社会科学学院 心理学专业第二学士学位培养方案
2020-2011北京理工大学人文与社会科学院心理健康教育硕士考研招生情况、参考书、分数、招生目录、经验指导
人文与社会科学院简介北京理工大学人文与社会科学学院，前身是1952年北京工业学院成立了直属第一教研室，即政治教研室。
简介1984年更名为人文社会科学部，1987年与当时的人文研究所、德育教研室和思维科学研究室合并人文与社会科学系，1999年与当时的外语系、高等教育研究所合并成立人文与社会科学学院，2006年以来由于学院调整，外语和法学、教育学学科从中分离，分别独立建立学院。
师资力量人文与社会科学学院涵盖哲学、经济学、心理学、管理学、历史学等学科领域。
经过几十年的改革、建设和发展，已经形成多学科、多层次的办学管理实体，学科专业特色鲜明，办学实力较为雄厚，规模迅速扩大，已经为国家培养和输送本科生、研究生两千余名。
目前，学院在校本科生350名，研究生112名。
学院设有经济学系、社会工作系等教学科研机构。
现有教职工64人，其中北京市高等学校教学名师1人，教授11人，副教授22人，具有博士学位的教师占教师队伍的67.2%，近20位教师有在海外攻读学位或做访问学者的经历。
学院成果学院现拥有经济学、社会工作2个本科专业，马克思主义理论、科学技术史、心理学硕士一级学科授权点，科学技术哲学、政治经济学、发展与教育心理学等硕士学位授权点。
学院同时设有SQA中心承担国际合作项目，培养国际商务管理、国际商务会计、国际理财规划等专业方面的国际人才。
学院承担全校思想政治理论课，以及人文与社会科学类公共基础课和选修课，承担多个领域的科学研究。
设有社会发展研究中心、军工文化研究所、应用心理学研究所、艺术教育中心、青少年心理危机社会干预与心理咨询中心、应用伦理研究中心、科学技术与社会研究中心、经济安全与预警中心等教学和研究机构，以及人文社会科学文献中心、经济学综合实验室及获得国家“985”工程支撑项目的应用心理与行为研究中心为等实验室。
学院重视学生的德智体全面发展，注重学生创新能力的培养和全面素质的提高，能够为学生的学习和发展提供良好的师资和实验、实习条件，已经形成了“强调人文精神，注重理论基础，重视实践能力，突出文理结合”的办学特点。
南京大学各专业学位研究生培养方案
南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。
一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。
担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。
其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。
2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。
3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。
评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。
中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。
4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。
指导教师必须认真指导学员论文。
指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。
5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。
1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。
基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。
南京大学社会学院整合心理科学二级学科(0303J9)
南京大学社会学院整合心理科学二级学科（0303J9）博士研究生培养方案一、培养目标与研究方向南京大学社会学院自2020年开始招收整合心理科学博士学位研究生。
培养目标：第一，培养服务国家和社会发展的合格人才。
培养研究生德、智、体全面发展，热爱祖国，拥护中国共产党领导，弘扬社会主义核心价值观，遵守公民道德和学术道德规范，具有合作精神和创新意识，成为满足国家和社会发展需要的合格人才。
第二，培养从事心理学研究和应用的专业人才。
系统掌握心理学基本理论，了解相关领域研究动态与趋势；熟练掌握本领域研究方法与技术；具有批判性思维，能创造性解决心理学的科学问题，对本领域问题具有创新性思想与观点；熟练掌握一门外国语；具备良好的写作能力和国际学术交流能力，独立承担科学研究任务，胜任高等院校心理学教学工作。
根据心理学的学科发展状况和本系博士生导师情况，南京大学整合心理科学专业博士研究生目前暂设如下研究方向：1.①社会认知神经科学；②情绪评估与障碍干预；③认知评估与障碍干预2.①社会认知神经科学；②社会心理学；③精神和神经障碍评估与干预3.①社会心理学研究; ②积极心理学研究4.①知觉与行为研究②工程心理学研究二、学制及修业年限1、普通博士研究生基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。
2、硕博连读生进入博士阶段基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。
3、直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。
4、博士研究生在读期间须发表Ⅰ类第一作者论文，方可申请提前毕业。
三、培养方式（一）对导师要求1、导师是“立德树人第一责任人”，要爱岗敬业、为人师表，谨遵学术规范，恪守学术道德；科学选才，规范招生，正确行使导师权力，确保招生录取公平公正；有责任心和使命感，尽职尽责，确保有足够的时间和精力及时给予博士研究生启发和指导；以高尚的道德情操和人格魅力感染、引导学生，努力做博士研究生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者，助力博士研究生成长成才。
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学
华东师大应用心理专硕培养方案—临床与咨询心理学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：华东师范大学应用心理专业的临床与咨询心理学方向是该校心理学专业的一项重要专业方向，旨在培养具备临床与心理咨询能力的心理学专业人才。
本专业方向注重学生的理论基础和实践能力的培养，旨在培养具备系统的心理学专业知识和丰富的实践经验的专业人才，能够在心理咨询、心理治疗和心理康复等领域发挥积极作用。
一、培养目标1.掌握扎实的心理学理论基础，包括发展心理学、社会心理学、心理测量、心理咨询、心理治疗等方面的理论知识。
2.具备丰富的实践经验，包括实习、实操、案例分析等实践环节，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
3.具备良好的心理素养和职业道德，能够在工作中遵守职业道德准则，保护客户隐私和权益。
4.具备团队合作能力和沟通技巧，能够与团队成员和客户有效沟通，共同完成工作任务。
5.具备自主学习和不断进修的意识，能够不断更新自己的知识和技能，适应社会的发展和变化。
二、培养方案1.课程设置该专业方向的课程设置主要包括心理学理论课程、心理实践课程、心理技能课程和实习环节。
具体包括：（2）心理实践课程：包括心理测量实践、心理咨询实践、心理治疗实践等实践课程，帮助学生在实践中应用所学知识和技能。
（3）心理技能课程：包括心理沟通技巧、心理辅导技巧、心理治疗技巧等技能训练课程，帮助学生提升专业技能。
（4）实习环节：本专业方向要求学生完成一定时间的实习，包括心理咨询实习、心理治疗实习等实践环节。
2.专业实践该专业方向注重学生的专业实践能力的培养，通过实习、实操、案例分析等实践环节，帮助学生提升专业技能和解决问题的能力。
学生在实践过程中，将学习到与客户、团队合作、解决问题等方面的实践经验，为将来的职业发展奠定坚实的基础。
3.导师指导学生在学习过程中将得到导师的指导和辅导，导师将负责学生的学业规划、课程指导、实习指导等工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生健康成长。
兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案
兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案一、专业简介兰州大学应用心理学专业设置于2003年（当时隶属于兰州医学院），同年开始本科专业的招生，后停止招生。
基于学生学习心理学的需求，教育学院在心理学课程教学基础上于2004年起面向全校本科学生设立了应用心理学双学位辅修专业。
经过多年的专业发展，学生招生人数逐年增加，人才培养方案不断完善，专业师资队伍不断扩大，目前已形成一支年龄、职称与学历结构较为合理的教学、研究团队。
鉴于心理学对提高全民素质、国家经济发展和社会进步具有的重大意义，为满足社会对心理学人才的需求，我校将立足西部，以学校两个附属医院为依托，突出医学心理学和心理健康教育的特色，将我校心理学学科建设成为西部一流、学科特色优势明显的心理学科研和创新人才培养基地。
二、培养目标本专业培养具有高度的社会责任感、良好的思想道德品质、健全的人格、扎实的专业理论知识，富有创新精神和实践能力，兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的复合型心理学专门人才。
具体而言，要求具备系统的心理学基础理论知识，熟练的心理学实践技能，以及科学的心理学研究素养。
能够从事基础研究、心理学教学、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评，以及能在企事业单位、市场调查、社区服务、司法和体育运动等领域工作的专门人才。
同时能为心理学硕士研究生教育提供优质的生源。
三、专业要求1．掌握心理学的基本知识和基础理论、心理学的研究设计和实施方法，掌握本专业常用的数据分析技术，具备一定的研究能力，具备在教育、企事业部门从事社会服务性的心理学工作技能。
2．掌握资料查询、文献检索，以及运用现代技术手段获取相关信息的能力，具有撰写研究论文，以及参与学术交流等方面的能力，为进一步深造打下坚实的基础。
3．具备良好的科学素养和人文素养，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，外语和计算机等必备的知识和技能达到规定的等级水平。
4．具有健康的体魄和健全的心理，具有一定的审美知识和能力。
应用心理学专业人才培养方案
应用心理学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的心理学理论知识和心理应用技能，具有一定的人际沟通协调能力和团队合作意识，能在中小学校、社区、社会咨询服务机构等从事心理健康教育和心理咨询工作，或能在企事业单位从事员工心理测评、心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作，且具有良好的职业适应性和职业发展潜力的应用型人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习心理学专业的基础知识，接受心理学研究方法、研读专业文献、心理咨询及测评等方面的基本训练，掌握心理学的实证及相关的统计、测量、咨询技术，具有从事相关方面实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下九个方面的知识和能力：1.热爱生活，形成正确的政治观、价值观、世界观；2.掌握现代心理科学及心理咨询的基本理论，具有扎实的心理学基础知识；3.掌握心理学的研究设计、文献查阅、数据分析及研究报告撰写的方法和规范，为进一步深造打下坚实的基础；4.具有将心理学知识和技术有效应用于教育教学、人力资源管理、医疗、司法等领域的能力；5.了解心理学临近学科的一般原理和知识；6.熟练掌握一门外语，能用外语比较顺利地阅读心理学专业书刊，从而了解应用心理学的最新发展动态；7.具有较扎实的计算机知识和较强的计算机应用能力，计算机达到规定的等级水平；8.具备良好的科学素养和人文素养，具有严密的逻辑推理思维能力和一定的批判思维能力；具有与他人和谐交往、积极合作的能力；9.具有健康的体魄和健全的心理，具有一定的审美知识和职业规划能力。
三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在3～8年。
毕业学分：最低160学分。
学生修满160学分，另须取得第二课堂6学分，且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。
授予学位：符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位。
四、主干学科心理学五、专业核心课程普通心理学、心理统计学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、咨询心理学、管理心理学等。
西南大学心理学研究生培养方案
附件4西南大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称心理学专业名称应用心理学专业代码040203西南大学研究生院制表填表日期：2006年7月 6 日修订日期：2013年6月6日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1 临床与健康心理学本方向主要研究下列领域中的前沿问题：（1）实验室痛觉；（2）身体意向及饮食失调；（3）抑郁；（4）人格障碍；（5）压力与健康、人际关系与健康、职业与健康、运动与健康、人格与健康；（6）预防与治疗心理疾病等。
对促进和维护个体的心理健康，提高生活质量有重要的理论价值和现实意义。
刘一军（博导）Jackson（博导）陈红（博导）张永红2 社会心理学本方向研究的主题为社会认知与行为，包括自我与人际关系认知；群际关系与过程；态度、说服及其应用；亲社会行为与侵犯行为；文化社会心理学。
该方向以社会心理过程为主要研究对象，结合国家与社会重大问题，既重视基础社会心理过程的研究，又注重学术研究成果为国家和社会服务。
张大均（博导）冯廷勇赵玉芳石伟3 咨询心理学本方向主要研究心理咨询与心理治疗前沿性与应用性问题，关于咨询与治疗的效果研究、心理问题的表现与成因的研究、咨询师专业化成长途径、心理咨询与治疗本土化、特殊人群的心理咨询与治疗技术、自杀预防与危机干预等，都有非常重大的理论和实践意义。
陈旭（博导）王卫红吴明霞汤永隆史慧颖刘衍玲张仲明张永红4 组织文化与管理心理学本方向综合研究组织文化与管理心理的前沿性与应用性课题，立足中国本土世纪，突出组织文化和组织形象设计（CIS）的心理学研究。
同时，探讨个体及群体在社会经济文化生活中的动机、偏好、选择、决策等心理活动规律以预测人们的社会行为。
该研究对本土化的组织文化与个体、群体心理研究意义重大。
秦启文（博导）杨东吕厚超石伟潘孝富5 学校心理学本方向旨在解决儿童青少年心理健康问题和教育工作者面对的心理问题，促进学生和教师适应学校生活。
河北大学基础心理学学硕培养方案
河北大学基础心理学学硕培养方案一、学科简介心理学类硕士专业是高等学校根据国家和地区经济与社会发展对心理学类人才培养的需求提出申请，经过教育部审核批准而设置的专业门类。
心理学学科属于教育学门类，学科专业代码为0402，可授教育学、理学学位。
心理学的根本任务是通过研究个体和群体层面的心理与行为规律，揭示心理与大脑、心理与环境、心理与行为以及各种心理现象、心理结构、心理过程之间的内在关系。
本专业早在1986年就首批获得了发展与教育心理学硕士学位授予权，2007年又获得基础心理学硕士学位授予权，2010年获得心理学一级学科硕士学位授予权。
不断拓宽学科领域，强化学科特色，提升育人质量。
河北大学心理学学科不断拓宽学科方向，强化学科特色。
近年来，本学科在认知与学习领域学术优势逐渐凸显，在有意遗忘、创造性认知、词汇阅读与语言发展的脑机制、高效率学习、认知灵活性等领域形成了特色。
二、研究方向心理学学科下设发展与教育心理学和基础心理学两个专业。
发展与教育心理学专业包括学习心理与教学设计、个性与社会性发展、学校心理咨询三个研究方向，授教育学学位。
基础心理学专业包括认知发展、情绪与社会认知、认知过程与脑功能三个研究方向，授理学学位。
1.学习心理与教学设计本方向关注学习心理与教学设计研究的前沿问题，致力于将基础研究与应用研究相结合，探讨促进学生有效学习的教学设计模式。
目前的主要研究领域包括：有意遗忘过程中认知加工机制及能力发展研究；认知灵活性的发展与促进研究；高效率学习的认知机制；中小学学习困难儿童内部学习机制；教育信息化视野下学生学习方式变革研究等。
2.个性与社会性发展本方向关注儿童青少年的人格发展特点和社会化过程，研究内容涉及能力、气质、性格、动机与情绪、理想、信念、价值观，个体在社会化过程中表现出来的自我发展特点、社会认知发展特点、人际关系特点，以及个体社会化过程与家庭、学校和社会的关系。
目前的主要研究领域包括：儿童青少年的自我发展特点及相关因素研究；中小学生的学习动机特点及影响因素研究；提高学生内部学习动机的教学策略和激励风格研究；青少年网络成瘾的心理机制和外部影响因素研究等。
第二学位实施方案
第二学位实施方案随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的人开始意识到单一学位可能无法满足他们在职场上的需求。
因此，越来越多的人开始考虑获得第二学位，以提升自己的竞争力和专业知识。
针对这一趋势，我们制定了第二学位实施方案，以便更好地满足人们的需求。
首先，我们将提供多样化的学位选择。
我们将与不同的高校和教育机构合作，提供丰富的学位选择，包括但不限于工商管理、信息技术、教育学、工程学等领域。
这样，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的第二学位专业。
其次，我们将优化课程设置。
针对已经获得本科学位的学生，我们将提供更加专业化和实用化的课程，避免重复学习已经掌握的知识。
我们将注重实践教学，鼓励学生参与实际项目和实习，以提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，我们还将提供灵活的学习方式。
我们将支持在线学习和远程教育，让学生可以在工作之余进行学习，不影响工作和生活。
我们还将提供多样化的学习资源，包括在线课程、教材资料、学术期刊等，以便学生能够更加便捷地获取知识。
最后，我们将加强学生支持和指导。
我们将建立健全的学生服务体系，包括学术辅导、职业规划、心理咨询等服务，以便学生在学习过程中能够得到全方位的支持和指导。
我们还将建立学生交流平台，让学生可以互相交流学习经验和资源，促进学习氛围的形成。
综上所述，我们的第二学位实施方案将提供多样化的学位选择、优化课程设置、灵活的学习方式和健全的学生支持，以便更好地满足学生的需求，帮助他们获得更多的知识和技能。
我们相信，通过我们的努力，学生将能够更加顺利地完成第二学位的学习，为自己的职业发展打下坚实的基础。
双学位和第二学士学位
1．（1）双学位：学生在攻读主修专业（即：第一专业，是学生入校时所学专业）学士学位的同时，又修读不同学科门类的另一专业学士学位。
（2）双专业：学生在修读主修专业的同时，（在同一学科门类或不同学科门类中）修读其它专业作为第二专业。
（3）学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。
高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。
授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
2．什么是双学士学位：双学士作为一种新的学位制度出现在我国只有短短几年，但是在国外却很普遍，不但有双学士，还有双硕士和双博士。
国家教育部委托国内几所重点大学，开设了作为第二学士学位的新兴专业，着重培养当前社会急需的高级新兴专业人才，从应届和往届的大学本科非本专业毕业生中招收学员。
由于他们已经接受过严格系统的高等教育，有的还有一定的工作经验，所以入校后将直接进入专业课程的学习，两年之后他们会作为知识结构较为完整的跨学科的高级科技和管理人员进入社会。
3．如果同时持有文学学士和法学学士证书，能算是双学士学位吗？要知道，这种情况不能算是双学位，只能叫作双学历。
双学位考试是在取得第一个学位的基础上、再次报考一个非原专业的本科学位的考试，属于学历后教育，一般毕业时毕业证书或者学位证上会注明第二学位字样，并不是有两个学位证书就叫做双学位。
4．第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。
第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。
报考第二专业专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。
社会科学学院经济学专业第二学士学位培养方案-清华大学
清华大学本科培养方案社会科学学院经济学专业第二学士学位培养方案一、培养目标中国的经济建设和科技发展急需大批具有扎实的本专业素质，同时又具备一定的经济学素养、包括现代经济学的理论功底和分析方法的高层次、复合型人才。
经济学第二学位通过对非经济学专业的学生进行接近于经济学本专业本科生的系统而严格的培养，使学生对其专业领域及其他广泛领域的经济问题具有更加开阔的视野、深刻的思考和严谨的分析，为将来从事本专业与经济学有关的工作、或者其他与经济学相关的职业奠定基础。
二、基本要求本专业学生需了解经济学专业的基本理论和方法，初步具备运用专业知识分析中国和世界经济现象的能力；了解现代自然科学的一般知识脉络，具有借鉴自然科学知识的意识；娴熟掌握统计学等社会科学基本研究工具；强化语言学习，熟练地掌握一门外语。
三、学制与学位授予学制：第二学士学位学制二年，按学分制管理。
授予学位：经济学第二学士学位。
四、基本学分学时选本专业为第二学位的学生必须修满培养方案规定的46学分，其中专业核心课程21学分，专业选修课15学分，综合论文训练10学分。
五、课程设置与学分分布1.必修课程 21学分经济学原理3学分40700283 中级宏观经济学3学分30700693 中级微观经济学3学分30700023 经济思想史3学分40700533 世界经济史3学分30700643 计量经济学专题3学分40700723 政治经济学原理3学分30700383 社会科学统计学入门3学分2.专业选修课 15学分30700193 博弈论基础(英) 3学分40700683 中国经济专题3学分40701313 货币银行学3学分40700763 经济学方法论3学分291清华大学本科培养方案40700702 中国经济史2学分30700183 公共经济学3学分30700082 发展经济学2学分40700663 制度经济学3学分40700302 区域经济学2学分30700173 国际政治经济学概论3学分40700553 公司金融学3学分货币金融政治经济学导论3学分技术创新经济学3学分萧条经济学3学分3．综合论文训练 10学分40700010 综合论文训练10学分进入第七学期后，由各专业方向自行安排。
全日制应用心理硕士（045400）专业学位研究生培养方案（1）
全日制应用心理硕士（045400）专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求（一）总体目标培养适应社会各职业领域要求、具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才。
具体来说，培养德智体全面发展，具有良好的职业道德、职业精神和专业态度，在政治思想素质、心理学的知识应用和能力上全面协调发展的人才，特别是在司法与犯罪心理、健康与临床心理、学校心理学、管理心理与人力资源管理四个领域能够开展心理学应用工作的高层次人才。
（二）基本要求（1）掌握马克思主义基本理论，具备良好的政治素质、专业素质和职业道德。
（2）掌握心理学的基本原理，具备将心理学的理论和技术应用于某一领域以解决实际问题的能力。
（3）能综合运用心理学和相关专业知识，在产品质量评估、环境设计、组织管理、都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面解决实际问题；能将心理学理论应用于认知评估与训练、工程技术设计、心理治疗与咨询、心理训练、公共危机管理、人力资源管理、人员选拔与测评、市场营销、广告策划、军事指挥等领域的工作中。
（4）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、学习方式与年限全日制应用心理专业学位研究生的学习方式为全脱产学习，年限一般为2年，非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年，专业实践课程安排在第二学期进行，学位论文安排在第四学期进行。
三、培养方式1、招生对象具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
2、具体方式（1）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（2）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。
导师组应吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。
（3）加强教学与实践的联系和交流，注重与社会单位及行业协会的交流，聘请企业、公共管理部门的高级管理人员和专家参与教学及培养工作。
（4）采取必修课和选修课相结合的方式，安排一定的实习时间，同时要完成毕业论文。
延安大学第二学士学位培养方案心理学
延安大学第二学士学位培养方案心理学一、培养目标本专业面向区域基础教育发展需求，扎根陕北、面向全省、辐射全国，培养具有延安精神特质和社会责任感，热爱教育教学工作，具备心理学基本理论知识、研究方法与技能，熟知教育教学理论，掌握心理健康教育的方法与技术，实践能力强、研究兴趣浓、综合素质高、发展后劲足，能在中小学和教育相关部门及心理咨询机构，从事心理健康教育、心理咨询、特殊人群辅导等工作的高素质、应用型的心理健康教育师资。
1.坚守、践行和传播社会主义核心价值观，具有良好的从教意愿、教育情怀和师德品质；2.掌握广博的文化知识和扎实的学科专业知识，具有良好的人文、科学和学科教学素养；3.体现符合当下中小学心理健康教育教学需求的实践能力特点，具备良好的教师专业基本功，熟悉班级管理和德育工作，具有良好的学生工作能力；4.主动适应并投身心理健康教育教学改革，具有良好的教育教学研究和团队协作的意识与能力，成长为骨干教师，发挥辐射引领作用；5.追求自我完善，具有终身学习和持续学习能力，实现素质、能力和知识水平的不断提升。
二、毕业要求1.践行师德熟悉中国特色社会主义理论体系，自觉践行社会主义核心价值观，能够用辩证的观点认识问题，看待世界；执行党的教育方针，遵守教师职业道德规范，立德树人，立志成为有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的合格的人民教师。
1.1能够识记并复述社会主义核心价值观的具体内容；能够通过相关课程的学习掌握教师职业道德规范的具体要求，明晰党的教育方针的基本内容；掌握马克思主义的基本理论与方法。
1.2能够使用辩证唯物主义的基本方法认识问题，能够辩证的看待相关社会、教育热点问题，具备一定的批判性思维能力。
1.3能够自觉践行社会主义核心价值观，执行党的教育方针，立德树人，立志成为有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的合格的人民教师。
2.学会教学具有一定的人文素养和科学素质；掌握本专业所必须的心理学、教育学等相关学科基本理论和基本知识，具备一定的科学思维方法，能够用联系的观点、实践的观点分析问题。
华东师大心理学专业研究生培养方案
华东师大心理学专业研究生培养方案基础心理学专业博士、硕士研究生培养方案（040201）一、培养目标本专业培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。
博士研究生具有较深厚的心理学理论素养，系统掌握心理学基础知识与专业技能，了解国内外心理学发展过程和最新成果，具有较强的跨学科能力，熟练掌握一门外国语，全面掌握心理科学研究的方法论和具体方法，具有创造性研究能力，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任高等院校及相关专业的教学、科研和管理工作。
硕士研究生具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作，毕业后能独立从事心理学理论研究和科研工作，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。
二、培养年限1. 硕士研究生的学制为3年，培养年限最长不超过5年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀的研究生，可申请提前毕业。
部分专业可根据专业特点与研究生培养状况，将培养年限缩短为2年。
2. 博士研究生学制为3年。
培养年限最长不超过6年。
三、研究方向1．实验心理学2．人格心理学3．认知心理学4．记忆心理学5．应用实验心理学6．人类智能心理学7．行为机制分析与应用四、课程设置与学分博士研究生（总学分：不少于20学分）（一）必修课程1．学位公共课（不少于7学分）政治理论3学分第一外国语4学分2．学位基础课（不少于3学分）高级实验心理学3学分现代心理测量理论3学分3．学位专业课(不少于3学分)高级实验心理学专题3学分高级认知心理学专题3学分高级普通心理学专题3学分高级人格心理学专题3学分（二）选修课程（不少于4学分）1．专业选修课高级心理学实验设计2学分人格心理学理论与应用研究2学分认知心理学原理2学分第二外国语2学分（选1—2门）2．跨学科或跨专业课（2学分，由研究生和导师共同商定,至少选1门）（三）实践和科研训练（1学分）1．博士论坛1学分2．参加学术讨论或聆听学术报告不少于40次3. 在核心期刊发表（含录用）学术论文不少于2篇（申请人排名第一）（四）补修课程（跨学科考入的博士研究生，如未修过硕士学位基础课，须补修2门或2门以上课程，学分不计入总学分）硕士研究生（总学分不少于38学分）（一）必修课程（不少于25学分）1．学位公共课（11学分，学校统一组织授课）政治理论3学分外国语5学分专业外语1学分计算机应用2学分2．学位基础课（不少于9学分）高级认知心理学3学分高级心理统计学3学分高级心理测量理论3学分3．学位专业课（不少于6学分）根据不同研究方向，由导师和研究生共同商定。
2018年社会科学学院第二学位培养方案
2018年社会科学学院第二学位培养方案社会学专业第二学士学位培养方案-＞培养目标：木专业旨在培养具有校为宽h?扎实的社会科学知识和理论，全面学握社会科学的基础理论知识和研处方法技能・具有人文关怀、战賂意识和商度枕会责任感.在修读完我校主修专业的基础上，适应国家政策和社会建设需要的桁层次、复合空人才。
二、基本要求：木专业学生需r解枕会学专业的基木理论和方法•初步具备运用专业知识分析中S和世界社会现盘的能力：了解现代自然科学的一股知识脉络，具有借鉴自然科学知识的总识：娴熟掌握统讣学等社会科学基木研允1：具：强化语言学习.熟练地学握一门外语。
三、学分要求选木专业为第一学位的学生必须修满培养方案规定的46学分.其中专业核心课程21学分，专业选修课15学分.综合论文训练10学分.成绩合格并获得第一学七学位者•完成第一学位专业课程和培养环节契求后•可获得法学第一学七学位。
在主修专业毕业时未能完成第二学位学习.但已修第一学位课程学分达到25学分（其中必修课程必须全部修完〉、不再继续第二学位学习者，可获得辅修专业证书。
在主修专业毕业时未能完成第一学位学习•但满足以下两个条件者，可申请继续攻读那一学位.在主修专业毕业离校后两年内以旁听形式进行补修，成绩合矗.符合第二学位培养要求者.可获得法学第二学士学位：1、只有2门（含）以下第一学士学位课程未修；2、毕业综合论文训练已经完成。
申请退出第二学位的学生可以在选修期间的每学期初提出0 四.课程设fi1.专业核心课程（必修）＞21学分30700283枕会学槪论3学分30700383枕会科学统计学入门3学分40700133枕会统计学3学分（新开课）补•会调査与研处方法｛1）3学分30700633枕会调査与研处方法（2）3学分40700113西方枕会学思想史（上）3学分40700183西方补•会学思想史（下）3学分2.专业选修课＞15学分40700383经济枕会学3学分40700103社会分层与流动3学分40700153文化人类学3学分30700113中国社会3学分40700363城市社会学3学分40700413政治社会学3学分40700373医学社会学3学分40700353农村枕会学3学分40700163组织社会学3学分40700733环境社会学3学分40700343家庭社会学3学分40701083历史社会学3学分40700903性别社会学3学分40701153消费社会学3学分40700583中国社会学史3学分40700143社会网分析3学分30700203社会运动3学分40700173社会问題与社会政策3学分40700093社会心理学3学分40700823劳工社会学3学分40700523教育社会学3学分3・综合论文训练10学分40701060 综合论文训练10学分进入第七学期后•由各专业方向自行安排。
南方医科大学(辅修专业双学位)招生简章
、符合报名条件的学生按要求填写《南方医科大学辅修专业双学位申请表》，经所在学生队和学院同意，交辅修专业学院审核，报教务处审批，由辅修学院发出录取通知。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
、缴费：自录取通知发出日内，将学费存入个人交款账户，由财务处负责统一划账和开具收据。
、注册：学生凭收据到辅修专业学院办理正式注册手续，填写学籍登记表，领取听课证。在规定时间不能注册者，视为放弃。正式注册名单报教务处备案。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
二、招生对象及报名条件
、招生对象：级在校本科生
、报名条件：已修课程平均成绩必须达到分或绩点（含）以上且没有课程不及格。
三、就业前景
随着社会对复合型、跨学科高级人才的需要不断增加，辅修专业双学士逐渐走俏各种岗位。目前企业对全面人才的需求远大于对高精尖人才的需求，因此选修双学位、拥有更宽的知识和技能，可以为自己的职业发展加上“双保险”。从就业角度来看，人才在选择第二个学士学位的时候往往会瞄准目前市场需求量大的专业，这在一定程度上会弥补其第一个专业与当前市场需求的“错位”，扩大就业面。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
、课程设置
必修课：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济学说史、会计学原理、统计学原理、制度经济学、产业经济学、发展经济学、管理经济学等。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。
选修课：经济法学、金融学、投资学、国际经济学、国际贸易理论与实务、市场营销学、企业管理学等。
、学费
元学分，共计学分，修完双学位的全部学费为元；按辅修专业学分的基本要求，修完辅修专业的全部学费为元。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。
联系人：吕庆文
联系电话：：
2015年清华大学心理学考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排
2015年清华大学心理学考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排清华大学社会科学学院院校介绍清华大学社会科学学院于2012年10月27日正式成立，学院包括政治学系、国际关系学系、社会学系、心理学系、经济学研究所、科学技术与社会研究所。
清华大学的前身是清华留美预备学校，创建于1911年，是用美国退还的“庚子赔款”余额建立起来的。
1923年起筹办大学部，并于1925年开始招收新生，1926年分设国文、西洋文学、历史、哲学、经济学、政治学、教育心理学和社会学系等系。
1952年，国家进行院系调整，清华大学成为一所多科性工科大学，文科各系遂告中断。
师生分别转入北京大学等兄弟院校或其他学术单位。
1978年以来，清华大学先后恢复和建立了外语系、社会科学系、中国语言文学系、思想文化研究所、教育研究所、科学技术与社会研究室和艺术教育中心。
1993年12月，成立了人文社会科学学院，并陆续组建了国际问题研究所、政治学系、社会学系等单位，学院的发展取得了引人注目的成绩。
2012年7月，人文社会科学学院撤销，改设人文科学学院与社会科学学院。
10月27日，社会科学学院正式成立清华大学建设综合性、研究型、开放式的世界一流大学，文科具有不可或缺的重要地位和作用。
在清华大学的总体发展中，提出了加快发展文科的指导思想。
社会科学学院努力从清华大学在国家的地位以及建设世界一流大学的整体目标出发，适应新世纪的经济建设与社会进步对人才培养和社会科学学术的要求；遵循“古今贯通、中西融会、文理渗透、综合创新”的学术范式，打好基础，突出应用，注重交叉，形成特色；按照“有所为，有所不为”的原则，有重点分阶段地进行学科建设。
社会科学学院（简称学院）的学科专业涉及哲学、法学、经济学、管理学、教育学、理学等文科学科门类。
目前设有5个一级学科博士学位授权，2个一级学科硕士学位授权，1个硕士专业学位授予权的学科；4个本科专业：社会科学实验班（含经济学、社会学、国际政治学专业方向）、心理学专业；4个博士后流动站：政治学、理论经济学、社会学、哲学；3个北京市重点学科：科学技术与社会、国际关系、社会学。
南京大学社会学专业研究生培养方案 - 南京大学研究生院
基础心理学专业(040201)硕士研究生培养方案一、专业简况及培养要求南京大学社会学系自2006年始招收基础心理学硕士研究生。
招收研究生的目的在，培养我国社会主义现代化建设事业所需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具有坚实的基础心理学基本理论和系统专业知识的应用型专门人才。
教育研究生拥护党和政府的正确领导，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品学兼优，眼界开阔、基础扎实、学有所长、技能熟练，富有团结友爱精神，今天致力于学业，明天服务于社会。
二、研究方向根据心理学的学科发展状况和本系研究生导师情况，南京大学社会学系基础心理学专业硕士研究生目前暂设如下研究方向：1、心理学理论与心理学史2、认知心理学3、心理测量与辅导三、学制及具体安排基础心理学专业(040201)为心理学专业(0402)二级学科，学制两年半，授予理学硕士学位。
在两年半五个学期的学习过程中，本专业硕士研究生应按照以下程序和安排完成全部学业：（1）在第1－第3学期，完成学校和社会学系规定的公共基础课程、专业基础课程、专业课程和选修课程的学习，并通过硕士学位的外语考试；（2）在第3学期，完成研究生的期中考核，完成硕士学位的选题任务，完成硕士学位的资料收集工作，阅读与论文相关的著作和文献，并在第3学期结束之前完成5，000字左右的硕士学位论文开题报告，由导师与研究室主任相商组成三人小组通过开题报告；与开题报告有关的所有材料需交研究生秘书整理，并交系教务员存档，通过开题报告与正式参加硕士学位论文答辩之间时间间隔应在10个月以上；（3）在第4－第5学期，撰写硕士学位论文，要求在参加答辩的2个月前（一般为每年的10月31日前），完成硕士学位论文的初稿，经导师审阅后在参加答辩的1个月前完成全部定稿。
四、课程类别及学分要求按南京大学研究生院规定，本专业准予毕业并获得硕士学位需修满总学分34－36 学分，其中：1、A类课程即公共基础课7－8学分；2、B类课程即专业基础课6－7学分；3、C类课程即专业课程10－12学分；4、D类课程即选修课程10－12学分，其中4学分为本系本专业课程，4学分为本系开设的其他专业的B类和C类课程（如基础心理学专业选择应用心理学专业或社会学专业开设的B、C类课程），2－4学分为外系开设的研究生类课程。
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清华大学本科培养方案
社会科学学院
心理学专业第二学士学位培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养以掌握心理学的基本理论和基础知识为目标，以应用和实践活动为实现目标的辅助手段，在政治、经济、管理、法律、军事、国际关系、教育和商业等领域都能够发挥积极作用、具有国际视野，在修读完我校主修专业的基础上，适应国家政策和社会建设需要的高层次、复合型人才。
二、基本要求
本专业学生需掌握心理学的基本理论和基本知识，具有国际化视野和创新精神，具备心理学科学实验的能力、心理测量与评估的能力，以及国际学术交流能力。
为在脑与认知神经科学、社会与文化心理学、健康与工业管理心理学、临床与咨询心理学等方面从事科学研究和实际应用奠定基础。
三、学制与学位授予
学制：第二学士学位学制二年，按学分制管理。
授予学位：理学第二学士学位。
四、学分要求
选本专业为第二学位的学生必须修满培养方案规定的46学分，其中专业核心课程18学分，专业选修课18学分，综合论文训练10学分。
五、课程设置
1.必修课 19学分
30700504 普通心理学4学分
30700443 生理心理学3学分
30700393 人格心理学3学分
30700403 认知心理学3学分
40700693 心理统计学3学分
30700433 社会心理学3学分
2.专业选修课 17学分
30700553 发展心理学3学分
40700283 心理学概论3学分
30700483 实验心理学3学分
30700493 异常心理学3学分
30700463 心理测量学3学分
心理学研究方法3学分
30700423 实验心理学实验3学分
30700413 认知神经科学基础3学分
清华大学本科培养方案
40700872 跨文化沟通2学分
30700272 现代心理学前沿问题选讲(英) 2学分
40700792 心理学史2学分
40700892 工程心理学2学分
40700882 职业心理学2学分
30700603 行为经济学(英) 3学分
30700542 健康心理学2学分
40700913 管理心理学3学分
40700813 心理咨询与心理治疗3学分
30700572 文化心理学2学分
30700513 思维心理学3学分
高级统计3学分
40700842 认知神经科学技术2学分
40700852 心理学专题讲座2学分
40700992 消费心理学2学分
40701093 Matlab及其在心理学中的应用3学分
3．综合论文训练 10学分
40700010 综合论文训练10学分
进入第七学期后，由各专业方向自行安排。