学术与政治
《学术与政治》读书报告
《学术与政治》读书报告初入政治学科，初读政治典籍，对于我来说的确是对思想思维转变的考验。
而对于《学术与政治》一书，也恰巧让我略微认识到政治，体会到了研究政治的学术价值。
《学术与政治》其实是德国社会学思想大师马克思·韦伯应慕尼黑一个青年学生组织之邀而发表的两篇即兴演说，其包括“以学术伟为业的意义”与“以政治为业的意义”。
这两篇演讲在结构上都大致相同，每一篇都可以分为两个部分。
首先，两篇演讲都从客观的角度为我们介绍了学术与政治的环境，分析了将学术与政治作为志业的可能性，并且讨论了作为一名学者或者政治家所需要的能力与品格，即他的物质条件与精神条件。
然后，两篇演讲又从主观的角度告诉读者如何成为一名以学术为业或以政治为业的人，探讨了对这两种的要求与期望。
一、以学术为业的意义以学术为业，就是以进行学术研究作为职业的人。
首先，作者通过比较德国学者与美国学者外部环境的区别向我们介绍了的以学术为业人的大致情况，并在这篇演讲的第一节里就提出了对于年轻学者的希望，每一位从事学术研究的人，都应该将自己定位为一名对未来负责的人，他不仅要作为一名学生认真努力地读书，而且要将自己定位为一名人民教师，用自己的平日所学去影响身边的人从而影响这个社会使学术之风刮起来。
其次，作者对于从事学术研究又是有要求的，那就是必须是满怀兴趣、满怀热情的去研究学术。
兴趣对于学生研究极其重要，如果一位研究者对自己的研究范围不感兴趣，又如何可以投入热情去研究呢？又如何让获得研究中的灵感与机遇呢？当讲明了何为以学术为业以及对进行学术研究的基本要求后，作者便向我们系统介绍了学术研究是一个理智化的过程，是需要方法与工具的，通过这些方法告诉我们进行学术研究的意义，也让我们清楚地意识到学术终要面对日常生活的现实，进行学术研究就是要获得更精深的知识从而获得生活中的技术，对事物或对人进行控制，同时也让我们获得头脑的清明，做事要有思维逻辑要保持公平客观的态度。
用学术讲政治的内涵解析
用学术讲政治的内涵解析1. 引言1.1 学术和政治的关系学术和政治是两个不同领域，但它们之间存在着密切的联系和相互影响。
学术是指通过系统的研究和论证来探求真理和提升知识的活动，而政治则是指管理社会事务和调整社会关系的活动。
学术和政治的关系在很多时候是相互交织的，学术成果通常会影响政治决策，而政治环境也会对学术研究产生影响。
在一些情况下，政治因素会渗透到学术领域中，导致学术研究受到政治干扰，破坏了学术的客观性和独立性。
政府可能通过资金、政策等手段对学术研究进行干预，使得学术成果受到政治压力的影响。
学术界也可能存在一些政治化倾向，从而影响学术研究的客观性和中立性。
学术和政治的关系也有其积极的一面。
学术可以为政治提供理论支持和决策参考，政治决策也可以促进学术研究的发展和应用。
学术和政治之间的良性互动有助于推动社会的进步和发展，促进知识的传播和应用。
探讨学术和政治的关系对于理解当今社会的运行机制和促进学术发展具有重要意义。
1.2 学术讲政治的内涵学术讲政治的内涵是指在学术研究和学术活动中，涉及到政治议题和政治影响的表达和讨论。
学术讲政治并非简单地将政治观点或立场强加于学术研究之上，而是在学术探讨中将政治因素纳入考量，并对政治议题进行客观和理性的分析。
学术讲政治旨在通过学术研究和学术言论，为政治决策提供理性、客观和具有学术价值的参考意见。
学术讲政治的内涵包括对政治议题的深入探讨和分析，以及对政治决策的影响和意义进行评估。
在学术讲政治中，学者们会就政治议题进行理性的讨论，提出自己的见解和观点，并通过学术研究和学术成果，对政治问题进行分析和解释。
通过学术讲政治，学者们可以促进政治决策的科学化和规范化，为政治决策提供理性、客观和具有学术价值的参考意见。
学术讲政治也有助于推动政治决策的透明化和公开化，促进政治体制的改革和完善。
【内容字数已达2000字，请问是否需要继续补充？】2. 正文2.1 学术界的政治化倾向学术界的政治化倾向是指在学术领域中出现政治因素对研究、教学和学术活动产生影响的现象。
学术中的政治与政治中的学术
学术中的政治与政治中的学术【摘要】学术中的政治与政治中的学术是一对密不可分的关系。
学术研究受政治影响，政治决策也受学术研究影响。
学术界的权力和政治权力相互影响，学术自由和政治干预的边界需清晰。
学术界应当如何应对政治压力，保持独立性。
政治决策也应借鉴学术成果，建立合作关系。
在这一过程中，学术界和政治界需要相互尊重，共同促进社会进步。
学术研究的独立性是维护学术品质和价值的基础，政治决策的科学性离不开学术支持。
建立合作关系促进双方的发展，实现社会共赢。
【关键词】学术中的政治、政治中的学术、关联性、重要性、学术研究、政治影响、政治决策、学术界权力、政治权力、学术自由、政治干预、政治压力、独立性、合作关系、借鉴学术成果。
1. 引言1.1 学术中的政治与政治中的学术的定义在学术界和政治界，政治与学术的关系一直备受关注。
学术中的政治与政治中的学术在定义上有着不同的角度，但它们之间的互动却在现实中产生了深远影响。
学术中的政治指的是学术研究过程中政治因素的参与和影响，包括政府、组织、利益集团等对学术活动的指导、干预和控制。
政治中的学术则是指政治领域如何利用学术研究成果来支持决策制定和实施，包括政府决策者如何借助学术研究来为政策提供理论支持和实践指导。
1.2 相关性和重要性学术中的政治与政治中的学术是两个密不可分的领域，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
它们之间的相关性和重要性体现在多个方面。
学术研究与政治决策密切相关，学术研究的成果往往成为政治决策制定的重要参考。
政策制定者需要依靠学术研究来获取更准确的数据和分析，以便制定科学合理的政策。
政治决策的实施也会影响到学术研究的方向和重点，政治需求往往会影响学术界的研究方向和重点。
学术界的权力与政治权力的互动对社会发展具有重要影响。
学术界的权威和声誉往往能够影响政治决策的制定和实施，而政治权力也会通过各种方式影响学术界的发展方向和研究成果。
学术中的政治与政治中的学术之间的相关性和重要性体现在它们相互影响、相互制约、相互促进的关系中，是社会进步和发展的重要推动力量。
学术与政治的关系
学术的范围和涉及面没有政治的深、广。
学术是指系统专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在物及其规律的学科化。
政治是指政府、政党等治理国家的行为。
政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。
政治是是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。
政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用，这一社会现象很复杂，各时代的政治学家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述。
扩展资料：政治的特征：政治作为一种社会现象和社会的上层建筑，出现在产生阶级对立和产生国家的时候，并总是直接或间接地同国家相联系。
政治同各种权力主体的利益密切相关。
各种权力主体为获取和维护自身利益，必然发生各种不同性质和不同程度的冲突，从而决定了政治斗争总是为某种利益而进行的基本属性。
经济、社会生活、文化方面和意识形态方面的利益，权力的追求以及某些心理满足等，对于各种权力主体来说，都是政治运行的基本动力。
政治作为权力主体维护自身利益的方式，主要表现为以国家权力为依托的各种支配行为和以对国家的制约性权力为依托的各种反支配行为，如统治行为、管理行为、参与行为、斗争行为、领导行为、反政府行为、权威性影响、权力竞争等。
这些行为的共同特点是都以利益为中心，具有不同程度的强制性、支配性和相互斗争性。
政治作为权力主体之间的关系，主要表现为上述特定行为的相互作用。
如统治与被统治的关系、管理与参与的关系、权威与服从的关系、相互斗争的关系等。
这些关系又基本上取决于社会经济关系所具有的必然性。
一学术与政治是古今中外学术史上敏感而又时新的话题，一方面，学者追求学术上的成就；另一方面，他们又常对现实政治充满热情。
在阐述二者关系之前，厘清一下相关概念则是必要的。
何谓学术?长期以来学术总是受到各种因素的干扰，所以对“学术”一词的理解变得模糊起来。
学术中的政治与政治中的学术资料
学术中的政治与政治中的学术资料政治与学术资料虽然属于两个不同的领域，但它们之间存在着密切的联系和相互影响。
政治作为一种行为和决策的过程，对学术资料的产生和应用有着重要影响。
同时，学术资料也为政治决策和政策制定提供了重要的理论依据和实证研究数据。
本文旨在探讨政治与学术资料之间的相互关系，并分析其对于社会和政治发展的意义。
首先，政治对学术资料的产生和应用具有重要的影响。
政治决策的过程需要基于科学研究和学术资料进行决策分析，以制定出符合实际需要的政策。
政府机构、决策者和立法者需要借助学术资料了解社会、经济和环境等方面的情况，以便作出准确的决策。
其次，政治对学术资料的应用也可以促进学术研究的发展。
政治方面的需求和问题，往往会激发学术界进行相关研究，从而推动学术研究的深入发展。
政治社会学、政治经济学、政治心理学等学科的发展，都离不开政治对学术研究的需求和推动。
另一方面，学术资料对政治决策和政策制定也具有重要作用。
学术资料提供了丰富的理论和实证研究，为政治决策和政策制定提供了重要的参考依据和指导思路。
而政府机构、决策者和立法者在制定政策时，往往需要借助学术资料来了解问题的本质、解决方案的可行性以及政策效果的预测等方面的信息。
此外，学术资料还可以帮助政治决策者评估政策的成效和效益。
通过学术研究的实证分析，政府机构和决策者可以了解某项政策的实际效果，以及对社会和经济产生的影响。
这样，政策制定者可以根据学术研究的结论，及时调整和改进政策，以更好地满足社会的需求。
最后，政治与学术资料之间的相互联系还有助于公众对政治决策的监督和参与。
通过学术研究和学术资料的公开透明，公众能够了解政策制定的依据和决策过程，从而对政府的行为进行监督和评价。
同时，公众也可以通过学术研究和学术资料，提出自己的观点和建议，参与到政治决策和公共事务的讨论和决策中。
综上所述，政治与学术资料之间存在着密切的联系和相互影响。
政治对学术资料的需求和应用促进了学术研究的发展，同时学术资料也为政治决策和政策制定提供了重要的理论和实证研究依据。
谈课程改革进程中学术与政治的调和
谈课程改革进程中学术与政治的调和谈课程改革进程中学术与政治的调和从学术与政治的调和关系而言，需以社会这一基本要素作为自己开展运动的发展背景，如何理解课程改革进程中学术与政治的调和?在教育领域中极为重要的事件是实现理想主义与现实主义的调和，实现理论与实践的调和。
因此，学术和政治这两个要素在具体应用层面被要求体现出调和的趋势。
而且，在课程改革进程中，社会人终究会借助一种手段实现学术与政治两者的调和。
一、课程改革需要学术与政治的双向支持所谓学术，是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化论证[1]。
为此，学术倾向于以学科和领域来划分。
而伴随着学科内容知识的不断扩展、充盈，领域的界定由模糊到清晰，范围由大到小的细致化或由小到大的研究拓深，都表现了关于学术研究的细化。
众多学者在作学术的进展过程中秉持着自己学科内容的精致化、纯粹化的追求，更多地体现了一种理想主义。
而政治作为各种团体或个人为了各自利益而达成的肯定关系抑或结果，势必要通过各种途径、方式、手段向社会成员宣传、灌输、渗透其所主导的政治思想、政治理念、政治价值、政治准则等，使社会成员认可，并按照统治阶级的要求进行生产与生活[2]。
从动、静的层面关系而言，政治各种团体之间的关系呈现于一种不确定性、流动性，这种关系要素是由一定范围内确定性的物质、人员等构成，较少更深层的拓展，而只呈现平面化的利益趋配，而政治也更多地呈现一种现实主义。
而在课程改革进程中，这个教育领域极为重要的事件势必要实现理想主义与现实主义的调和，实现理论与实践的调和。
从这一层面上而言，学术、政治这两个要素在具体应用的层面，被要求体现出调和的趋势。
世间万物，都并非对立存在，但凡借助于一种手段，便可将之调和到为己所用。
作为学术存在的理想化追求，作为政治存在的现实性利益分配，都通过人这一活动媒介调和而产生更有益于个体活动的具体实践或理论指导。
这是从广义的学术与政治这两者之间的关系而言的。
如果将研究视野聚焦到某一特殊的领域，如课程改革这一研究范围中，表面上来说，政治似乎要极力把控住学术，为“己”所用，为本集团的长远发展谋取人才暴利，但如果从深层的长远的角度而言，被“束缚”在这一宏大思想下的学术似乎更易看清这其中的利害关系，并以一种猛烈或柔和持续的方式，实现学术的“自由发展”，并反作用于政治的发展或变化的进程。
用学术讲政治的内涵解析
用学术讲政治的内涵解析政治作为社会生活中不可或缺的一部分，一直以来都是人们关注的焦点。
学术界对政治的研究也是一个古老而又活跃的领域。
如何用学术的语言和方法来解析政治的内涵，却是一个需要深入探讨的问题。
本文将从政治与学术的关系、学术研究政治的方法和政治的内涵三个方面来进行分析和探讨。
我们需要明确政治与学术的关系。
政治是人类生活中根本性、普遍性、全面性的事业，是调整、协调、整合社会力量的活动，是社会公共事务的管理和决策活动，是国家权力与国家活动的总和。
而学术则是指有组织地进行研究、学习和教育的科学活动，是社会发展和进步的重要推动力量。
政治与学术的关系可以说是相辅相成，相互促进的。
政治为学术提供了研究的对象和场景，同时学术为政治提供了理论的支持和智力的支持。
在当代社会，政治的变化和发展需要学术界提供新的理论和方法，而学术界的研究成果又会对政治实践产生深远的影响。
我们需要探讨学术研究政治的方法。
学术研究政治的方法主要包括理论研究和实证研究两种。
理论研究是指通过深入分析政治的基本概念、原理和规律，揭示政治现象的内在联系和规律性。
理论研究不仅需要对政治理论有着系统的把握，还需要对政治实践有着敏锐的观察。
实证研究则是指通过对政治实践中的具体事件、行为和决策进行观察、调查和分析，了解政治的具体运行机制和影响因素。
实证研究需要对政治实践进行深入的实地调研，获取可靠的数据和事实，然后进行系统的分析和解释。
两种研究方法相互结合，可以更好地揭示政治的本质和规律，也可以更好地为政治实践提供理论和经验的支持。
我们需要分析政治的内涵。
政治的内涵主要包括权力、利益、规则和公共事务四个方面。
政治是关于权力的运行和竞争的，是关于社会利益的分配和博弈的，是关于社会规则和制度的建构和改变的，是关于公共事务的管理和调整的。
权力是政治的核心，是政治运行的基础和动力，而利益则是政治的目的和动机。
政治规则和公共事务则是政治的载体和结果。
政治的内涵决定了政治的本质是一种权力的竞争和博弈，是一种利益的分配和争夺，是一种规则和制度的建构和变迁，是一种公共事务的管理和调整。
用学术讲政治的内涵解析
用学术讲政治的内涵解析学术讲政治是指以学术的角度解读、分析和讨论政治现象、政治理论以及政治事件的一种行为。
学术讲政治不同于政治宣传或政治辩论，它更注重客观、理性和深入的分析，以及对事实和数据的搜集和验证。
这种形式的讨论更多地关注政治背后的原理和逻辑，而非政治本身的表象和舆论。
在学术讲政治的过程中，人们更倾向于从理论和实证研究的角度出发，运用系统性的方法对政治现象进行深入分析和探讨。
在这个过程中，学者们会引用大量的理论著作、统计数据和研究报告，从而使得政治问题更加客观和理性，具有更强的学术色彩。
学术讲政治的内涵可以从多个维度进行解析。
学术讲政治强调理性和客观。
在学术讲政治的过程中，人们会避免过多的情绪色彩和主观意见，而是力求站在理性的角度，全面、客观地分析问题。
这意味着，学术讲政治更注重事实和证据的呈现，而非片面的评论和偏见。
这种态度有利于提高政治讨论的品质，有助于人们更好地了解政治问题的本质和规律。
学术讲政治强调逻辑和深度。
在学术讲政治的过程中，人们会运用系统性的方法和分析工具，对政治现象进行深入剖析。
他们会从政治问题的背后逻辑和原理出发，探讨其中的规律和特点。
这种方式有助于人们从更深层次了解政治现象，理解其内在的联系和影响。
这也能够提高政治讨论的深度和严谨性，有助于促进学术界对政治问题的认识和研究。
学术讲政治还强调对政治理论和历史的借鉴。
在学术讲政治的过程中，人们会引用大量的政治理论作品和历史资料，从而为政治问题的分析和解决提供丰富的参考。
这种方式使得政治讨论更具有学术的深度和广度，有利于人们对政治问题的认识和理解。
借鉴政治理论和历史也可以提供更多的经验和启示，为政治决策和实践提供更多的参考和借鉴。
学术讲政治具有强调理性和客观、逻辑和深度、理论和历史借鉴、多角度和多维度分析等特点。
它是一种具有学术色彩和科学性的政治讨论方式，有助于提高政治讨论的质量和水平，促进人们对政治问题的深入理解和认识。
在当今社会，学术讲政治的重要性和必要性愈发凸显，在广泛的政治讨论中，学者们应当更多地强调学术讲政治的内涵和特点，致力于提高政治讨论的学术性和品质，为促进政治问题的解决和社会进步作出更大的贡献。
用学术讲政治
用学术讲政治"用学术讲政治"这个话题是一个非常广泛和深刻的议题，因为它涉及到政治和学术两个领域。
政治是一种社会行为，它涉及到权力、利益和权利的分配和运用，而学术则是一种知识体系和思想方法，它通过研究、分析和讨论来认识和理解现实。
在当代社会，政治和学术之间的关系显得尤为紧密。
政治对学术有着重要的影响，它会通过政策、法律和规范的制定和执行影响到学术的自由和独立性，甚至会引发学术界的争议和冲突。
而学术则对政治产生着深刻的影响，它通过研究和思考来认识政治的现实和本质，为政治提供着理论基础和倡导方案。
用学术讲政治就意味着通过学术的研究和讨论来认识和理解政治，为政治的理论和实践提供有益的启示和建议。
在这个过程中，我们需要关注以下几个方面：我们需要关注政治的本质和基本特征。
政治是人类社会生活的重要组成部分，它涉及到利益、权力和价值观念的交织，是一种复杂和多样的现象。
我们需要通过学术的研究和讨论来认识政治的本质和特征，揭示政治的内在规律和普遍规律。
我们需要关注政治的发展和变迁。
政治是与社会发展和变迁密切相关的，它会随着时代和环境的变化而不断演进和调整。
我们需要通过学术的研究和讨论来认识政治的发展和变迁的规律，深入分析和阐释政治的历史演进和趋势。
我们需要关注政治的功能和作用。
政治是社会组织和管理的一种重要手段和方式，它对社会生活和人们的生活产生着深刻的影响。
我们需要通过学术的研究和讨论来认识政治的功能和作用，分析政治的积极和消极影响，为政治的改革和发展提供理论支持。
我们需要关注政治的理论和实践。
政治理论和实践是政治研究和实践的核心内容，它对政治的认识和改革起着重要的引导作用。
我们需要通过学术的研究和讨论来强化政治的理论基础，开展政治的实践创新，推动政治的制度建设和治理方式的优化。
用学术讲政治是一项重要而复杂的任务，它既要求我们对政治有深刻的认识和理解，又要求我们对学术有扎实的功底和严谨的态度。
学术与政治读书笔记
《学术与政治》读书笔记一、引言《学术与政治》是德国著名社会学家马克斯·韦伯（Max Weber）的一部重要著作，首次出版于1919年。
在这部作品中，韦伯探讨了学术研究与政治活动之间的关系，以及知识分子在其中的角色和责任。
作为一位社会学家、政治经济学家和历史学家，韦伯对这些问题有着深入的思考和独到的见解。
二、主要内容学术与政治的界限韦伯认为，学术研究与政治活动在本质上是不同的。
学术研究追求的是客观性和真理性，而政治活动则追求的是权力和利益。
因此，他将学术研究者和政治家划分为两个不同的群体，认为他们应该各自坚守自己的领域和职责。
知识分子的责任韦伯认为，知识分子作为社会的精英阶层，应该承担起对社会的责任。
他主张知识分子应该积极参与政治活动，为社会的进步和发展做出贡献。
同时，他也强调知识分子应该保持独立性和批判性，不被权力和金钱所收买，勇于揭露和批判社会的不公和腐败。
学术自由的价值韦伯非常重视学术自由的价值。
他认为，学术自由是保障学术研究质量和创新性的重要条件。
只有在自由的环境下，学者们才能充分发挥自己的创造力和想象力，探索未知的领域，推动学术进步。
因此，他主张政府和社会应该尊重和保护学术自由，为学者们提供一个良好的研究环境。
三、思考与感悟读完《学术与政治》，我深感韦伯的思想深邃而富有启发性。
他对于学术与政治的界限、知识分子的责任以及学术自由的价值等问题的阐述，让我对这些问题有了更深入的认识和理解。
同时，他的思想也对我产生了深远的影响，让我更加明确了自己作为知识分子的责任和使命。
首先，我认为韦伯对于学术与政治的界限的划分是非常有道理的。
在现实生活中，我们常常可以看到一些学者或政治家跨越自己的领域去干涉对方的事务，结果往往导致混乱和无效。
因此，我们应该尊重各自的领域和职责，让专业的人去做专业的事。
其次，韦伯对于知识分子的责任的强调也让我深感认同。
作为社会的精英阶层，我们确实应该承担起对社会的责任，为社会的进步和发展做出贡献。
学术与政治 原文摘录
学术与政治原文摘录
以下是《学术与政治》的部分原文摘录：
> 韦伯认为，在学术领域中，只有“为学术而学术”才是真正的学术，才能称之为“学术”。
因此，他主张“价值中立”，反对学术为政治和意识形态服务。
> 韦伯认为，学术的目的是追求真理，而政治的目的是追求权力和利益。
因此，学术和政治是两个不同的领域，应该分开来对待。
> 韦伯认为，政治是一个复杂的领域，涉及到权力、利益、价值等多个方面。
因此，政治决策应该基于理性和客观的分析，而不是基于个人的情感、偏见或意识形态。
> 韦伯认为，政治决策应该考虑到社会的各种利益和价值，并在各种利益和价值之间进行平衡。
因此，政治决策应该是一个妥协的过程，而不是一个绝对的过程。
> 韦伯认为，政治家应该具备一定的道德和伦理标准，以保证政治决策的公正性和合理性。
同时，政治家也应该具备一定的领导能力和决策能力，以保证政治决策的有效执行。
需要注意的是，以上只是部分原文摘录，仅供参考。
如果你需要更完整的内容，建议你阅读《学术与政治》的全文。
读《学术与政治》的心得体会
读《学术与政治》的心得体会《学术与政治》这本书是由中国著名学者胡适所著，深入研究了学术与政治之间的关系以及其对社会发展的影响。
通过阅读《学术与政治》，我对学术和政治的相互作用有了更深入的理解，也对中国学术界的现状有了更清晰的认识。
胡适在书中首先提出了他对学术的定义，他认为学术是对人类文明的总结和创造的过程，是一种追寻真理的理性思维活动。
学术应该是独立自主、客观公正的，与政治无关。
然而，在现实中，学术往往会受到政治的干扰和控制，导致学术失去了独立性和客观性。
胡适深入分析了学术与政治之间的关系，并提出了学术存在政治保护的必要性。
他认为政治对学术的保护主要包括两个方面：一是政治要保护科学家的思想自由和独立性，使他们能够自由地进行科学研究和思考；二是政治要提供学术发展的条件和环境，包括资金、设备和人才的支持等。
只有政治与学术相互配合，才能促进学术的繁荣和发展。
然而，胡适也指出，政治对学术的干预和控制也是学术发展的一大障碍。
政治的干预容易导致学术研究的偏袒、唯上而下的命令式研究和盲目效应。
政治的干与学术大力推行建设，导致学术界过分注重表面的荣誉和成就，忽视了真正的学术进步和发展。
因此，政治对学术的干预必须有限度，保持适当的距离。
正是对这种关系的深入思考，使我对中国学术界的现状有了更清晰的认识。
中国学术界存在着一些问题：一是学术界的人事任免和科研经费的分配等问题容易受到政治的影响；二是学术评价体系存在着功利化的倾向，过分追求数量和表面的成绩，忽视了真正的学术价值和创新性；三是学术界存在着浮夸风气和虚假学术活动的问题，使学术的独立性和客观性受到了威胁。
读完《学术与政治》，我深感中国学术界需要进行改革和创新。
首先，需要建立完善的学术评价体系，注重学术的独立性和创新性，减少功利化的倾向。
其次，政治要提供充分的学术保护和支持，保证学术的独立性和客观性。
同时，学术界也要积极主动地参与社会建设和国家发展，为社会提供有价值的知识和智慧。
读《学术与政治》的心得体会
读《学术与政治》的心得体会《学术与政治》是一本由赵洪宾所著的学术著作，该书围绕着学术与政治的关系展开了深入探讨。
本书的观点独特且有深度，对于读者来说，不仅能够拓宽视野，了解学术与政治之间复杂的相互作用，还能够引发对于学术和政治的思考和思维方式的改变。
在阅读过程中，我对于学术界以及政治领域有了更加深入的理解和认识。
下面是我对于这本书的一些心得体会。
首先，在本书中，赵洪宾提出了“学术是政治的智囊团”的观点。
他认为学术界与政治界之间存在着密不可分的联系和相互影响。
学术界以其理性和专业的特点，可以为政治决策提供科学依据和方向。
而政治界的需要则不可避免地影响着学术界，使得学术界的研究方向和重点也会相应地发生改变。
这样的相互渗透和交流使得学术界与政治界的发展都有了更加全面和深入的进展。
其次，在书中，赵洪宾着重介绍了学术与社会之间的紧密联系。
他认为学术不仅仅是在学术界内部的活动，更是服务于社会和人民群众的产物。
学者应该关注社会问题，研究社会现象，并为解决社会问题提出有效的建议和方案。
而这种深入社会的研究和思考需要建立在扎实的学术基础之上，才能够具有可信度和有效性。
因此，学术界与社会之间的相互作用和交流是必不可少的。
此外，赵洪宾也对于学术界的自主性进行了讨论。
在书中，他提到了学术界在政治影响下的依附性和自主性的变化。
他认为学术界应该保持独立性，不受政治力量的影响，保持学问的纯粹性，以便能够真实地反映客观世界的本来面目。
然而，随着政治与学术的相互渗透和交流，学术界的独立性可能会受到一定程度的削弱。
学者们需要保持警惕，保护学术的独立性和自主性，以便能够真实地履行学术使命。
最后，赵洪宾还深入探讨了学术评价体系对于学术与政治关系的影响。
他认为学术评价体系应该更加注重学术的原创性和质量，而不是过多地关注学术论文的数量和引用次数。
他指出现行的学术评价体系，特别是以SCI等国际刊物为依据的评价体系，可能会导致学术界过分关注发表论文的数量和速度，从而忽视学术研究的深度和原创性。
政治与学术
由于在我国现阶段，绝大部分知识分子已经在阶级立场和世界观的改造方面取得了很大进步，已成为工人阶级的一部分，他们在政治上为谁服务的问题基本上解决了，他们是在为社会主义祖国服务的大方向下，积极地从事科学研究和艺术创作的。因此，广大知识分子在科学、艺术工作中出现的问题，不是政治问题，而是学术问题。即使在学术研究和文艺创作中出现政治上的错误，也应当进行具体分析。从过去二十几年的情况看，有的并不是什么“政治错误”，而是诬陷不实之词；有的是由于执行一条错误的政治路线的影响而造成的；有的则是由于受到主客观条件的限制，不自觉地造成了错误。即使是政治上的错误，大量的也还是人民内部问题；打着学术文化的幌子进行反革命政治活动，那是极个别的。
在政治与学术之间
学术研究可以评估政策的实施效果，为政策制定者提供反馈和建 议，帮助他们不断完善和优化政策。
学术独立性
学术界在政治决策过程中保持独立性和客观性，为政策制定者提供 不同视角和建议，有助于减少政策制定中的片面性和盲目性。
学术对政治运动的影响
思想启蒙
学术研究可以启发人们的政治觉悟和意识，推动政治运动的发 展。
舆论引导
学者们在学术研究中形成的观点和看法，可以影响公众的舆论方 向，引导公众关注和参与政治运动。
社会动员
通过学术研究和宣传，学者们可以动员社会力量参与政治运动， 推动社会变革和进步。
学术对政治体制的影响
体制完善
学术研究可以帮助政治体制发现自身存在的 问题和缺陷，提出改革建议，推动体制的完 善和发展。
政策导向研究
01
政治需求可能推动学术研究关注社会重大问题和关键技术，促
进科研为政策制定提供依据。
资金支持
02
政府投资是许多重大科研项目的主要资金来源，政治对科研的
资金支持起到了推动作用。
跨学科合作
03
政治需要可能促进不同学科之间的合作与交流，推动跨学科研
究和创新。
政治对学术研究的评价
价值中立
学术研究应该基于事实和证据，不受政治立场和价值观念的影 响。
鼓励学者们在研究 中保持独立思考和 自由言论，促进学 术创新。
坚持科学客观的态度
在学术研究中坚持科学方法和 客观态度，避免主观偏见和政
治立场的影响。
保持开放和包容的心态，尊重 不同的观点和研究成果，避免
过度政治化。
在学术交流和讨论中，遵循学 术规范和道德准则，维护学术
界的公正和客观。
加强政治与学术界的沟通与合作
《学术与政治》读后感
《学术与政治》读后感《学术与政治》一书，是韦伯分别在1917年和1919年所做的演讲。
面对台下大批优秀的慕尼黑青年，韦伯以“学术作为一种志业”和“政治作为一种志业”为题，向动荡时期德国的年青一代阐释学术、政治作为志业的外在条件和内在要求。
读完此书，感想颇多。
一、意义困境：学术何为韦伯曾经发问：“今天还有谁会相信，天文学、生物学、物理学或化学，能教给我们一些有关世界意义的知识呢？”把学术作为一项志业的预设是，学术具有意义。
如果说学术不能担负起信仰的重任，也不能作为人生指南，那么，学术的意义何在呢？毫无疑问，学术是追求进步的。
这也同样意味着一个学者耗尽毕生精力完成的作品，将在数十年内被超越。
“在学术园地里，我们每个人都知道，我们所成就的，在十、二十、五十年内就会过时。
这是学术研究必须要面对的命运，或者说，这正是学术工作的意义。
在学术工作上，每一次‘完满’，意思是新‘问题’的提出；学术工作要求被‘超越’，要求过时。
”所以我认为，学者的心境乃是：明知有朝一日自己的毕生心血会被超越，会被更为出色的所掩盖，却仍然全心全意付出，对自己所选择的志业不离不弃、相濡以沫。
学问出于至诚，最伟大的学者往往具有一颗孩童般的赤子之心。
“就学术本身的观点来说……将来总有一天，我们都会被别人超越；这不仅是我们共同的命运，更是我们共同的目标。
”随着人类理知化的进行，人们越来越相信通过计算可以掌控一切，除美化过程外，同时带来的还有人类支配欲的增强。
处于进步之中的生命永无止境，也不会有人觉得此生活够了，而坐等寿终正寝，死亡也变得毫无意义。
在一个“追求进步”成为生命价值的时代，学术虽然无法成为先知，但却仍然有自己的使命。
只有学术有自身的使命，才谈得上成为一种志业，吸引无数有志者为之奋斗终生。
而这种使命，简单地说，就是追求进步，追求“过时”。
如果说学者该坚守的是自身的清明，时刻不逾矩的话，那么，学术作为一种志业，最需要坚守的则是自身的自由。
学术与政治读书笔记
学术与政治读书笔记引言学术和政治一直以来都是相互关联、互相影响的领域。
学者通过研究和学术输出，对社会和政治产生影响，而政治因素也常常对学术研究产生重大影响。
本篇报道将就学术和政治之间的互动关系进行分析和探讨，并针对相关的学术著作进行深入阐述。
学术与政治的互动关系学术对政治的影响学术研究对政治决策产生了重要的影响。
在现代社会中，政治家和决策者会借鉴学术研究结果来制定政策。
学术研究能够提供一系列的数据和分析，为政治决策提供科学依据。
例如，经济学家的研究对宏观经济政策的决策具有重要的指导作用，国际关系学者的研究对外交政策的制定和执行产生直接的影响。
此外，学术界也可以通过知识和观点的传播对社会产生政治影响。
学者通过发表学术论文、书籍以及参与学术会议等方式，将自己的研究成果传播出去。
这些研究成果能够引起政治家、媒体和公众的关注，进而对社会的政治议程产生重大影响。
学者的观点和建议可以引起公众对政策问题的关注，并促使政治决策者采取相应行动。
政治对学术的影响政治力量也常常对学术研究产生影响。
政治干预可能导致学术领域失去独立性，限制学术自由和学术多样性。
一些政客可能会试图操纵学术研究，以符合其自身的利益和意识形态。
例如，在一些独裁政权下，政府可能通过审查和限制学者的研究领域和观点来控制学术界。
此外，政治因素也会影响学术资源的配置和研究议题的选择。
在一些国家，政府会向某些优先领域的研究提供更多的资金支持，从而影响学者的研究兴趣和研究方向。
政治家和政策制定者可能会优先考虑与国家发展战略相关的研究课题，从而影响学术界的研究议程。
相关学术著作分析《政治的科学》《政治的科学》一书由国际关系学者X出版于20XX年。
这本书详细介绍了政治学作为一门学科的基本概念和主要研究领域。
作者在书中阐述了政治学的主要研究对象、方法和理论框架，并对政治行为、政治制度、国际关系等方面进行了深入分析。
这本书不仅适合政治学专业的学生，也可供对政治学感兴趣的读者阅读。
读《学术与政治》的心得体会
读《学术与政治》的心得体会读《学术与政治》的心得体会马克斯·韦伯在写作《学术作为一种志业》和《政治作为一种志业》时都用到了对比的方法，在《学术作为一种志业》中，文章开篇，关于年轻学者学术生涯的开始，韦伯对比了德国与美国的不同，之后的学术研究机构的“国家资本主义化”、年轻人对于教师的态度等部分都出现了德国和美国之间的对比；在《政治作为一种志业》中，韦伯用对比的手法表现了英国、德国、美国等西方国家官僚机构的运作方式。
在《学术作为一种志业》中，韦伯先是对学者这一行业的外在条件进行分析。
韦伯先从经济方面对比了德国和美国的学术发展方式。
他对比了年轻学者在美国和德国的不同经济待遇，韦伯传递出的是美国的年轻学者获得的工资更稳定；在学术研究机构方面，美国和德国都存在“国家资本主义形态”企业的现象，学术研究机构的存在与否和发展情况受到国家经费的影响；而学术机构在人才的选拔制度方面受到政治因素的影响，韦伯说：“造成凡才当道的原因，要到人类协作的法则中去找，尤其是好几组人的协作的法则。
在这里，这是指负责推荐的教授与教育官员之间的协调合作……唯有当国会（如在某些国家）或君主（德国到目前为止）------二者结果相同------或取得权力的革命者（如德国当前），因政治原因干预学术界的用人时，我们才能确定有人和的平庸之辈及一心上爬的人会垄断贤路。
”这里，学术的发展在一定程度上受到政治的控制，当然，“机运”因素在选拔过程中也占有非常高的比重。
然后，韦伯讨论了学者与教师难以兼得的问题，并稍微涉及了法国和德国对于这个问题不同的处理方式。
接下来，韦伯对学者这一行业的内在条件进行分析。
韦伯指出了学术专业化的必要性；灵感、热情、工作三者相结合的重要性；“纯粹向具体工作献身的人”的“人格”的真实；学术工作和艺术工作的相同和不同之处，韦伯认为艺术领域的进步不同于学术领域的进步：在艺术领域，“一件真正‘完满’的作品，永远不会被别的作品超越，它永远不会过时”，但是“学术工作要求被‘超越’，要求过时”，“学术工作和一个进步的过程不可分离”；学术工作的意义------在这个问题上，韦伯分别给出了前人和近代人的理解：1、随着人类理知化过程的推进和对于“进步与死亡意义”问题的探讨，柏拉图的观点是“惟有在这真理中，我们才不以幻觉和影像为足，而是追求到真实的存在”，“由这些，似乎可以得出一个结论：只要发现美、善或者例如勇气、灵魂，或任何事物的正确概念，就等于把握到这件事物的真实存在。
学术与政治
《学术与政治》读书笔记一、作者简介马克思·韦伯（1864-1920年）19世纪末20世纪初德国的著名管理学家，古典管理学派在德国的代表。
被称为"组织理论之父"。
他的主要著作有《新教伦理与资本主义精神》、《经济史》、《社会和经济组织的理论》等。
二、著作目录以及各章内容概要：以学术为业1．学术生涯的外部环境对比了德国和美国的学术体制对于年轻人的严酷，指出学术的前程掌握在命运之手，而非才干。
2．学术工作中的机遇和灵感在学术工作中，热情与灵感的兼备才能取得成就。
3．理智化的过程理智化的过程并不意味着人对生存环境的一般知识随之增加。
理智化的过程除了技术上的进步，其本身具有意义。
4．科学不涉及终极关怀所有的自然科学给我们提供的答案，只针对这样的问题：假定我们希望从技术上控制生病，我们该如何做？至于我们是否应当从技术上控制生活，或是否应当有这样的愿望，这样做是否有终极意义，都不是科学索要涉及的问题。
5．学术与政治&价值的多元性对于大学的教师来说，课堂并不是‚政治‛的领域，这里的政治指的是党同伐异的政党政治，教师不应该扮演政党领袖的角色，其首要职责是要教会他的学生承认‚令人不舒服‛的事实，即相对与他的党派观点而言不同的事实。
教师要做到使学生头脑‚清明‛，能够在价值问题的选择上，找到自己的立场和实践的手段5．教师不应是领袖现在的年轻人有教授有这样一种企求：所要的不只是一个教师，而是一位领袖。
有老师也会为了迎合学生而试图扮演着差劲的领袖的角色。
8．科学对信仰所能做的贡献科学可以让人借用技术控制外在事物与行为i，可以锻炼人的思维方式，可以保持人的头脑清明以政治为业1．政治的定义主要对‚政治‛和‚国家‛作了界定。
政治就是指争取分享权力或影响权力分配的努力。
国家就是一种人支配人的关系，而这种关系是由正当（或被视为正当的）暴力手段来支持的。
2．支配权的类型首先，解释了权威的三种来源：习俗、超凡魅力、法制。
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以学术是业究竟为了什么目的呢？这是演讲接 下来主要的问题。韦伯的意见是“理智化”， 随后引出了那个著名的术语“祛魅” （disenchantment）——驱除偶像、教条，大 而言之，一切阻碍头脑清明的桎梏。到了二十 世纪初，传统理性主义已经被声势浩大的非理 性主义潮流扫得支离破碎，“通往真实存在之 路”“通往真实艺术之路”“通往真实自然之 路”“通往真实上帝之路”“通往真实幸福之 路”种种古老幻象已被扫空。学术 （Wissenschaft），或曰科学与理性，让人类 可以“通过计算掌握一切”，“我们再也不必 像相信有神灵存在的野人那样，以魔法支配神 灵或向神灵祈求。”这是启蒙主义的声音，韦 伯在自己的学术伦理意见中恢复了这个传统， 并且把它的意义扩大了。
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“不管什么人，也无论他出于什么目的，只 要他同意使用暴力手段（这是政治家必须做的 事情），他就必须接受由此产生的特定后果。” 韦伯提醒着近百年前慕尼黑的青年学生们，同 样也提醒着现在的我们。从当今中国的现状来 看，“以学术为志业”的那篇演讲很可能已经 显示出针对性，而这篇“以政治为志业”则非 常不幸地，很可能依然超越着我们所处的这个 现实。当成熟的市民社会最终到来，我们或许 能迎来这样的一种“为政治生存”的政治家， 而目前，我们依然不得不忍受着“靠政治生存” 的政客和统治社会的蛀虫们。
一个决心在学院里从事学术工作为职业的研究生，居 于怎样的处境？
年轻学者学术生涯的外缘条件:德国与美国
学术生涯中的机运问题：一个私讲师，乃至 一名助理，是否有朝一日能够升为正教授， 纯粹靠运气
学者与教师难以得兼：一个人可能是十分杰 出的学者，同时却是一位糟糕透顶的老师。 一个人是否同时具有学术与教学的能力，完 全靠运气。
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接下来韦伯冷峻地消解了“学术”生活中的浪漫 性。尼采在那个时代开始放射光彩，青年们醉心 地崇拜着“个性”和“个人体验”这两大偶像， “如果没有成功，至少也要装成有这种天纵之才 的样子”。然而韦伯说，“在科学的领地，个性 是只有那些全心服膺它的学科要求的人才具备 的”。他提醒我们，“即使具有歌德那种层次的 人格，如果仅就他的艺术而言，如果他任性地想 把自己的‘生活’也变成一件艺术品，后果会不 堪设想。”在年少轻狂的过往，我一度非常痴迷 地相信，自己可以经营一种醺醉放旷间杰作频出、 涉猎极广的天才式学术生活。但事实上这是迷梦， 灵魂不经过寂寞与清苦之火的锻打，完全炼不出 任何有价值的东西来。韦伯在这篇演讲里，力图 为“有志于学术”的年轻人树立职业道德伦理的 规范——所谓的“志业”，正是一种具有伦理自 觉地对职业前途的规划。
灵感：无论如何，学术工作者必须考虑到一 切学术工作必须承担的风险：灵感会不会出 现？ 总结：学术生涯乃是一场疯狂的冒险
学者的人格：在学问的领域里，惟有那纯粹向具体工 作献身的人，才有“人格”。 学术工作的意义：在学术园地里，我们每个人都知道， 我们所成就的，在十二十五十年内就会过时。这是学 术研究必须面对的命运，或者说，这正是学术工作的 意义。 那么，人们为什么要努力从事这样一种在实际上永无 止境并且永远不可能有止境的工作？
学问的价值：通往真实存在之路？通往真实艺术之路？ 通往真实艺术之路？通往真实自然之路？通往真实上 帝之路？通往真实上帝之路？ 托尔斯泰：学问没有意义，因为对于我们所关心的唯 一重要问题：我们该做什么，我们该如何生活？它没 有提供答案。 学术工作的预设：学术工作得出的成果，有其重要性。
政治不属于课堂：真正的教师会注意，不要在讲台上，把某 一种立场灌输给学生，无论其方式为明讲或暗示。 “令人不快”的事实：一个人如果是发挥了作用的老师，他 首要的职责，是去教他的学生承认尴尬的事实，我是指那些 相对于个人党派而言，那些令人不快的事实 美国年轻人对教师的态度：美国人是这样子看站在他面前的 教师的：他把他的知识与方法卖给我，赚我父亲的钱，与卖 菜妇把包心菜卖给我的母亲，完全没有两样 教师不是领袖或生命导师 学术对个人的“生命”所能提供的帮助：首先，学问让我们 得到关于技术的知识，好让我们通过计算，支配我们的生活、 支配外在事物及个人。其次，学问能给我们一些卖菜妇绝对 没法给的东西：思想的方法 、思考的工具。最后，学术使我 们清明 学者没有牺牲理知的权利：按照道理说，只有门徒向先知、 信徒向教会，才能“牺牲理知”
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“指导行为的准则，可以是‘信念伦理’，也可以是 ‘责任伦理’”信念伦理只关注道德意念，只要认定 某一行为正义，便百折不挠地去实践它；责任伦理的 关注点却是务实地考察行动可能导致的后果，必须对 该可能的后果负责。韦伯说道，“政治的决定性手段 是暴力”，这就意味着政治活动的目的与手段在伦理 上很可能是完全悖谬的，一个打着“善”的旗号的政 治举动，很可能在手段上肮脏无比，而手段的肮脏往 往意味着最后的结果再“善”也善不到哪儿去。法国 革命、中国革命成功后胜利者推行的恐怖主义政策， 在如今看来，都是善心而恶行的例子。因此，在最低 限度而言，信念伦理也只能适用于革命家，对于政治 家，他必须务实地秉持责任伦理。讽刺的是，14年后， 纳粹登台。这是一个典型的“信念伦理”取胜的例子， 而后发生的事情，我们都已经在历史课本、影像和文 献中知道了。这场灾难性的战争实际上从反面证明了 韦伯的高瞻远瞩。
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以学术为业究竟为了什么目的呢？这是演讲接 下来主要的问题。韦伯的意见是“理智化”， 随后引出了那个著名的术语“祛魅” （disenchantment）——驱除偶像、教条，大 而言之，一切阻碍头脑清明的桎梏。到了二十 世纪初，传统理性主义已经被声势浩大的非理 性主义潮流扫得支离破碎，“通往真实存在之 路”“通往真实艺术之路”“通往真实自然之 路”“通往真实上帝之路”“通往真实幸福之 路”种种古老幻象已被扫空。学术，或曰科学 与理性，让人类可以“通过计算掌握一切”， “我们再也不必像相信有神灵存在的野人那样， 以魔法支配神灵或向神灵祈求。”这是启蒙主 义的声音，韦伯在自己的学术伦理意见中恢复 了这个传统，并且把它的意义扩大了。
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当然，对政治家而言，截然区分信念伦理与责 任伦理也并不是完全合理的。只信奉责任伦理 的政治家很可能沦为拙劣的实用主义者，仅仅 愿意对可以预计的后果负责。尽管“善”并不 是一个非常可靠的东西，但如果完全不考虑这 个因素，缺乏为了某个正义的目的而执著行政 的勇气，没有“正义、公平凌驾一切”这样的 基本原则支撑他的政治决策，那么责任伦理将 会萎褪为伦理学上的侏儒。两者并存，以责任 伦理为主，很可能是更可取的态度。
《政治论文集》《学术理论论文集》 《社会史与经济史论文集》《社会学和社会政策论文集》
1919年，其时正是德国乃至整个欧洲历史走向的拐 点——一战结束，德国战败，大繁荣，大萧条……都 在这一年前后陆续铺开。整个时代的精神是焦灼不安 的，理性被质疑，意义被颠覆，非理性的、萎靡颓废 的风气在蔓延。在这种历史性转折点的关头，韦伯在 慕尼黑做了几次演讲 ，其中就包括《学术作为一种志 业》和《政治作为一种志业》 。
学术作为一种志业
.政治的定义 .支配权的类型
职业政治家的出现
道德伦理
以政治为业的方式 职业政治家的来源 政党的经营 以政治为业的含义 .政治和道德的关系
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在演说的第二部分，韦伯在更务实的基础上谈 到“政治”。在这里，他提出了三种支配权类 型（传统权力/世俗权力、超凡魅力/神授权力、 法制权力/法定权力），后来他被称为“组织管 理理论之父”。韦伯以呼吁建立法定权力主导 下的、严密组织的官僚体系而著称。在演说中， 韦伯简要地叙述了西方现代政治的沿革，比较 了美、英、德三国的政治制度，指出了各自的 短长之处。这部分我看得很粗疏。我急于直接 看到答案。韦伯对政治家提出三条基本素质： 激情、责任感、恰如其分的判断力。这其中， “不脱离实际的激情”是从事政治的心理学前 提，责任感是伦理学前提，而判断力则是能力 前提。韦伯最关注的——正如这两篇演讲本质 上是伦理学讲演一样——是政治活动的伦理学 前提，也就是他所说的“责任感”。
在今天的演讲中，任何关于政治主张的选择——也就是 说人的政治行动应该具有什么内容的问题，将不在讨论 之列。 政治的初步界定：指的是对一个政治团体——这在今 天是指国家——的领导或对这种领导所施的影响。 国家在社会学上的定义：国家者，就是一个在某固定 疆域内——肯定了自身对武力之正当使用的垄断权力 的人类共同体。 政治的定义：政治追求权力的分享、追求对权力的分 配有所影响——不论是国家之间或者是在同一个国家 内的各团体之间。
学术与政治
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韦伯简介
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学术作为一种志业
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政治作为一种志业
韦伯简介
马克斯•韦伯（德语：Max Weber，1864－ 1920）德国著名社会学家，政治学家，哲学 家，是现代一位最具生命力和影响力的思想 家。韦伯最初在柏林大学开始教职生涯，并 陆续于维也纳大学、慕尼黑大学等大学任教。 对于当时德国的政界影响极大，曾前往凡尔 赛会议代表德国进行谈判，并且参与了魏玛 共和国宪法的起草设计。是同泰勒和法约尔 同一历史时期，并且对西方古典管理理论的 确立做出杰出贡献，是公认的现代社会学和 公共行政学最重要的创始人之一，被后世称 为“组织理论之父”。
代表作：
《中世纪贸易公司的历史》
《罗马农业制度的历史对罗马公法与私法的重要性》 《民族国家与经济政策》《古典西方文明衰落的社会原因》 《新教伦理与资本主义精神》第一部分 《新教伦理与资本主义精神》第二部分 《古典西方农业社会状况》《论解释的社会学的若干范畴》 《儒教与道教》《古代犹太教》
《论新政治秩序下德国的议会与政府》《帝国总统制》
学术作为一种志业
学术的外缘环境
学术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ涯中的机运与灵感
价值中立
理性与学问的价值 政治不属于课堂 教师不应是领袖
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《以学术为业》的开首就在语气沉重地列 出以学术为业的外在困难。韦伯显然在心 里早已为“学术从业者”定了一个非常高 的准入标准，非志向坚定、目标明确者不 得入内。制度是制约为学热情的一个重要 因素，至少在那个时代大学体制对年轻学 者是并不那么友善的（目前的中国无疑正 是这样）。韦伯向他年轻的听众总结道： “可见，学术生涯是异常鲁莽的赌博„„ 只有极少数人能够无动于衷地忍受这种 事。”