散文阅读结构思路作用类解题
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散文阅读结构思路 作用类解题
邳州中学高三
吴荣瑞
考点分析：
1．分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以 及各个部分和各个方面之间的关联与 安排。
命题类型 ：
⑴要求分析全文的行文思路（或结构） ⑵要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。
⑶局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用
07江西《泰山很大》17题：“写风景，是和个人气质有 关的”，这句话在全文结构上起什么作用?
08江西《朦胧的敬慕》17.这是一篇悼念鲁迅先生的文 章，作者为何用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先 生遗体等有关情况？
08山东《我认识的梁漱溟》20.文章第四段写到了梁漱 溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？
人的劳累；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，
长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应、为写女人心疼男人作铺垫。）
（上文关系）
（下文关系）
典例分析二：
2006年江苏《一幅烟雨牛鹭图》（汤世杰）
15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在 文中有什么作用？（5分）
Biblioteka Baidu
要点与思路：
答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容（主要事件、主 要人物），它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照 应；二是是否自然引出下文主体内容，为下文主体内容作铺垫；三是与结尾是否 照应；四是与主体内容是否形成反衬。
答题思路：开头点题，照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文叙 写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。
补充说明：
引用诗文典故 作用：（1）丰富文章内容；（2）增加文学
对象本身内容
答：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；
为作者抒情、议论作铺垫。
与上下文的关系
要点与思路： 18. 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量 笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。 这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分《朦 胧的敬慕——悼念鲁迅先生》08江西 答： 衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的 伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕” 一是它身处文章中间。第衬一托要“考微虑跛它的与孩前子后”文对之鲁间迅的先结生构的关“系敬，慕甚”至。是全文的各 个部分的关联。一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作 用。
分类解析二：
局部段落、某句话，某处叙述、 描写在全文中有何作用
高考回顾：
07年江苏《麦天》16题：“头顶一团火球，身上汗珠子 擦了又出…摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子”， 这些叙写从全文结构看有什么作用?
07安徽《乡村的风》15题：文章描写乡村的风，在第四 自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？
高考回顾：
07广东《泥泞》16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？ 07湖北《日月行色》（小说）16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 07辽宁《炉火》17.第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作
用？请简要分析。
典例分析：
景或物本身的内容、特点。 07广东《泥泞》16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？
⑷要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在中间）
分类解析一：
要求明确“开头为什么要从…写起 （开头的作用）”。
高考回顾：
1从自己的生活经历谈起，行文自然；2为下文谈人生的 07山东《灯火的温情》孤（绝叶境延界滨作）了19铺题垫：。作句者子在对文象章本开身头的详特细点叙（述自了己自的己生走活在
乡间夜路的经历，这样经写历有）什＋么下好文处中？心（指4分向（谈人生的孤绝境界）＋形式作 07四川《焰火的变奏》用（（赵铺丽垫宏））14题：作者写象征喜庆的焰火，为什么要从
平静的湖水写起？（4分） 08福建《吟风》11.为什么作者在文章开头写了一盆银杏？ 08四川《我爱水》17.文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什
么这样写？
写银杏是以有形写无形，以银杏状风，从而为了引出下文风，突出风 的形象。句子对象本身的特点（有形无形）＋下文中心指向（写风） ＋形式作用（引出对象）
开头要 (开门见山,直截了当,制造悬念,引人入胜;
提出问题,引人注意;
说明情况,交代背景)
典例分析一：
07年江苏《麦天》（雷抒雁）16题：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早
晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子， 累人的日子。”这些叙写从全文结（构句看子有对什象么本作身用）? （6分）（答案：强调麦天男
对下文的作用
答案：写出了雪的美丽与丑陋的
两重性，为下文写泥泞作铺垫 对主要人事物的衬托
表现人物或作者的心情态度
（从写热爱雪写到热爱泥泞），
衬托泥泞的普通、纯美 。
要点与思路：
答题要点：有四个要素，一是景物本身的自 然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是 对社会环境的暗示（这一点要视情况而定， 不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。 答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某 一自然环境的……画面（特点、氛围、意 境），表现了人物的……情绪（心理），为 下文写……作铺垫。
文中作用总结：
2.文中: 承上启下;
3.文末: 点明中心(记叙文.小说)
总领下文; 总结上文;
深化主题(记叙文.小说) 1照.文应首开:头(议论文.记叙文.小说)
开结篇尾点要题有:力渲(染画气龙氛点(睛记,叙发文人.深小思说;)
埋总下结伏全笔文(,记照叙应文开.头小;说)
设叙置述悬结念束(,小自说然)收尾; 为抒下发文情作感铺,引垫起;总共领鸣下) 文;
二是要在内容上考虑它与主体内容的关系（一般为因果关系、反衬关系、对比关 系，作为主体内容的背景，等）
答题思路：作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的）
分类解析三：
要求明确景物描写的作用。 （或在开头，或在中间）
景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）；
（2）渲染气氛； （3）定下感情基调； （4）推动情节； （5）借景抒情； （6）表现主题； （7）避免文章单调。
邳州中学高三
吴荣瑞
考点分析：
1．分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以 及各个部分和各个方面之间的关联与 安排。
命题类型 ：
⑴要求分析全文的行文思路（或结构） ⑵要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。
⑶局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用
07江西《泰山很大》17题：“写风景，是和个人气质有 关的”，这句话在全文结构上起什么作用?
08江西《朦胧的敬慕》17.这是一篇悼念鲁迅先生的文 章，作者为何用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先 生遗体等有关情况？
08山东《我认识的梁漱溟》20.文章第四段写到了梁漱 溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？
人的劳累；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，
长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应、为写女人心疼男人作铺垫。）
（上文关系）
（下文关系）
典例分析二：
2006年江苏《一幅烟雨牛鹭图》（汤世杰）
15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在 文中有什么作用？（5分）
Biblioteka Baidu
要点与思路：
答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容（主要事件、主 要人物），它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照 应；二是是否自然引出下文主体内容，为下文主体内容作铺垫；三是与结尾是否 照应；四是与主体内容是否形成反衬。
答题思路：开头点题，照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文叙 写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。
补充说明：
引用诗文典故 作用：（1）丰富文章内容；（2）增加文学
对象本身内容
答：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；
为作者抒情、议论作铺垫。
与上下文的关系
要点与思路： 18. 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量 笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。 这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分《朦 胧的敬慕——悼念鲁迅先生》08江西 答： 衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的 伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕” 一是它身处文章中间。第衬一托要“考微虑跛它的与孩前子后”文对之鲁间迅的先结生构的关“系敬，慕甚”至。是全文的各 个部分的关联。一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作 用。
分类解析二：
局部段落、某句话，某处叙述、 描写在全文中有何作用
高考回顾：
07年江苏《麦天》16题：“头顶一团火球，身上汗珠子 擦了又出…摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子”， 这些叙写从全文结构看有什么作用?
07安徽《乡村的风》15题：文章描写乡村的风，在第四 自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？
高考回顾：
07广东《泥泞》16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？ 07湖北《日月行色》（小说）16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 07辽宁《炉火》17.第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作
用？请简要分析。
典例分析：
景或物本身的内容、特点。 07广东《泥泞》16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？
⑷要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在中间）
分类解析一：
要求明确“开头为什么要从…写起 （开头的作用）”。
高考回顾：
1从自己的生活经历谈起，行文自然；2为下文谈人生的 07山东《灯火的温情》孤（绝叶境延界滨作）了19铺题垫：。作句者子在对文象章本开身头的详特细点叙（述自了己自的己生走活在
乡间夜路的经历，这样经写历有）什＋么下好文处中？心（指4分向（谈人生的孤绝境界）＋形式作 07四川《焰火的变奏》用（（赵铺丽垫宏））14题：作者写象征喜庆的焰火，为什么要从
平静的湖水写起？（4分） 08福建《吟风》11.为什么作者在文章开头写了一盆银杏？ 08四川《我爱水》17.文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什
么这样写？
写银杏是以有形写无形，以银杏状风，从而为了引出下文风，突出风 的形象。句子对象本身的特点（有形无形）＋下文中心指向（写风） ＋形式作用（引出对象）
开头要 (开门见山,直截了当,制造悬念,引人入胜;
提出问题,引人注意;
说明情况,交代背景)
典例分析一：
07年江苏《麦天》（雷抒雁）16题：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早
晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子， 累人的日子。”这些叙写从全文结（构句看子有对什象么本作身用）? （6分）（答案：强调麦天男
对下文的作用
答案：写出了雪的美丽与丑陋的
两重性，为下文写泥泞作铺垫 对主要人事物的衬托
表现人物或作者的心情态度
（从写热爱雪写到热爱泥泞），
衬托泥泞的普通、纯美 。
要点与思路：
答题要点：有四个要素，一是景物本身的自 然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是 对社会环境的暗示（这一点要视情况而定， 不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。 答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某 一自然环境的……画面（特点、氛围、意 境），表现了人物的……情绪（心理），为 下文写……作铺垫。
文中作用总结：
2.文中: 承上启下;
3.文末: 点明中心(记叙文.小说)
总领下文; 总结上文;
深化主题(记叙文.小说) 1照.文应首开:头(议论文.记叙文.小说)
开结篇尾点要题有:力渲(染画气龙氛点(睛记,叙发文人.深小思说;)
埋总下结伏全笔文(,记照叙应文开.头小;说)
设叙置述悬结念束(,小自说然)收尾; 为抒下发文情作感铺,引垫起;总共领鸣下) 文;
二是要在内容上考虑它与主体内容的关系（一般为因果关系、反衬关系、对比关 系，作为主体内容的背景，等）
答题思路：作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的）
分类解析三：
要求明确景物描写的作用。 （或在开头，或在中间）
景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）；
（2）渲染气氛； （3）定下感情基调； （4）推动情节； （5）借景抒情； （6）表现主题； （7）避免文章单调。