五年级科学上册 做一块卵石教案 青岛版
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4、做一块卵石
【教学内容】:五年级上册第一单元第4课
【教学目标】:
1.通过类比推理得出卵石形成的原因;掌握风化的科学概念,了解风化对岩石的作用;初步认识各种自然力量对地表的改变作用。
2.能用简单器材进行风化作用的模拟实验;大胆想象,进行类比推理得出科学结论。
3.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性;愿意合作交流,能从欣赏卵石中获得美的体验。
【教学重难点】:
教学重点:探究卵石形成的原因。
教学难点:利用模拟实验探究温差变化对岩石的破坏现象。
【教具、学具】:
教师准备:课件、页岩、酒精灯、镊子、水槽、水桶
学生准备:砖块、卵石、锤子、水、火柴、塑料瓶
【教学过程】:
一、创设情境,提出问题。
大家都知道,我们的地表是非常奇妙的,而且自然的力量一直在改变着我们的地表。今天老师带来了一组图片,请同学们仔细观赏,然后说说你有什么感想?
(课件展示光滑漂亮的卵石图片)
这些是什么图片?卵石(板书:卵石)它给你什么感受?(学生回答,老师评价)同学们也带来了卵石,用手摸一摸你的卵石,有什么感受?(近似圆形,表面光滑就是卵石的特征)。关于卵石,你们想知道什么?想研究什么问题(学生提问题)?同学们想法真多,今天我们先来做一块卵石,了解一下它是怎样形成的(板书:做一块)。
(设计意图:通过学生感知卵石的多种多样,欣赏卵石活动,激发学生的研究卵石的兴趣,同时对学生进行美的熏陶,真正感受到大自然的神奇与美妙。)
二、小组学习,自主探究。
师:同学们对卵石有了一定的认识,那你能自己做一块卵石吗?
1.材料准备:小组讨论如何做一块卵石,你们打算用什么材料,怎样进行实验?
(学生回答:酒精灯水槽镊子火柴透明塑料瓶碎砖块水)
2.实验要求。实验之前,先看一下我们的实验要求:
(1)想一想,要使石块变圆,可以使用什么方法?
(2)仔细观察实验前后石块有什么区别,注意观察棱角的变化。
(3)使用锤子时,特别注意安全。
(4)实验完毕,填好实验报告,把器材放回原位,整理好实验桌。
“卵石的形成”实验观察记录表
实验目的:。
3.学生分组设计模拟实验方案,做一块卵石。
4.试验交流。
(师进行适时地指导,提示学生实验中的注意事项,并注意安全)
三、汇报交流,评价质疑。
师:你们是怎么实验的,为什么这样做,实验的结果怎么样?实验告诉我们什么?
生1:我们用锤子把砖块砸碎,发现砖块上有锋利的棱角,这时我们把这些碎砖块放入盛有水的大口瓶中,把瓶盖拧紧,用力摇晃,发现碎砖块的棱角没有了,有的碎砖块便成了圆形的。
生2:我发现碎砖块在水的冲刷作用下,相互碰撞,棱角渐渐就变没有了。
生3:实验告诉我们石子在冲刷、摩擦、碰撞的过程中慢慢地失去了棱角。
师:大家总结的很好,在实验中,我们得到了以上的结果,那么大自然中的卵石又是如何形成的呢(播放岩石风化现象的视频资料。)(学生动手探究,教师指导,汇报探究结果。)实验提示:
1.选一块大小合适的石块,用铁夹子夹住。
2.点燃酒精灯给石块加热,在加热过程中最好固定石块的一个部位加热。
3.加热一分钟左右,将石块放在水中冷却,然后再加热一分钟左右,在冷却,再加热,
反复几次,注意石块的变化。
4.在加热过程中注意不要熄灭酒精灯,实验完毕后再熄灭酒精灯。
5.整个实验过程中要注意安全。
生:先点燃酒精灯,用燃烧钳夹紧岩石,放在火焰的外焰加热。加热岩石后马上把它放入水中观察,并且反复做了几次。
生:岩石表面出现裂缝,有的一块块往下掉碎屑。
师生小结:岩石破碎的原因,是因为温差、水、大气、生物等各种自然力对岩石的破坏作用——风化作用。在风化作用下,坚硬的岩石发生了变化。
资料卡:位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度水植被等因素的影响,会发生破碎或成分变化,逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层,岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。
师:在实验中,我们得到了以上的结果,那么大自然中的卵石又是如何形成的呢?老师沿河收集了一些资料,我们一起观察一下。
(播放河道上、中、下游石头的变化录像。组织学生进行观察。)
师:同学们看到这些资料,请你们互相交流一下你都发现了什么?
生:我发现河流上游石头大、不规则;下游个头小、偏圆。
师:为什么河道各个部分的石头状态不一?
生:我认为这是水的搬运作用,河水从上游流向下游时有很大的力量,水的这种力量把石块从上游搬到了下游。
资料卡:河水就像搬运工一样,把岩石从上游搬到了中游,搬到了下游。河水的这个作用就叫做搬运作用。棱角分明的岩石在河水搬运的过程中不断互相碰撞摩擦,棱角会被逐渐磨去,体积也逐渐变小,成为卵石,这个作用就叫做磨圆作用。
四、总结概括,抽象提升。
师:通过刚才的探究你认为卵石是怎样形成的?分组讨论,然后把你们的结果告诉大家。
“卵石的形成”实验观察记录表
搬运作用
磨圆作用
碎砖块
透明塑料瓶
水
在塑料瓶中放入一
些碎石块不断摇晃瓶
身使水流携带碎砖块
运动
水中有大量碎屑
掉落,碎砖块逐
渐变圆滑。
碎石块之间互
相撞击摩擦,棱角
逐渐被磨平。
实验目的:验证卵石的形成的整个过程。
师:这节课大家动手做了一块卵石,了解了卵石的形成过程,我们一起来看一看卵石形成的全过程。(播放卵石形成过程视频)看着老师的板书,回想着刚才看到的视频,你能不能完整的叙说一遍卵石形成的过程?
学生述说,老师小结:请同学们闭上眼睛根据老师的述说,想象一下:高山上的巨石,在日复一日的太阳照射,雨水冲刷,以及植物成长的破坏下,巨石被风化而破裂,滚落到山脚下,被山洪,大雨等冲到河里,在河水的搬运过程中受水的冲击和互相摩擦,棱角逐渐被磨圆,在河流中下游形成了卵石。卵石是经过很长时间,逐渐形成的。卵石的形成过程可以分为两个阶段,第一阶段是岩石风化、崩塌阶段;第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。卵石的形成告诉我们自然力量的伟大。
(设计意图:引导学生用科学的语言归纳整理卵石形成的原因,形成完整的知识结构,培养学生的语言概括能力。)
五、巩固应用,拓展提高。
师:请同学们看课本11页的插图,想想海边的卵石是怎样形成的?
学生互相交流想法:海滩上的卵石与河滩上的卵石的成因基本上是相同的。
海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击而破碎崩塌,被海水搬运到海滩,它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞,便形成了卵石。
师:同学们对卵石有了全面的认识,你知道生活中哪些地方用到卵石吗?你还想把卵石用到什么地方?
(1)公园的按摩小路美化生活。
(2)作为艺术欣赏品陶冶情操。
布置作业:1.调查家乡的老砖房墙砖的风化情况。
2.调查卵石作为一种资源,它的现状如何?
板书设计: