部编版《桂花雨》PPT完美版1

细读品味:
画出描述桂花香气的语句， 想一想每句话的意思，并与同 小组的同学交流感受。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里 的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
部编版《桂花雨》PPT完美版1
桂 花 雨
部编版《桂花雨》PPT完美版1
1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读 正确、读通顺。 2、自学生字词。 3、小组交流。
（l）选读感兴趣的段落。 （2）说说课文主要写了一件什么事？ （3）提出自己不懂的问题，在小组内 与同学交流、讨论。
学习生字 箩 luó 箩筐 杭 há少 邻居 泡茶 成熟 完整 尤其 提前
课文主要写了件什么事？表 达了作者怎样的感情？
课文通过回忆描写了小时候在 家乡摇落桂花时的情景，表达了作者 对童年往事的无比怀念以及对家乡的 热爱。
“我”为什么喜欢桂花？ 从文中找出“我”喜欢桂花
的句子读一读，说说“我”为什 么喜欢桂花。
“我”为什么喜欢桂花？
桂花树的样子笨笨的， 不像梅树那样有姿态。不开 花时，只是满树的叶子；开 花时，仔细地在树丛里寻找， 才能看到那些小花。可是桂 花的香气，太迷人了。
1、什么是桂花雨? 2、为什么说摇花对“我”来说是件大 事？ 3、画出“我”摇桂花的句子。 4、摇花时有哪些乐趣？
摇桂花对我来说是件大事,所以, 我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不 摇桂花呢？”
于是，我又想起了在故乡童年时 代的“摇花乐”，还有那摇落的阵 阵桂花雨。
这个“又”字说明作者不止一次地想起故 乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。淡淡的一 句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。 家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的， 那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命， 成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使 劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是 桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
理解“这下，我可乐了，帮大人抱着 桂花树，使劲地摇”。
想像“桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。”的情景。
为什么说桂花纷纷落下来的情景“真 像下雨”，而且是“好香的雨”？
扩展思维练习： 学习文中的表达方法，写一写
你童年难以忘怀的人和事，或写一 写你喜欢的植物或家乡的特产。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在 “天气 日历” 表中。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
亲爱亲的爱的同同学学们们，，再再见见！！
杭州有一处小山,全是桂 花树,花开时那才是香飘十 里.可是母亲说：“这里的 桂花再香，也比不上家乡院 子里的桂花。”
为什么母亲要说“这里的桂花再香，也比 不上家乡院子里的桂花。”？
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收 获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做 的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的 全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是母亲生 活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它 呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用 嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲 一疏，感觉自然就泾渭分明了。