《用6-9的乘法口诀求商》PPT课件 青岛版
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《用6~9的乘法口诀求商(第1课时)》教学课件
东东也很喜欢读书，他经常去图书馆借阅 自己喜欢的读物。
这本书有63页。 从图中你发现了哪些数学信息？ 根据你发现的数学信息，你能提出什么数学问题？
如果按时还书，平均每天要看多少页？
这本书有63页。
如果按时还书，平均每天要看多少页？ 温馨提示：
（1）先独立想一想、算一算，有困难的 可以借助点子图圈一圈。
用6~9的乘法口诀求商
第1课时
我们来玩对口令游戏。
五九（四十五 ） （ 八九 ）七十二 （ 三九）二十七
九九（ 八十一） 六八（ 四十八） （ 八八 ）六十四
口算。 9×7= 63
7×8= 56 6×7= 42
7×5= 35
8×7=56
9×9= 81
4×7= 28
5×9= 45
书是人类进步的阶梯，平时你喜欢读哪些 书？你每天大约读几页？
1. 口算。 6 ÷1= 6
63 ÷9= 7
16 ÷8= 2 54 ÷6= 9
49 ÷7= 7 7 ÷7= 1
8 ÷1= 8
81 ÷9= 9
看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。 六八四十八 四九三十六 七九六十三
看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。 六八四十八 四九三十六 七九六十三
每串8个红果
48个
48 ÷8= 6（串） 口答：48个红果可以穿6串。
要穿9串，72个红果够吗？
每串8个红果
72 ÷9= 8（个） 8个=8个 口答：72个红果够。
怎样用学过的知识计算除法呢？
除法计算时，可以用乘法口诀求商，看除数和几 相乘得被除数，就用哪句口诀求商。
72 ÷9= 8 因为8 ×9=72，所以72 ÷9= 8
（2）再与同桌说一说自己的想法。
二年级上册数学课件-7.2 用6-9的乘法口诀求商
第七单元 表内除法
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
一、复习导入，揭示课题1、口算说出口诀12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5 16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二、自主探索，解决问题
你能找到哪些数学信息？
二、自主探索，解决问题
1、说一说，你是用哪句口诀计算的 18÷3＝ 6 16÷8＝ 2 63÷9＝ 7 21÷3＝ 7 40÷8＝ 5 54÷6＝ 9
三、运用知识，深化新知
2、小组游戏
游戏要求： （1）以小组为单位，每人依次说一句口诀 （2）其他同学根据口诀写算式 （3）看看一句口诀能写出几道算式 （4）全员参与
三、运用知识，深化新知
你能提出什么问题？ 怎样解答？
1、你是怎么想的？ 2、这个算式你是怎么计算的？
想： 六（七）四十二
二、自主探索，解决问题
汇报要求： 1、提出的问题是什么？ 2、怎样解答？ 3、为什么这样列式？ 4、这个算式你是怎样 计算的？ （一人汇报一个问题）
小结：计算除法算式时，除数是几，就想几的乘法口诀。
三、运用知识，深化新知
3、解决问题
四、课堂总结
这节课，你有什么收获？
五、情智升华
站在巨人的肩上是为了超过巨人。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 肯承认错误则错已改了一半。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
一、复习导入，揭示课题1、口算说出口诀12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5 16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二、自主探索，解决问题
你能找到哪些数学信息？
二、自主探索，解决问题
1、说一说，你是用哪句口诀计算的 18÷3＝ 6 16÷8＝ 2 63÷9＝ 7 21÷3＝ 7 40÷8＝ 5 54÷6＝ 9
三、运用知识，深化新知
2、小组游戏
游戏要求： （1）以小组为单位，每人依次说一句口诀 （2）其他同学根据口诀写算式 （3）看看一句口诀能写出几道算式 （4）全员参与
三、运用知识，深化新知
你能提出什么问题？ 怎样解答？
1、你是怎么想的？ 2、这个算式你是怎么计算的？
想： 六（七）四十二
二、自主探索，解决问题
汇报要求： 1、提出的问题是什么？ 2、怎样解答？ 3、为什么这样列式？ 4、这个算式你是怎样 计算的？ （一人汇报一个问题）
小结：计算除法算式时，除数是几，就想几的乘法口诀。
三、运用知识，深化新知
3、解决问题
四、课堂总结
这节课，你有什么收获？
五、情智升华
站在巨人的肩上是为了超过巨人。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 肯承认错误则错已改了一半。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
二年级上册数学课件-7.2 用6-9的乘法口诀求商
第七单元 表内除法
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
一、复习导入，揭示课题
1、口算并说出口诀
12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5 16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二、自主探索，解决问题
你能找到哪些数学信息？
二、自主探，你有什么收获？
五、情智升华
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 青春一经“典当”，永不再赎。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 暗自伤心，不如立即行动。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
一、复习导入，揭示课题
1、口算并说出口诀
12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5 16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二、自主探索，解决问题
你能找到哪些数学信息？
二、自主探，你有什么收获？
五、情智升华
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 青春一经“典当”，永不再赎。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 暗自伤心，不如立即行动。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
第七单元 表内除法
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
一、复习导入，揭示课题
1、口算并说出口诀
12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5
16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
三、运用知识，深化新知
1、说一说，你是用哪句口诀计算的 18÷3＝ 6 16÷8＝ 2 63÷9＝ 7
21÷3＝ 7 40÷8＝ 5 54÷6＝ 9
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
三、运用知识，深化新知
3、解决问题
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
四、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
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二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
想： 六（七）四十二
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二、自主探索，解决问题
汇报要求： 1、提出的问题是什么？ 2、怎样解答？ 3、为什么这样列式？ 4、这个算式你是怎样 计算的？ （一人汇报一个问题）
小结：计算除法算式时，除数是几，就想几的乘法口诀。
信息窗2 制作树叶标本 ——用6-9的乘法口诀求商
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
一、复习导入，揭示课题
1、口算并说出口诀
12÷4＝ 3 20÷5＝ 4 9÷3＝ 3 25÷5＝ 5
16÷4＝ 4 10÷5＝ 2 8÷2＝ 4 12÷3＝ 4
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
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三、运用知识，深化新知
1、说一说，你是用哪句口诀计算的 18÷3＝ 6 16÷8＝ 2 63÷9＝ 7
21÷3＝ 7 40÷8＝ 5 54÷6＝ 9
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三、运用知识，深化新知
3、解决问题
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
四、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
想： 六（七）四十二
二年级上册数学- 用6-9的乘法口诀求商 ︳青岛版 (10张)
二、自主探索，解决问题
汇报要求： 1、提出的问题是什么？ 2、怎样解答？ 3、为什么这样列式？ 4、这个算式你是怎样 计算的？ （一人汇报一个问题）
小结：计算除法算式时，除数是几，就想几的乘法口诀。
青岛版二年级上册数学《用6~9的乘法口诀求商》
用6~9的乘法口诀求商教学目标1．结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。
2．经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3．在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。
教学重点结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。
教学难点经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、新课导入1．开火车口算下面的乘除法题。
7×8＝6×9＝5×8＝8×9＝12÷3＝15÷5＝6÷2＝8÷4＝10÷2＝2．把口诀补充完整。
（）八二十四五七（）（）九六十三二、你问我说师：同学们记得吗？上节课这些小朋友采了一些花和叶子，你知道他们想干什么吗？看看这幅图。
原来这些小朋友是想做标本，你们喜欢做标本吗？会做标本吗？生：喜欢做，会做。
师：课下有时间的话做些花和叶子的标本给大家看看，好吗？今天我们课堂上先来解决一些数学问题。
师：仔细观察画面，你搜集到哪些数学信息？根据学生回答，教师出示下面信息：（1）有42多小红花，每件标本用6朵。
（2）有56片黄色的叶子，每件标本用8片黄叶子。
（3）有72片绿色的叶子，每件标本用9片。
师：回答得真好，通过这些信息，你能提出哪些数学问题呢？针对这些信息，学生可能提出下面问题：（1）42朵花能做几件标本？（2）56片黄色的叶子能做几件标本？（3）72片绿色的叶子能做几件标本？师：我们一起来解决第一个问题，做一件标本用6朵小红花，42朵花能做几件标本？怎么列式？生：42÷6。
师：是的，怎么计算呢？还是借助小棒吗？这样数量有点大啊。
生：用乘法口诀计算。
师：用到了哪句口诀了呢？生：六七四十二。
商是7。
师：大家回答的真棒！除数是几就想几的乘法口诀。
56片黄色的叶子能做几件标本？这个问题应该怎么列式解答呢？生：做一件标本是用8片黄叶子，所以列式为56÷8＝□。
青岛版小学数学二年级上册7.2 用6-9的乘法口诀求商2
我们有 40 元， 能买几张票?
《宇宙探秘》 下午: 2:00～
4:00～ 6:00～
40÷8 = 5(张)
答：能买 5 张票。
P53 10.
24 3 48 ÷ 6 = 8 16 2 64 8
36 4 81 ÷ 9 =年，喜鹊可 以活27年。喜鹊活的年数 是燕子的（ ）倍？
(7×7 )＞( 72÷8) ＞(42÷6)＞(36÷6)＞( 35÷7)
P52 7.
7. 二年级电脑小组共有 24 人。如果现在有 6 台电脑,
你打算怎么安排?
如果 3 人合用一台 电脑，需要几台?
24÷6 = 4(人)
24÷3 = 8 (台)
你还能提出什么问题?
P52 9.
1 张电影票 8 元钱。
用 7、8、9 的 乘法口诀求商
P 50 2.
16÷2
63÷7 54÷6
64÷8
32÷4
81÷9
21÷3
27÷3
35÷5
45÷5
42÷6
9
7
14÷2 63÷9
48÷6 56÷7
8
加油!
P51 3. 小鸟回家。
63÷9
40÷5 30÷5
4
5
8
3
6
7
9
P51 4. 吹泡泡。
21÷3 64÷8 72÷8
45÷9表示把（ ）平 均分成（ ）份，每 份是（ ）； 还表示（ ）里有（ ） 个（ ）
一个植树团队有7 人，共栽35棵树， 平均每人栽（ ） 棵?
一个人去买书， 买了8本，花了40 元，平均每本书 （ ）元？
老师买了48根跳 绳，平均分给8 个班，每个班 分( )根？
《用6—9的乘法口诀求商》课件
【重点】运用不同的方法进行计算，熟练并运用6—9的乘法口诀求商。 【难点】建立解决除法问题的数学模型，理解乘除法之间的互逆关系。
一共有九折42只小鸟 八五折 6只小鸟住一间房子 想一想：长颈பைடு நூலகம்要准备几间房子？
长颈鹿要准备几间房子？ 求一个数里有几个另一个数，用除九折法计算。
圈求一42圈里，有数几一个数6
42 ÷ 6 = 7
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
列表法
42 ÷ 6 = 7
房间 1 2 3 4 5 6 7 小鸟 6 12 18 24 30 35 42
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
用连减法求商
42 ÷ 6 = 7
－6 －6 －6 －6 －6 －6 －6
九折
八五折
6只小鸟住一间房子
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？
长颈鹿用63块小木板造了几间九房折子？ 求63里有几个7。 63 ÷ 7 = 9 七（ 九 ）六十三
长颈鹿用63块小木板造了几间九房折子？ 求63里有几个7。 63 ÷ 7 = 9 （间） 答：造了9间房子。
造一间房子需要7块小木板。 九折一共有42只小鸟 6只小鸟住一间房子
0 6 12 18 24 30 36 42
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
根据乘法口诀求商 42 ÷ 6 = 7
六（ 七 ）四十二
一共有42只小鸟
九折
6只小鸟住一间房子
长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6 = 7
答：要准备7间房子。
造一间房子需要7块小木板。 一共有42只小鸟
一共有九折42只小鸟 八五折 6只小鸟住一间房子 想一想：长颈பைடு நூலகம்要准备几间房子？
长颈鹿要准备几间房子？ 求一个数里有几个另一个数，用除九折法计算。
圈求一42圈里，有数几一个数6
42 ÷ 6 = 7
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
列表法
42 ÷ 6 = 7
房间 1 2 3 4 5 6 7 小鸟 6 12 18 24 30 35 42
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
用连减法求商
42 ÷ 6 = 7
－6 －6 －6 －6 －6 －6 －6
九折
八五折
6只小鸟住一间房子
长颈鹿用63块小木板造了几间房子？
长颈鹿用63块小木板造了几间九房折子？ 求63里有几个7。 63 ÷ 7 = 9 七（ 九 ）六十三
长颈鹿用63块小木板造了几间九房折子？ 求63里有几个7。 63 ÷ 7 = 9 （间） 答：造了9间房子。
造一间房子需要7块小木板。 九折一共有42只小鸟 6只小鸟住一间房子
0 6 12 18 24 30 36 42
长颈鹿要准备几间房子？
九折
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
根据乘法口诀求商 42 ÷ 6 = 7
六（ 七 ）四十二
一共有42只小鸟
九折
6只小鸟住一间房子
长颈鹿要准备几间房子？ 42 ÷ 6 = 7
答：要准备7间房子。
造一间房子需要7块小木板。 一共有42只小鸟
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用6-9的乘法口诀求商
课堂练习
1.说一说，你是用哪句乘法口诀计算的？
三六十八
18÷3= 6 21÷3= 7
三七二十一
二八十六
16÷8= 2 40÷8= 5
五八四十
七九六十三
63÷9= 7 54÷6= 9
六九五十四
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用6-9的乘法口诀求商
2.
6 5
8
7
7
7
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用6-9的乘法口诀求商
3.连一连。
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
7 制作标本——表内除法
用6-9的乘法口诀求商
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
用6-9的乘法口诀求商
情境导入
竖式计算
2 36
6 0
7
2 14 14 0
3
4 12 12 0
2
5 10 10 0
返回
用6-9的乘法口诀求商
探究新知
例 42朵
能做几件标本？
返回
例 56片
可以做几件标本？
返回
用6-9的乘法口诀求商
求56片树叶能做几件标本， 就是求56里面有几个8，用 除法计算。
56÷8
返回
用6-9的乘法口诀求商
56÷8= 7
想：8和几相乘得56。 （七）八五十六。
8×（7）=56返回来自用6-9的乘法口诀求商
例 56片
可以做几件标本？
56÷8=7（件）
答：56片 可以做7件标本。
5×（ 5 ）<28 （ 6 ）×9<55 （ 8 ）×7<60
返回
用6-9的乘法口诀求商
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用6-9的乘法口诀求商的方法：除数是几， 就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除 数，商就是几。
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用6-9的乘法口诀求商
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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用6-9的乘法口诀求商
4.
3 × 4 = 12 4 × 3 = 12 12 ÷ 4 = 3 12 ÷ 3 = 4
2 ×4= 8 4 ×2= 8 8 ÷4 = 2 8 ÷2= 4
口诀： 三四十二
口诀： 二四得八
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用6-9的乘法口诀求商
5.（ ）里最大能填几？
4×（ 5 ）<22 6×（ 3 ）<19 （ 3 ）×8<31
用6-9的乘法口诀求商
求42朵花能做几件标本，就 是求42里面有几个6，用除 法计算。
42÷6
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用6-9的乘法口诀求商
42÷6= 7
想：6和几相乘得42。 六（七）四十二。
6×（7）=42
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用6-9的乘法口诀求商
例 42朵
能做几件标本？
42÷6=7（件）
答：42朵 能做7件标本。
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