沪科版伏安法测电阻教案

合集下载

15.3“伏安法”测电阻-教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

15.3 “伏安法”测电阻教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册作为一个幼儿园教师，我深知教育的重要性。

因此，在设计这节课的时候，我采用了生动有趣的方式，结合游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

一、设计意图本节课的设计方式主要是通过游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习。

活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、教学目标通过本节课的活动，让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。

难点：让孩子们在观察和描述物体的时候，能够用准确的词语表达；在团队合作的时候，能够有效地沟通和协调。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、拼图、玩具等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由活动，玩玩具、做游戏，以放松身心。

2. 主题活动（15分钟）：（1）观察物体（5分钟）：展示彩色卡片、拼图等教具，让孩子们观察并描述物体的颜色、形状和大小。

（2）表达想法（5分钟）：让孩子们用简单的语言表达自己的感受和想法。

（3）团队合作（5分钟）：分组进行拼图比赛，让孩子们在团队合作中完成任务。

六、活动重难点重点：观察和描述物体的颜色、形状和大小；用简单的语言表达自己的感受和想法；与同伴合作完成任务。

难点：准确地观察和描述物体；在团队合作中有效地沟通和协调。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。

通过观察和描述物体，他们锻炼了自己的观察力和表达能力；在团队合作中，他们学会了沟通和协调。

但同时，我也发现部分孩子在表达自己的想法时，语言组织能力还有待提高。

在今后的教学中，我将更多地关注这部分孩子，帮助他们提高表达能力。

拓展延伸：可以让学生们在课后继续观察身边的物体，并用文字或绘画的方式记录下来。

15.3“伏安法”测电阻教案---2024-2025学年沪科版九年级物理

15.3 “伏安法”测电阻教案 20242025学年沪科版九年级物理作为一名资深的幼儿园教师，我很高兴来设计这节幼儿园的活动课程。

一、设计意图本节课的设计方式采用游戏和实践活动的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力，同时让他们了解电阻的概念。

二、教学目标1. 让孩子们了解电阻的基本概念。

2. 培养孩子们的观察力和动手实验能力。

3. 让孩子们学会合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解电阻的概念。

难点：如何让孩子们通过实践活动更好地理解电阻。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电阻器、导线、灯泡等。

2. 学具：每个孩子准备一个电阻实验套件。

五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度变化，引发他们对电阻的好奇心。

2. 讲解：用投影仪展示电阻的定义和性质，让孩子们理解电阻的概念。

3. 实践活动：孩子们分组进行电阻实验，观察不同电阻对电路的影响。

4. 讨论：让孩子们分享实验心得，引导他们理解电阻的作用。

六、活动重难点重点：让孩子们理解电阻的概念。

难点：如何让孩子们通过实践活动更好地理解电阻。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂活动，观察孩子们的反应，思考如何改进教学方法，使孩子们更好地理解电阻。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中尝试更多的电路实验，培养他们的实践能力。

通过这节课，我希望孩子们能够掌握电阻的基本概念，培养观察力和动手能力，同时学会合作，提高团队协作能力。

在今后的教学中，我会不断调整教学方法，让更多的孩子受益。

重点和难点解析：对于如何让孩子们理解电阻的概念，我在引入环节设计了一个简单的电路实验。

通过让孩子们观察灯泡的亮度变化，他们能够直观地感受到电阻对电路的影响。

这个实验不仅能够引发他们对电阻的好奇心，还能够帮助他们直观地理解电阻的概念。

在讲解环节，我使用投影仪展示了电阻的定义和性质，让孩子们进一步理解电阻的概念。

15.3“伏安法”测电阻教案2023-2024学年沪科版九年级物理全一册

教案：15.3 “伏安法”测电阻一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级物理全一册的第15章第3节，主要内容包括：1. 了解伏安法测电阻的原理；2. 掌握伏安法测电阻的实验步骤；3. 能够运用伏安法计算电阻值。

二、教学目标1. 让学生理解伏安法测电阻的原理，掌握伏安法测电阻的实验步骤；2. 培养学生动手实验的能力，提高学生的实验技能；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：伏安法测电阻的原理、实验步骤。

难点：如何运用伏安法计算电阻值。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、实验器材（包括电阻、电压表、电流表、导线等）。

学具：实验报告册、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际案例，如测量家用电器的电阻值，引导学生思考如何进行电阻的测量。

2. 知识讲解：教师讲解伏安法测电阻的原理，伏安法测电阻的实验步骤，以及如何运用伏安法计算电阻值。

3. 实验演示：教师进行伏安法测电阻的实验演示，讲解实验注意事项，引导学生观察实验现象。

4. 学生实验：学生分组进行实验，测量电阻值，填写实验报告。

5. 例题讲解：教师选取一道例题，讲解如何运用伏安法计算电阻值。

6. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书设计主要包括伏安法测电阻的原理、实验步骤、计算公式等。

8. 作业设计：作业题目：1. 请简述伏安法测电阻的原理。

2. 请列出伏安法测电阻的实验步骤。

答案：1. 伏安法测电阻的原理是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，计算出电阻值。

2. 伏安法测电阻的实验步骤：（1）将电阻接入电路；（2）测量电阻两端的电压；（3）测量通过电阻的电流；（4）根据公式计算电阻值。

3. 电阻值 = 电压表读数 / 电流表读数= 2V / 0.5A = 4Ω。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过伏安法测电阻的实验，让学生掌握了伏安法测电阻的原理和实验步骤，能够运用伏安法计算电阻值。

15.3“伏安法”测电阻(教案)-2024-2025学年沪科版九年级物理全一册

15.3“伏安法”测电阻（教案）20242025学年沪科版九年级物理全一册我的“伏安法”测电阻教案是为了让学生能够通过实验操作，理解并掌握伏安法测量电阻的原理和方法。

通过这个实验，学生能够提高实验操作能力，培养观察和分析问题的能力。

一、教学目标：1. 让学生了解伏安法测量电阻的原理；2. 使学生掌握伏安法测量电阻的操作方法；3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作；2. 教学重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法。

三、教具与学具准备：1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等；2. 学具：实验报告册、笔。

四、活动过程：1. 引导学生回顾欧姆定律，让学生思考如何通过实验测量电阻值；2. 讲解伏安法测量电阻的原理，示范实验操作步骤；3. 分组进行实验，要求学生按照操作步骤进行测量，并记录数据；4. 学生分析实验数据，讨论如何减小误差；5. 各组汇报实验结果，全班交流讨论；7. 学生完成实验报告。

五、活动重难点：1. 活动重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法；2. 活动难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师应反思教学过程中的不足，如学生对原理的理解程度、实验操作的准确性等；2. 拓展延伸：引导学生思考如何改进实验，提高测量精度，进一步研究电阻的性质。

通过这个教案，我希望能够帮助学生更好地理解伏安法测量电阻的原理和方法，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。

同时，我也将不断反思和优化教学过程，以提高教学效果。

重点和难点解析：在本次“伏安法”测电阻的实验中，我有几个重点和难点需要关注和解析。

我需要确保学生能够理解伏安法测量电阻的原理。

这是本次实验的核心，也是学生能够正确进行实验操作的基础。

在讲解原理时，我会以生动的实例和图示来帮助学生理解，确保他们能够明白电阻的测量是通过电压和电流的测量来实现的。

2024-2025学年初中物理九年级上册(沪科版)教案第十五章第三节“伏安法”测电阻

第三节“伏安法”测电阻教学反思设计说明本节主要内容是：用电压表和电流表测量定值电阻和小灯泡的电阻。

教学时按照“提出问题、解决问题”的思路编排。

根据欧姆定律，很容易想到伏安法测电阻的原理，并能画出电路图，所以教材没有再引导学生讨论这个问题，而是直接介绍了“伏安法”；教学中要引导学生自己选择实验器材，引导学生将伏安法测电阻的实验方案进一步细化，如讨论滑动变阻器的作用、设计实验数据记录表格等，学生通过实验收集数据，最后分析论证得出有关结论。

在测量小灯泡的电阻的过程中，要注意不要损坏小灯泡，并会分析伏安法测电阻和测量小灯泡电阻的区别。

教学目标【知识与技能】1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。

2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。

【过程与方法】根据欧姆定律设计实验，测算小灯泡的电阻，通过分析实验数据，发现灯丝的电阻随温度变化的特点。

【情感、态度和价值观】通过应用所学规律分析、解决实际问题，感受科学知识与社会生活的联系。

重点难点教学重点用伏安法测量小灯泡工作时的电阻。

教学难点伏安法测量电阻时根据电路图进行实物接线，并能排除接线过程中出现的故障。

教学方法实验探究、观察、讨论和分析相结合的教学方法。

教具、学具多媒体课件、电源、开关、导线、滑动变阻器、灯泡、定值电阻、电流表和电压表等。

教学过程导入新课【教师提问】现在这儿有一个小灯泡，谁能想办法测出它的阻值来？【交流总结】只要测出它两端的电压和通过它的电流，利用变形式R=UI就可以计算出它的电阻。

【教师提问】那么怎样测量电压和电流呢？【交流总结】用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流。

【教师点拨】教师结合学生的回答小结：用电压表测出待测电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，再用欧姆定律的变形式就能计算出待测电阻的电阻，这种方法叫伏安法测电阻。

指出这是欧姆定律的一种应用，由此引入新课。

讲授新课一、用“伏安法”测电阻实验目的：用电压表、电流表间接测电阻。

沪科版九年级全册物理教案：15.3“伏安法”测电阻

沪科版九年级全册物理教案：15.3“伏安法”测电阻教案：伏安法测电阻一、设计意图本节课的设计方式采用了实验教学和小组合作的方式，让学生通过实际操作，探究伏安法测电阻的原理和过程。

活动的目的是让学生掌握伏安法测电阻的基本方法，提高实验操作能力，培养科学思维。

二、教学目标1. 了解伏安法测电阻的原理和方法；2. 学会使用电压表、电流表进行测量；3. 能够分析实验数据，得出电阻值；4. 培养合作意识和科学探究能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解伏安法测电阻的原理，掌握实验操作方法；2. 教学重点：学会分析实验数据，得出电阻值。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等；2. 学具：实验记录表、笔。

五、活动过程1. 实验引入：讲解伏安法测电阻的原理，引导学生思考如何通过实验测量电阻值。

2. 实验操作：学生分组，每组配备相应教具，按照实验步骤进行测量。

3. 数据记录：学生将实验数据记录在实验记录表上。

4. 数据分析：学生分组讨论，分析实验数据，得出电阻值。

5. 成果展示：每组学生将实验结果进行展示，分享实验过程中的发现和收获。

六、活动重难点1. 活动难点：理解伏安法测电阻的原理，掌握实验操作方法；2. 活动重点：学会分析实验数据，得出电阻值。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师和学生共同反思本次实验的收获和不足，提出改进措施；2. 拓展延伸：学生可以在家中进行类似的实验，探究不同材料的电阻值，进一步加深对伏安法测电阻的理解。

通过本节课的实验教学，学生能够掌握伏安法测电阻的基本方法，提高实验操作能力，培养科学思维。

同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和科学探究能力。

重点和难点解析在本次教学中，我发现了几个需要重点关注的细节：1. 伏安法测电阻的原理理解：在实验引入环节，我发现学生们对伏安法测电阻的原理理解不够深入。

因此，我需要重点解释伏安法测电阻的原理，让学生们能够清晰地理解伏安法测电阻的思路和方法。

15.3“伏安法”测电阻教案-2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

15.3 “伏安法”测电阻教案20242025学年沪科版物理九年级全一册作为幼儿园教师，我深刻理解教育幼儿的重要性。

在设计本节课时，我采用了游戏化的教学方式，结合孩子们的生活实际，让他们在愉快的氛围中学习和成长。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

一、教学目标1. 让幼儿了解电阻的概念，理解伏安法测电阻的原理。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对物理科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。

二、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测电阻的原理及其应用。

2. 教学重点：让幼儿掌握伏安法测电阻的基本操作步骤。

三、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、伏安法测电阻实验器材。

2. 学具：每个孩子一份伏安法测电阻实验器材。

四、活动过程1. 引入：通过一个有趣的动画故事，让孩子们了解电阻的概念。

2. 讲解：用投影仪展示伏安法测电阻的原理和实验步骤，让孩子们直观地理解。

3. 实践：孩子们分组进行伏安法测电阻实验，观察实验现象，记录数据。

4. 讨论：让孩子们分享实验心得，讨论实验中遇到的问题。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解伏安法测电阻的原理。

2. 活动重点：让孩子们掌握伏安法测电阻的基本操作步骤。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们对伏安法测电阻有了更深入的了解，动手能力得到了锻炼。

但在讨论环节，部分孩子表达不够积极，需要在今后的教学中加以引导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让孩子们在家中与家长一起进行伏安法测电阻实验，培养孩子们的实践能力。

在本次活动中，我深刻体会到了教育幼儿的乐趣。

通过游戏化的教学方式，让孩子们在愉快的氛围中学习，不仅提高了他们的观察能力和动手能力，还激发了他们对物理科学的兴趣。

在今后的教学中，我会继续努力，为孩子们提供更多有趣、有益的学习机会。

重点和难点解析：一、引入环节的设计我选择了以动画故事的形式引入电阻的概念，这是因为幼儿的认知特点决定了他们更倾向于通过直观、生动的方式接受新知识。

沪科版九年级物理第十五章第三节“伏安法”测电阻学案

沪科版九年级物理第十五章第三节“伏安法”测电阻学案一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版九年级物理第十五章第三节，主要包括“伏安法”测电阻的原理、实验操作步骤以及电阻值的计算方法。

具体内容包括：1. 伏安法的原理：通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻值。

2. 实验操作步骤：包括电压表和电流表的使用方法，电阻的接法，以及数据的准确记录等。

3. 电阻值的计算方法：根据测得的电压和电流数据，利用欧姆定律计算电阻值。

二、教学目标1. 理解伏安法测电阻的原理，掌握实验操作步骤。

2. 学会正确使用电压表和电流表，能够准确记录实验数据。

3. 能够根据电压和电流数据，利用欧姆定律计算电阻值。

三、教学难点与重点重点：伏安法测电阻的原理，实验操作步骤，电阻值的计算方法。

难点：实验数据的处理，电阻值的计算。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、伏安法测电阻实验器材一套。

学具：学生实验器材一套，笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实际生活中的电阻测量实例，引发学生对伏安法测电阻的兴趣。

2. 讲解伏安法测电阻的原理，演示实验操作步骤，引导学生理解并掌握伏安法测电阻的方法。

3. 分组实验：学生分组进行伏安法测电阻实验，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

4. 数据处理：学生根据实验数据，利用欧姆定律计算电阻值，教师点评并指导学生正确处理实验数据。

5. 例题讲解：教师讲解伏安法测电阻的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：学生完成随堂练习题，教师点评并讲解答案。

六、板书设计板书设计如下：1. 伏安法测电阻原理电压（V）电流（I）电阻（R）2. 实验操作步骤连接电路调节仪器记录数据计算电阻3. 电阻值计算方法R = V / I七、作业设计1. 请简述伏安法测电阻的原理。

2. 根据下列数据，计算电阻值：电压（V）：2V电流（I）：1A答案：1. 伏安法测电阻的原理是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻值。

15.3“伏安法”测电阻教案-2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

教案：15.3 “伏安法”测电阻学年：20232024学年教材章节：沪科版物理九年级全一册第15章第3节一、教学内容本节内容主要介绍伏安法测量电阻的原理和方法。

通过实验操作，让学生掌握伏安法测量电阻的步骤，理解电阻的定义式R=U/I，并能够运用伏安法测量电阻值。

二、教学目标1. 了解伏安法测量电阻的原理，掌握伏安法测量电阻的步骤。

2. 理解电阻的定义式R=U/I，能够运用伏安法测量电阻值。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测量电阻的原理，实验操作步骤。

2. 教学重点：电阻的定义式R=U/I，伏安法测量电阻的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

2. 学具：学生实验桌、实验手册、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际电路图，让学生观察并思考如何测量电路中的电阻值。

2. 讲解伏安法测量电阻的原理：教师讲解伏安法测量电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用电阻的定义式R=U/I计算电阻值。

3. 演示伏安法测量电阻的步骤：教师演示伏安法测量电阻的步骤，包括连接电路、调节电压表和电流表、记录数据、计算电阻值等。

4. 学生实验操作：学生分组进行实验，按照伏安法测量电阻的步骤进行操作，记录数据并计算电阻值。

5. 例题讲解：教师选取一道例题，讲解如何运用伏安法测量电阻值，并引导学生思考如何解决实际问题。

6. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固伏安法测量电阻的知识。

7. 板书设计：8. 作业设计：（1）请用伏安法测量你身边的某个电阻值，并记录数据和计算结果。

（2）思考如何改进伏安法测量电阻的实验，提高测量精度。

六、作业答案实验器材：____电阻值：_____ Ω电压：_____ V电流：_____ A计算结果：_____ Ω1）使用更精确的电压表和电流表；2）提高电路连接的稳定性，减少误差；3）多次测量并取平均值，提高测量精度。

15.3“伏安法”测电阻教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级上册

2.测量电流和电压
3.计算电阻值：R = V / I
4.数据记录和分析
③注意事项：
-安全操作：断开电源后再连接或断开电路
-减小误差：多次测量求平均值
-正确读取仪器数值
C.电容器
D.电阻箱
2.在伏安法测电阻实验中，为了减小误差，以下哪个操作是正确的？
A.随意读取电流表和电压表的数值
B.多次测量电流和电压值，然后求平均值
C.在测量电流时，将电流表直接连接到电源两端
D.在测量电压时，将电压表直接连接到电阻两端
（2）简答题：
1.请简要说明伏安法测电阻的原理。
2.请列举实验中可能出现的误差来源，并说明如何避免。
此外，课堂互动方面，我觉得可以进一步加强。为了激发学生的学习兴趣和主动性，我计划在教学中更多地采用小组合作和讨论的形式，鼓励学生提问、分享观点，增强课堂氛围。
针对教学改进，我制定了以下措施：
1.增加实验操作培训，让学生在课前预习实验步骤，课上加强实操练习，提高实验技能。
2.优化课堂讲解，结合实际例题，让学生在解决问题中深入理解伏安法原理和欧姆定律。
-对实验数据的合理处理和分析，包括数据的图表化表示和线性拟合。
-将欧姆定律与实际电路结合，理解电阻测量值与理论值之间的差异。
例如，学生可能会在实验中遇到电流表和电压表的读数不稳定问题，需要指导他们如何准确读取数据，以及如何对数据进行有效的分析，从而理解实验结果的准确性取决于实验操作的精确度。此外，难点还在于如何让学生理解伏安法测量电阻的本质，以及在实际电路中可能出现的各种因素的影响。
-科普文章：收集有关电阻材料、电子元件等方面的科普文章，帮助学生了解电阻在科技领域的应用。
-实验视频：提供有关伏安法测电阻实验操作的视频资源，让学生在课后可以反复观看，提高实验技能。

沪科版九年级全一册物理教学案：15.3“伏安法”测电阻

沪科版九年级全一册物理教学案：15.3“伏安法”测电阻我的教学案：15.3“伏安法”测电阻一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过伏安法测电阻的实验，让学生深入理解电阻的性质，掌握电阻的测量方法。

活动的目的在于培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解伏安法测电阻的原理，掌握用伏安法测定电阻的方法，能独立完成电阻的测量实验。

2. 过程与方法：通过实验，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理实验的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的态度。

三、教学难点与重点重点：伏安法测电阻的原理及实验操作方法。

难点：对实验数据的处理和分析，理解欧姆定律的适用条件。

四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

学具：实验报告册、笔、计算器等。

五、活动过程1. 实践情景引入：讲述一个实际生活中的例子，如照明电路中，如何知道灯泡的电阻大小？引入伏安法测电阻的概念。

2. 讲解伏安法测电阻的原理：通过示教板和实物，讲解伏安法测电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻的大小。

3. 演示实验操作：演示如何连接电路，如何进行电压和电流的测量，如何计算电阻值。

4. 学生分组实验：学生分组进行实验，测量不同电阻的电压和电流，计算电阻值。

5. 实验数据分析：引导学生分析实验数据，讨论实验中可能出现的问题，如误差来源、欧姆定律的适用条件等。

六、活动重难点重点：伏安法测电阻的实验操作方法。

难点：对实验数据的处理和分析，理解欧姆定律的适用条件。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过伏安法测电阻的实验，使学生掌握了电阻的测量方法，培养了学生的实验操作能力。

在实验过程中，学生能够积极动手参与，对实验结果进行了认真的分析。

但也有部分学生在实验数据的处理和分析上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

15.3“伏安法”测电阻(教案)-2024-2025学年学年九年级物理全一册沪科版(安徽)

15.3 “伏安法”测电阻（教案）20242025学年学年九年级物理全一册沪科版（安徽）在设计这堂《伏安法测电阻》的物理实验课，我的设计意图是让学生通过实践操作，理解并掌握伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。

在活动中，学生不仅能够提升实验技能，还能深化对欧姆定律的理解，培养科学探究的能力。

教学目标是让学生能够：1. 运用伏安法测定电阻的阻值；2. 理解伏安法测电阻的原理；3. 能够正确使用电压表、电流表等实验器材；4. 培养观察、思考、分析问题的能力。

本节课的重点是伏安法测电阻的操作过程和数据处理，难点是对于实验数据的分析和对于实验误差的认知。

我会带领学生回顾欧姆定律的内容，引入伏安法测电阻的概念，让学生明确实验的目的和意义。

然后，我会为学生讲解伏安法测电阻的原理和操作步骤，并在实验室现场演示。

在演示过程中，我会强调实验操作的安全性和注意事项。

实验完成后，我会组织学生进行交流分享，讨论实验结果和实验中遇到的问题，引导学生思考和分析问题。

活动重难点在于实验数据的处理和对于实验误差的认知。

我会引导学生运用科学的方法处理实验数据，让他们理解并接受实验误差的存在，知道如何减小误差。

课后，我会组织学生进行反思和拓展延伸，让学生通过写实验报告、讨论实验结果等方式，巩固所学知识，提升实验技能。

这堂课我希望能够让学生在实践中学习，在学习中思考，在思考中成长，培养他们的实践能力和科学素养。

重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。

学生实验操作的安全性。

在伏安法测电阻的实验中，学生需要使用电压表、电流表等实验器材，这些器材的电压和电流可能较大，因此，我在现场演示时，要特别强调操作的正确性，避免发生意外事故。

学生对实验原理的理解。

伏安法测电阻的原理涉及到欧姆定律，学生需要理解电压、电流和电阻之间的关系。

我在讲解原理时，要尽可能的简洁明了，让学生能够快速理解。

再次，学生实验数据的处理。

在实验中，学生需要记录电压、电流等数据，并运用这些数据计算电阻的阻值。

15.3 “伏安法”测电阻教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

15.3 “伏安法”测电阻教案20242025学年沪科版物理九年级全一册作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，下面是我设计的一次幼儿园教学活动的相关内容。

一、设计意图：本次活动的设计方式采用了直观、生动、有趣的方式，通过一系列的操作实践活动，让孩子们在动手动脑的过程中，培养他们的观察力、思维力和创造力。

活动的目的是让幼儿在愉悦的氛围中，掌握基本的电阻知识，提高他们的实践操作能力。

二、教学目标：1. 让孩子们了解电阻的基本概念，知道电阻的单位是欧姆。

2. 让孩子们掌握伏安法测量电阻的基本步骤和注意事项。

3. 培养孩子们的观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点：重点：让孩子们掌握伏安法测量电阻的基本步骤和注意事项。

难点：让孩子们理解电阻的概念，以及如何通过伏安法来测量电阻。

四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、伏安法电阻测量仪、电阻箱。

2. 学具：每位孩子一台伏安法电阻测量仪，一份电阻箱。

五、活动过程：1. 引入：通过一个有趣的科学小故事，引导孩子们进入主题，激发他们的兴趣。

2. 讲解：利用投影仪，展示电阻的基本概念，讲解伏安法测量电阻的原理和步骤。

3. 实践：孩子们分组进行实践操作，使用伏安法电阻测量仪和电阻箱进行测量。

4. 讨论：让孩子们分享自己的测量结果，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。

六、活动重难点：1. 重点：让孩子们掌握伏安法测量电阻的基本步骤和注意事项。

2. 难点：让孩子们理解电阻的概念，以及如何通过伏安法来测量电阻。

七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们写下了他们对本次活动的感受和看法，同时也进行了自我反思。

我发现，孩子们对本次活动非常感兴趣，他们在实践操作中积极思考，主动解决问题。

但同时，我也发现有些孩子在理解电阻概念方面还存在一定的困难，这需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。

我还为孩子们设计了一些拓展延伸活动，如回家后，尝试使用伏安法测量家中的电阻器，或者自己制作一个简单的电阻器。

15.3“伏安法”测电阻(教案)-2024-2025学年学年九年级上学期物理教材(沪科版)

15.3 “伏安法”测电阻（教案）20242025学年学年九年级上学期物理教材（沪科版）在设计这节课的时候，我主要采用了实践教学法，以学生为主体，教师为引导者的教学思路。

活动的目的是让学生通过伏安法测量电阻，理解欧姆定律，掌握基本的实验技能和数据分析方法。

教学目标是让学生能够理解伏安法测电阻的原理，能够独立完成电阻的测量实验，并能够对实验数据进行正确的分析和处理。

在教学难点和重点上，我将其定位于学生对伏安法测电阻原理的理解和实验操作的技能掌握。

学生需要理解电压、电流和电阻之间的关系，能够正确使用电压表和电流表进行测量，并能够对实验数据进行分析和处理。

为了保证教学的顺利进行，我准备了伏安法测电阻实验所需的器材，包括电压表、电流表、电阻箱、导线、电池等。

同时，我还准备了一份详细的实验指导书，以帮助学生进行实验。

第一步，我会先向学生介绍伏安法测电阻的原理，解释电压、电流和电阻之间的关系，让学生理解伏安法测电阻的原理。

第二步，我会引导学生进行实验操作，让学生独立完成电阻的测量实验。

在实验过程中，我会引导学生注意电压表和电流表的使用方法，以及实验数据的记录和处理。

第三步，我会组织学生进行实验结果的分析和讨论，让学生通过实验数据理解欧姆定律，掌握基本的实验技能和数据分析方法。

在活动重难点上，我将其定位于学生对伏安法测电阻原理的理解和实验操作的技能掌握。

学生需要理解电压、电流和电阻之间的关系，能够正确使用电压表和电流表进行测量，并能够对实验数据进行分析和处理。

重点和难点解析：在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

伏安法测电阻的原理是本节课的核心内容，学生需要理解电压、电流和电阻之间的关系，这是整个实验的基础。

学生需要掌握电压表和电流表的正确使用方法，以及如何记录和处理实验数据。

如何引导学生通过实验结果理解欧姆定律，并掌握基本的实验技能和数据分析方法，也是本节课的重点和难点。

对于伏安法测电阻的原理，我会通过实际操作和举例的方式，让学生直观地理解电压、电流和电阻之间的关系。

第15章第3节“伏安法”测电阻(新教案)-2024-2025学年九年级上册物理(沪科版)

第15章第3节“伏安法”测电阻（新教案）20242025学年九年级上册物理（沪科版）作为经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，精心设计每一节课程。

一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观、生动、有趣的方式来引导幼儿认识电阻，通过伏安法来测量电阻，让幼儿在实践操作中体验科学探究的乐趣。

活动的目的是让幼儿了解电阻的概念，掌握伏安法测量电阻的基本步骤，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。

二、教学目标：1. 让幼儿了解电阻的概念，知道电阻是物体对电流的阻碍作用。

2. 使幼儿掌握伏安法测量电阻的基本步骤，能够独立完成电阻的测量。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握伏安法测量电阻的基本步骤，能够独立完成电阻的测量。

难点：帮助幼儿理解电阻的概念，以及如何通过伏安法来测量电阻。

四、教具与学具准备：1. 教具：电阻箱、电压表、电流表、导线、开关等。

2. 学具：每个幼儿准备一份伏安法测量电阻的实验套件。

五、活动过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，让幼儿观察电流通过不同物体时的变化，引导他们思考为什么电流会变化，从而引出电阻的概念。

2. 讲解：详细讲解伏安法测量电阻的原理和步骤，让幼儿理解通过测量电压和电流的变化来计算电阻的方法。

3. 实践操作：让幼儿分组进行实验，自己动手连接电路，测量不同电阻值下的电压和电流，然后根据公式计算出电阻的值。

4. 分享与讨论：让幼儿分享自己的实验结果，讨论实验过程中的发现和问题，引导他们思考为什么电阻会随着电压和电流的变化而变化。

六、活动重难点：重点：让幼儿掌握伏安法测量电阻的基本步骤，能够独立完成电阻的测量。

难点：帮助幼儿理解电阻的概念，以及如何通过伏安法来测量电阻。

七、课后反思及拓展延伸：通过本节课的实践操作，我发现幼儿们对电阻的概念有了更深入的理解，大部分幼儿能够独立完成电阻的测量。

但在实验过程中，我发现部分幼儿对电流和电压的测量还不够准确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

15.3“伏安法”测电阻(教案)-2023-2024学年学年九年级物理全一册沪科版(安徽)

教案：15.3 “伏安法”测电阻学年：20232024学年年级：九年级科目：物理教材版本：沪科版（安徽）一、教学内容本节课的教学内容为沪科版（安徽）九年级物理全一册第15章第3节“伏安法”测电阻。

本节课主要讲解伏安法测电阻的原理、实验操作步骤以及电阻值的计算方法。

二、教学目标1. 让学生理解伏安法测电阻的原理，掌握实验操作步骤。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的实验操作技能，提高学生的实验素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测电阻的原理，实验操作步骤，电阻值的计算方法。

2. 教学重点：伏安法测电阻的原理，实验操作步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关、滑动变阻器、九年级物理实验桌。

2. 学具：学生实验报告册、实验数据记录表、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示实际生活中的电阻测量场景，引导学生思考电阻测量的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解伏安法测电阻的原理，电压表、电流表的使用方法，电阻值的计算方法。

3. 实验操作：教师示范伏安法测电阻的实验操作步骤，学生跟随教师一起完成实验。

4. 随堂练习：教师给出实验数据，学生根据实验数据计算电阻值，巩固所学知识。

5. 例题讲解：教师选取一道有关伏安法测电阻的例题，讲解解题思路和方法。

6. 学生实验：学生分组进行实验，测量不同电阻值，记录实验数据。

7. 课堂小结：8. 作业布置：教师布置作业，包括实验报告和课后习题。

六、板书设计板书内容：伏安法测电阻1. 原理：U = IR2. 实验操作步骤：a. 连接电路b. 调节滑动变阻器c. 测量电压和电流d. 计算电阻值3. 注意事项：a. 确保电路连接正确b. 调节滑动变阻器时，避免触碰到导线c. 测量电压和电流时，确保仪器准确无误七、作业设计1. 实验报告：请根据你的实验数据，计算电阻值，并填写实验报告。

2. 课后习题：a. 伏安法测电阻的原理是什么？b. 实验操作步骤有哪些？c. 如何计算电阻值？八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本节课的教学进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

15.3“伏安法”测电阻教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

15.3 “伏安法”测电阻教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册作为一名资深的幼儿园教师，我深知教育的重要性，我始终秉持着以学生为本，因材施教的原则，精心设计每一堂课程，力求让每个孩子都能在愉快的氛围中学习和成长。

一、设计意图我设计这节幼儿园课程的思路是通过有趣的手工制作活动，让孩子们在动手操作的过程中，培养他们的动手能力和创造力，同时，通过团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。

活动的目的是让幼儿在快乐中学习，提高他们的手工制作技能，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够独立完成手工制作，提高他们的动手能力。

2. 通过团队合作，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

3. 通过手工制作活动，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：手工制作技能的培养，包括剪、贴、折、卷等基本手工操作。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手工作品。

四、教具与学具准备教具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

学具：每个孩子准备一张白纸，用于记录手工制作的步骤和心得。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。

2. 引入活动（10分钟）：通过展示一些有趣的手工作品，如纸飞机、剪纸等，激发孩子们的兴趣，然后简要介绍今天的手工制作活动。

3. 制作活动（15分钟）：孩子们根据教师的指导，开始制作自己的手工作品。

在制作过程中，教师要注重引导孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4. 展示与分享（5分钟）：孩子们完成作品后，教师组织他们互相展示和分享，让大家欣赏和学习彼此的作品。

六、活动重难点重点：手工制作技能的培养，如剪、贴、折、卷等基本手工操作。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手工作品。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节手工制作课中，我发现大部分孩子们都能积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出有趣的手工作品。

“伏安法”测电阻-沪科版九年级全一册教案

伏安法测电阻-沪科版九年级全一册教案一、教学目标1.了解“伏安法”测量电阻的原理2.能够使用万用表对电阻进行测量3.学会根据电阻值的大小对物质的导电性质进行判断二、教学重点1.掌握“伏安法”测量电阻的原理和方法2.学会如何使用万用表测量电阻三、教学难点1.如何根据电阻值的大小对物质进行区分和判断四、教学方法1.讲授法2.实验法3.问答法4.合作学习法五、教学内容1.电阻和电导的基础概念2.伏特表和安培表的使用方法3.安培计的读数及单位的换算4.使用万用表进行电阻测量的方法5.根据电阻值判断物质导电性质的实验1. 导入环节引入电学基础概念，如电流、电压、电阻等，概括电学的基本原理和公式，让学生对后续的实验和理论学习产生兴趣。

2. 预习任务提供教材相关章节的预习任务，让学生先行了解“伏安法”测电阻的原理和方法，以及使用万用表进行电阻测量的步骤和注意事项。

3. 实验学习1.组织学生进行实验，使用伏特表和安培表进行电阻测量，让学生了解仪器的使用方法。

2.使用万用表进行电阻测量，学会选择不同档位和接头，正确操作二线和三线探头。

3.根据电阻测量结果，判断物质的导电性质。

4. 理论学习讲解“伏安法”测量电阻的原理和公式，介绍电阻的单位和电阻与电流、电压的关系。

5. 合作探究让学生合作探究不同材料的电阻值，通过比较电阻值的大小和导电性质的异同，进一步了解电阻、电导和导体的特性。

6. 归纳总结总结“伏安法”测电阻和万用表测量电阻的原理、方法和注意事项，加深学生对电阻和导体概念的理解。

7. 练习与评估进行练习题和实验报告的撰写，评估学生对电阻测量原理和方法的掌握程度。

1.万用表2.伏特表、安培表3.实验设备和材料4.教材、教案、讲义八、教学评估1.学生实验报告、作业完成情况2.课堂问答测试3.期中、期末考试测验九、教学反思本节课采用了实验+理论相结合的教学方法，学生学习的积极性较高，通过实验的方式让学生更好的理解电阻和导体的特性，对未来的物理学习打下了基础。

15.3“伏安法”测电阻教案2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

教案：15.3 “伏安法”测电阻学年：20232024学年教材章节：沪科版物理九年级全一册第15章第3节教学内容：一、伏安法测电阻的原理1. 通过电压表和电流表测量电阻两端的电压和通过电阻的电流。

2. 根据欧姆定律 U = IR，计算电阻的阻值 R = U / I。

二、伏安法测电阻的实验步骤1. 连接电路：将电源、开关、电流表、电压表、电阻接入电路。

2. 测量多组电流和电压值，计算电阻值。

3. 分析实验结果，探讨电阻值与电压、电流的关系。

教学目标：1. 理解伏安法测电阻的原理，学会使用电压表和电流表测量电阻。

2. 掌握伏安法测电阻的实验步骤，能独立完成实验。

3. 通过对实验数据的分析，理解电阻值与电压、电流的关系。

教学难点与重点：难点：如何准确测量电阻两端的电压和通过电阻的电流。

重点：掌握伏安法测电阻的实验步骤，能对实验数据进行正确分析。

教具与学具准备：1. 电源、开关、电流表、电压表、电阻、导线等实验器材。

2. 实验记录表格。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 提问：同学们，你们在生活中是否遇到过需要测量电阻值的情况？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解伏安法测电阻的原理。

2. 介绍伏安法测电阻的实验步骤。

三、实验操作（15分钟）1. 学生分组进行实验，测量电阻的电压和电流。

2. 教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、数据处理与分析（10分钟）1. 学生根据实验数据，计算电阻值。

2. 教师引导学生分析电阻值与电压、电流的关系。

五、随堂练习（5分钟）1. 学生完成实验记录表格。

2. 教师挑选几组实验数据，让学生当场计算电阻值，并分析结果。

板书设计：伏安法测电阻1. 原理：U = IR → R = U / I2. 实验步骤：（1）连接电路（2）测量多组电流和电压值（3）计算电阻值（4）分析实验结果作业设计：1. 请用伏安法测量一只电阻的阻值，并记录实验数据。

2. 根据实验数据，计算电阻值，并分析电阻值与电压、电流的关系。