幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》ppt课件
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幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
增强了情感教育
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
、生生互动等方式促进幼 儿语言表达能力的发展。
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
大熊的拥抱节课件
增强环保意识
通过故事，儿童可以更 加深入地了解自然环境 保护的重要性，从而增 强他们的环保意识。
促进情感教育
大熊与其他动物之间的 情感交流，可以引导儿 童理解情感的意义和价 值，促进情感教育。
对人际交往的启示
尊重他人
故事中大熊对其他动物的尊重和包容，可以让儿童学会尊重他 人的不同和差异。
友谊的力量
互动游戏
设计一些与《大熊的拥抱》主题相关的互动游戏，如“找小 鸟”、“拼图游戏”等，让孩子们在游戏中了解故事情节和 角色特点。
线下亲子活动及手工制作
亲子阅读
家长和孩子一起阅读《大熊的拥抱》绘本，通过阅读增进亲子关系，同时培 养孩子的阅读兴趣和习惯。
手绘大熊
让孩子们用自己的想象力和创造力绘制出自己心中的大熊形象，培养孩子的 绘画兴趣和创造力。
整个绘本以温暖色调为主，让人感受到大熊的温暖和亲切。同时，通过色彩 的运用，作者将大熊与自然环境相互融合，让读者感受到大熊与大自然之间 的和谐关系。
色彩的情感表达
作者通过色彩的运用来表达情感，例如大熊的毛发在光线下的变化、背景色 彩的渲染等，都能够让读者感受到不同的情感表达。
故事节奏及氛围营造
平缓的故事节奏
3
大熊把这个拥抱带回了森林，小动物们感受到 了这个拥抱的温暖和爱，度过了寒冷的冬天。
02
《大熊的拥抱》主题思想
友谊的重要性
友谊的力量
01
通过大熊与小老鼠之间的故事，强调了友谊的力量以及相互帮
助的重要性。
珍视身边的朋友
ห้องสมุดไป่ตู้02
故事中大熊对小老鼠的关心和帮助，告诉我们应该珍视身边的
朋友，对他人给予关怀和温暖。
大熊与其他动物之间的友谊，可以让儿童理解友谊的意义和力量 ，从而培养他们的社交能力。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
02
学情分析
幼儿特点
好奇心强
01
大班幼儿已经具备一定的探究和发现能力，对于新鲜事物和未
知领域保持好奇心和求知欲。
喜欢模仿
02
大班幼儿在模仿方面表现得尤为突出，善于模仿成人和其他幼
儿的言行举止。
善于表达
03
大班幼儿已经具备较为流畅的表达能力，能够较为清晰地表达
自己的思想和感受。
幼儿兴趣与能力
喜欢动物
大班语言《大熊的拥抱节》课件
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与过程 • 教学反思 • 教学资源与建议
01
教材分析
教材背景
本教材为一篇大班语言教材，主要目的是培养幼儿的语言表 达和情感认知能力。
通过学习本教材，幼儿可以了解拥抱的意义和价值，增强对 家庭、友情和爱的认识。
课堂秩序
在故事表演环节，部分幼儿表现出较大的活跃度，影响了课堂秩序。可以考虑在 故事表演前进行更多的纪律强调和规则说明。
角色扮演
由于课堂时间有限，角色扮演环节未能让所有幼儿参与，这可能会影响部分幼儿 的学习效果。在今后的教学中，可以尝试分组进行角色扮演活动，让更多的幼儿 得到实践机会。
教学策略调整
动物形象认知
大班幼儿对于常见动物的形象和特征已经有所认知，能够辨认并 描述不同动物的外观特征。
节日庆祝经验
大班幼儿已经具备一定程度的节日庆祝经验，能够理解并参与各 种节日活动。
03
教学内容与过程
教学内容
词汇学习
学习与拥抱、节日相关的词汇，如 “拥抱”、“节日”、“快乐”等 。
故事理解
理解《大熊的拥抱节》的故事情节 ，包括大熊的孤独、寻找朋友、拥 抱朋友等。
幼儿园绘本大熊的拥抱节课件
02
绘本内容解读
《大熊的拥抱》故事梗概
故事背景
绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊 和小动物们之间温馨互动的故事。
VS
主要情节
大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里 的小动物们感到害怕。但是，大熊内心其 实非常渴望和小动物们成为朋友。有一天， 大熊决定用自己的方式来表达对小动物们 的喜爱——拥抱。经过一番努力，小动物 们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终 都接受了它的拥抱。
03
通过分享和交流，加深孩子对绘本内容的理解，同时增进 亲子之间的感情。
家长引导孩子完成一份关于“拥抱”主题的手工作品
家长可以与孩子一起讨论并确定手工作品的主题和内容，例如制作一个拥抱卡片、 绘画一幅拥抱场景等。
在制作过程中，家长要鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，同时给予适当的指导 和帮助。
完成作品后，家长可以与孩子一起欣赏和评价，让孩子感受到自己的成就感和自信 心。
幼儿园绘本大熊的拥 抱节课件
目录
• 课程引入 • 绘本内容解读 • 绘本与幼儿教育结合点分析 • 互动环节设计 • 课程总结与延伸 • 家庭作业布置
01
课程引入
欢迎与问候
热情洋溢地欢迎孩子 们的到来
营造轻松愉快的学习 氛围，为课程做好铺 垫
与孩子们进行亲切的 互动，询问他们的近 况
绘本《大熊的拥抱》简介
鼓励孩子将所学应用到实际生活中，传递正能量
家长可以引导孩子思考如何在日 常生活中运用所学到的关于拥抱
的知识和感受。
鼓励孩子在与家人、朋友相处时 多用拥抱来表达自己的情感和关
爱，传递正能量。
家长也要以身作则，用自己的行 为来影响和感染孩子，让孩子在
温馨的家庭氛围中健康成长。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
12
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
《大熊的拥抱节》
《大熊的拥抱节》
--大班语言
李艳 大虎山镇幼儿园
精选2021版课件
1
大熊
的拥抱节
精选2021版课件
2
清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱
节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己精定选了2一02个1目版课件
3
标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂："袋鼠哥哥，
精选2021版课件
8
这时，小动物们手牵着手走过来，看见
孤零零的大熊，他们都愣住了。
精选2021版课件
9
大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家精了选2。021版课件
10
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。
“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。
小动物们你看看我，我看看你，然后，
他们都往大熊家走去。
精选2021版课件
比刚才没人拥抱他时还要多。他在心精里选2暗02暗1版对课自件己说，从
15
明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在 森林城，洒在互相拥抱着的 小动物们身上，这真是一个 令人难忘的拥抱节呀!
精选2021版课件
16
精选2021版课件
17
谢谢欣赏
精选2021版课件
18
5
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸赶紧
绕了过去，连个招呼也没打。
精选2021版课件
6
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什 么大家都不跟他拥抱。
精选2021版课件
7
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。
"昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还
老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。"大熊的
--大班语言
李艳 大虎山镇幼儿园
精选2021版课件
1
大熊
的拥抱节
精选2021版课件
2
清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱
节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己精定选了2一02个1目版课件
3
标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂："袋鼠哥哥，
精选2021版课件
8
这时，小动物们手牵着手走过来，看见
孤零零的大熊，他们都愣住了。
精选2021版课件
9
大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家精了选2。021版课件
10
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。
“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。
小动物们你看看我，我看看你，然后，
他们都往大熊家走去。
精选2021版课件
比刚才没人拥抱他时还要多。他在心精里选2暗02暗1版对课自件己说，从
15
明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在 森林城，洒在互相拥抱着的 小动物们身上，这真是一个 令人难忘的拥抱节呀!
精选2021版课件
16
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17
谢谢欣赏
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18
5
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸赶紧
绕了过去，连个招呼也没打。
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6
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什 么大家都不跟他拥抱。
精选2021版课件
7
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。
"昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还
老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。"大熊的
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