三、探索更小的微粒导学

§7.3 探索更小的微粒

执笔者：杨慧迪审核者：袁俊华课型：新授课

【学习目标】

1、知道原子核式结构模型。

2、感知丰富的微观世界，了解人类在认识微观世界奥秘方面所取得的重要成就，知道这种

探究还将继续下去。

3、了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系，知道在对粒子世界

的探索中所取得的重大进展与加速器技术的革新和进步是分不开的。

4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。

【课前活动】

1、原子是由______ ________和_____________________构成的

2、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是__________________________________。

3、被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的是电荷；被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的是电荷。

4、原子的结构又是什么呢？电子与原子核是如何分布的？原子核是否可分？

【课堂学习】

一、原子的核式结构模型

自主学习P31，完成一下题目：

1、1911年，物理学家__________建立了原子核式结构模型

2、核式结构模型类似____________________

3、该模型认为____________________________________________________

类比：1、原子直径约10-10 m，原子核直径是原子直径的万分之一，如果把一个原子发大为一座可容纳10万人的体育馆，而原子核也不过象这个巨型体育馆中央的一个灯泡，而电子只不过象一粒沙子在绕原子核以近似光速运转。

2、原子核虽然很小，却几乎集中了原子的全部质量。

二、百年来科学家探索物质微粒的进展

自主学习P31和P32回答：

1、原子是由什么组成的？

2、原子核是由什么组成的？

3、质子和中子是由什么组成的？

三、自主学习：生活&物理&社会

1、________________是探索微观粒子的重要工具。

2、高能物理中的能量单位是________________、符号是__________

小结：这节课，我们踏着前人的足迹探索了更小的微粒，随着科学技术的进步，我们有理由相信，人们对微观世界的探索还会继续深入下去，摆在我们面前的还有很多未知的问题，需要我们不断地继续探索。

【课堂反馈】

1、人类在探索微观粒子的过程中，首先发现的是，它的发现说明了原子是具有的。

2、是探索微小粒子的有力武器。1988年我国在北京建成了正负电子对撞机。对撞机的能量用_________来表示，

3、电子的发现说明______是可分的，质子和中子的发现说明_______是可分的；夸克的发现说明_____ _____是可分的。

4、卢瑟福提出的假说最接近实际，他认为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为_____________模型。

5、下列说法正确的是（）

A、分子是保持物质化学性质的最小微粒

B、空气中细小的灰尘就是分子

C、原子的核式模型是由汤姆生提出的

D、原子是由核子和中子组成的

6、关于科学家卢瑟福提出的原子结构的核式模型,下列说法中错误的是( )

A、原子由原子核和电子组成

B、原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转

C、原子由质子和中子组成

D、原子的质量几乎集中在原子核内

7、关于原子核式结构模型看法，下列说法正确的是（）

A、原子是由原子核和核外夸克组成

B、原子核是由带正电质子和不带电中子组成

C、组成原子核的质子带负电，中子不带电

D、夸克是由比其更小的质子与中子组成

8、有四种物质：①细胞，②电子，③原子，④质子．按从大到小排列的顺序是 ( )

A、①②③④

B、①③④②

C、②①④③

D、②④③①

★9、下列说法符合历史史实的是( )

A、汤姆逊用α粒子从氮原子核中打出了电子

B、卢瑟福发现了中子

C、查德威克发现了摩擦起电

D、盖尔曼提出了夸克的设想

10、电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是( )

A、电子带负电，中子不带电，质子带正电

B、电子带负电，中子带正电，质子不带电

C、电子带正电，中子不带电，质子带负电

D、电子带负电，中子和质子均带正电

【学习感悟】

本节课我学到了哪些知识？

____________

我感到困难的问题

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