《七颗钻石》公开课课件
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七颗钻石 课件(完美版)ppt
五、表达与交流（10分）
19.运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想象，选择一个成语构想成生动的画面， 并用150—200字表述出来。（成语三选一）
请你点评这篇想象类小作文。
无可奈何 一天，小白兔去找他的好朋友小狗玩。小 白兔看到小狗兴高采烈地叼着一根骨头，蹦蹦 跳跳的。小白兔自然心里痒痒，也想要那根骨 头，就跑去找小狗要，“你不给我，我就以后 不跟你玩了”小白兔双脚蹦到小狗旁边，拉着 他的耳朵，让他交出骨头。小狗一边用力咬着 骨头，一边说“啊，疼死我了，快放开我吧， 我给你还不行吗？”小兔子拿着骨头高高兴兴 地回家了。
想象的合理性
想象的合理性，来源于现实，
表现在情节的铺设，又反映作者的
思想主题。
练一练
大胆想象
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这 时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦 呢？
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
作业
1.把“练一练”写在你的复习本上；
2.从想象合理性角度分析《皇帝的新装》。
写作背景
托尔斯泰主张“博爱”，思 想核心是一个“爱”字：爱自己、 爱别人、爱仇敌、爱动物，爱一 切生命。 托尔斯泰非常关心青少年 的教育问题，1859至1862年间几 乎停止创作，先后在自己庄园附 近农村为农民子弟办了20多所学 校，研究俄国和西欧的教育制度 并创办教育杂志。他亲自撰写了 《启蒙读本》（1871—1872）， 旨在教育俄国“整整两代的孩 子”——“不管沙皇的孩子还是 农民的孩子”。
请同学们默读课文，思考：这篇童话 有哪些地方体现了想象的合理性？
想象的合理性
水罐变出了水； 水没有洒； 夜里为生病的母亲找水； 自己不喝给妈妈喝；
水罐变成了银的；
七颗钻石教学课件
七颗钻石教学课件七颗钻石教学课件七颗钻石教学课件教学目标：1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住，咽唾沫、涌出、新鲜清澈”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习第一自然段，感受旱灾的严重。
4、学习第二自然段，体会小姑娘对母亲的孝心，感受水罐的第一次变化。
教学重点：1、感受姑娘的孝心使水罐发生了变化。
2、通过区分“干涸”和“干枯”，体会焦渴而死，知道旱灾的严重。
3、学习生词，能正确的朗读课文。
教学难点：感受故事的背景，了解水的重要性。
教学过程：一、谈话导入1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，让我们产生了许多美妙的遐想。
（配星空图）2、在夜空的正北方，有排列成斗形的七颗星，我们称它们为北斗七星，在这七颗晶亮的星星背后有一个美丽而感人的童话故事，它就是来自大文豪托尔斯泰笔下的《七颗钻石》。
（出示课题）齐读二、创设情境，学习第一自然段1、请同学们先自由朗读课文的第一自然段，边读边思考：此时，人们最需要的是什么？你从哪里看出来？2、抓住“所有的”“干涸”引出地球上已经没有水了。
抓住“干枯”“焦渴而死”引出：地球上的状况多么糟糕。
抓关键词填空：所有的河流和水井都_____了，草木丛林都_____了，许多人和动物都_____。
3、比较“干涸”和“干枯”：干枯”“干涸”长得很像，能将它们的位置调换吗？为什么？（配图片理解）（近义词：干涸用于河流、水井。
干枯用于草木丛林）4、此时，他们最需要的就是水了，有了水，他们才能继续活下去，没有水，等待他们的将是死亡，请大家带着各自的感受来读一读第一自然吧！三、通读，整体感知1、就在这样的情况下，某天夜里，小姑娘意外地得到了一罐水，之后又会发生什么事情呢？请大家自由地朗读全文。
读之前仔细听要求：读准生字、读通课文，难读的字词请你全出来并多读几遍。
2、我看同学们读得津津有味，相信你们都有不少的收获了，我们来比比谁收获最大！第一组：水罐绊倒一瞬间（“罐”字指导书写）第二组：忍不住凑上去咽唾沫（读准轻声，“唾沫”利用偏旁了解意思记字形。
《七颗钻石》课件
当她醒来的时候，拿 起罐子一看，罐子里 竟装满了清澈新鲜的 水。
一 天夜里，一个小姑娘拿着水罐走 出了家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘 哪儿也找不着水， 累得倒在沙地 上睡着了。
当她醒来的时候， 拿起罐子一看，罐子 里竟装满了清澈新鲜 的水。
yàn 我 了口
tuὸ mo ，心想：
Байду номын сангаас
就把水罐递给了这个过路人。
这时，小姑娘再也忍 不住了，正想凑上水罐去 喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。 小姑娘咽了一口唾沫，把 水罐递给了这个过路人。 这时突然从水罐里跳出了 七颗很大的钻石，接着从 里面涌出了一股巨大的清 澈又新鲜的水流。
很久很久以前，地球上发 生过一次大旱灾，所有的河流 和水井都干涸了，草木丛林也 都干枯了，许多人和动物都焦 渴而死。
很久很久以前，地球上发 生过一次大旱灾，所有的河流 和水井都干涸了，草木丛林也 都干枯了，许多人和动物都焦 渴而死。
很久很久以前，地球上发生过一次 大旱灾，所有的河流和水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人和动物都 焦渴而死。
七颗钻石公开课课件
6
我会读
bà
tiǎn
n绊倒 喜出望外 舔净
guàn shùn
干涸 水罐
tuòm 咽o唾 沫
一瞬间
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我会读
绊倒 喜出望外 舔净
干涸 水罐 一瞬间
咽唾沫
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认真阅读课文；思考！
要求： 1、注意字音
2、用简洁的语言概括这篇课文， 讲了一个怎样的故事?
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课文主要讲了一件什么事？
干涸:用于河流水井。 干枯：草木丛林。
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此时他们最需要的是水， 有了水，就有了 生命
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很久很久以前，在地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水井都 干涸了，草木丛林也都干枯了，许 多人及动物都焦渴而死。
七颗星星
冒出七颗 钻石的金 水罐
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29
水罐的变化
变化的原因
说明了什么
变成银罐
把水分给小狗 关心爱护小动物
变成金罐
跳出七颗钻石 涌出巨大水流
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母女两人推让水 女儿孝敬母亲 母亲爱护女儿
把水分给过 路人喝
关心他人 乐于助人
30
分析课文,填写下表
水罐的神奇变化
人物因什么行为后 作者通过故事歌颂什么 水罐变化
让水给陌路人 极其崇高 的爱心
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人教版三年级下册《七颗钻石》ppt课件
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐 去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人 讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递
给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出 了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一 股巨大的清澈又新鲜的水流。
小姑娘把水罐轻Βιβλιοθήκη 地放在地上，清 澈新鲜的水源源不断地流出来，流
到
到
，流到
，世界变得
人和动物都焦渴而死。
河流和水井都干涸了。
草木丛林也都干枯了。
她以为， 水一定都洒了， 但是没有，罐 子端端正正地 在地上放着， 罐子里的水还 是满满的。
小姑娘往手掌 里倒了一点儿水， 小狗把它舔净了， 变得欢喜起来。当 小姑娘再拿水罐时， 木头做的水罐竟变 成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。 母亲说：“我反正要死了，还是你自己 喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在 这一瞬间，水罐又变成了金的。
自由朗读课文并思考
用自己喜欢的方式读课文，找 出能使你感动又表达爱心的句子， 用“——” 画起来。
“一天夜里，一个小 姑娘拿着水罐走出家门， 为她生病的母亲去找水。 小姑娘哪儿也找不着水， 累倒在沙地上睡着了。” 当她醒来的时候，拿起罐子 一看，罐子里竟装满了清澈新鲜 的水。小姑娘喜出望外，真想喝 个够，但又一想，这些水给妈妈 喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑 回家去。
，流
。
那七颗钻石越升越高，升到了天上， 变成了七颗星星。
请你有用自己的话赞扬一 下小姑娘吧。
1．积累 文中好词好
2．写一 写自己或者 身边人做过 的爱心故事。
句，背诵喜
欢的段落。
钻石
焦渴
水罐
反正
绊倒 递给
新鲜 唾沫
干涸
涌出
《七颗钻石》公开课课件
人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，又遇
到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。
小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小
孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子
说：“姐姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣
2020/7/27 我们的战士正在尽百倍努力营救被困学生 12
愿爱心永远存在，普照 人间！
2020/7/27
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随文阅读
星星银元
从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，他无依无靠，四处
流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善
良。
一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷
的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心
想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫
地把衬衫给了他。
天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙
子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿
衣服。于是，她又把裙子给了小孩。
列夫.托尔斯泰
2020/7/27
1
学习目标：
1.复习并掌握本课生字、词语。
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文，体会爱心的神奇力 量，
懂得关心别人，懂得用爱心对待生
活。 2020/7/27
2
一读课文：
自由朗读课文，要求读准 生字词，读通句子。
2020/7/27
3
词语认读：
焦渴而死 清澈新鲜 劳累 竟然
当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，
《七颗钻石》公开课精品课件1
爱 的 箴
悟 之乐。
—爱因斯坦 言
概括本文的主要内容 。 注意： 1、语言简明 2、内容完整（人物、事件、结果）
品一品
在书上相应的地方圈点勾画并思考:
一、她的水罐怎么变的,是在什么情况下变的 ? 二、是什么让水罐如此神奇？ 三、这则童话运用了什么艺术手法？
变 为生病的
出 了
母亲找水
水
变 得 端 将水省给 端 母姑娘把水让 给过路人喝
成 了 钻
石
倒水给小 狗喝
木的变成银的
母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
童话是儿童文学的一种。 它通过丰富的想像、幻想和夸 张来塑造形象，反映生活，对 儿童进行思想教育。
写一写
• 童话中说：“接着从罐子里涌出了一股巨 大的清澈而新鲜的水流” ,之后会出现什么 样的情景……
大胆地发挥你的想象写写出现水流后 的情景。
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰
19世纪俄国最伟大 的作家。生于贵族
家庭，代表作有 《安娜.卡列尼娜》、 《战争与和平》、 《复活》等，也创 作了大量的童话。
学习目标：
1 体会文中表现的爱心
2 运用丰富的想象写作
检查预习:
hé
干涸
guàn
水罐
tiǎn
舔净
tuò mo
唾沫
shùn
瞬间
bàn
绊倒
听一听
（100字左右 时间： 5分钟）
5.12救 援
5.12救 援
5.12救 援
美国纽约华人在为所有5.12受难的人们祈福！ 大爱在人间！
母亲：亲爱的宝贝，如果你活着，记 住我爱你
• 5.12救 援
西南大旱灾
巴基斯坦水灾
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讲一讲
在我们的周围也有很多充满爱心的 故事：同学与同学之间，父母与孩子 之间，老师与学生之间，甚至是陌生 人之间，请你把他们的故事讲出来。
☆托举生命的最美妈妈——吴菊萍
2011年，两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬 上阳台外的晾衣杆，突然从10楼坠落，楼下过 往的人们望见便厉声尖叫起来，这一叫把吴菊 萍给唤了过来，她挺身而出，接住生命。她并 不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。 她有一双最柔弱的臂膀，也是2011年中国最有 力的臂膀。
而 不 是 上 滋 爱 化 爱 卷 爱 的给 爱 抚 爱 扫 爱 是 是 要 天 润 心 为 心 起 心 力失 心 平 心 尽 心 普 点 把 生 干 是 及 是 浓 是 量望 是 沧 是 严 是 照亮我下渴雨时云密春 者拐桑妈冬阳 世自们我的 的 的风 送杖的妈的光 界己当们万 雨 云 去 心的寒 做 物 手冷 支 火 撑 炬 下 去
江苏教育出版社
七年级上册语文
七颗钻石
列夫· · 托尔斯泰
执教： 泰兴市洋思中学 沈为荣
七颗钻石
列夫· 托尔斯泰
学习目标
1.体会爱心的神奇力量； 2.理解并运用丰富的想象阅读写作。
读一读
轮流朗读课文，同时思考： 这篇课文讲了一个什么故事？ 比谁概括得准确！
找一找
小声读课文，同时思考： 1.课文中水罐和罐内经历了怎样的变化 过程？ 2.这些神奇的变化是在人物什么行动后 发生的？ 3.课文中最让你感动的情节是什么？ 到文中找到答案并划下来，四分钟 后比谁回答得准确！
☆恪守孝道的平凡女孩 ——孟佩杰 五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡。养母三 年后因手术失败瘫痪在床，母女二人相依为 命。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟 佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。 考上大学后，她把养母带在身边，边上学， 边照料母亲。 在贫困中，她任劳任怨，乐观 开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难 里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道 充满每个细节。
教 师 寄 语
欢迎专家批评指正！
议一议
你觉得课文结尾让七颗钻石变 成大熊星座好吗？
童话
童话是儿童文学的一种，这种作 品主要通过丰富的想象、幻想来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。
想一想
第二 段说“小姑娘累得倒在草地上 睡着了”。如果小姑娘这时候做了一 个 梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你 的想象描述一下她梦中的情景。 三分钟后交流，比谁的想象力丰富。
☆ 用生命铸就师魂——殷雪梅 2005年3月31日，金坛市城南小学组织 学生观看影片，在学生队伍过马路时，一辆 小轿车飞驰而来。危急中，51岁的女教师殷 雪梅毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的 7名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到 25米外……孩子得救了，但殷雪梅却永远地 走了。殷雪梅是位普通的小学教师，她用爱 心教书育人，以真情关爱学生，更在危急关 头用生命铸就了一座不朽的丰碑。