巨人的花园优秀教案一等奖

巨人的花园优秀教案一等奖

巨人的花园优秀教案一等奖

教案简介

•教案名称：巨人的花园优秀教案一等奖

•编写人：优秀老师

•类型：中学外语课教案

教学目标

•理解文本《巨人的花园》的主要内容和情节发展•学习和运用文本中的关键词汇和语法结构

•培养学生的阅读理解和口头表达能力

•提高学生的创造性思维

教学准备

1.课件

2.练习册

3.黑板、白板和笔

教学步骤

1. 导入（5分钟）

•利用一些图片、视频或者音频激发学生对于《巨人的花园》的兴趣

•引导学生思考“巨人的花园”可能讲述的是什么故事

2. 预备知识（5分钟）

•向学生简要介绍《巨人的花园》的作者、背景和主要故事情节•提问学生是否有类似的故事或者类似情节的故事了解

3. 阅读理解（30分钟）

•将文本分段，每段配以问题，由学生阅读并回答问题

•教师可以利用问题的形式引导学生仔细阅读和理解每一段的内容•学生可以在个人或小组完成，并随后与全班一同核对答案

4. 故事情节总结（10分钟）

•鼓励学生用自己的话总结并复述《巨人的花园》的故事情节•学生可以以小组或个人形式进行，然后由几个学生进行口头表达•教师引导学生回顾并纠正其中的错误或遗漏的部分

5. 语言运用（15分钟）

•教师通过提供一些关键词汇和语法结构，引导学生用英语描述《巨人的花园》中的人物、场景或事件

•学生可以以小组或个人形式进行，互相之间进行交流和讨论

•教师扮演角色回答学生的问题，并纠正他们的语法错误

6. 思维激发（15分钟）

•教师鼓励学生发表对《巨人的花园》的个人评论和观点

•学生可以自由表达他们对故事中的某个情节或者某个角色的感受•教师引导学生扩展自己的思维，提出更深入的问题，并鼓励全班进行交流和讨论

7. 作业布置（5分钟）

•布置各种练习：练习册上的相关练习，写一篇关于《巨人的花园》的读后感等

•强调重点和难点，并鼓励学生独立思考和解决问题

教学反思

•通过设计这样一份教案，学生能够在阅读中理解、运用和表达《巨人的花园》的故事情节和语言要点，同时也培养了他们的思

维激发和创造性思考能力。

教学评估

•通过学生的课堂参与和口头表达，教师可以初步评估学生在阅读理解和语言运用方面的掌握情况。

•教师可以收集学生的作业和练习册，进行更全面的评估和反馈。•通过观察学生在思维激发环节的表现，可以评估学生的思维能力和创造性思考水平。

提示与注意事项

•需要提前准备好相关的教材和学习资源，并根据学生的实际情况进行适当的调整。

•在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考、提问和表达观点。

•掌握好每个环节的时间掌握，尽量保证每个环节的完成度和质量。•考虑到学生的实际能力和接受能力，适当设置教学难度，给予学生足够的支持和鼓励。

教学延伸

•可以引导学生进行与《巨人的花园》相似题材的阅读，提高他们的阅读能力和对文学作品的理解能力。

•可以在课后组织学生进行小组讨论，分享关于《巨人的花园》的个人读后感和感悟。

•可以鼓励学生进行创意写作，写一篇自己的故事或者修改改编《巨人的花园》的情节。

以上，是一份关于《巨人的花园优秀教案一等奖》的教案，希望能对您有所帮助。