赵元任简介
语言奇才赵元任
语言奇才赵元任作者：佚名来源：《文学教育》 2016年第14期佚名赵元任（1892—1982）是举世公认的现代语言学大师，被称为“中国语言学之父”，百年间罕见的通才、一个“文艺复兴式的智者”。
他是中国科学社创始人之一，同时也是天才的作曲家，卓越的翻译家。
赵元任出生于天津官宦诗书人家，六世祖赵翼是乾隆进士，著名文学家、史学家，其诗作“ 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年”广为人知。
赵元任的父亲中过举人，善吹笛；母亲善诗词及昆曲。
5岁时他回到祖籍常州读书。
早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。
赵元任会说33种中国方言，到全国各地都可以用方言和当地人交流，往往话一出口，即被认为同乡。
他精通英、德、法、日、俄、希腊、拉丁等外语，甚至精通这些语言下面的方言。
因此，他得了个绰号———“ 赵八哥”。
赵元任儿时就展示了非凡的语言天赋。
清末，其祖父在北方做官，年仅3岁的赵元任随父母在北京、保定居住期间，从保姆那里学会了北京话和保定话。
回到家乡读书，又学会了用常州方言背诵四书五经；后来又从大姨妈那儿学会了常熟话，从伯母那儿学会了福州话。
赵元任15岁考入南京江南高等学堂时，向南京同学学会了南京话。
在一次聚餐中，赵元任居然用8种方言与来自8个不同地方的同桌同学交谈甚欢，以至每一位同学都认为他是自己的同乡。
赵元任对中国各地方言可以做到一学就会，并且绝非点到为止，而是真正掌握了其精妙之处。
研究者认为，赵元任掌握语言的能力之所以非常人所能比，是因为他能迅速穿透一种语言的声韵系统，总结出一种方言乃至一门外语的规律性的东西，进而将这些语言运用得如同母语一般的自如：对赵元任来说，已经没有什么外语、母语之分了，他所学过的任何一种语言，都仿佛与生俱来地在他身上存在着。
赵元任语言能力超强的另一个重要原因，在于其听觉特别灵敏，能在极短的时间内悟出一种语言的发音特点，从而迅速掌握这种语言，此后便是终生不忘。
赵元任简介
言和方音调查的学者。 他的耳朵能辨别各种细微的语音差别。在二三十年代期间 曾亲自考察和研究过吴语等近60种方言。 赵元任一生会讲33种汉语方言，会说英、法、德、日、西 班牙语等多种外语。他自己说：“在应用文方面，英文、 德文、法文没有问题。至于一般用法，则日本、古希腊、 拉丁、俄罗斯等文字都不成问题。”。他具有“录音机的 耳朵”和学说语言的能力。 赵元任先生他博学多才，既是数学家，又是物理学家，对 哲学也有一定造诣。然而他主要以著名的语言学家蜚声于 世。 赵老与梁启超、王国维、陈寅恪并称于世的清华国学研究 院“四大导师”
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《西溪犀》 西溪犀,喜嬉戏.席熙夕夕携犀徙,席熙细细习洗犀.犀 吸溪,戏袭熙.席熙嘻嘻希息戏.惜犀嘶嘶喜袭熙. 《唧唧鸡》
唧唧鸡，鸡唧唧，几鸡挤挤集机脊。机极疾，鸡饥极， 鸡冀己技击及鲫。 机既济蓟畿，鸡计疾机激几鲫。机疾 极，鲫极悸，急急挤集矶级际。 继即鲫迹极寂寂，继即 几鸡既饥即唧唧。
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赵元任一生中最大的快乐，是到了世界任何地方，当地 人都认他做“老乡”。 二战后，他到法国参加会议。在巴黎车站，他对行李员 讲巴黎土语，对方听了，以为他是土生土长的巴黎人， 于是感叹：“你回来了啊，现在可不如从前了，巴黎穷 了。” 后来，他到德国柏林，用带柏林口音的德语和当地人聊 天。邻居一位老人对他说：“上帝保佑，你躲过了这场 灾难，平平安安地回来了。” 1920年，英国哲学家罗素来华巡回讲演，赵元任当翻译。 每到一个地方，他都用当地的方言来翻译。他在途中向 湖南人学长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。 讲演结束后，竟有人跑来和他攀老乡。
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《施氏食狮史》 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。
赵元任先生及《赵元任全集》简介
赵元任先生及《赵元任全集》简介赵元任（1892-1982），祖籍江苏常州，是举世公认的语言学大师，同时也是天才的作曲家，卓越的翻译家，科学普及工作的先行者和业余的摄影家。
《赵元任全集》力图通过迄今为止所能搜集到的所有作品，全方位反映赵元任的学术成果以及他的人文精神。
全集依类成卷，共计20卷，附载若干张光盘。
前10卷基本囊括他的语言学、方言学著作（中、英）及译作；后10卷分别收录他的音乐著作、文学译作、科学作品、自传、书信、日记和音像制品等。
【以上为《全集》作者简介】人物简介赵元任(1892-1982)字宣仲，江苏武进人，生于天津。
1910年为游美学务处第2批留学生，入美国康奈尔大学，主修数学，1914年获理学士学位。
1918年获哈佛大学哲学博士学位。
1919年任康奈尔大学物理讲师。
1920年回国任清华学校心理学及物理教授。
1921年再入哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。
1925年6月应聘到清华国学院任导师，指导范围为“现代方言学”、“中国音韵学”、“普通语言学”等。
1929年6月底国学研究院结束后，被中央研究院聘为历史语言研究所研究员兼语言组主任，同时兼任清华中国文学系讲师，授“音韵学”等课程。
1938年起在美国任教。
[1]生平经历1892年11月3日生于天津。
父亲衡年中过举人，善吹笛。
母亲冯莱荪善诗词及昆曲。
19O0年赵元任回到老家常州青果巷，在家塾二中读书。
早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。
赵元任从小就显露出语言天才，各种方言一学就会。
十四岁进常州溪山小学。
1907年入南京江南高等学堂预科，成绩优异，英语、德语都学得很好，深得美籍英语教师嘉化（D。
J．Carve）的喜爱。
嘉化常邀赵元任去他家中作客。
嘉化夫人善于弹钢琴和唱歌，赵元任跟嘉化夫人学唱过《可爱的家庭》（Home，SWeet Home）和《离别歌》（AuldLang Syne,亦译《天长地久》）等歌曲，是为他接受西方音乐之始。
历史人物—赵元任
中国近现代史人物——赵元任小组分工班级：11电气卓越成员：11020306陈桥11020307范敏杰11020312刘闯分工：刘闯范敏杰陈桥提供资料刘闯PPT模板范敏杰制作PPT刘闯范敏杰美化修复PPT刘闯制作word陈桥审核校对PPT及完善word生平简述赵元任的一生1892年11月3日生于天津。
父亲衡年中过举人，善吹笛。
母亲冯莱荪善诗词及昆曲。
赵元任从小就显露出语言天才，各种方言一学就会。
十四岁进常州溪山小学。
19O7年入南京江南高等学堂预科，成绩优异，英语、德语都学得很好。
他还曾任康乃尔大学物理系讲师、哈佛大学哲学系讲师、教授、中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任等。
中国语言学家，亦是中国语言科学的创始人，被称为汉语言学之父，中国科学社创始人之一。
赵元任简介赵元任(1892 11.3—1982 2.24) 汉族，字宣仲，又字宜重，江苏武进(今常州)人，生于天津。
1929年6月底被中央研究院聘为历史语言研究所研究员兼语言组主任，同时兼任清华中国文学系讲师，授“音韵学”等课程。
1938年起在美国任教。
他是中国现代语言和现代音乐学先驱。
个人生活（1）别开生面的婚礼说到他们的婚礼，那也是杨步伟女士蓄意向世俗的一场挑战。
当时他俩家庭关系、社会地位和经济实力，婚礼本应办得挺排场和体面。
但他们想打破旧的婚姻制度，俩人别出心裁，先到中山公园当年定情的地方照张相，再向有关亲友发了一份通知书，声明概不收礼。
当天下午，他把好友胡适和杨步伟在医院工作时的同事朱征请到家中，由杨步伟掌勺，做了四碟四碗家常菜宴请了这两位证婚人。
然后赵元任从抽屉里取出结婚证书，新郎新娘先签了名，接着两位证婚人也签了名，为了合法化，还贴了四角钱印花税，就这样完成了简单而浪漫的婚礼。
(2)好客之家赵家人好客，誉满清华。
赵老在清华园任教的4年间，每逢节假日，不仅校内来客不断，从市里来访的人也很多。
为了能使客人品尝更多地方风味的菜肴和点心，赵太太就和清华几个教授夫人商量，在清华园大门外的小桥边整修了三间小房，合办了一个饭馆，并从东城五芳斋请了一个厨师。
国学大师赵元任与他的“同音文”
国学大师赵元任与他的“同音文”赵元任(1892.11.3-1982.2.24)，汉族，出生于江苏武进(今常州)。
现代著名学者、语言学家、音乐家。
赵元任先后任教于美国康乃尔大学、哈佛大学、中国清华大学、中央研究院史语所、美国夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、密歇根大学，后长期任教于加州大学伯克利分校，并在伯克利退休。
1981年被聘为北京大学荣誉教授。
赵元任博学多才，既是数学家，又是物理学家，还是中国现代语言学先驱，被誉为"中国现代语言学之父"，同时也是中国现代音乐学之先驱，"中国科学社"的创始人之一。
其在语言学方面的代表作有:《现代吴语的研究》《中国话的文法》《国语留声片课本》等；在音乐方面的代表作有:《教我如何不想她》《海韵》《厦门大学校歌》等。
赵元任翻译的代表作有《爱丽丝梦游仙境》等。
赵元任对文言文的造诣可谓炉火纯青，他所创作的同音文，至今无人能敌。
“同音文”！顾名思义，也就是一篇文章里，所有的文字都发同一个音。
通篇文章只用一个音来讲述一个完整的故事，非一般人能够企及。
作为一种文体，同音文虽然没有太大的现实意义和应用价值，但是它的确是一朵文学奇葩，绽放着别样的色彩，给严肃的文坛增加诙谐和趣味。
下面是两篇赵大师著名的同音文，不妨读读，看看是否能解其义？一、《季姬击鸡记》季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。
棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。
鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激,即记《季姬击鸡记》。
白话文的意思是：季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。
野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。
鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。
简要介绍一下音乐名家赵元任生平？
简要介绍一下音乐名家赵元任生平？赵元任(1892～1982)语言学家、作曲家。
字宜仲。
原籍常州，生于天津。
幼时受父母的熏陶爱好民族民间音乐。
扩展资料1910年考取清华学校公费留学生，先后在美国康奈尔大学和哈佛大学就读数学、物理和哲学，并获物理学、哲学博士学位。
在此期间，他还选修了和声学、对位法和作曲法及声乐，并坚持弹钢琴。
1914年创作出中国第一首钢琴曲《和平进行曲》。
1920年回国任教于清华学校。
1921年赴美国哈佛大学教授哲学、汉语。
1924年游历欧洲并在法国研究语言学。
1925年回国任清华学校国学研究院教授，讲授音韵学。
1938年定居美国，先后在夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等校任教，又获文学、法学、人文学博士学位，并曾任美国语言学会会长和东方学会会长，享有国际声誉。
赵元任作有钢琴曲、歌曲及合唱曲等作品百余篇。
其作品音乐形象鲜明、风格新颖、词曲结合紧密富于韵味，许多作品还具有鲜明的爱国精神和民主倾向。
他还将高度的作曲技巧和鲜明的民族风格相结合，在音乐民族化实践方面进行了很多有益的探索。
在和声的民族化方面，他常采用平行四、五度进行，大调主和弦上附加六度音程；在音调的.民族化方面，他常采用一些民族民间音调作为其作品的音乐语言。
如歌曲《教我如何不想他》吸收了京剧西皮原板过门的音调。
在音乐理论上他指出中国音乐有自己的“国性”，“值得保存跟发展”，并提出一些发展中国民族音乐的见解。
其主要作品有：钢琴小品《和平进行曲》；歌曲《卖布谣》、《织布》、《教我如何不想他》、《西洋镜歌》、《老天爷》；合唱曲《海韵》以及论文《“中国派”和声的几个小试验》、《新诗歌集序》、《黄自的音乐》等。
名词解释赵元任的意义
名词解释赵元任的意义赵元任是中国近代教育史上一位杰出的教育家和思想家。
他对中国教育的发展和改革作出了重要贡献，被认为是中国新教育运动的重要奠基人之一。
赵元任生于1874年，出生在一个普通的农民家庭。
由于家境贫困，他在童年时期并没有受到良好的教育。
然而，赵元任从小就展示出了极高的智力和学习能力，他通过自己的努力和勤奋，成功地考入了当地一所著名的学校。
在求学期间，赵元任开始对教育产生了浓厚的兴趣。
他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力、创新能力和实践能力。
他深入研究西方教育理念和经验，在他的学术生涯中，他强调了学生的主体性和自主性，鼓励学生积极思考并参与实践。
赵元任的教育理念受到了许多人的关注和赞赏。
他提倡以学生为中心的教学方式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他主张教师要成为学生的引导者和指导者，激发他们的潜能，并帮助他们发展他们的兴趣和特长。
他强调教育的目标应该是全面发展学生的人格和才能，而不仅仅追求知识的灌输。
赵元任还对中国传统文化进行了重新的思考和解读。
他认为中国传统文化中有许多宝贵的资源，可以对现代教育产生积极的影响。
他提出了“中体西用”的教育理念，即继承中国传统文化的精华，同时吸收西方先进的教育理念和方法，在中国教育中进行有机结合。
这种理念在当时引起了广泛的共鸣，并对中国教育的发展产生了重要的影响。
赵元任不仅仅是一位思想家和教育家，他还是一位实践者和改革者。
他为中国教育的改革工作付出了巨大的努力。
他积极参与并主持了一系列的教育实践项目，通过他的努力和实践，一些新的教育制度和方法得到了推广和应用。
赵元任的意义在于他对中国教育思想的创新和推动。
他的教育理念和实践经验为中国教育的发展提供了宝贵的借鉴和启示。
他深入思考了中国教育的本质和目标，提出了许多令人耳目一新的观点，激发了人们对于教育的关注和思考。
赵元任的影响力超越了他所在的时代。
他不仅对当时的教育界产生了广泛的影响，而且他的思想和理念至今仍然具有重要的意义。
赵元任
民国第一鬼才：年少恶习累累，成年用语言骗全世界，用心理学撩妹，最后总理接见了他小时候抽烟、酗酒……恶习累累。
长大后用微积分学音乐，用心理学把妹，用语言骗过全世界。
他是数学家、物理学家、心理学家、哲学家、语言学家、音乐家…他也是中国现代语言学之父。
他就是赵元任1892年11月3日，赵元任在天津出生了，刚一落地，还没来得及哭上几声，他就差点被当做女孩扎了耳朵眼儿，原来他的父母在他出生前请了算命的，算命的说肯定生的是个女孩，于是他的父母提前备好了针，就等着他出生。
他的母亲擅长诗词及昆曲，他的父亲中过举人，擅长吹笛，被称为“晚清公子”。
他还是宋太祖的直系后裔，诗人赵翼的后代，就是写出“江山代有才人出,各领风骚数百年”的那位。
赵家甚至连丫头都会做诗！书香门第出才子，赵元任从小就“骨骼惊奇，异于常人”。
清末，他的祖父在北方做官，年幼的他便随其家人在北京、保定等地居住，小时他在祖父做知州的衙门里长大。
他节拍感绝佳，看祖父升堂审案，打犯人板子，他看着看着就弄通了衙役们，计数的特别办法：有的数一拍，有的数半拍，有的数省略……别人四五十才能掌握的装嫩技能，他五岁的时候，就用得炉火纯青！明明已经会说话，说得很好，却故意假装话说不清楚，在大人面前装小，比如把“猫吃我的面”，说成“猫雌我的灭”…再后来，他祖父从常州请来，一位姓陆的先生教他念书，用的是地道的常州音。
于是他学会了用常州方言背诵四书五经。
他的听觉特别灵敏，能在短时间内，就学会一种方言，此后终生不忘。
9岁时，他的祖父病逝，他随着全家回到了老家常州青果巷，在家塾二中读书。
他又从大姨妈那儿学会了常熟话，从伯母那里学会了福州话。
一般人语言能力最厉害的时候，就是幼儿时期，学什么都快，一旦年龄增长就没那么容易了。
但是赵元任的语言能力，从小到大都一直处于巅峰无敌的状态。
1907年，15岁的赵元任，考入南京江南高等学堂预科班，当时全校270名学生中，只有3个是地道的南京人，他又从这3位同学那儿，学会了地道的南京话。
赵元任 散文 方言
赵元任散文方言
赵元任，字晓斋，是中国现代散文家、翻译家和学者。
他生于1907年，逝世于1992年。
赵元任出生在中国山东省曹县一个
农村家庭，小时候经历了农村的贫困和艰辛。
赵元任自小喜欢看书，对文学非常感兴趣。
他在求学过程中接触到了西方文化，尤其对英语产生了浓厚的兴趣。
赵元任在1926年考入山东大学预科，随后赴美留学，进入康
奈尔大学学习农学。
在美国期间，赵元任开始接触到西方文学，翻译了一些西方文学作品。
他还与一些美国学者交流，并且在学术研究上取得了一定的成绩。
回国后，赵元任先后在北平师范学院、山东大学和北京大学任教，从事教育教学和学术研究工作。
他的散文作品以描写农民生活和农村风景为主题，以平实的语言和真挚的情感打动了读者。
赵元任的散文作品具有浓厚的地方色彩，运用了丰富的方言词语，使作品更加生动有趣。
赵元任的散文作品深受读者喜爱，他的代表作《家乡方言》描写了他对家乡方言的思念和对乡村生活的追忆。
这篇作品使方言成为了他散文作品的一个重要元素，也为方言文学的发展做出了重要贡献。
赵元任除了散文创作外，还致力于翻译工作。
他翻译了许多西方文学作品，为中国读者介绍了西方文化，同时也为中国现代散文的发展提供了借鉴和启示。
他的翻译作品通俗易懂，富有艺术感，很受读者欢迎。
赵元任是中国现代散文的重要代表之一，他的作品不仅具有文学价值，还对中国现代文学产生了深远的影响。
他以自己的笔触展现了农民的生活和乡村的美景，呈现了一个真实而动人的乡土中国。
语言学考研术语名词解释带解释
语⾔学考研术语名词解释带解释语⾔学考研术语-名词解释1.赵元任赵元任，字宣仲，⼜字宜重，江苏武进（今常州）⼈，⽣于天津。
赵元任是“中国语⾔学之⽗”。
他将科学运⽤于语⾔学研究的结果：⽤⾃然科学中的基本概念说明语⾔问题；⽤⾃然科学的先进成果记录和分析语⾳；把⾃然科学中的研究⽅法引⼊语⾔学；引⼊科学的描述事物的⽅式以及解决问题的程序等等。
赵元任成功了，中国的传统语⾔学在他和同时代的⼀批优秀学者的共同努⼒下，终于逐步⽽⼜缓慢地⾛向了现代化。
2.哥本哈根学派哥本哈根学派是受到索绪尔语⾔学思想影响⽽出现的世界三个结构主义语⾔学的主要流派之⼀。
它以1931年哥本哈根语⾔学会的成⽴为标志，主要创始⼈和理论家是丹麦哥本哈根⼤学的语⾔学教授L.叶尔姆斯列夫。
哥本哈根学派的理论叫做“语符学”。
叶尔姆斯列夫认为，语⾔的内在结构是各级要素共同构成的关系⽹络。
为了确定语⾔的基本要素，他把语⾔成分分为“内容”和“表达”两个平⾯。
这两个平⾯⼜各分为“形式”和“实质”两层，“形式”是结构关系，“实质”是体现形式的语⾔的实体（⼀⽅⾯是声⾳，另⼀⽅⾯是意义）。
另⼀⽅⾯，叶尔姆斯列夫在语⾔中区分“序列”和“系统”。
“序列”是词、短语、句⼦等形式结构。
符号的序列包括内容平⾯和表达平⾯，两者都由系统中的要素构成。
3.描写语⾔学描写语⾔学是结构语⾔学的⼀个分⽀，是20世纪美国的⼀些学者在对美洲印第安语调查和研究的基础上逐步形成和发展起来的，它以⾯向语⾔材料、注重语⾔结构的形式描写⽽著称。
它的主要特点如下：注重⼝语的描写和共时的研究；注重形式的分析，回避意义问题；在结构分析中主要运⽤分布和替换的⽅法，以便从⼀堆语⾔素材中切分出独⽴的单位并加以分类；对句法结构进⾏层次分析；建⽴语素⾳位这个新的单位，这是在语法和语⾳结合的基础上建⽴的⼀个新的单位；强调验证。
4.语⾔学语⾔学是以语⾔为专门研究对象的⼀门独⽴学科。
其主要任务是研究语⾔的性质、结构和功能，通过考察语⾔及其应⽤的现象，来揭⽰语⾔存在和发展的规律。
赵元任总结
赵元任总结引言赵元任是中国著名的数学家和教育家，也是中国现代数学教育的奠基人之一。
他在数学领域做出了许多重要贡献，同时也致力于数学教育的改革与推广。
本文将对赵元任的生平和成就进行总结，以展示他在数学领域的杰出贡献。
生平简介赵元任于1892年出生在中国江苏省淮安市，他的父亲是一位知名的国画家。
赵元任自小聪明好学，对数学展现出了非凡的天赋。
在求学期间，他先后就读于南京金陵大学和北京清华学校，主修数学专业，并于1917年获得了清华学校的学士学位。
赵元任在留学美国之前，曾在北京大学担任过数学教师，在教学中积累了丰富的教育经验。
他于1922年获得了罗斯福基金会的奖学金，赴美留学。
在美国，赵元任进入芝加哥大学深造，并于1926年获得了博士学位。
之后，他继续在芝加哥大学从事研究工作，并成为该校的助理教授。
赵元任于1930年回到中国，担任了北平大学的数学教授，并积极参与了中国数学事业的发展与推广。
在他的努力下，北平大学的数学系逐渐发展壮大，吸引了一大批优秀的数学人才。
数学研究与成就赵元任在数学领域的研究领域涵盖了代数数论、几何学和拓扑学等多个方向。
他的研究工作主要关注于数论方面，特别是代数数论。
他在代数数论领域取得了许多重要的成果，被誉为中国代数数论的奠基人。
赵元任在数学研究中的最重要的贡献之一是提出了“一个零点定理”。
这个定理被广泛应用于代数数论的研究中，为后来数学家在这个领域的研究提供了重要的基础。
此外，他还在代数几何学和代数拓扑学方面做出了一些开创性的工作。
赵元任的数学研究成果在国内外学术界产生了广泛的影响，他的论文在国际权威数学期刊上发表，并受到同行学者的高度赞赏。
他的研究成果为中国的数学事业树立了榜样，也激励了一大批年轻的数学爱好者。
数学教育改革与推广除了在数学研究方面取得巨大的成就，赵元任还致力于数学教育的改革与推广。
他深知数学教育的重要性，认为数学是培养人们分析问题和解决问题的能力的重要工具。
赵元任在中国提出了许多数学教育的创新理念和方法，通过他的努力，数学教育在中国得到了广泛的发展。
语言学家赵元任生平简介
中国语言学界的璀璨明珠赵元任赵元任先生，江苏常州人，生于1892年，卒于1982年，是我国著名的语言学家，中国现代语言学的开创和奠基人，被誉为“中国现代语言学之父”。
由于其自身出色的语言天赋，他熟练掌握了多国外语及中国各地近33种的地方方言，为我国的方言研究做出巨大贡献，其代表作品有《现代吴语的研究》《湖北方言调查报告》等等。
先生在对外汉语教学事业上的贡献也是犹如明珠一般璀璨，让人见识过一次就无法忘怀。
赵元任先生是一个文理双全的全才，其最开始是在美国的康奈尔大学学习数学，选修物理和音乐，在哈佛大学获得哲学博士学位后，赴康奈尔大学物理系任教，后选择回国在清华大学教授物理、数学和心理学的课程，之后又在多处学习，并于1947年之后父美国加州伯克利分校教授中国语文和语言学。
赵元任先生多方面涉猎，且在各方面都有突出成就，但他最终选择了语言学，并持续在语言学上进行了长达六十多年的研究，为我国的语言学发展和汉语国际教育事业的发展点了一盏明灯。
在美国进行对外汉语教学的时期，赵元任先生显示出了他先进独特的语言观，他认为：“语言是人跟人互通信息，用发音器官发出来的，成系统的行为方式。
”这已经充分显现了赵元任先生对于学习语言的目的在于沟通和交际这一理解。
基于他这一语言观，先生总结了两条外语教学的基本原则：其一是要遵循发音、语法和词汇的顺序教学，其二是要想法子让学习者跟语言本身接触。
也正是因为如此，听说能力的培养在赵元任先生的教育中占有绝对的优先地位。
而其语言教学的成功也体现在他对于教学模式的创新，他班级分为大班小班，大班由其自己负责授课，小班由各助教负责，先生负责指导。
同样贯彻其外语教学的基本原则，他一天只给大班讲课一小时，剩余时间都让学生练习听力，对于语言接触，沉浸在语言之中。
这样的模式持续一个月后，虽不说每个人都学得很好，但在听说这样的交流上进步却非常显著。
“听说先行，读写跟上”也是我们现如今开展对外汉语教学事业种所贯彻的一条非常重要的原则。
高三语文作文优秀素材之赵元任
赵元任：多好玩儿的语言赵元任（1892—1982），字宣仲，又字宜重，江苏武进（今常州）人。
中国语言科学创始人，被称为汉语言学之父。
他有“录音机”的耳朵和说语言的能力，会说33种汉语方言，通晓英、法、俄、德、日、西班牙、希腊等多国语言。
1918年留学美国，在康奈尔大学1主修数学、物理，后又获得哈佛大学哲学博士学位，1921年再入哈佛大学研习语音学。
1925年6月被聘为清华国学研究院2导师。
主要著作有《国语新诗韵》、《中国语字典》、《粤语入门》、《中国语语法之研究》《中国话的文法》、《中国话的读物》、《通字方案》等，发明五度标音法。
清华国学研究院四大导师中最年轻的一位赵元任，他一生中最大的快乐，是到了世界任何地方，当地人都认为他是在那儿土生土长的人。
英国哲学家罗素3来华巡回讲演，赵元任当翻译。
每到一个地方，他都用当地的方言来翻译。
他在途中向湖南人学长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。
讲演结束后，竟有人跑来和他攀老乡。
第二次世界大战后，赵元任到法国参加会议。
在巴黎车站，他对行李员讲巴黎土语，对方听了，以为他是土生土长的巴黎人，于是感叹：“你回来了啊，现在可不如从前了，巴黎穷了。
”后来，他到德国柏林，用带柏林口音的德语和当地人聊天。
邻居一位老人对他说：“上帝保佑，你躲过了这场灾难，平平安安地回来了。
”赵元任曾经用口技“表演过全国旅行”：从北京沿京汉路南下，经河北到山西、陕西，出潼关4，由河南入两湖、四川、云贵，再从两广绕江西、福建到江苏、浙江、安徽，由山东过渤海湾入东三省，最后入山海关返京。
这趟“旅行”，“走”遍大半个中国，每“到”一地，便用当地方言土话，介绍名胜古迹和土货特产，结果赵元任一口气说了近一个小时。
曾经有人问胡适：“在先生这一辈的人中，先生恐怕是最聪明，天才最高的了吧？”胡适立刻回答说：“不然！赵元任先生就比我聪明！”留学美国，学数学、物理、音乐和哲学，一生教书、作曲、录制唱片，最高的成就却在语言学上，被尊称为汉语言学之父，却对女儿说研究语言学只是因为“好玩儿”，连做学问都是如此，难怪胡适说他“生性滑稽”，这样的赵元任究竟是何许人也？赵元任于1892年11月3日，生于天津一个书香官宦之家。
赵元任的诗
赵元任的诗赵元任，字子扬，号东川，汉族，宋朝著名的文人，代表性的作品有《向湖上书事》、《白马篇》等，其诗作中提出的“孝服忠”、“淡泊从容”等观念，也影响了一代又一代人，在宋代也深受众望。
赵元任诗艺卓越，以抒情为主，清新淡雅，象征了宋代文人抒发情怀的审美，他的诗充满了深刻的哲理，凝练的语言，让诗句中流淌着实际生活的节奏、思考与哲学，十分耐人寻味。
其中，赵元任的诗中最著名的一篇是《向湖上书事》，全诗共十一句，他以宁静之蔽抒发淡泊从容的心境，恬淡自然，尊贵而不失简洁，把他当时所面对的艰难淡化，并以拾得草莓，捉住蛤蜊、搓鱼丝等小景物，将他内心的所感融入其中，诗句淡雅动人：“无偶草莓拾，犹但空江湖。
蛤蜊应逃避，鱼线不肯结。
湿地偏有绿，浅滩多黄沙。
云外莺啼别，潭底月影斜。
”赵元任的另一篇著名诗作《白马篇》，也持续受到宋代人民的喜爱，诗中以真挚的文字表达了他对白马的情感，诗句中有“一缕紫芝照春风”、“远来松柏岂无恩”等细节描写，也有“谁知岂有驰名路”、“更有羽人傍贴身”等反思，把他自身的人生在社会沉浮中的经历融入其中，饱含深情：“草色烟光暗拂地，别有容颜翻新春。
楼台半垒脱旧藓，凤凰山边带晴云。
犹不驯马乘风去，谁知岂有驰名路？只翻碧海绿水静，更有羽人傍贴身。
”赵元任有“白马侯”之称，把自己作为白马去追求自己的理想，他的诗歌有着古典抒情之美，把淡泊从容融入了自己的文章中，表达了自己的心境，他的严谨、谦逊、不放纵的态度凝结在书写之中，影响了一代又一代人。
赵元任是宋代文坛上一代文人墨客，他的诗作深受众望，无论从诗词抑扬、情怀抒发，还是思想哲理，都能反映出宋朝文人拒受社会束缚，以及淡泊从容的审美观念，饱含对自然、对人生情怀的回应，具有深远影响。
现代语言学家赵元任生平简介
现代语言学家赵元任生平简介赵元任(1892.11.3—1982.2.24)，汉族，字宣仲，又字宜重，原籍江苏武进(今常州)。
清朝著名诗人赵翼(瓯北)后人。
光绪十八年(1892年)生于天津。
现代著名学者、语言学家、音乐家。
下面是店铺为大家整理的现代语言学家赵元任生平简介，希望大家喜欢!赵元任生平简介赵元任是一位在语言上很有天赋的人，在音乐上也同样有才能，他在语言和音乐上都有创作出作品，在中国现代史上是著名的人物之一。
赵元任是中国现代语言学之父，也就是说他是中国现代语言学的先驱人物，与此同时他也是中国现代音乐学的先驱和中国科学社的创始人之一。
赵元任的原籍在江苏武进，也就是现在统称的常州。
但是赵元任的出生地并不是在江苏，在1892年时他在天津出生，是个汉族人。
赵元任的故事其实蛮丰富的，1900年时，赵元任搬回到老家江苏常州，而后在家塾二中上学，是十四岁的时候到溪山小学学习，因为成绩优异，在1907年成功考入南京江南高等学堂预科，1910年正当清廷游美学务处在北京招考，赵元任以第二名的还成绩被录取了，随后进入康奈尔大学，在大学期间主要学习了数学、音乐和物理方面的知识;四年之后，赵元任获得理学士学位，并与1915年进入哈佛大学，继续学习音乐和主攻哲学。
1918年，赵元任在哈佛大学获得博士学位，并于1919年在康乃尔大学物理系任教，1920年又在清华大学的物理、心理学和数学课程任教，后来英国哲学家罗素来中国讲学，赵元任便担任了他的翻译。
1921年6月1日，赵元任与杨步伟结婚，后来两人便一起回到了美国，赵元任就在哈佛大学任教，在此期间他还研究了语言学，四年后，赵元任回到清华大学任教，后来成为著名的四大导师之一。
作为研究院中的一位语言研究员，赵元任调查了大量的语言和音乐方面的内容，之后他又在夏威夷大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校任过教，还去过台湾大学讲学。
1973年赵元任夫妇回国探亲，周恩来总理还亲切接见过他们，随后还与赵元任谈到文《通字方案》。
赵元任名词解释
赵元任名词解释赵元任，字孟渊，山东省利津县爱阳乡赵家巷人，中国著名社会地理学家、教育家、民族学家、地方政治学家和华东师范大学首任校长。
他以其扎实的学术研究和出色的教育管理成就而闻名于世。
赵元任对社会地理学的发展做出了重要贡献。
他通过对中国社会地理学史的研究，系统总结了中国古代社会地理学的发展历程和特点，并提出了中国社会地理学的两大学派——地方政治学派和地方社会学派。
他将地方政治学视为社会地理学的核心内容，强调地点、地域和地域社会的重要性，对中国以地方政治为核心的地理环境进行了深入研究和解析。
同时，他倡导了地方社会学派的发展，关注社会地理学的实证研究方法和社会地理空间的变化规律，推动了中国社会地理学学科的发展。
作为一位杰出的教育家，赵元任对中国教育事业的发展做出了重要贡献。
他提出了“审美教育”的理论，强调培养学生的审美能力和创造力，并将其纳入到教育的体系中。
他还主张以教师为中心的教学模式，提倡激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的实践能力和独立思考能力。
他在华东师范大学的校长任期内，致力于教育改革和提高师资素质，推动了学校的发展和教育事业的进步。
赵元任还是一位杰出的民族学家，在中国民族学研究领域具有重要影响力。
他从民族社会地理学的角度出发，关注不同民族的地理分布、传统习俗和文化特点，研究不同民族的相互关系和发展趋势。
他在中国西南地区的少数民族研究中取得了重要成果，提出了“精神生态学”的概念，强调了少数民族地区的自然环境和人文环境对民族文化的影响和塑造作用，推动了中国民族学理论的发展。
综上所述，赵元任是一位对社会地理学、教育学和民族学都有重要贡献的学者。
他在学术研究、教育管理和学科发展方面都取得了显著成就，为中国的学术事业和教育事业做出了巨大贡献。
赵元任生平
赵元任生平赵元任，祖籍江苏常州府阳湖县（现并入武进县），1892年出生于天津，曾用名宜重，后即废去，一直名号一致，亦未曾用过笔名，在国外发表论著则用R.R.Chao。
1910年7月，清廷游美学务处在北京招考第二名被录取（这次招考共取正榜70名）。
这批学子于同年8月赴美。
赵元任入康奈尔学习数学。
1914年获学士学位，再入该校哲学院研究一年，1915年考入哈佛大学，1918年获该校哲学博士学位。
1919年，28岁的赵元任被聘为康奈尔大学物理讲师，越年，作为清华学校“史前期”的优秀生，赵元任应聘回校任物理、数学和心理学讲师。
1921年，再赴美任哈佛大学哲学讲师。
1925年，清华学校增办大学部和国学研究院，33岁的赵元任被聘为国学研究院导师兼哲学系教授，并与梁启超、王国维、陈寅恪一起，被自然竖为研究院的“四大导师”。
1929年，清华国学院结束，赵被聘为中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任。
1931年清华留美监督梅贻琦回国接任清华大学校长，赵元任受命接替该职，经一年，再回国。
赵元任最后一次出国是在1938年，以后便定居美国，入美籍。
从1939年起，历任美国耶鲁大学访问教授（1939-1941）、美国哈佛燕京社《汉英大辞典》编辑（1941-1946）、美国海外语言特训班中文主任（1943-1944）、美国密执安大学语言研究所教授（1946-1947）。
从1947年起，专任美国加州大学教授，1965年退休，任该校离职教授至逝世。
1981年回国探视，北京大学又授予他名誉教授称号。
这样，他一生任教职63年，这在中外教育史上，实属罕见。
赵元任具有非凡的语言方面的天赋。
据说，他的耳朵可以辨别各种语言。
在一星期以内，他就可以学会一种语言，能听，能说，而且说得很好。
1920年，哲学家罗素（英）来清华参观讲学，赵元任任翻译，并陪同罗素周游全国和地，每到一个地方，他就用当地的方言翻译。
亲友们都鼓励他向语言方面深造，于是他于年底辞去清华教席，准备到国外去专攻语言学（那时，语言学在中国尚属空白）。
赵元任学外语的经验
赵元任学外语的经验摘要：一、赵元任简介二、赵元任学习外语的经历三、赵元任学习外语的方法四、赵元任学习外语的成果与影响五、总结赵元任学外语的经验正文：【赵元任简介】赵元任，字宣重，是中国著名的语言学家、教育家、翻译家。
他精通多种外语，包括英语、德语、法语、日语、俄语等，被誉为“中国外语教育第一人”。
赵元任在我国外语教育领域具有重要地位，他的外语学习经验对于后来者具有极高的借鉴价值。
【赵元任学习外语的经历】赵元任出生于清朝末年，从小就对语言学习有着浓厚兴趣。
他在家乡接受了传统教育，学习了古代汉语和文言文。
后来，他考入了南洋公学（现上海交通大学），开始学习英语。
此后，赵元任凭借自己的努力和天赋，逐渐掌握了德语、法语、日语、俄语等多种外语。
【赵元任学习外语的方法】1.强调实践：赵元任认为学习外语最重要的是实践，提倡大胆开口说外语。
他曾说：“学外语如学游泳，不下水是学不会的。
”2.注重语音：赵元任强调语音是学好外语的基础，只有准确掌握语音，才能更好地理解和表达。
他提倡通过模仿外国人的发音，来提高自己的语音水平。
3.创设语言环境：赵元任提倡在学习外语时，要尽量置身于该语言的环境中。
他曾赴欧美留学，与外国友人交流，借此提高自己的外语水平。
4.多读原著：赵元任认为阅读原著是提高外语水平的重要途径。
他鼓励学生通过阅读原著，了解外国文化和历史，从而更好地掌握外语。
5.勤奋与毅力：赵元任认为，学好外语需要付出大量的时间和努力。
他本人就是凭借坚定的毅力和持之以恒的学习，才掌握了多种外语。
【赵元任学习外语的成果与影响】赵元任精通多种外语，这使他在学术研究和国际交流中取得了丰硕的成果。
他曾参与编写《英华大辞典》等多部辞典，翻译了大量外国文学作品，并发表了多篇学术论文。
赵元任的外语学习经验对我国外语教育产生了深远影响，他的教学理念和方法至今仍被广泛应用。
【总结赵元任学外语的经验】赵元任的外语学习经验主要包括实践、注重语音、创设语言环境、多读原著和勤奋毅力等方面。
“中国语言学之父”—— 赵元任
“中国语言学之父”——赵元任文学院2010级汉本106班覃柳青110233010105【摘要】：赵元任是享誉世界的语言学家，也是开创中国近现代音乐新纪元的作曲家。
同时，他在数学、物理学、哲学等领域，也颇多建树，堪称中国近现代文化史上的一位奇才。
在音乐艺术领域，赵元任表现出非凡的才华和创新的精神，为人们留下了很多珍贵的作品，为中国的近现代音乐作出了杰出的贡献【关键词】赵元任语言学博学多才一、人物简介赵元任（1892-1982）祖籍江苏武进(今常州)，生于天津，汉族，字宣仲，又字宜重，别名妧妊，赵翼六世孙。
是举世公认的语言学大师，同时也是天才的作曲家，卓越的翻译家，哲学家。
在中国语言学界被尊为“汉语言学之父”。
“赵先生永远不会错”，这是美国语言学界对他充满信赖的一句崇高评语。
二、书香门第赵元任于清光绪壬辰（1892）年11月3日出生于天津紫竹林，原籍江苏常州阳湖。
赵家是一个崇尚诗书的家族。
宋朝（960—1279）始祖赵匡胤的第三十一代孙。
清代著名的诗人和史学家赵翼的第六代孙。
曾祖父赵曾向为咸丰进士。
祖父名执诒，号仲固，是同治举人，曾在北京、天津、河北一带做官。
父亲衡年，号君权，中过举人，为人随和。
母亲姓冯，名莱荪，又名妮芬，能写诗填词，能写一手好字，尤其精通昆曲。
赵元任后来喜欢音乐，主要是受其母的影响。
赵元任的爷爷和父母在他很小的时候就教他认字读书，接受中国传统文化的熏陶。
赵元任7岁随祖父进私塾读书，主要学习四书五经，这使得他对中国语言文化有了更深入的理解。
早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。
三、主要经历他13岁父母双亡，他便去苏州，依姨母为生。
一年后回常州读书，以后进入南京高等师范（1907～1910年）。
1910年秋，考取清华学校公费生留学美国。
先后在康奈尔大学和哈佛大学学习近10年，获物理学、哲学博士学位。
1920年回国，在清华学校任教。
1921～1923年再入美国哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。
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赵元任(1892-1982)，字宣仲，江苏武进人，生于天津。
1910年为游美学务处第2批留学生，入美国康奈尔大学，主修数学，1914年获理学士学位。
1918年获哈佛大学哲学博士学位。
1919年任康奈尔大学物理讲师。
1920年回国任清华学校心理学及物理教授。
1921年再入哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。
1925年6月应聘到清华国学院任导师，指导范围为“现代方言学”、“中国音韵学”、“普通语言学”等。
1929年6月底国学研究院结束后，被中央研究院聘为历史语言研究所研究员兼语言组主任，同时兼任清华中国文学系讲师，授“音韵学”等课程。
1938年起在美国任教。
1892年11月3日生于天津。
父亲衡年中过举人，善吹笛。
母亲冯莱荪善诗词及昆曲。
19O0年赵元任回到老家常州青果巷，在家塾二中读书。
早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。
赵元任从小就显露出语言天才，各种方言一学就会。
十四岁进常州溪山小学。
19O7年入南京江南高等学堂预科，成绩优异，英语、德语都学得很好，深得美籍英语教师嘉化（D。
J．Carve）的喜爱。
嘉化常邀赵元任去他家中作客。
嘉化夫人善于弹钢琴和唱歌，赵元任跟嘉化夫人学唱过《可爱的家庭》（Home， SWeet Home）和《离别歌》（AuldLang Syne,亦译《天长地久》）等歌曲，是为他接受西方音乐之始。
1909年赵元任考取了留学美国的官费生，在康乃尔大学主修数学，选修物理、音乐。
向姜斯东（E。
Johnstone）学习作曲，向夸尔斯（J．T。
Quarles）学习钢琴与和声，向席佛曼（S．P．Siwerman）学习钢琴，还上过多年的声乐课。
1914年获数学学士学位。
在该校哲学院研究一年后，1915年人哈佛大学主修哲学并继续选修音乐，在哈佛期间的音乐教授有希尔（E，B．Hill）和斯帕尔丁（W。
R。
Spaulding）。
19l8年在哈佛获哲学博士学位。
又在芝加哥和加州大学作过一年研究生。
1919年回康乃尔大学物理系任教一年。
1920年赵元任回国担任清华学校的物理、数学和心理学课程，同年冬曾为英国著名哲学家罗素（B。
Russell）来华讲学担任翻译。
在清华期间，赵元任与杨步伟结婚。
1921年赵元任夫妇到了美国，赵元任在哈佛大学任哲学和中文讲师并研究语言学。
1925年赵元任回清华大学教授数学、物理学、中国音韵学、普通语言学、中国现代方言、中国乐谱乐调和西洋音乐欣赏等课程。
他与梁启超、王国维、陈寅恪一起被称为清华“四大导师”。
1928年作为研究院语言研究所研究员，进行了大量的语言田野调查和民间音乐采风工作。
1938至1939年教学于夏威夷大学，在那里开设过中国音乐课程。
1938至1941年，教学于耶鲁大学。
之后五年，又回哈佛任教并参加哈佛、燕京字典的编辑工作。
其间加入了美国国籍。
1946年国民党政府教育部长朱家骅拍电报请赵元任出任南京中央大学校长。
赵元任回电：“干不了。
谢谢！”
从1947年到1962年退休为止，赵元任在伯克莱加州大学教授中国语文和语言学，退休后仍担任加州大学离职教授。
1945年赵元任当选为美国语言学学会主席。
1952年荣任阿加细(Aggasiz)基金会东方语和语文学教授。
1959年曾到台湾大学讲学。
1960年又被选为美国东方学会主席。
1973年，中美关系正常化刚起步，赵元任夫妇就偕外孙女昭波和女婿迈克回国探亲。
5月13日晚至14日凌晨，受到周恩来总理的亲切接见，周总理还跟赵元任谈到文字改革和赵元任致力研究的《通字方案》。
在座的还有郭沫若、刘西尧、吴有训、竺可桢、黎锦熙等惹友。
1981年，丧妻不久的赵元任应中国社会科学院语言研究所之邀，偕长女赵如兰、女婿卞学磺、四女赵小中再次回国探亲，受到全国政协主席邓小平的热情接见，并接受了北京大学授予的名誉教授称号。
1982年2月24日赵元任逝世于美国马萨诸塞州坎布里奇。
加州大学为他设立了赵元任基金会，4月4日隆重举行了赵元任逝世纪念会。
主要著作有《国语新诗韵》、《现代吴语的研究》、《广西瑶歌记音》、《粤语入门》（英文版）、《中国社会与语言各方面》（英文版）、《中国话的文法》、《中国话的读物》、《语言问题》、《通字方案》，出版有《赵元任语言学论文选》等。
赵元任出版的歌集有《新诗歌集》、（1928）、《儿童节歌曲集》（1934）、《晓庄歌曲》（1936）、《民众教育歌曲集》（1939）、《行知歌曲集》和《赵元任歌曲集》（1981）。
1987年在上海音乐学院院长贺绿汀提议并推动下，上海音乐出版社出版了五线谱版的《赵元任音乐作品全集》（由其长女、美国哈佛大学教授赵如兰编辑），收有歌曲八十三首、编配合唱歌曲二十四首、编配民歌十九首、器乐小品六首，总计一直三十二首作品。