人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》
小学信息技术人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识目标:认识画图软件的窗口组成,了解工具箱中各工具的功用,及工具
的使用方法。
能力目标:能正确启动、退出画图软件;学会新建画纸并调整大小;初步掌握画图的一些基本操作,尝试用工具箱中的工具画简单图形,并保存绘画作品。
情感目标:培养学生使用计算机画图的兴趣。
2学情分析
【教材分析】本课是教科版信息技术教材第6课《争做画画小能手》的教学内容,通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法,使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作,学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色,提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观,激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
3重点难点
教学重点:画图软件工具箱各工具的功用及使用。
教学难点:运用工具箱中的工具进行简单创作。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、激趣引入,出示课题。
1、激趣引入:同学们,你们喜欢画画吗?今天老师带来了一幅奇特的画,一起来欣赏一下吧! (播放视频)
2、揭示课题:艺术创作需要天马行空的想象力,谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的?这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的,同学们想用电脑画出漂亮的画吗?这节课我们将利用画图软件进行创作,比一比谁是画画小能手。
(板书课题:争做画画小能手)。
人教版小学信息三上第8课简简单单画幅画PPT课件
C
整个大组
B
4人小组
A
独立完成
活动一：大胆尝试
桌面 图标
开始 菜单
检验标准：你打开的软件可以画出形状或线条
活动一：大胆尝试
……
专门用于绘图的相关软件
……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内含部分绘图工具
我的小画板
画 图
软
件
活动二：互助探究
素材文件夹所在位置：计算机--本地磁盘C—素材
任务一：启动画图软件
任务四：保存
问：如果不保存，你认为会怎么样?
1.启动画图软件 2.熟悉画图软件的界面 3.尝试画图软件的工具
任务二：打开素材图片
1.从画图软件中打开素材图片
左护法：撤销按钮
右护法：关闭按钮
任务三：填充颜色
1. 找到颜料桶工具，并填充颜色。
“考一考”
颜色1、颜色2的功能有何不同？
除了预设好的颜色方块，能否自行编辑颜色？ 画图软件中，还有哪些工具可以用于填充颜色呢？
三年级上册信息技术人教版第8课简简单单画幅画(教案)
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何使用画图软件创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对画图软件的基本操作进行梳理和总结。
-视频：录制画图软件基本操作的视频教程，供学生在课堂上跟随学习，并在课后自主复习。
-模板：设计一些绘画模板，降低绘画难度，让学生更容易上手。
3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，只需保证计算机设备正常运行，安装有画图软件，并确保网络连接正常，以便学生查找素材和分享作品。
4.教室布置：
-计算机操作区：确保每位学生都能方便地使用计算机，并根据需要调整座位，以便教师巡回指导。
2.针对学生操作不熟练的问题，增加实践操作环节，让学生有更多机会练习，并提供个别辅导，帮助学生掌握画图软件的操作技巧。
3.在教学评价上，注重过程性评价，关注学生的学习过程，及时给予反馈和鼓励，激发学生的学习积极性。
4.加强与家长的沟通，了解学生的兴趣和需求，提供个性化的教学支持。
5.鼓励学生参与绘画比赛或展览，展示自己的作品，提高自信心和成就感。
4.行为习惯：三年级学生注意力容易分散，课堂纪律需要加强。在课程学习中，部分学生可能因为操作不熟练而产生挫败感，影响学习积极性。因此，教师需要关注学生的心理状态，适时给予鼓励和支持。
5.对课程学习的影响：学生对画图软件的兴趣浓厚，有利于课程教学的展开。但同时，学生在知识、能力、素质方面的差异，对课程教学提出了挑战。教师需要针对不同学生的特点，进行分层教学，满足他们的个性化需求。
人教版(三起)(2001)三年级上册《第8课 认识“画图”》教学设计
1.启动“画图”程序：教师演示在电脑上如何找到并打开“画图”程序。
2.认识界面：引导学生观察“画图”程序的界面，指出工具栏、颜色板、画布等主要元素，并解释它们的作用。
3.基本操作：教师演示如何选择工具、选择颜色、在画布上画线、画形状等基本操作，每演示一种操作，都让学生尝试操作一次。
2.同学互评：其他同学可以对展示的作品给予肯定和建议，培养学生的欣赏能力和团队精神。
3.教师总结评价：对学生的操作技巧和创新思维进行评价，同时强调使用电脑工具的正确方法和良好习惯。
五、课堂小结（5分钟）
1.回顾本课所学内容，强调“画图”程序的基本操作和使用规则。
2.鼓励学生在课后继续尝试创作，提高电脑绘画技能。
重点：掌握“画图”软件的基本操作，如选择、移动和保存图片。
难点：理解颜色填充和线条绘制的技巧，能根据自己的想法创作简单的图形。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
1.展示一些有趣的电脑绘画作品，激发学生对电脑绘画的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？（引导学生说出是用电脑画的）
3.揭示课题：今天，我们就来学习如何使用电脑的“画图”工具来创作我们的小画作。
六、作业布置（5分钟）
布置课后作业，让学生在家里用“画图”工具画一幅画，可以是自己的想象，也可以是生活中的场景，下节课分享。
以上是一个基本的教学过程，具体实施时需要根据学生的接受情况和课堂反馈进行适当的调整。
板书设计
“画图”软件界面：菜单栏、工具箱、颜色板、画布
基本操作：打开、保存
绘图工具：选择、填充、线条
三、实践操作（20分钟）
1.分步练习：给出简单的绘画任务，如画一个圆形、选择颜色填充等，让学生分步操作，教师巡回指导。
三年级上册信息技术课件-8简简单单画幅画 ｜人教版(2015)(共20张PPT)
大草原
想一想：画草图时要注意些什 么细节？
•用“铅笔”画时图形不 能有缺口。
学生作品展示
四、保存文件
• 单击“文件”菜单——“另保存”命令 将 图画存到桌面
• 画图的文件名为“123.bmp”
五、退出“画图”软件
• 方法一、单击标题栏右端的“关闭”按 钮。
• 方法二、单击“识了画图程序的基本 操作方法，认识了画图程序的工作界面 及工具栏中“铅笔”等工具的使用。
七、作业
• 1、发挥想象力用“画图”软件创作一副 “美丽家园”
• 2、要求设计新颖，画面和谐美观。
谢谢！
一、打开“画图”软件
• 操作方法： • 单击“开始”→单击“画图” 按钮
二、“画图”窗口的组成 调色板 标题栏 菜单栏 工具栏
画纸
状态栏
1、认识工具箱
铅笔 填充色文字 橡皮擦
吸管 放大镜
2、调色板
颜色1背颜色2
左键单击选择“颜色1 ” 右键单击选择“颜色2”
三、尝试完成
• 1.选择“铅笔”工具。 • 2.画出天地分界线。 • 3.画出树干、树冠、太阳。 • 4.填充颜色
回忆？
同学们都上过美术课，都画过画， 画画时，大家会用到了哪些工具？
铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等
欣赏图片
大草原
美丽家园
简简单单画幅画
“画图”软件的介绍
• “画图”软件是Windows操作系统中所附的 绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插 图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图 案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改 其他已有的画稿。这节课我们就来学习win8画 图软件的操作与运用。
人教版(三起)(2001)三年级上册《第8课认识“画图”》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“画图”软件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“画图”软件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。
2.设计更多针对性练习，帮助学生突破难点，提高操作技能。
3.在小组讨论环节，注重培养学生的表达能力和团队合作精神。
4.课后及时进行教学反思，针对学生的反馈调整教学方法和策略。
举例：强调保存作品时选择正确的路径和格式（如.png、.jpg等），避免因路径错误或格式不兼容导致作品丢失。
（4）创作灵感的激发：学生在绘画创作过程中可能缺乏灵感，不知如何下手。
举例：教师可以提供一些绘画主题或案例，引导学生观察、想象，激发他们的创作灵感。四、教学ຫໍສະໝຸດ 程（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第8课认识“画图”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要画些什么，却苦于没有画具的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑绘画的奥秘。
举例：介绍工具箱中的铅笔、橡皮、刷子等工具的使用方法；讲解颜料盒中颜色的选择与应用；演示工具栏中常用命令的点击操作。
（3）基本绘图工具的使用：教授学生如何使用直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形工具进行绘画创作。
人教版三年级信息技术上册简简单单画幅画
《简简单单画幅画》教学设计一、教学内容：人教版三年级信息技术上册第45-49页内容。
二、教材分析：本课是人教科版信息技术教材的教学内容，通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法，使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
三、学情分析：1.学生三年级刚正式开设信息技术课。
2.由于当今社会计算机的广泛应用，学生有一定的操作基础。
3.学生对窗口、鼠标的应用已经比较熟练。
四、教学目标：1、知识与技能：认识画图窗口的组成；会用计算机画简单的图画。
了解工具箱中曲线工具的功用，及工具的使用方法。
能正确启动、退出画图软件，尝试用工具箱中的工具画简单图形，并保存绘画作品。
2、过程与方法：通过自主实践画画，了解计算机画图的基本操作。
3、情感态度与价值观：体验用计算机画画的乐趣。
五、教学重点：用计算机画简单的图画六、教学难点：曲线工具的功用，能正确使用七、教学地点：机房八、课时安排：1课时九、课前准备：1、企鹅（例图）。
2、学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。
3、教师开启教师机，选择三年级班级模型登录“极域控制端”，查看学生端连接情况，正常后“全体黑屏安静”，等待上课。
十、教学流程：一、导入：[2分钟]1、取消“全体黑屏安静”，全体广播，欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。
二、学习新知：[15分钟]1、启动和关闭“画图”软件。
（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。
（2）即时实践：打开并关闭“画图”。
（3）随机指定一名学生演示。
2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。
人教版信息技术(windowsxp版)三年级上册5-8课教案
第5课音乐影片齐欣赏教学目标：知识和能力目标：1、学会用“CD唱机”播放音乐。
2、学会用计算机播放影碟。
3、初步了解多媒体计算机的功能。
情感和价值目标：让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，引导、启发学生进行总结，建构完整的多媒体计算机知识体系。
教学重难点：教学重点：用多媒体辅助娱乐。
教学难点：多媒体计算机的功能。
教学过程：一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。
（游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以A开头，接着是2、3、4……。
如下图所示：）二、用计算机听音乐用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。
我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？（出示计算机组成部件图，让知道方法的学生回答并做示范，演示如何将CD放入光盘驱动器，实时指导和点评。
）（分组练习：座位相邻的学生为一个小组，每个小组6～8人）现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。
（各小组学生按照教材上P.26～29的“动手做”操作步骤自主实验，教师监控、指导）现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。
每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。
记住：小组里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。
（简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目。
播放的同时引导学生学习CD唱机窗口的按钮功能。
全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入Excel表格中，自动计算各组的平均得分。
）让学生做P.31练习2，并实时监控、指导和点评。
三、用计算机看VCD根据同学们的意见，×小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。
简简单单画幅画-人教版小学信息技术说课稿
小学信息技术三年级上册《简简单单画幅画》说课稿《简简单单画幅画》说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是小学信息技术组*号考生，今天我要说课的题目是《简简单单画幅画》。
下面我将从教材、学情、教学过程等六个方面来展开我的说课。
一、说教材《简简单单画幅画》是人教版信息技术小学三年级上册第8课的内容。
本课主要学习利用计算机的画图软件画画。
本课知识在本单元用计算机画画的学习中起着基础作用。
根据对教材地位与作用的分析，依据新课标课程理念，我将特定如下教学目标。
1.知识与技能：通过学习，学生能够熟练启动画图软件，认识画图窗口的基本组成，可以利用画图软件画一幅简单的画并保存，体验用计算机画画与手工画画的异同。
2.过程与方法：培养学生自主学习，合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：在学习实践操作活动中增强学生的学习兴趣和自信。
教学重点：学习画一幅简单的图画。
教学难点：工具箱中工具的选择和使用。
二、说学情此阶段的学生，对信息技术充满了好奇，学习态度认真，肯学敢问，并具备一定的计算机操作能力，但是对于计算机画图软件的使用缺乏知识、实践基础，这些是我在教学过程中需要注意的地方。
三、说教法为了充分发挥学生的自主性，本节课我将采用以任务驱动法为主，辅以点续法和讲授法，使课堂活跃起来，让学生在轻松愉悦的气氛中操作学习。
四、说学法。
对于学法的指导，我将遵循教为主导，学为主体的原则，我将学法确定为示范促进法、合作探究法和实际操作法。
五、说教学过程下面我将重点说一下我的教学过程，为了给学生创造合作学习的平台，提高课堂教学效果，接着学生的认知水平，我设计以下教学环节。
第一环节，激趣导入，揭示课题。
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最好动力是对学习材料的兴趣，兴趣是最好的老师。
我将通过这样的形式创设情境。
同学们，今天老师带来了一位软件朋友，他的本领高超，看就是他让老师给大家带来的礼物，（手指向多媒体模拟漂亮的图片）大家想不想认识他？让我们一起去认识一下这位新朋友画图软件。
实验小学 《简简单单画幅画》教学设计
《简简单单画幅画》教学设计教学内容：人教版三年级信息技术上册第44-49页内容教学目标：1、认识画图窗口的组成；2、会用计算机画简单的图画；3、体验用计算机画画的乐趣。
教学重点：用计算机画简单的图画教学难点：区分前景色和背景色，能正确使用教学地点：机房教学准备：企鹅（例图）课时安排：1课时教学流程：一、课前准备：学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。
二、激趣导入：1、欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。
2、揭示并板书课题《简简单单画幅画》三、学习新知：1、启动和关闭“画图”软件。
（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。
（2）即时实践：打开并关闭“画图”。
（3）随机指定一名学生演示。
2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。
（2）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识“主页选项卡”中有什么？【工具箱、形状栏、颜料盒】（3）学生自学工具箱和形状栏中的工具。
师简述“颜色1”和“颜色2”区别。
【“颜色1”是前景色，指图形边框颜色，“颜色2”是背景色，指图形填充颜色】。
（4）师全体广播演示：调整画布大小3、画一副简单的图画：师全体广播演示：一边演示一遍简述操作方法：（1）画小企鹅的头部和身体：选择“椭圆”形状，设置无轮廓，填充【背景色】为黑色，画两个椭圆，调整位置。
（2）画眼睛和肚皮：背景色改为白色。
（3）背景色改为红色，画嘴巴和围脖。
（4）画眼珠。
4、保存图画：师全体广播演示：（1）指定存放路径（2）命名四、学生上机实践：学生独立画一只漂亮的企鹅，师轮换监看。
五、课堂小结：学生“提交作业”后师检查，筛选优秀作业广播展示后结束课程。
六、准备下课,布置作业：布置作业：课本P49“思考与练习”。
三年级上册信息技术人教版第8课 简简单单画幅画(课件)
单击按钮，打开一个
下拉框，其中提供了
各种刷子工具。移鼠
标指针到任一个上面，
了解不同刷子工具的
名称。
02
01
观察颜料盒，单击“颜色1”后
再单击颜料盒中是色标，观
察相关的变化。接着单击“颜
色2”后再单击颜料盒中的色
标，观察相关的变化。
【 ห้องสมุดไป่ตู้一幅简单的画 】
画图时要画出物体最明显的特 征，想一想：小企鹅有什么明 显特征？
小企鹅很可爱，圆圆的脑袋 和身体，肚皮是白色的……
画一只小企鹅
1 移鼠标指针到画布四周任一
个小白点上，指针变成双向 箭头形状时拖动，调整画布 的大小。
2 选择椭圆形状，设置轮廓和
填充选项，再设置前景色和 背景色，然后在画布上拖动 鼠标指针，画出两个椭圆， 分别表示小企鹅的头部和身 体。
单击
单击
单击
人教版信息技术三年级上册
简简单单画幅画
活动2 用计算机画画
1 【 学习目标】 2 【 启动《画图》软件】 3 【认识《画图》窗口】
4 【 画一幅简单的画 】 5 【 保存图画 】
【 学习目标】
认识”画 图“窗口 的基本组
成。
会在计算机 中画简单的
图画。
体验用计算 机画画与手 工画画的异
同。
【 启动《画图》软件】
感谢您的欣赏和支持
1、单击 按钮，打开开 始菜单。 2、依次单击“所有程 序”“Windows附件”选项， 在下一级菜单中找到“画 图”命令并单击，打开“画 图”窗口。
【认识《画图》窗口】
菜单栏 画布 状态栏
工具箱 形状栏
颜料盒
1、打开文件菜单，看看 文件菜单中的命令。 2、工具箱和形状栏中分 别提供了常用的工具和形 状。把鼠标指针指向任何 一个工具或形状，观察指 针旁边出现的名称。
三年级信息技术上册教案-第8课 简简单单画幅画 人教版
第8课简简单单画幅画教学目标1. 学会启动画图软件,熟悉工具箱里各种工具的使用,增强对鼠标控制的操作能力。
2. 学会置换颜料盒的前景色与背景色,用填充工具进行填充颜色并保存文件。
3. 通过涵盖任务和步骤的学习卡激发学生大胆尝试,互助探究,培养学生的信息素养。
2重点难点填充工具,学习卡的自主探究3教法学法讲授法、任务推进法、演示法、分组竞赛法4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、引入1.出示一张纸质的学生绘画作品:这里有一幅画,老师填色时弄得满手都是,有个爱动脑筋的同学说用电脑来也可以绘画,既方便又省事。
这里就有一些以前三年级同学的电脑绘画作品,我们一起欣赏一下吧!活动2【讲授】二、新授课活动一:大胆尝试1.有很多软件都可以用于绘图,我们可不可以在自己的电脑里找到这些软件呢?·提示:桌面上的这些图标都是软件,还有同学们学习过的计算器也是软件。
·检验标准请同学们大胆的去尝试,你打开的软件只要可以画出形状或者几根线条,都算成功。
·学生自主尝试:请按照刚才老师的分组及任务要求进行互助探究。
(老师仔细观察能够成功打开画图相关软件的同学,进行口头表扬。
记下打开画图软件的同学桌位号,稍后请他进行演示。
)2.(教师切屏:展示画图软件的图标)今天我们就一起来学习“画图”软件。
从中领会一个软件从零开始怎么去使用。
请同学们将打开的其他软件点击右上角的关闭按钮。
(鼠标指示到画图软件的图标提示)活动二:任务推进1.(教师切屏:展示素材文件夹路径)请打开计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹,里面老师准备了“任务学习卡”和素材图片,在稍后的学习中请同学们通过这个学习工具,在我们的画图软件中去大胆尝试、互助探究。
如果你不小心关掉了,怎么办?2.(教师切屏:明确任务要求)老师双击“任务学习卡”,向学生展示任务点击和退出的使用方法。
·明确任务学习卡只是用于观看步骤和学习;·明确任务的先后顺序;·明确每个任务观看结束后需去尝试操作;活动3【活动】任务一：启动画图软件（计时1分钟）1.学生操作,组内协作完成任务一。
人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》教学设计
人教版三年级上册第 8 课《简简单单画幅画》1 教学目标知识目标 : 认识画图软件的窗口组成 , 了解工具箱中各工具的功用 , 及工具的使用方法。
能力目标 : 能正确启动、退出画图软件 ; 学会新建画纸并调整大小 ; 初步掌握画图的一些基本操作 , 尝试用工具箱中的工具画简单图形 , 并保存绘画作品。
情感目标 : 培养学生使用计算机画图的兴趣。
2 学情分析【教材分析】本课是教科版信息技术教材第 6 课《争做画画小能手》的教学内容 , 通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法 , 使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作 , 学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色 , 提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观 , 激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
3 重点难点教学重点 : 画图软件工具箱各工具的功用及使用。
教学难点 : 运用工具箱中的工具进行简单创作。
4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 新设计一、激趣引入 , 出示课题。
1 、激趣引入 : 同学们 , 你们喜欢画画吗 ? 今天老师带来了一幅奇特的画 , 一起来欣赏一下吧 !( 播放视频 )2 、揭示课题 : 艺术创作需要天马行空的想象力 , 谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的 ? 这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的 , 同学们想用电脑画出漂亮的画吗 ? 这节课我们将利用画图软件进行创作 , 比一比谁是画画小能手。
( 板书课题 : 争做画画小能手 )二、问题启发 , 探究新知。
( 一 ) 介绍并启动画图软件1 、介绍画图软件: “画图”软件是 Windows 操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案 ; 既可以在空白的画稿上作画 , 也可以修改其他已有的画稿。
2 、学习启动画图软件(1) 哪位同学用过画图软件 ? 你知道怎么启动吗 ?(2) 教师演示 , 请同学们观察并思考怎样启动画图软件 ?(3) 汇报交流 : 随学生汇报课件出示启动步骤 : 单击“开始” - “程序” - “附件” - “画图”( 4 ) 自主尝试 : 用这种方法打开自己电脑上的画图软件。
三年级上册信息技术课件-8简简单单画幅画 ｜人教版(2015) (共21张PPT)
封闭图形区域。 E. 铅笔:可以在绘图区内任意画线, F. 刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有
12种,使绘图更为丰富。
19
G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留 下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的， 速度越们慢,斑点越密。 H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。 I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。 L.多边形:可以画一些多边形图形。 M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。 N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
13
提示：在开始按钮单击鼠标左键
14
点击画图 程序
提示：在程序菜单项移动鼠标至附件里的画图15
菜单栏 工具栏
调色板 画纸
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2、画图工具的使用 1、选择画图工具 2、使用画图工具
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练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制足球场
。
18
绘画工具的选择和应用
A. 裁剪工具:它可以定Байду номын сангаас形状自由的剪切块。 选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
20
课后总结:
今天，我们共同学习了win7系统 中的画图软 件，对画图软件的启动、 界面操作、作品存盘退出 画图程序有 了初步了解，并且利用画笔软件中部分 工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们 在课后多做一 些练习, 试一试利用这些 工具还能画出哪些图形。要使计算机绘 出很多美丽图画，还需要进一步掌握 画图程序的操作方法。
小学信息技术人教三年级上册第8课简简单单画幅画我的大画家梦想教学设计
我的大画家梦想——初始画图软件【教材分析】信息技术教学是小学三年级综合实践活动课程的重要内容，掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。
根据小学三年级学生的认知特点，教师要以丰富多彩的活动和循序渐进的方式为导引，在教学中，需配以能激发学生兴趣的实例和素材，寓教于乐，使学生在轻松、愉快的氛围下掌握信息技术，提高动手能力。
本课选自四川教育出版社2023版，三年级上册《信息技术》第三单元的内容。
本课要求学生能初始画图软件，能用画图工具画画，可以将作品保存下来。
【学情分析】在学习本课之前，学生已具备一定的信息素养，学会了部分软件的启动、鼠标键盘的使用，以及能够初步利用计算机录入信息，这都为本节课的教学奠定了基础。
绝大多数孩子都喜欢绘画，但都只能在纸上画画。
随着三年级信息技术课程的开设，孩子们也迫切希望能够在电脑上画画。
本节课，以帮助老师成为一名大画家为目标，让孩子们连闯三关，最后学会使用电脑画图软件。
【教学目标】1.知识与技能：（1）掌握启动画图软件的基本步骤；（2）认识和了解画图界面组成，能使用画图工具绘画；（3）能将自己的作品保存下来。
2.过程与方法：（1）用电脑绘画高手绘画视频为导入，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
（2）以任务驱动、小组合作、锦囊帮忙，老师和学生共闯三关的形式，去探究画图软件的使用。
3.情感态度与价值观：（1）让学生在学习中体验成功的喜悦，并培养学生团结协作的精神。
（2）让学生明白，当我们有梦想，我们必须付出努力，为梦想而奋斗。
【教学重难点】重点：能够使用画图工具绘画以及保存作品。
难点：能够理解不同画图工具的不同作用，并能恰当的选择画图工具；能使用撤销、重做按钮，辅助完成绘画过程。
【教学过程】以下教学过程在win7系统中进行【板书设计】我的大画家梦想——初始画图软件第一关：启动画图软件开始→所有程序→附近→画图第二关：探究绘图软件绘制小鱼：探究绘图工具第三关：完善作品并分享保存作品。
三年级美术上册第8课教案分享
在第八课的美术课中，我们学习了关于“色彩管理”的内容。
为了让同学们更好地掌握这一知识点，我在教学前进行了详细的备课和思考，下面就让我和大家分享一下具体的教学课程设计和思路吧！一、教学目标本节课的教学目标主要包括：使学生了解基本色彩理论，了解颜色搭配的方法以及颜色在生活中的应用，学会运用色彩，进行创造性的绘画。
二、教学步骤1.导入课堂开始时，先通过小组活动的方式，让同学们互相交流自己的观察和理解，以激发学生对美术课的兴趣。
同时也可以让学生在互相交流中锻炼自己的表达能力和沟通能力。
2.知识讲解在“色彩管理”这一知识点的教学中，我主要采用了直观性强、易于理解的讲解方式。
例如，通过放映短片来展示在生活中不同颜色所代表的意义，例如红色代表热情、欢乐，蓝色代表沉静、深远等。
同时让同学们观察各种颜色的搭配，凭借自己的感觉体验颜色间产生的视觉效果。
3.互动小游戏为了让同学们更好地理解色彩管理的重要性，我还设计了一个互动小游戏。
我以不同颜色的布条让学生进行组合，让他们亲自感受颜色的搭配效果。
我引导同学们思考为什么某些颜色搭配效果更好。
通过这样的互动游戏，同学们不仅能够进行色彩实践，还能激发他们对美术教育的兴趣。
4.创作落实在知识讲解和互动小游戏的基础上，我还设计了一份创意绘画的任务。
要求学生们在规定时间内，使用自己喜欢的颜色，进行个性化的创作。
我注重引导学生发挥自己的创意和想象力，提高自己的观察能力和创作能力。
5.总结在整堂课结束时，我还将时间留给了学生们进行模板作业的互评。
通过这样的互动式的学习，在本节课的我总结了今天学习的知识点，并向同学们推广艺术素养的重要性，鼓励他们多参与到美术活动中来。
三、教学体会本节课给我留下深刻的印象，是因为它涉及到了如何管理色彩这样一种复杂的语言，但是通过让同学们亲身体验和探究，他们对于色彩管理的理解更深入、更具体。
通过学生的群组互动，让他们在互相交流中共同探讨艺术中的一些核心问题。
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人教版三年级上册第 8 课《简简单单画幅画》
1 教学目标
知识目标 : 认识画图软件的窗口组成 , 了解工具箱中各工具的功用 , 及工具
的使用方法。
能力目标 : 能正确启动、退出画图软件 ; 学会新建画纸并调整大小 ; 初步掌握画图的一些基本操作 , 尝试用工具箱中的工具画简单图形 , 并保存绘画作品。
情感目标 : 培养学生使用计算机画图的兴趣。
2 学情分析
【教材分析】本课是教科版信息技术教材第 6 课《争做画画小能手》的教学内容 , 通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法 , 使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作 , 学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色 , 提高鼠标操作的熟练程度。
培养学生的创造力、想象力和良好的审美观 , 激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
3 重点难点
教学重点 : 画图软件工具箱各工具的功用及使用。
教学难点 : 运用工具箱中的工具进行简单创作。
4 教学过程
4.1 第一学时
4.1.1 新设计
一、激趣引入 , 出示课题。
1 、激趣引入 : 同学们 , 你们喜欢画画吗 ? 今天老师带来了一幅奇特的画 , 一起来欣赏一下吧 !( 播放视频 )
2 、揭示课题 : 艺术创作需要天马行空的想象力 , 谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的 ? 这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的 , 同学们想用电脑画出漂亮的画吗 ? 这节课我们将利用画图软件进行创作 , 比一比谁是画画小能手。
( 板书课题 : 争做画画小能手 )
二、问题启发 , 探究新知。
( 一 ) 介绍并启动画图软件
1 、介绍画图软件: “画图”软件是 Windows 操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案 ; 既可以在空白的画稿上作画 , 也可以修改其他已有的画稿。
2 、学习启动画图软件
(1) 哪位同学用过画图软件 ? 你知道怎么启动吗 ?
(2) 教师演示 , 请同学们观察并思考怎样启动画图软件 ?
(3) 汇报交流 : 随学生汇报课件出示启动步骤 : 单击“开始” - “程序” - “附件” - “画图”
( 4 ) 自主尝试 : 用这种方法打开自己电脑上的画图软件。
(5) 谈话 : 还有没有其他打开的方法呢 ? 某些电脑桌面有画图快捷方式 , 双击图标或右击图标再单击打开都可以启动画图软件。
( 二 ) 认识画图窗口 , 调整画布大小
1 、学习新建画纸及打开已有文件
演示与讲解 : 每次打开画图程序 , 计算机都会自动新建一个文件 , 也就是一张干净的画纸。
已打开其他文件或需要重新打开一张新画纸时 , 单击菜单“文件”选项单击“新建”。
2 、学习调整画纸大小
(1) 请同学们认真观察画纸的右下角 , 你有什么发现 ? 再观察与它相邻的两边的中间有这样的点吗 ?
(2) 谈话演示 : 这三个蓝色的点叫做控制点 , 接下来老师要移动鼠标指针到这些控制点上 , 同学们观察 , 有什么奇妙的发现 ?
(3) 依次演示并提问 : 分别拖动这三个控制点 , 又有什么新奇的发现呢 ?
拖动右下角的控制点 , 画纸有什么变化 ?
拖动右边的中间的控制点 , 画纸又有什么变化呢 ?
拖动下方的中间这个控制点 , 画纸又怎样变化的 ?
(4) 自主尝试 : 拖动控制点来调整画纸大小。
(5) 演示并介绍 : 当需要精确设置画纸大小时 , 可以点击“图像”菜单中的“属性”选项 , 在属性对话框中填写需要的宽度和高度数值设置画纸大小。
3 、认识画图软件工作界面
(1) 观察并思考 ( 课件出示窗口对比图 ): 画图窗口和我们之前学过的“我的电脑”的窗口有什么相同的地方 , 又有什么不同的地方 ?
(2) 汇报与交流 : 它们都有标题栏、菜单栏、状态栏、滚动条。
出示并讲解 : 根据画图软件中各个板块的功用 , 我们可以把画图软件工作界面划分为标题栏、菜单栏、工具箱、样式区、颜料盒、绘图区、滚动条
(3) 说一说 : 同桌互相说一说画图界面各部分的名称。
( 三 ) 认识画图软件工具箱里的工具
1 、数一数 : 画画时除了需要画纸 , 还需要用到什么工具呢 ? 请同学们看一看工具箱里一共有多少个工具 ?
谈话 : 这个工具你知道它的名字吗 ? 说得对不对呢 ? 我们可以请电脑来裁判 , 只要我们把鼠标放在某一个工具上一秒钟 , 它就会告诉你工具的名称。
2 、认一认、想一想 : 用这种方法认一认画图软件各个工具的名称 , 再想一想
每个工具的作用是什么 ?
3 、连一连 : 将工具箱各个工作图标与相对应的名称用直线连接。
4 、谈话并演示 : 这些工具该如何使用呢 ? 只要把鼠标指针移到所要使用的工具上 , 单击鼠标左键 , 再到绘图区中常按住鼠标左键就可以绘画了。
5 、自主尝试 : 分别画出一根直线、一个长方形、一个椭圆形。
温馨提示 :1 、根据画的内容选取合适的工具
2 、到绘图区画画时要常按住鼠标左键移动鼠标画图
( 四 ) 认识保存及退出画图软件
1 、刚刚同学们用画图软件画出了你的第一份作品 , 非常的有纪念意义 , 你想
怎么做呢 ?
2 、演示并讲解 : 当我们对新画纸或原来的图画作了改动 , 关闭时就会出现一
个询问是否要保存改动的对话框。
根据实际情况我们可以选择 :
(1) 不保存 : 单击“否”直接退出。
(2) 保存 : 单击“是”保存 , 在出现的“保存为”的对话框中给文件起个名字 , 再单击“保存”按钮就可以既保存作品 , 同时又退出画图软件。
3 、自主尝试 : 把刚才的作品保存在电脑的桌面上 , 文件命名为 1, 并退出画图软件。
三、巩固练习 , 知识创新。
1 、看到大家满满的热情 , 相信同学们都有了自己的收获 , 下面请你选择喜欢的工具在画布上尝试创作吧 , 创作前老师有几点小建议带给大家 :
巩固练习 : 按程序启动画图软件 , 参照以下步骤或用自己喜欢的方式画出一个笑脸。
知识创新 : 发挥想象 , 大胆创意 , 可以为笑脸画上头发、耳朵。
鼻子等 , 也可以在笑脸的周围画上你喜欢的小花、小树、小草、还有动物…想画什么就画什么 , 再搭配合适的颜色 , 整个画面就会变得更加生动了。
2 、小小展览台 : 同学们的绘画热情可真高 , 老师收集了班上几个同学的作品 , 我们一起来评一评谁是今天的画画小能手。
( 屏幕转播 )
四、归纳总结 , 畅谈收获。
1 、通过今天的学习 , 你有哪些收获 ?
2 、课外延伸 :( 播放学生电脑绘画作品 ) 生活中到处都存在着美 , 我们要有一双善于发现美的眼睛 , 课后希望小朋友们认真学习使用画图软件 , 把你的创意绘制成一幅幅美丽的作品 , 送给父母 , 送给老师、送给朋友 , 好吗 ?。