班容班貌评比方案

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小学班容班貌评比(三篇)

小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。

2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。

3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。

4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。

5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。

6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。

以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。

最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。

黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。

阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。

生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。

二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。

评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。

2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。

评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。

二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。

（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。

（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。

（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。

2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。

（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。

（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。

（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。

3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。

（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。

（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。

（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。

4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。

政教处班容班貌评比方案

政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。

作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。

二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。

但重点评选正式员工的表现。

三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。

2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。

3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。

4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。

5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。

四、评选程序1.自愿报名。

政教处内所有职工均可自愿报名参加。

2.初选。

由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。

3.终选。

经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。

4.公示。

公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。

5.表彰。

最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。

五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。

2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。

3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。

六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。

它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。

本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。

二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。

- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。

2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。

- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。

- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。

3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。

- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。

- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。

4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。

- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。

- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。

5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。

- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。

- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。

三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。

2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。

3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。

四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版一、班级整体评价本班同学表现出色，让人印象深刻。

二、学习态度1. 学习认真：每位同学在课堂上都能专心听讲，做好笔记，积极回答问题。

2. 作业及时：大部分同学能够按时完成作业，字迹整洁、规范。

3. 课堂表现：同学们在课堂上积极参与讨论，大胆发言，展示了良好的学习风貌。

三、团结友爱1.互助合作：同学们乐于助人，互相帮助，共同解决问题。

2.关心他人：同学们关心班级其他同学的生活和学习情况，积极表达关心之情。

3.团结一心：班级活动中，同学们能够团结一心，积极参与，共同完成任务。

四、礼貌待人1.举止文明：同学们行为举止端庄，有礼貌，从不吵闹、打闹。

2.待人友善：同学们待人友善，与他人相处时始终保持良好的态度。

3.尊师重教：同学们对老师存有敬意和感激之情，尊师重教的风貌为班级树立了良好的榜样。

五、诚实正直1.说话实话：同学们勇于说实话，从不撒谎，坚持诚实原则。

2.守信诺：同学们信守诺言，遵守班级规则和约定，不轻易许诺而不履行。

六、爱护环境1.爱整洁：同学们懂得珍惜环境，经常帮助保持教室的整洁和卫生。

2.节约用水用电：同学们学会节约用水用电，将环保意识融入到日常生活中。

七、坚持锻炼1.体育锻炼：同学们积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。

2.团队合作：同学们懂得团队合作的重要性，在体育课和活动中能够积极与队友配合。

八、积极参与1.班级活动：同学们积极参与班级组织的各类活动，展现了自己的才艺和领导能力。

2.社会实践：同学们积极参与社会实践活动，努力提升自己的社会责任感。

九、自主学习1.自主解决问题：同学们学会独立思考，主动探索解决问题的方法。

2.有主见：同学们在班级讨论和小组活动中能够有自己的见解，并勇于表达。

十、突出特长1.艺术特长：部分同学在绘画、音乐、舞蹈等方面展现出非凡的才能。

2.文学特长：部分同学在写作、演讲等方面具有突出的才华。

总结：本班同学以其出众的学习态度、团结友爱的精神、礼貌待人的风貌、诚实正直的品德以及环保、锻炼等方面的突出表现，为全校师生树立了榜样，值得表扬和鼓励。

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案

活动安全预案及应急处理措施
安全预案
制定安全预案，明确应急处理措施，包括防火、防电、防突发事件等。
紧急疏散
在活动现场设置紧急疏散通道，确保在突发事件发生时能够迅速疏散人群。
急救措施
在现场配备急救箱，并指定专人负责急救工作，确保在发生意外时能够及时处理。
06
活动效果评估与总结
活动效果评估方案
02
03
政教处
负责活动的组织、安排和协调。
教务处
协助政教处提供相关评比标准和评分细则。
各年级组
组织各班级参与评比活动，负责活动的宣传和推广。
参与对象与范围
01
02
03
04
全体班级
包括小学、初中、高中各年级的班级。
班主任
负责组织和安排本班级的参评工作。
学生代表
参与自评和互评环节，了解评分细则并客观打分。
预算安排
根据物资准备和任务分配情况，制定合理的预算方案，确保活动的顺利进行。同时，要合理控制预算，避免浪费。
05
活动实施与过程控制
活动实施步骤与细节把控
宣传与报名
通过校园广播、海报等方式向全校宣传活动，并组织各班级
进行报名。
制定评比标准
根据活动主题制定详细的评比标准，包括教室卫生、布置、创意等方面。
加强与各班级的沟通与协调
及时了解各班级的需求和建议，确保活动的顺利进行。
THANK YOU
标语张贴
标语内容积极向上、张贴位置得当、字体大小合适等。
桌椅排列
排列整齐有序、空间利用合理、方便通行等。
活动评比标准与流程
评比流程各班级自行组织整理班容班貌，按照要求进行布置。

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。

2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。

3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。

同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。

2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时，对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的学校是育人的摇篮，班级是学生学习、生活的主要场所，一个优秀的班级集体是大家求知的学园，生活的家园，成长的乐园。

为了加强校园文化建设，营造优良育人环境，增强环境育人的实效，让学生拥有一个干净整洁、漂亮舒适的“家”，学校德育处决定开展班容班貌达标班级和“最佳班容班貌”的班级评选活动。

望各班积极准备，各显才能，精心布置，努力创设整洁、舒适、美观而又富有文化特色的班容班貌。

二、参加对象：全校各个班级。

三、评选时间：四、评选要求（一）总体要求1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。

2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。

3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章而缺乏美感。

5、教室环境的布置要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

（二）具体要求1、教室整洁（1）教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无灰尘，无污点。

（2）教室内的桌椅、图书角内的书籍摆放整齐。

（3）教室讲台桌保持整洁，桌面只放教师的教学必备物品。

（4）教室内的卫生用具要摆放整齐。

2、栏目开设（1）按学校要求刊出黑板报。

（2）在教室墙壁开设专栏，专栏上必须有班规班纪、班委名单及分工、功课表、值日轮流表、光荣台。

（3）班级班训富有特色，并悬挂于前后黑板上角，同时奖状要统一张贴。

3、装饰点缀（1）教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，鼓励定期更换。

（2）在教室适当位置摆放绿色植物等。

五、评选名额1、评选出达标班级若干名2、“最佳班容班貌”班级六、奖励办法1、学校宣传栏公布达标班级和“最佳班容班貌”的班级。

2、学校对获得“最佳班容班貌”的班级颁发奖状。

3、获得“最佳班容班貌”的班级在评选先进班集体中加分。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的班容班貌评比活动是一种以激发班级整体荣誉感、增强学生集体意识和班级凝聚力为目的的校园文化活动。

通过此活动的开展，既可以在思想上、美德上、文化上获得提高，同时又可以增进校园生活的文化氛围，让全校学生进一步了解班级知识文化、师生互动、分享成长，使班级内部建立起良好的人际关系和团队协作精神。

二、活动目标1.培养学生的美化环境、爱护公共卫生的意识。

2.促进学生的个性发展，发挥学生的创意和想象力。

3.通过班容班貌的评比，激发学生的整体荣誉感和集体意识，增强班级凝聚力。

三、活动内容1.评比标准班容班貌评比从装修布置、文化氛围、卫生清洁、学风自律等方面进行评比，其中具体评比标准如下：（1）班级档案齐全、完整、整洁，展示出班级的文化特色。

（2）班级文化墙设计、制作、布置、展示的整体感觉，故事讲述能力等。

（3）班级主题板书编排清晰、内容丰富、语言生动的员工形象形象。

（4）班级餐桌卫生、教室卫生、公共区域卫生等。

（5）学生的自律意识和班级风纪表现。

2.活动形式（1）班级自主开展美化环境活动，班级就此进行集体活动，涉及大小家务，共同打造美丽的环境。

（2）由老师提供指导及督促，通过班主任组织评比，进行评分。

（3）评比的结果由老师在班会上公布，表扬优异。

获奖的班级可以获得奖励，并代表学校参加市区的班容班貌评比活动。

四、活动执行方案1. 确定活动时间根据班级的学习进度、课程进度、考试安排等，结合学校行事历等因素，确定活动的时间，并以班会等形式向学生宣传活动安排，确保学生和家长都了解活动的时间和安排。

2. 确定活动内容根据学生情况和班级特点，确定班容班貌评比的内容以及评比标准，确保评比的公正性和科学性，防止出现诸如出题人的“偏点”，需要班主任展开多次讨论，举办班会策划活动。

3. 确定活动方式根据具体情况，选择“班级自主开展美化环境活动”以及“老师关键督促”的方式，老师应该通过班主任，定期进行检查，以确保评比的质量和科学性。

政教处班容班貌评比方案

03
评比标准制定依据
01
02
03
04
国家教育方针和政策
学校工作计划和德育工作目标
学生行为规范和日常行为规范
班级文化建设和精神文明建设要求
评比流程设计
宣传发动，组织全体班主任和部分学生代表学习讨论
组织评比小组进行现场检查评分
制定评比标准和细则
各班级自查自纠，对照评比标准和细则进行整改
观性。
定期更新标准
根据学校要求和学生实际情况，定期更新评比标准，以适应不同
阶段的教育需求。
表彰方式与实施办法
颁发荣誉证书
为获奖班级颁发荣誉证书，以表彰其在班级管理方面的优秀表现。
举行表彰仪式
定期举行表彰仪式，为获奖班级颁发奖状、奖杯等，同时鼓励其他班级向其学习。
建立表彰档案
为获奖班级建立表彰档案，记录其在班级管理方面的突出表现，为今后的评比提供参考。
内容
活动总结应包括以下内容
活动背景和目的
介绍政教处组织班容班貌评比活动的背景和目的，强调活动对于班级管理和学生发展的重要性。
活动过程概述
简要介绍活动的组织、实施和参与情况，包括参与对象、时间、地点等。
活动亮点分析
对活动中出现的优秀班级、个人表现以及典型案例进行分析和总结，展示活动的成果和价值。
学生有良好的行为习惯和生活习惯，遵守校纪校规，不迟到早退，不旷课逃学，不吸烟酗酒，不赌博，不携带违禁品进入校园。
班级积极参加学校组织的各项活动和社会实践，有较高的参与率和活动效果。
评比实施与监督
04
评比实施方案
制定详细的评比计划和标准
01
制定出具体的班容班貌评比标准和计划，明确评比的具体内容

班主任工作范文班容班貌评比细则

班主任工作范文班容班貌评比细则前言作为一名班主任，其最重要的任务之一就是制定班级文明规范，管理好班级的文化氛围，不断提高班级文化品位。

班容班貌评比是培养学生良好文明风尚的有效措施之一，本文将为大家介绍班主任工作范文班容班貌评比细则。

评比内容及标准1. 班容评比内容班级墙面、楼道、教室等环境卫生、桌面、椅面的规范整洁程度，班级卫生环境；班级的整体布局、装饰是否温馨。

评比标准•整体清洁度高；•整齐划一，物品放置规范，无乱堆乱放现象；•班级环境布置美观、大气、温馨；•垃圾桶及时清理，垃圾无乱扔现象；•墙面教室物品顺序摆放整齐；评比内容班级学生形象、衣着、装饰品、文明礼貌、语言举止、仪容仪表是否文明得当。

评比标准•着装整洁、干净，文明度高；•言行规范，礼貌待人，不出言不逊；•仪表整洁、体态端正、表情自然；•无乱扔垃圾行为；•文明、和谐、整洁3. 班容班貌评比时间和方式：评比时间每学期在考试结束后举行评比，时间为考试后1-2周。

评比方式•评委人数：2-3名；•评级制度：考虑班级人数和实际情况拟定，一般为优胜、一等、二等、三等；•评分标准：100分制，班级排名按照总分高低确定。

1.提高学生文化素养，增强班级文明氛围学生的文化素养、文化修养是班级文化环境的重要组成部分。

班主任可以组织学生们的文化活动、课外知识竞赛等形式，提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

2.加强班级文化建设班级文化建设是班主任工作准备运营的基础。

班主任可以在班级重要日festival、适当节假日等时刻加强文化建设工作。

例如，类似于班级咨询、专题讲座、班级论坛等活动。

3.高度重视班级日常管理班主任要高度重视日常管理工作，从班级管理制度出发，简单明了的制定相对应的班级管理细则，并维护整个管理流程的实施，保持学生们良好的学习习惯和行为品质。

结语班容班貌评比是提高班级美丽形象，塑造班级精神文化氛围的有效措施之一。

丰富评比内容，明确评比标准，强化实施策略，都是班主任工作中需要用到的。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案第一篇：关于开展班容班貌评比活动的方案一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。

二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。

三、评比要求1、班刊（黑板报）：40分（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

（3）色彩：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。

（4）图案：10分图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

2、教室环境：60分（1）室内环境：20分地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。

（2）室内布置20分整洁，美观，大方，体现班级年级特点。

（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。

四、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名东山四小开学初班容班貌评比打分表内容班级班刊：40分教室环境：60分合计备注一(1)班一(2)班二(1)班二(2)班三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班六(2)班检查人：2009年9月18号第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案标题：____年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景班容班貌评比活动是对小学班级的整体形象进行评价和提升的一种方式，旨在激发学生的班级荣誉感和集体凝聚力，促进班级文化建设和学生全面发展。

本方案旨在为____年的小学班容班貌评比活动提供一个全面的活动方案，确保活动顺利进行。

二、活动目标1. 提升班级整体形象：通过评比活动，督促班级形象的培养和提升。

2. 激发学生荣誉感：通过评比活动，激发学生对于班级的归属感和自豪感。

3. 增强班级凝聚力：通过评比活动，促进学生之间的互动交流，增强班级凝聚力。

4. 培养学生自律意识：通过评比活动，培养学生的自觉遵守班级纪律和规范。

三、活动时间本活动将于____年5月初进行，具体时间为5月1日至5月31日。

四、活动内容1. 班级荣誉评选(1) 设置评选项目：包括班级环境、班级卫生、班级文化、班级形象等方面。

(2) 评选方式：由班级评选委员会负责评选，评选结果经班级全体师生一致通过。

(3) 评选标准：环境整洁美观、卫生干净整齐、文化氛围浓厚、形象统一规范。

2. 班级形象设计(1) 分配任务：每个班级在评比活动开始前，分配学生任务，设计班级形象标志，包括班级标语、标志等。

(2) 形象展示：评比开始后，学生将自己设计的班级形象标志进行展示，并由评选委员会进行评选。

3. 班级文化展示(1) 学生主导：每个班级组织学生进行班级文化展示，包括舞蹈、歌曲、手工等等。

(2) 校内展示：每个班级在校内指定场地进行文化展示，并邀请其他班级和家长进行观看。

4. 班级卫生整理(1) 班级卫生整理日：每周安排一个班级卫生整理日，整理班级的卫生情况，并进行记录。

(2) 环境整洁检查：评选委员会组织环境整洁检查，对每个班级进行评定，制定奖惩措施。

5. 班级纪律规范(1) 纪律规范宣传：开展相关宣传活动，向学生介绍班级纪律规范，倡导班级秩序和文明行为。

(2) 纪律督导：评选委员会成员定期巡查班级纪律执行情况，并对不遵守纪律的学生进行约谈和警示。

班风班貌评比活动方案

查班级风貌的变化和进步；设定周期性班风班貌评比活动，保持班级的良好风貌和氛围。
注意事项
公平公正
确保评比过程的公平公正，避免个人偏见。
安全意识
活动过程中注意学生的安全，确保活动不对学生造成身体或心理上的负担。
积极鼓励
对表现优秀的班级和学生给予充分的肯定和鼓励，促进班级的积极向上氛围。
材料准备
评比记录表；摄影设备；奖品或证书；班级记录板
场地准备
确保班级教室整洁，有良好的展示区域；准备评比展示区域，如班级布告栏或展示板。
活动流程
引入与动员
向学生介绍班风班貌评比的目的和意义，讲解评比标准和注意事项；通过有趣的案例或视频展示其他班级的风貌，激发学生的参与热情。
评比准备
班级分为若干小组，各组负责不同区域或任务的准备，如教室卫生、班级文化展示等；学生按照评比标准进行布置，确保教室整洁、墙面装饰美观。
现场评比
由老师或评委根据评比标准对各项进行检查和评分；记录各班的优点和不足，拍摄现场照片
评比结果
公布
公布评比结果，展示优秀班级的风貌；为获奖班级颁发奖品或证书，表彰他们的努力和成就。
总结与反馈
总结评比中发现的优点和不足，提出改进建议；鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会，鼓励他们在日常生活中继续保持良好的班级风貌。
班风班貌评比活动方案
活动名称
活动时间
活动场地
活动目标
促进班级文化建设：提高学生对班级风貌的认识和自觉维护班级形象的意识
增强班级凝聚力：通过评比活动，增强班级的集体荣誉感和团队合作精神。
提升学生素养：培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。
活动准备
评比标准
制定
班级卫生情况；学生行为规范；班级文化建设（如墙面装饰、班级活动展示）；班级整体氛围

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的为了加强班级管理，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象，提升班级的集体凝聚力和向心力，我们决定开展班容班貌评比活动。

二、活动内容1. 报名阶段：在一定期间内，班级内同学可以自愿报名参加班容班貌评比活动。

2. 参评阶段：评比活动分为几个环节，从个人形象、班级形象等多个方面进行综合评分，其中各个环节分别包括以下内容：（1）形象整体评比：对班级整体的形象进行评定，如：班级外墙、门口的资料、装饰、标语条幅等。

（2）卫生评比：对班级内的各个公共区域进行评定，如：教室内、公共厕所、走廊等。

（3）文化评比：对班级内墙报、海报以及各个文化活动方面进行评比，如：班级风采、文化活动、素质拓展等。

（4）个人形象评比：对参评同学的个人形象进行打分，包括着装、仪表等方面。

3. 规则阶段：参评同学必须按时参加所有环节，如有缺席或迟到情况，视作放弃评比资格。

4. 评选阶段：根据各项评分结果，选出个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。

三、活动意义通过这次活动，可以推动班级整体的形象升级，营造和谐的班级氛围，凝聚班级集体力量，培养团队协作精神，互相鼓励、互相帮助。

同时，引导学生们重视身心健康，更好地塑造自己的形象。

四、活动效果通过活动，可以有效提高班级的综合素质，增强团队协作能力和执行力。

同时，也可以增强班级成员之间的沟通和交流，加强班级团队意识和凝聚力，更好地推动班级文化建设。

最终实现班级形象的全面提升，树立良好的班级形象。

五、活动概况1. 活动时间：根据实际情况，确定活动具体时间。

2. 参评对象：全体班级成员，自愿报名。

3. 班级奖项：个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。

4. 活动费用：由班委统计后，确定每个同学需要缴纳的活动费用，用于奖品购买和活动费用。

6. 组织策划：由班委会、学生会及老师共同参与，分工合作，制定活动方案，并组织实施，做好相关宣传工作。

2023年小学班容班貌评比方案

2023年小学班容班貌评比方案一、背景介绍班容班貌评比是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的良好形象意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。

通过评比，可以激发学生的积极性、主动性和创造性，促进班级整体素质的提升。

本方案旨在规范和细化2023年小学班容班貌评比的具体实施方案。

二、评比目的1.培养学生形象意识：通过班容班貌评比活动，引导学生养成良好的形象意识，增强自信心和自尊心，树立正确的社会价值观。

2.促进班级凝聚力：通过班级班容班貌评比，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、和谐友善的学习氛围。

3.提高班级素质：通过评比活动，激发学生的主动性和积极性，促进班集体整体素质的提升，培养学生良好的品行和习惯。

三、评比内容1.班容评比：评选以班级为单位的良好班容形象，包括班级的整体布置、环境卫生、学习用品的整理等方面。

2.班貌评比：评选以学生个人为单位的良好班貌形象，包括学生仪容仪表、穿着整洁、面容丰满等方面。

四、评选标准1.班容评比：（1）班级整体布置：班级黑板报和主题墙的设计和制作、展示区域的创意、布置的整齐和美观程度等。

（2）环境卫生：教室内外的卫生情况，包括地面、桌椅、窗户等的清洁程度，垃圾分类和整理情况等。

（3）学习用品整理：学生书包、课桌、抽屉等的整理情况，班级教具和学习资料的摆放整齐度和规范性等。

2.班貌评比：（1）仪容仪表：学生的发型整洁、服装整齐干净、鞋袜干净整洁、面容丰满、干净清爽等。

（2）穿着整洁：学生穿着得体、衣着整洁、不出现褶皱、破损、被褥等现象。

（3）面容丰满：学生精神饱满、容貌自然、纯净无明显疲劳和病态现象。

五、评比流程1.宣传阶段：通过班级会议、班级公告、家长会等形式，向全体师生宣传评比活动的目的、意义和具体规则，并向家长说明评比的标准和要求。

2.评选准备阶段：班级组织学生、家长共同进行班级整体布置和环境卫生的整理，同时引导学生自觉培养良好的仪容仪表习惯。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景随着时代的发展，小学班级管理已经不再局限于单纯教育学业，而更注重学生健康成长的全面发展。

班级是孩子学习和成长的重要场所之一，优异的班容班貌对孩子的成长有着积极影响。

为了鼓励和表彰优秀的班容班貌，提升班级管理水平，特举办本次小学班容班貌评比活动。

二、活动目标1.鼓励班级共建，培养良好的班级氛围；2.提升班级协作能力，促进师生关系的良好发展；3.展示小学班级的风采，激发学生的参与热情；4.为学生养成良好的卫生习惯和仪容仪表提供机会。

三、活动时间和地点时间：2024年X月X日（星期X）地点：XX小学校园四、活动流程1.活动准备阶段（时间：X月X日 - X月X日）宣传推广：通过学校网站、微信公众号等途径宣传活动内容和参与方式，鼓励学生和家长积极参与。

班级报名：班主任组织班级报名参加评比活动，并明确评比的具体要求和标准。

2.前期准备（时间：X月X日 - X月X日）指导学生：班主任和班委会成员向学生介绍评比活动的目的和意义，指导学生认真准备。

班级准备：班委会成员组织班级清扫卫生，检查和整理班级物品，确保班级环境整洁有序。

3.活动进行阶段（时间：X月X日）现场展示：活动当天，所有参赛班级在学校指定地点进行展示。

每个班级设置展示区域，用图片、文字、布置班级环境等形式，展示自己的班容班貌。

评委评选：学校邀请专业评委和教职工组成评委团来进行评审，并按照评选标准进行综合评分。

4.颁奖典礼（时间：X月X日）颁奖典礼：评选结果出炉后，学校组织颁奖典礼，表彰各个奖项获得者。

表彰奖励：根据评选结果，设立一、二、三等奖和优胜奖，并颁发奖状、奖品等。

5.活动总结阶段（时间：X月X日 - X月X日）活动总结：学校组织相关教职工进行活动总结，听取学生和家长对活动的反馈意见，并进行总结和交流。

活动归档：学校保存活动相关文件和资料，供日后的活动参考和借鉴。

五、活动规则和评选标准1.参赛班级要求：参赛班级必须按时报名，并按要求准备展示内容；参赛班级必须保持班级卫生，按时参加展示活动。

小学班容班貌评比范本

小学班容班貌评比范本班级是孩子们学习和成长的重要环境，良好的班容班貌可以营造一个积极向上的学习氛围。

下面是对小学班级进行班容班貌评比的范本，希望能帮助老师们进行评比工作：一、教室卫生评比1. 教室的地面干净、整洁，没有杂物堆积；2. 教室的窗户、桌椅等表面干净，没有积尘；3. 教室的黑板整洁，没有未擦拭的白粉；4. 教室的墙壁干净、整齐，没有乱贴乱画的现象；5. 教室的垃圾桶及时清理，没有异味或垃圾泛滥；6. 教室的卫生区域（洗手池、厕所等）干净整洁，无污渍或异味。

评价内容可以根据实际情况进行适当调整。

二、学生穿戴评比1. 学生的校服整洁，无明显破损或脏污的现象；2. 学生的衣着干净、整齐，没有划痕、油渍等；3. 学生的鞋子整洁，无泥污或损坏的状况；4. 学生的发型整齐，无杂乱、蓬松或散乱的现象；5. 学生的个人卫生良好，无明显的汗臭或异味。

评比时应注意遵守学校的校服规定，并兼顾学生家庭经济条件的差异。

三、学生礼仪评比1. 学生进出教室有序，不拥挤或喧哗；2. 学生遵守纪律，不随意离开座位或乱动他人物品；3. 学生尊重师长和同学，不放肆言行或诋毁他人；4. 学生携带自己用品，不随意向他人借用；5. 学生有礼貌用语，不说粗鲁或伤人的话语。

评比时可以加入一些具体的学生行为示例，帮助提升学生对良好行为的认识。

四、学生学习态度评比1. 学生积极参与课堂活动，表现出对知识的渴望和探索精神；2. 学生做作业认真细致，态度端正；3. 学生按时完成作业，不拖延或敷衍；4. 学生课后复习和预习认真有序；5. 学生守护课堂纪律，不分散注意力或干扰他人学习。

评比过程中应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况等多个方面。

五、学生团队协作评比1. 学生能够主动与同学开展合作与交流；2. 学生能够主动帮助他人并且接受他人的帮助；3. 学生能够与同学共同完成集体任务；4. 学生能够团结合作，不产生争执或冲突；5. 学生能够遵守团队规则，共同维护团队秩序。

小学班容班貌评比活动方案

小学班容班貌评比活动方案活动名称：小学班容班貌评比活动一、活动概述：小学班容班貌评比活动旨在提高小学生的形象塑造意识和美德培养，通过评比活动激发孩子们的积极性、主动性和创造性，以营造美好的班级环境。

二、活动目标：1. 提高小学生的自我管理和自我提升能力。

2. 培养小学生的整洁卫生习惯和良好的形象意识。

3. 培养小学生的纪律和团队合作精神。

4. 增强小学生的归属感和集体荣誉感。

三、活动时间：根据实际情况确定具体的活动时间，一般建议在学期初进行。

四、活动流程和内容：1. 活动准备阶段：a) 班主任根据班级实际情况，制定班容班貌评比活动的具体规则和标准。

b) 向学生介绍活动目的、规则和评比标准，并明确评比时间和流程。

c) 联系学校相关部门，协调奖励和评比的具体安排。

2. 班级秩序整顿：a) 学生整理自己的书包和课桌，保持整洁。

b) 班级桌面、黑板、教室环境的整理。

c) 制定班级值日制度，每日轮流负责班级的清扫、整理等工作。

3. 个人形象塑造：a) 学生穿着整齐、干净的制服，注意发型整洁。

b) 鼓励学生自觉保持良好的站姿、坐姿和言行举止。

c) 培养学生的自我表达能力，鼓励他们积极参与到班级活动中。

4. 班级活动组织：a) 定期组织班级活动，如班级运动会、文艺演出、读书分享会等。

b) 鼓励学生提出自己的活动建议，培养他们的团队合作和创造力。

5. 评比环节：a) 班主任负责对班级进行整体评比，根据评比标准评定得分。

b) 每月或每学期评选出优秀班干部、优秀学生等个人奖项。

6. 反馈和总结：a) 活动结束后，组织师生座谈会，学生分享自己的感受和收获。

b) 班主任撰写活动总结，反馈给学校相关部门。

五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传栏，介绍活动内容和目标。

2. 在学校广播、校园电视台等媒体发布活动宣传。

3. 结合班级会议宣传活动内容，鼓励学生主动参与。

六、活动奖励：1. 活动积分制：根据每个班级的评比结果，给予相应的积分奖励，例如学习资源、文具用品等。