杜甫所 描写的 成都郊 外的 那场春 雨一样 ，“随风潜入 夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐 底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物，他们与我朝夕相伴， 在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻 70，决 心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知
A．盛誉 B．光临 C．奉送 D．务必
2．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( C )
A．许多人喜欢城郊环境的兴趣十分深厚，到了周末都想出城走走。 (把“喜欢”改为“对”)
B．这青山绿水，茂林丰田，对于这些扎根基层的大学生来说无疑 不是青春汗水的结晶。(删去“不”)
C．大声喧哗、争先恐后等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是 缺乏个人修养造成的。(删去“其”)
15我一生中的重要抉择
背景解读
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所 作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明 地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和 前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。
（2）研究软硬件结合领域。
3.你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式？
引用美国心理学家荣格的一个公式，告诫青年学子们：实现自我价值， 需要把自己溶在“We（我们）”这个大集体里面，团队、合作同等重要。
综合探究
1.从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上 能学到些什么？
①爱国奉献：人生抉择与国家需要仅仅结合； ②不恋虚荣：身居高位却心静如水，成就显著却心态平和谦逊； ③自省、自警和自律：审视自己目光清醒，与时俱进； ④甘为人梯的高尚情操：推介新人不遗余力，真心实意。
整体感知
1.本文的“抉择”到底是什么？
扶植年轻人。 2.为什么要扶植年轻人来取代自己？ 原因：1.扶植年轻人是一种历史规律；2.年轻人更大程度是行业权 威；3.创业者多是年轻人；4.年长者容易犯错误。
3.作者认为，应该如何扶植年轻人？ （提示：结合第6段来谈） ①要有真心诚意； ②要创造条件推出年轻人； ③不要剥削年轻人的荣誉。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数 学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势； 有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系 统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
背景解读
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。
15我一生中的重要抉择笔记
15我一生中的重要抉择笔记15我一生中的重要抉择笔记1. 毕业找工作：大学毕业后，我面临着找工作的选择。
经过深思熟虑，我最终决定先到一家小公司锻炼，积累经验后再到大公司发展。
2. 留学出国：作为一个优秀的学生，我有机会去国外留学深造。
我认为这是一个难得的机会，所以我毫不犹豫地决定出国留学。
3. 独立生活：离开家庭是我成年后的一个重要选择。
虽然有时候会感到孤独和无力，但我相信这是成为独立人的必经之路。
4. 移居他乡：在生活的某个时刻，我决定放弃熟悉的环境，移民到另一个地方。
这个决定充满了风险和挑战，但我通过努力和勇气克服了所有困难。
5. 离婚与重新开始：婚姻破裂是每个人都不想面对的事情，但有时候我们必须做出这样的选择。
在离婚后，我选择了重新开始，重新审视自己的生活和方向。
6. 创业成败：大胆尝试创业是我人生中的重大选择。
成立公司并不是易事，这需要经验、勇气和创新。
尽管存在失败的风险，但我还是决定尝试。
7. 放弃就业还是继续学习：在职场上，我为了更好的发展和提高自身能力，曾考虑过辞职回到校园继续深造。
虽然这是一个艰难的决定，但最终我还是果断选择了回学校充电。
8. 定居城市选择：人生中的一个重要选择就是选择自己所居住的城市。
在我选择城市的时候，我会考虑各种因素，例如工作机会、生活环境和交通状况等等。
9. 坚持或妥协：在生活和工作中，我们都会遇到种种困难。
在这个时候，我们需要做出选择：是坚持自己的立场，还是妥协。
在我看来，只有在信仰和价值观方面不受损害的情况下，才应该坚持。
10. 投资和理财：生活中的金钱管理是一个关键的选择。
我明白了投资和理财的重要性，并在这方面不断学习和实践。
11. 相信与否信仰：无论是宗教信仰还是人生信仰，这个选择会深深地影响我们的一生。
我相信信仰可以给我们人生带来方向和力量。
12. 爱情和亲情：在人生的某些时刻，我们需要面对选择我们所爱或者选择跟随亲情。
这是一个非常艰难的决定，但我们需要细心地权衡好每个选择的利弊。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
多多益善： 阳奉阴违： 招摇撞骗： 风口浪尖： 强词夺理： 不修边幅： 平易近人：
字形字义
越多越好。 表面上遵从，暗地里违抗。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 本来没有理，硬说成有理。 不注意衣着、容貌的整洁。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
一、梳理演讲思路，了解作者观点
小结 : 这篇演讲条理清晰、见解精辟、事例充 足。 可谓是有序、有度、有据，赢得了阵阵 掌声更重要的是，这篇演讲还展现了一 位科学家精彩绝伦的语言魅力。
三、品味精彩语段，感受语言特色
1.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生;硕士 生呢，九十点钟的太阳;博士生呢，十点十一点钟 的太阳。 生动有趣，通俗幽默。
“所以”用于表因果关系,逻辑缜密 有理
小结: 条理清晰，见解精辟,事实充足,交流性强,幽 默调侃，犀利深刻,富有哲理，逻辑缜密
这篇演讲稿无论从结构上、观点上、语言上 都可谓是演讲中的佳作。字里行间流淌着作 者的人生智慧和精神魅力。
四、领悟作者精神，获取抉择智慧
1.从这篇演讲稿中，能看出作者具备哪些品 质?
总结: 举例论证及其作用
1.特点:列举确凿、充分、有代表性的事例 证明观点。
2.注意: 是反面事例还是正面事例。
3.答题规范:“举了......的事例 (概括事例) ， 具体有力地证明了......的观点 (注意是分论 点还是中心点) ，这样使论证严密，具有 说服力。
除了举例论证外，文中还采用了对比 论证的方法。
小结：条理清晰有序，见解精辟有度
二许实验室事例。(第2段)
2.自身成名前后的经历。 (第3、4段）
3.世界上一些企业的创业者、发明家年龄。(第5 段)
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共21张ppt)
探究精神
在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括。 ①对科学孜孜以求的探索精神。 ②对科学事业的奉献牺牲精神。 ③不计名利、扶持后生的人梯精神。 ④不贪功的谦逊精神。 ⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。 ⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
11
感受特点
丁肇中的《应有格物致知精神》与王选的《我一生中的重 要抉择》在演讲风格上有何不同？
（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）
扶植年 轻人的 理由
呼应“对 待权威”
第7段谈名人和凡人的差别，论述自择中，你能发现作者有哪些崇高 的品质？
这一抉择体现了作者的价值观和名利观，体现了作者甘做 人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高品质。
品析语言
一篇演讲稿，仅有明确的观点、清晰的思路是不够的，要想使演讲 吸引人，还要借助语言技巧。本篇演讲稿就很有特色，通俗易懂又有 说服力，演讲过程中掌声与笑声不断，是什么吸引了听众呢？试从不 同方面举例并分析。
提示： （1）演讲稿特点：演讲的针对性、演讲的思路、演讲语言、
演讲技巧。 （2）演讲风格的风格与演讲者的脾气秉性、说话风格相关，
也和具体话题和主要表达方式的选择有关。
16
感受特点
篇名
演讲内容 话题特点 表达方式 语言风格
《应有格物致知精神》 思维方法、 抽象、理
治学方法 性、严肃
侧重论述
层层推进、 思维清晰
6
理解内容
第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的 思路是怎样的？
第2段提出观点：大力扶植年轻人
（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）
第
二 3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识
15 我一生中的重要抉择
3.阅读下面语段，完成（1）—（3）题。
猎猎风起，我们已站在百年未有之大时代的路口。何处是生门？
何方有出路?谁能争得先机？只有主动破局，果断开局，抉择方向，才
能萃取绵绵不断的力量，往好的趋势发展。____。正如每一棵破土的
<zd>
</zd>
新芽，都带着穿透时光的juéjiànɡ，可以冲破一切zǔ’ài。在这条路上，
4.下列句子中，没有语病的一项是( D ) A. 为了全面提升办学水平,我校决定加快创建信息化校园的规模与速度。 B. 成都大运会公园动工前，设计师们多次反复讨论整套设计方案。 C. 深夜,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 D. 只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人传承发展中 华优秀传统文化的生动局面。
9.第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？ （4分） _____“_脊__背__绷__得__像__一__张__弓__”_运__用__比__喻__修__辞__（__1_分__）__，__把__爷__爷__的__脊__背__比__作___ _“_一__张__弓__”_，__生__动__形__象__地__写__出__爷__爷__与__风__努__力__抗__争__不__躲__避__、__不__后__退__的__景__象__ _（__1_分__）__。__“_双__腿__在__颤__抖__，__小__褂__子__被__风__撕__破__，__只__剩__下__两__个__袖__子__挂__在__肩__上__” _则__写__出__风__给__爷__爷__带__来__的__冲__击__之__大__。__（__1_分__）__这__句__话__表__现__出__爷__爷__勇__敢__顽__强_ _的__形__象__。__（__1_分__）__________________________________________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，
将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱
岗敬业的高尚品质。
3.时间为序，详略得当。 作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了
自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定
时的决心。
拓展迁移
选择是一种智慧
贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说
和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，
自读演讲稿，思考以下问题 1、作者的主要观点是什么?在文章的哪个位置
亮出来的？又是怎样将观点引出来的？
2、理清全文思路
（1）中间列举了哪些事例来论证观点的（为什么）？
（2）中间运用了哪些论证方法，有何作用？
（3）结尾告诉大家应当怎么办？
3、这篇演讲稿的语言有何特色？
1、作者的主要观点是什么?在文章的哪个位 置亮出来的？又是怎样将观点引出来的？
“我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家 都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以 对我也比较谅解。” 怎样理解句中“剥削” 一词？ “剥削”一词在句中大词小用，生动形象 地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”， 语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。
.王选在解释名人和凡人的差别时，有何特点？
运用排比的修辞手法，把名人和凡人进行
激光照排，55岁退出重大科研计划） 列举世界企业的创业者发明家没有一个超过45 岁的
（2）中间运用了哪些论证方法，有何作用？ ，这些
论证有怎样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特色，请结合实际说明。
举例论证，
举麦克斯韦，布莱克等社会名人的例子，从正 面论证了扶植年轻人的重要性，使论证更具体 更有说服力
要举社会名人（企业家、科学家、发明家、文 学家……）为例
状元成才路 状元成才路
教
量
状元成才路
（liánɡ）测量 （liànɡ）数量
状元成才路
（ là ）丢三落四
落 （ luò ）落伍 （ lào ）落枕
背
（ bèi ）背信弃义 （ bēi ）背包
◆词语集注
扶植：扶助培植。
逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记
载的琐事。
状元成才路 状元成才路
编译：编辑并翻译。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
影响。
状元成才路
新课导入
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选 院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉
字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。
15 我一生中的重要抉择
R·八年级语文下册
学习目标 1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作 者的情感。（重点） 2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学 习其人生抉择的智慧。（难点） 3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生 哲理。（重点）
状元成才路
4.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功 的诀窍是什么吗？
①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把
握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③
勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，
（4）尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，
是他迈向成功不可缺少的内在因素。
（5）敢为人先
全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带 来了哪些启示，请谈一谈你的看法。 在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机 遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们 要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我 们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
对比，以幽默的语言道出了一种社会现象，既
增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。
情感真挚，语言诙谐幽默。 整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感
情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；
文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感
受，吸引了读者的注意力。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
已经堕落到靠卖狗皮膏药为生的时候 第8段，谈名人和凡人的区别
法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样
一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情
状元成才路
况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，
状元成才路 状元成才路
在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他
状元成才路
的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：
成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
艺术特色
1.主题鲜明，逻辑严密。
全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述
了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论
状元成才路
证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，
状元成才路 状元成才路
思路清晰。
状元成才路
整体感知
朗读课文，理清课文层次。
第一部分 由现场情景引出演讲的话题——扶植 （ 1－3 ） 年轻人。（是什么）
现的那一个。
素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的
一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握
“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的
理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
课后作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作 者其它几个重要抉择。 2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么
结构梳理
引出话题：人生选择（扶植年轻人） 举例论证扶植年轻人的好处 我一生 中的重 要抉择 如何扶植年轻人： 从自身经验出发，说明 大力扶植 年轻人 不扶植年轻人的坏处 总结必须扶植年轻人
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
总结话题：鼓励年轻人奋斗
主旨归纳
本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表
比喻：通过比喻的修辞手法，拉近了与听众
的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。
这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真 挚感人。请结合课文内容略加分析。 课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易 懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是 给予当代大学生的成功箴言。 文中还引用了不少名言警句，使文章富有哲理。 （盖茨等人的话） “我到60岁以后，对任何新思想不发表意见”等。 作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人 感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。
状元成才路
前沿：防御阵地最前面的边沿。
状元成才路
堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流 落（多见于早期白话）。
阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。
如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容
事物正发展到十分兴盛的阶段。
不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。
风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理硬说成有理。
扶植年轻人，让年轻一代充分发挥作用。
开头亮出观点
巧借他人之言（微软董事长和全国劳模的话）
状元成才路
引出本次演讲的话题及观点，显得警醒、自然，
状元成才路 状元成才路
不唐突。
状元成才路
（1）中间列举了哪些事例来论证观点的（为什 么）？
列举英国的卡文迪许实验室有很好的扶植年轻
人的传统。
列举自己的经验（26岁处于创造高峰，38岁搞
。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大
的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时
，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把 他的人生推向一个新的台阶。
背景链接 本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声
音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998
年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
作者简介
王选(1937—2006)，出生于上海。江苏 无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当 代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字
状元成才路
激光照排系统之父”。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
背景资料
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿
重要抉择》这里节选的主要是第六个抉择的部分。有
改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。
当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏
览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光
照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的
人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生
中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要
如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇 撞骗的事情”？有何作用？ 这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作 者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自 己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场 气氛，又表现了作者谦虚的品质。
“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡 献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”怎样 理解这句话？ 以通俗、幽默、睿智的语言解释什么是院 士，既表明了自己对院士的认识——院士不是 当前的学术权威，又拉近了与听众的距离。
抉择。
字词学习 ◆生难字 狡辩（biàn ） 崭新（ zhǎn）
状元成才路
抉择（ jué ） 堕落（ duò ）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
枯燥（ zào ） 剥削（ bō xuē ） 出类拔萃（ cuì ）
阻碍（ zǔ ài ） 署名（ shǔ ） 强词夺理（ qiǎnɡ ）
◆多音字 （ jiào ）教授 （ jiāo ）教书
第二部分 （ 3-6 ）
状元成才路
举社会名人的事例论证扶植年轻人的 重要性（为什么）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
第三部分 阐述怎样扶植青年朋友们。（怎么办） （ 7－10 ）
3、这篇演讲稿的语言有何特色？
所以我知道自己是一个下午四五点钟的 太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是 本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士 生呢，十点十一点钟的太阳。