小学三年级写字教案

六、行款练习 学生抄写第三十页的一段话。 七、小结
第八课、钩和折的写法 1
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1．使学生掌握钩和折的书写方法，包括起笔、行笔。
2．写好带有钩和折的字“小”、“心”、“了”等，注意生
字中钩和折的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再
临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
5．在读帖、临帖的过程中渗透审美教育。
教学准备：
有田字格的小黑板
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
1．检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。
2．请同学说说四、五课学习的是什么笔画。
3．师：今天我们学习写捺。板书：第六课 捺的写法
二、指导书写斜捺、平捺
1．观察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2．师范写：、、
3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。
4．思考：点和提的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题，第七课，点和提的写法
二、指导书写“、”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边
第三课、钢笔字用笔方法
教学目的：
1．学习钢笔的用笔方法
2．学习写几种基本笔画
3．用轻、重、提、按的方法练习写几个字。
教学重点：
学习钢笔的用笔方法
教学准备：有田字格的小黑板
教学过程：
一、导入
1、回忆上学期学过的毛笔字的用笔方法
2、今天我们学习几种钢笔的用笔方法。
3、板书课题
二、学习几种用笔方法。
1．学生自读课文，了解钢笔有四种用笔方法。
六、行款练习：学生抄写第三十五页的一段话。 七、小结。
第九课、钩和折的写法 2
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1、了解钩和折的基本写法
2、练习书写带有钩和折一些字
3、培养仔细观察、认真书写的习惯
教学重点：
1、学习钩和折的起笔、行笔要点
教学准备：
钢笔、和田字格黑板
教学过程：
一、复习点和提的写法
二、新授
2、 简介钢笔种类，建议学生购买实用的铱金钢笔。
3、 保养方法：（1）书写时的笔方向；（2）插好笔帽；（3）
经常清洗；（4）不与其他墨水混用。
三、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
1、 认读今天要写的字。
2、 将字分类（1）有撇、捺的字；（2）有横、竖的字。
3、 重点指导：春、美
（1） 老师范写
（2） 指名学生上台书写。 （3） 师生评议 4、 学生写余下的字 四、进行行款练习 1、 读书上短文。 2、 观察行款 3、 练习写。 4、 总结评价。 五、小结本课。
一、导入新课
1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必
须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，钢笔
写字姿势和执笔方法
4．板书课题，第一课，钢笔写字姿势和执笔方法
二、写字姿势
1．出示正确的写字姿势图。
2． 请学生说说图中的学生是怎样坐的？
2．指名写，评议指出临帖要领，横折的折处较重、竖折 的折处用笔较轻。
（二）指导书写横折、竖折、竖折撇。 1．指名板演：评议 2．全班练习各写三个。
五、指导书写带有横折、竖折、竖折撇的字。 1．指名读：只、国、专、医、画、世。 2．引导观察折的写法。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4．生仿例写字，同桌评议。
教学准备：有田字格的小黑板
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1．今天我们学习钩和折的写法。
2．师：你知道有哪些钩和折？
3．思考：钩和折的书写有什么特点。
4．揭题，板书课题，第八课，钩和折的写法
二、指导书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。
（一）1．师范写，生观察，琢磨如何写钩。
2．指名写，评议指出临帖要领，出“钩”处稍停笔再出
2．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边 行边提。
3．全班练习写三个提 （二）指导书写斜提、平提。
1．指名板演，评议 2．全班练习斜提、平提各写三个。 五、指导书写带有的斜提、平提的字。 1．指名读：注、准、提、牧、虫、蝶。 2．引导观察提的写法。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4．生仿例写字，同桌评议。
临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：
有田字格的小黑板
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。
2．出示“”，同学认读。
3．师范写“”，请同学评议。
4．揭示课题，板书课题，第五课 撇的写法
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
4．生仿例写字，同桌评议。 六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。 七、小结
第五课、撇的写法
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、
收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，
注意生字中撇的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再
3．全班练习写三个“—”
（二）指导书写长横、短横。 注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻 。 1．指名板演：评议 2．全班练习长横、短横各写三个。 三、指导书写带有横的字。 1．指名读：一、二、三。 2．引导观察占格。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4． 生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写“”。 （一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
“钩”。
（二）指导书写学生认为难写的钩。
1．指名板演，评议
2．全班练习竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩各写三个。 三、指导书写带有钩的字。
1．指名读：小、军、战、心、必、了。 2．引导观察钩的写法。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 6． 生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写横折、竖折、竖折撇。 （一）1．师范写，生观察，琢磨如何写折。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2．师范写：—、
3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4．思考：横、竖的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题，第四课，横和竖的写法
二、指导书写“—”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3． 总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 4．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法 1．老师讲解执笔方法 2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 1． 学生练习写“三、九、中、元” 2． 老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法 五、课间活动 手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。 六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写余下的字，重点指导“鹅”：左部窄长，左右紧 凑。 七、小结 同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法 正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养 成良好的书写习惯。
第二课、钢笔的使用和保养
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1 掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。
2 能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学准备：
有田字格的小黑板
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
1、每天我们都要使用钢笔，你知道怎样保养它吗？
2、学生试说自己的保养方法。
二、钢笔的使用和保养
1、 老师出示一支钢笔，介绍其构造。
1、揭示课题，明确要求
2、示范、讲解钩和折的写法：钩的种类很多，有横钩、竖钩、
弯钩等。写“钩”，须在“钩”处稍停笔再出“钩”。例如，“竖
钩”起笔较重，行笔向下稍轻，至挑钩处稍停笔再挑钩。“卧钩”
起笔要轻，行笔由轻到重，至挑钩处稍停笔再挑钩。“斜钩”起
笔较重，行笔由重到轻再由轻到重，至挑钩处稍停笔再挑钩。“竖
2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。 3．全班练习写三个“” （二）指导书写垂露竖、悬针竖。 注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 1．指名板演：评议 2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。 五、指导书写带有竖的字。 1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。 2．引导观察占格。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。
从生字表中找出五个带有撇的字。
第六课、捺的写法
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，
注意生字中捺的写法。
3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。
4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
2．师范写一边写边讲解轻笔书写用力要轻要小
（1）点
、
（2）卧钩
3．生自学重笔、提笔、按笔。
4．师范写，边讲解边写
（1）竖
（2）提
教师创意设计 及反思：
（3）点 5．生自学其他的笔画 三、进行行款练习
1、 读书上短文。 2、 观察行款 3、 练习写。 4、 总结评价。 四、小结本课。
第四课、横和竖的写法
小学三年级写字教案
教师创意设计
第一课、钢笔写字姿势和执笔方法
及反思：
教学目的：
1、掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。
2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：
教学挂图
教学时间：
一课时
教学过程：
注意：行笔方法不同。
2．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结 合习字要点进行评议。
3．全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写带有撇的字 1．指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、年、任、 形、克”。 2．引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。 3．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。 4．总结：行笔方法不同，形成各种撇。 5．全体学生练习写这些字 四、练习行款 抄写第二十二页的一段话。 五、小结 六、布置作业
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、
收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，
注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再
临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板
重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。
2．请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。
3．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握 笔姿势。
三、指导书写带有捺的字 1．认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、起、题、 之、近、建” 2．书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。 3．仔细读帖，自己分析字形结构。 4．请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。 5．学生练习，老师继续巡视。 四、行款练习 抄写第二十六页的一段话。 五、小结 1．展示学生作品 2．请书写佳的同学演板，由三零五班“书协”会长颁发会员 证书。 3．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。 六、作业 1．“书写”小组会员准备一幅习字作品，准备办展板。 2．从生字表中找出五个带有捺的字。
第七课、点和提的写法
教师创意设计
教学目的：
及反思：
1．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、
行笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，
注意生字中点和提的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再
临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板
折撇”起笔重，收笔轻，左“折”轻，右“折”重。竖的行笔由
重到轻。
3、学生练习钩的写法：横钩、竖钩、弯钩、斜钩
4、评议、比较四个钩的异同
5、学生练习折的写法：横折、竖折、竖折撇 6、评议、比较三种折的异同 7、请学生上台练习书写钩和折 8、评议、指导 三、钢笔字书写指导 1、出示例字：军 战 必 专 观察哪些字包括了横钩、竖钩、 弯钩、斜钩、横折、竖折、竖折撇。 2、老师示范写。“军 战 必 专”字，“军”字，横钩行笔到 出钩处右下按笔再出钩。“战”字斜钩起笔要按，行笔由轻到重， 至挑钩处稍停再挑。“必”字，笔顺是左边点、卧钩、上边点、 撇、右边点。“专”字，竖折撇左折轻，右折重。 3、学生练习书写带有钩和折的字 4、评议 四、全班练习书写本课的字，教师巡回指导 五、优秀作业展评 板书设计
行边按。源自文库
3．全班练习写三个“、” （二）指导书写左点、右点、长点。
1．指名板演，评议 2．全班练习左点、右点、长点各写三个。 三、指导书写带有点的字。 1．指名读：点、火、不、六、尖、兴。 2．引导观察点的写法。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 5． 生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写提。 （一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。