非连续性文本阅读训练(课堂PPT)

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【漫画展示】
耻
问题三： 结合以上材料，说说漫画的寓意和答题 思路。
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考点：揭示漫画寓意
寓意： 这幅漫画讽刺了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，
告诫我们不要做这类可耻的人。
答题思路： 仔细观察画面 联系主题或生活 挖掘深层含义 ④用上“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概
括的谓语中心词。
（1）刘星辰旅游的目的地是：
。从两地的
天气预报中我们至少可以提取到两个信息，分别是：
A．
；B．_________________。
（2）如果你是导游，你会根据天气预报向他作出什
么温馨提醒呢？_______________________________
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这是一份莫兰图书馆系统的时间表
■问题：佛克尔图书馆星期三什么时候关闭？ ■问题：哪个图书馆星期五晚上还开放？
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希望小学对二到六年的学生（3624人)进行了一次视力检测，请 你仔细阅读表格中的信息，再填空。
1、从这份表格中，你得到的结论有： __________________________________________ 2、你认为照成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原 因：
__________________________________________
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问题四：结合以上三则材料，请联系实际说说你对“中国式 旅游”的看法。
考点：发表个人观点
个人观点：
例1：我觉得不文明行为只是少数游客的个人行为，不能打上中国标签。 国人的不文明的现象只是少数游客的个人行为，外国人也有这样那样的 不文明行为，实在不必专门针对中国游客横加指责。
例2：我们没有办法禁止他人戴“有色眼镜”看中国人。但我们可以换一 个角度看问题，如果每一个中国游客都能遵守当地的行为准则，尊重当 地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着时间推移，这种“标签” 终将消失。
“标签”。
每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有
多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九
会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包
围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自
己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，
那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被
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（三）文字材料题： 概括内容的能力 根据要求选择信息的能力 探究多则文字材料之间的关联性 并作出推断或得出结论的能力 ……
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文字类： （1）提取关键信息 （2）概括文本内容。
方法提示：
关注标题信息 关注中心句
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（3）探究文本中蕴含的态度、观点或揭 示的问题。
方法提示： 探究题，可以先在文本中看作者的
问题二： 根据“最不文明的出境游行为”调查表， 写出调查结果和答题思路。
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考点： 归纳表格结论
调查结果： “乱丢垃圾”获得72%的投票，是国人心目中最不文
明的出境游行为。 答题思路： ①关注表头或标题 ②关注题干提示或暗示 ③横看竖看抓住数字特征
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（二）图文题： 图标：包括漫画、徽标、警示牌等。 考查点及方法： 1.介绍画面构图。 方法：找齐图上所有元素（图案、文字等） 然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方 位顺序。） 2.探究图标含义。 方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后 组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。
3、请你为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好 自己的眼睛。
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（1）根据以上的统计图表，你得到了哪些信息？ （2）根据遗忘曲线图请你对同学的学习提出建议：
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【数据调查】
近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查， 盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。
“最不文明的出境游行为”调查表
请仔细观察漫画《啃老》，用一句话说出漫画的含义
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非连续性文本 阅读训练
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学习目标
1.了解非连续性文本相关知识。 2.掌握重要题型的解题思路和方法。
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什么是非连续性文本？
大多是由文字、图标、漫画、数据、 统计图表等多种材料组合而成的阅读材 料
特点:
直观、简明、概括性强、易于比较。
分类：
纯文字类、图表类、图文类
观点态度，同样是根据中心句或者不同 结构的文本层次中去提取或整合。如果 作者没有明显的态度、结论，再根据文 本内容进行合理判断。
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例一：
上海图书馆读者须知
欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊文献资料，参观我馆举办的各类文化艺
术展览，参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动。
1、我馆主要的文献阅览区域设在A区和C区，展览厅设在D区，讲座在多功能 厅（B区）举办。A区为古籍、近代文献阅览区和专利、标准等特种科技文献阅览区， C区为现代文献阅览和外借区。读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域。
无意识地忽略掉了。
（《城市快报》）
问题一：阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游” 有哪几个特点？请分别归纳，并说出答题思路。
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考点：提取整合信息
特点： 扎堆出游； 注重形式（热衷拍照）； 行为不文明。
答题思路： 1.“看”： 看清材料，圈点勾画关键词 2.“读”： 读懂题目，提取关键词 3.“合”： 整理信息，合并信息 4.“想”： 围绕问题，提炼概括 5.“答”： 回答周全，没有遗漏。
答题思路：
1、分析比较，求同存异，明确观点 2、观点要健康、积极、向上 3、联系现实对比，言简意赅，逻辑严谨
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非连续性文本阅读方法
浏览全文，了解大概；定位阅读， 提取信息；整合信息，简洁周全。 读懂标题，认知主题；分析图例， 明确内容；比较数据，得出结论。 读文读图，图文结合； 提取信息，合理想象。
请爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我 们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
（1）小红要到上海图书馆听“经典阅读讲座“她应该到（ ）
区，小明要去借书，该到（ ）区
（2）你在阅览室看见边上的一位叔叔拿出可口可乐准备喝
呢，你上前对他说：
他表示理解并收去了寄存处。
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新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，
你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。
你说：
。
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[例]
这是 城市标识，融江山四大风景名胜，你找到其中的两处 风景名胜吗？
江山城市标识中的主题是
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[例]
（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是，请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：
提示或暗示（这些往往规定了关注范围和关注对
象）
（2）、局部比较数据
①横比纵比；②增减程度；③发展趋势。
略低、渐增（减）、锐减、
大幅度上升、 随……而变化、
逐年呈……样的趋势
（3）、如果有多行多列的表格要纵向、横向
多向比较探究数字的变化规律和趋势。
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2014年衢州试卷非连续性文本题目：
“五一小长假”期间，刘星辰想报名参加“庐山三日游”。 请你仔细阅读下面表格中的信息，再填空。
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……wenku.baidu.com
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常考题型：
1.提取整合信息； 2.归纳表格结论； 3.揭示漫画寓意； 4.描述漫画（宣传画、图标）； 5.综合材料，发表个人观点；
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（一）图表类 主要是指以各类统计表格和统计图 形式为载体，考查学生提取信息、 探寻规律、作出评价等能力。
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对图表信息推断总结解题方法：
（1）、要关注表头、关注试题中文字陈述的
（3）如果在阅览区粘贴一句和读书有关的名人名言，你选
的是： 24
关于“文明旅游”的主题阅读
【事件回放】
数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2014年中国内地居
民出境超过8300万人次，2015年中国内地居民出境共9000多万人次。
随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、
不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属
2、进入阅览区域的读者，请将自备书刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等物 品寄存一楼寄包处（闭馆后，请勿将物品遗留在寄包柜内）。
3、阅览室内请保持安静，移动通讯设备请置于静音状态。阅览区设有免费饮 水点，请勿在阅览区内饮食、喝有色和含糖饮料。
4、请在指定区域使用电源，勿擅自外接电源或充电，注意用电安全。 5、本馆365天对外开放。提供24小时还书服务（正门的门卫室）。一楼总咨 询台提供咨询导引服务。