孔明借箭新PPT课件

《孔明借箭》这篇课文节选自《三 国演义》第四十六回“用奇谋孔明 借箭，献密计黄盖受刑”的前半部 分，是—篇历史题材的课文。
我国四大名著
三国演义 水浒传 红楼梦 西游记
罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩
《三国演义》是我国著名长篇 历史小说，是我国的四大名著之一。 这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、 刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物 形象，家喻户晓。书中的许多故事， 如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广 为流传。作者是元末明初的罗贯中。
他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生 翅，也飞不去。我只吩咐军匠人等，叫他故意迟延，凡应 用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪， 有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。
（心胸狭窄 狡猾奸诈）
诸葛亮明知周瑜的险恶用心，为什么不 加揭露，不婉言拒绝，反而愿意立下军令状， 在三天内完成这项任务呢？
3
孔明叫把船只头西尾东，一带摆 开，就船上擂鼓呐喊。
诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆 开，横于曹军寨前。然后，他又命令士 卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵 的声势。
会不会是凑巧赶上的大雾漫天呢？
第一日却不见孔明动静；第二日 亦只不动。至第三日四更时分， 孔明密请鲁肃到船中。
至第三日四更时分，孔明密请鲁 肃到船中。
2
遂命将二十只船，用长索相连，径 望北岸进发。
诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起， 起锚向北岸曹军大营进发。
(把船只用绳索连起来，一字儿摆开， 既便于统一行动，避免走散，又不 留空档，使受箭面积大）
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害 诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用 箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事” 逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动 声色的话中反映出他的险恶用心。
周瑜“请”诸葛亮来商议军事，要他十天 内赶造十万支箭，他的真实的企图是什么？
从哪些词语中可以看出来。
“军中无戏言。”“瑜大喜，唤军政司当面取了文书，”
曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大 将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协 助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主 张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明 借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。
诸葛亮 字孔明，琅琊阳都（今
山东沂南）人。三国蜀汉政治家、 军事家。东汉末，隐居邓县隆中 （今湖北襄阳西），留心世事， 被称为“卧龙”。建安十二年， 刘备三顾茅庐，他向刘备提出占 据荆（今湖南、湖北）、益（今 四川）两州，谋取西南各族统治 者的支持，联合孙权，对抗曹操， 统一全国的建议，即所谓“隆中 对”。从此成为刘备的主要谋士。
1 诸葛亮是为了顾全大局。 2 诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有
大雾，可利用这一机会想向曹操“借箭”， 他 心中早有妙计，"胸有成竹"。
（心胸宽广 神机妙算）
怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。 （诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令 状,三天造不好,甘受惩罚。”）(什么是“军令状”? 诸葛亮为什么要立军令状?在军队下的状书,不能做 到就要受到军法处置。）
思考？
诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？
读句子 1
是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更 甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好 大雾！
夜里，大雾弥漫，大江之上，雾气更浓，连面对面 都看不清。孔明命令船队前进，果然真是大雾的天 气！
句子1的分析
分析：选择 这样的天气，说明诸 葛亮精通天文、气象，预测准备。正因 为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不 敢轻易出动，只叫弓驽手射箭，诸葛亮 借箭的妙计才得以实施。
神机妙算：灵巧的心思，奇妙的谋 划。形容计谋高明有预见。
1 自由读课文，想想文章讲 了一件什么事？
2 课文是按什么顺序写的？ 以借箭为线索，将全文分 成三部分。
1 填空练习，了解大意
(周瑜 )要( 孔明 )三天赶造( 十万支箭)。( 孔明 )向 （鲁肃 ）借船，然后用草船向( 曹操 )借到了箭 2理清借箭的起因、经过、结果
一是诸葛亮是为了顾全大局,二是诸葛知天天文、懂 地理,已知道三天后必有大雾,可利用这一机会向曹操 “借箭”,已“胸有成竹”。
周瑜大喜，唤军政司当面 诸葛亮当面取了文书，置 酒相待。（周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又 摆了酒席招待他。）
周瑜为什么高兴?
妒忌诸葛亮挺有才干,暗藏杀机,下了军令状完不成那 就要受到军法制裁。
请细读课文,找一找,画 一画,哪些语句体现了孔明 的神机妙算?
读课文后，诸葛亮给你留下了什么印象？你能 用文中的一个词概括吗？
瑜大惊,慨然叹曰:“孔明神
机妙算,吾不如也!”
诸葛亮上知天文，下晓地理， 知己知彼，周密谋划。他足 智多谋，具有非凡的才干。
神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。
起因（1、2）：周瑜对诸葛亮的才干心怀妒忌， 故而要他在十天内造好十万支箭，以此陷害他； 而诸葛亮已心中有数，以大局为重，立下了军 令状。
经过（3—6）：先略写诸葛亮为借箭做的准备， 后详写诸葛亮妙用草船向曹操借箭的全过程。
结果（7、8）：诸葛亮成功借箭，周瑜自叹不 如。
默读起因部分，请你思考:
周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事 的？他的真正目的是什么，从哪儿看出 来？
《草船借箭》这篇课文是根据 《三国演义》的第四十六回的相关 内容改编的。
故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚打败刘备， 又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮 到孙权那里帮助作战。
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备）
联合
（诸葛亮） 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
了解人物
了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎 样的人，之间关系如何?
曹瞒 吾
嘱勿诈 擂 呐Fra bibliotekcáo
mán wú zhǔ
曹 操 隐 瞒 支吾 叮嘱
wù zhà léi
nà
勿 动 诈 骗 擂鼓 呐 喊
léi 擂
lèi
擂鼓 打擂
tiáo 调解 调
diào 调职
xiàng 丞相 相
xiāng 相信
欣然而至：愉快地来到。
军中无戏言：谓军队中商议军机大事， 郑重严肃，说话必负责任。