第八章 运员战术能力及其训练

第八章运动员战术能力及其训练

班级人数时间

教学任务与要求：了解竞技战术和运动员战术能力的构成以及战术训练的种类；正确理

解运动员战术训练能力及影响战术训练的因素；掌握各种战术方法在

实践中的正确应用。

教学重点与难点

重点：什么是运动技术和运动技术能力？影响运动技术的因素有哪些？技术训练方法

有哪些。

难点：如何正确理解技术训练的基本要求在训练实践中正确应用。

教学步骤

第一节竞技战术与运动员战术能力

一、竞技战术概述

(一)竞技战术的定义

竞技战术指在比赛申为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。(二)竞技战术的构成

竞技战术由战术观念、战术指导思想、战术意识、战术知识、战术形式和战术行动等构成。

1、战术观念

指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。

2、战术指导思想

指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。

3、战术意识

又称战术素养。指运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。

4、战术知识

指关于比赛战术理论及实践运用的知识，有经验性知识和理论性知识两种形态，包括对专项战术运用原则与战术形式、战术的发展趋势、比赛规则对战术运用的制约等方面的了解与把握程度。

5、战术形式

指战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行动方式，如篮球战术中的掩护、盯人、联防等形式。

6、战术行动

指为达到特定战术目的而采用的动作、动作系列或动作组合。

(三)战术的分类

1、按战术的表现特点分类

可将其分为阵形战术、体力分配战术、参赛目的战术和心理战术等。

(1)阵形战术

指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动。如球类项目中进攻或防守的阵形。

(2)体力分配战术

指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。

(3)参赛目的战术

体能主导类项群运动员根据自身参赛目的的不同，比赛时分别采用创纪录战术或夺标战术。

创纪录战术指运动员在比赛过程中，以打破纪录或创造个人最好成绩为目标，按预先制定好的速度、重量及用力程度安排进行比赛。

夺标战术指运动员在比赛过程中，以夺取最好或较好名次为目标而采取的战术。此种战术是运动员在奥运会等重大比赛中采用最多的战术。

采用上述两种战术通常需具备以下条件：运动员己具备创纪录或夺标的竞技能力水平和适宜的竞技状态；已较好地适应了比赛环境；已较为熟悉主要对手的基本情况。

(4)心理战术

指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。

2、按参加战术行动的人数分类

可将其分为个人、小组和集体(全队)战术。

(1)个人战术

(2)小组战术

(3)集体(全队)战术

3、按战术的攻防性质分类

可分为进攻战术、防守战术和相持战术。

(1)进攻战术

(2)防守战术

(3)相持战术

4、按战术的普适性分类

(1)常用战术

(2)特殊战术

二、运动员战术能力

战术能力指运动员(队)掌握和运用战术的能力，是运动员(队)整体竞技能力水平的重要构成部分。

三、竞技战术与战术能力的影响因素

(一)军事学与谋略学因素

“战术”一词原本就是军事术语。运动竞赛就其对抗性本质而言，就是一种“对局”、就是一种“博弈”。

军事学、谋略学主要在以下几个方面对于比赛战术及战术能力产生影响。

1、知己知彼，百战不殆

《孙子·谋攻》说：“知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”

运动竞赛中，透彻地了解对手及本方的各种情况，是制胜的先决条件。

2、奇正

《孙子·势》说:“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇兵者，无穷如天地，不竭如江河⋯⋯战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。”

3、攻守

攻与守，是运动竞赛中的一对基本矛盾。在技能主导类同场对抗、格斗对抗、隔网对抗项群中，攻守问题是训练中需要解决的重要问题。

4、虚实

兵不厌诈、避实击虚、出奇不意、攻其不备、虚虚实实、真真假假等等，都是竞技战术中常用的计谋。战术的灵活性也通过这些方面表现出来。《孙子·虚实》说：“兵无常势，水

无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”

5、得失

一个成熟的运动员、一支成熟的运动队，在考虑战术运用时，往往首先是创造条件，不给对手任何战胜自己的机会，在使自己立于不败之地的基础上，想方设法捕捉任何可能战胜对手的机会。

(二)心理学与思维科学因素

1、神经过程

2、注意

3、智能

4、学习能力

5、思维能力

(三)形态学与体能、技能因素

1、形态学因素

在一些项目中，运动员形态特点对战术的采用具有很大的影响。如篮球比赛中“高中锋“战术、排球比赛中”高举高打“战术等，无一不是以运动员的高大身材为前提。

2、体能与技能因素

包括身体能力和技术能力。

体能在很多项目比赛中，是采用战术或实施战术配合的重要先决条件。如“快”在球类项目比赛战术中起着非常突出的作用，而运动员的“速度”能力则决定着能否“快”及“快”到什么程度。

第二节战术训练方法

一、分解与完整训练法

分解战术训练法是指把一个完整的战术组合过程划分为若干个相对独立的部分，然后分部分进行练习的方法。这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用。其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。

完整战术训练法是指完整地进行战术组合练习的方法。这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用，其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。二、减难与加难训练法

减难训练法是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。这种方法常在战术训练的初始阶段采用。

加难训练法是指以高于比赛难度的要求进行训练的方法。这种方法的目的是提高运动员在复杂困难的情况下运用战术的能力。