教育科学研究方法复习重点

教育科学研究方法复习重点

教育研究的含义：

教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展的过程。

教育研究的意义：

（一）教育研究是促进教育改革和发展的动力（二）教育研究是发展和完善教育科学理论的基础（三）教育研究能够增强研究者的研究能力，是培养未来教育改革家的主要途径

教育研究的类型：

（一）教育事实研究与教育价值研究（二）基础研究和应用研究（三）定量研究和定性研究

教育研究的历史、现状和发展趋势

教育研究的发展历程：

（一）直觉观察时期（古希腊时期——16世纪）：代表人物是亚里士多德。教育研究主要依靠不充分的直觉观察，对教育经验进行总结并直接地认识教育现象，因此带有朴素性和自发性的特点。

（二）以分析为主的方法论时期（17世纪——19世纪末20世纪初）：代表人物主要有弗兰西斯·培根（经验论的代表）、笛卡儿（唯理论的代表）、康德（在唯理论立场上，试图把经验论与唯理论结合起来）和夸美纽斯（近代教育学科产生的标志性人物）。（三）形成独立学科时期（20世纪——20世纪50年代）：代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着教育学的科学化和教育改革实践的深入，教育研究也成为一门独立的科学。

（四）教育研究的变革时期（20世纪50年代以来）1、科学研究渗透到自然和社会的广泛领域。2、不同学科的相互渗透，产生了系统理论等具有方法论意义的新学科，科学研究及其思维方式的整体性和综合性增强。3、当代科学走着既分化又综合的发展道路，产生了协调科学研究的不同层次和不同方面的方法论，教育研究也不例外。

我国教育研究的特征：

1、重经验描述，缺乏理论概括

2、重先王之道，遵循历史传统

3、教育与科学技术发展的脱节

4、思维方式整体直观、整齐划一我国教育研究的现状：

1、教育研究主体不断扩大

2、教育研究领域不断拓展

3、教育研究的问题意识增强，教育研究的价值取向更切合实际需求

4、研究视角和方法多元化

我国教育研究的问题：

1、研究方法比较单一，多元化、跨学科研究方法没有得到应有重视。如定性研究以文献法为主，定量研究以调查法为主，而在调查法中又以问卷法为主，辅之以访谈法、观察法等。

2、定性与定量综合研究不够。定性研究与定量研究相结合是科学研究方法的发展趋势之一，但在我国的教育研究中，这种综合研究的意识有待提高。

3、从个人经验出发的感悟性、思辨性研究依然占据教育研究的主流，科学的实症性研究有待加强

4、不善于吸收和利用其他研究领域的研究成果

教育研究的主要发展趋势：

（一）教育科学研究的自然化、生态化（二）教育科学研究的综合化

（三）教育科学研究的跨文化趋势

（四）教育科学研究的现代化

教育科学研究的原则：

一、客观性原则；二、创新性原则；（1）选题要新颖，富有创意。（2）研究的角度和方法应具有创新性，不同于前人。（3）研究的结论应是前人未曾获得的新发现。三、理论联系实际原则；贯彻这一原则的基本要求是：1.在确定研究选题时要注意选题的现实生活基础；2.注意研究对象与环境的相互作用，以揭示问题的本质；3.要加强理论

对实践的指导作用。四、伦理原则。

教育科学研究的一般步骤

一、准备阶段

1、选择课题

2、研究设计

二、实施阶段

1、搜集资料

2、整理与分析资料

三、结束阶段

1、撰写研究报告

2、总结和评价

教育科研课题选择的意义：

科研课题，即研究的题目，是依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究问题。

（一）选题决定研究的方向

（二）选题决定研究的价值

（三）选题决定研究活动能否得到支持（四）选题有利于提高研究者的研究能力

选题的基本要求：

（一）问题有研究价值选题的创新性主要表现在三个方面：1.课题所涉及的问题在内容上是前人未触及或探讨不深入的；2.课题中不同问题的组织框架与线索是新颖的，即研究的角度不同于前人；3.课题在研究方法上有所创新。

(二）问题提出有一定的科学理论依据和事实依据

(三）问题表述必须具体明确（具体明确原则）：科研课题的表述要注意以下几点。1.科研课题不宜用肯定的语句表述；2.科研课题应是个有确定涵义的具体问题；3.科研课题的表述要完整；4.科研课题表述时要用语严谨

（四）问题要有可行性（可行性原则）

1、客观条件

2、主观条件

3、时机问题

教育科研课题的来源：

一、社会变革与发展对教育研究提出的问题；

二、学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题；

三、研究者自选的课题；

1、来源于对日常生活的观察；

2、来源于实践；

3、来源于前人发现和提出但尚未解决的问题；

4、来源于对前人学术观点的反思。课题论证的基本内容：

一、课题价值论证

二、相关研究文献综述

三、课题研究基本思路论证

四、课题研究步骤、方法及手段论证

五、课题研究可行性论证

1、研究者自身条件与合作者的条件（主观条件）。

2、研究者可利用的物质及社会资源（客观条件）。

课题论证的基本格式：

课题名称

一、研究背景分析

1、选题背景；

2、核心概念的界定；

3、选题的意义

二、文献综述

1、国外相关研究综述；

2、国内相关研究综述

三、研究内容及目标

1、研究内容；

2、研究目标

四、研究方法及具体措施