地球上的星星教育启示

地球上的星星教育启示

《地球上的星星》观后感

电影主人公是成年人眼中的问题儿童,有阅读障碍，他的成绩不好,在班上的排名靠后,脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子,在又一次闯下大祸后,忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。在寄宿学校里,同学的嘲笑，老师的侮辱谩骂,离开父母的不适感，使伊夏闷闷不乐。直到美术老师尼克进入伊夏的生活,和以往所见到的固守成规的老师不同,尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里,伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来.

教师篇

尼克老师对伊夏深深的关爱之情，充满了爱的怜恤。课余时间对伊夏开展辅导,教他认识英文字母，克服阅读障碍。鼓励他充分想象,创造画作。教育既要有母性之爱的宽容、接纳和说服，也需要父性之爱的规则、责任和担当。每一个孩子都会是特别的,而我们能否以有爱,包容,耐性,关怀的态度去看待那些“特别”的孩子,成为了该作对教育与成长的启迪，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。

教师应依法执教,不得谩骂侮辱学生的人格,懂得宽容,理解孩子的缺点与不足。公平求公正的原则对待每一个孩子．

家长篇

家长是孩子的第一任老师,父母的爱不能溺爱，也不能过于苛刻。家长要要与孩子进行沟通，以了解孩子的心理想法.孩子犯错时，不可不分青红皂白的打骂孩子,这样反而使孩子产生恐惧心理,疏远父母。

家长需要与学校沟通合作,双方促进孩子生理，心理健康成长。

总结

每个孩子都是特别的，教师是善良的。当绘画比赛时,伊夏的画和尼克老师的画展现在我眼前的时候，我还是流泪了,为伊夏画中的宁静绚烂感动，为尼库克老师心中伊夏的灿烂容颜感动。当原本枯萎的花朵展现出内心的美丽,绽放出生命的光彩时，当信任和付出终于获得丰收时,我们都感受到了同样的喜悦,我想每一个老师都愿意看到这样的情景,就像伊夏的校长和其它老师一样.

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