电视暴力与儿童的关系
是否应该禁止电视节目——辩论辩题
是否应该禁止电视节目——辩论辩题正方观点,应该禁止电视节目。
首先,电视节目中存在大量的暴力、色情、低俗内容,对社会风气和道德价值观产生负面影响。
据统计,儿童和青少年在观看电视节目时,易受到这些负面内容的影响,导致其行为和价值观出现偏差。
例如,美国心理学家阿尔伯特·班德拉认为,暴力电视节目对儿童的影响是非常严重的,会导致他们变得暴力倾向和冲动。
其次,电视节目的内容质量参差不齐,大量低俗、娱乐至死的节目充斥着电视荧屏,使人们的精神生活贫乏。
正如美国作家尼尔·波兹曼所言,“电视是一种娱乐至死的媒介,它使人们变得愚蠢和肤浅。
”这种情况不仅影响了人们的学习和思考能力,还对社会的整体素质产生了负面影响。
最后,电视节目的播出也存在一定的安全隐患。
一些电视节目可能会播出不符合国家法律法规的内容,甚至会对国家的安全和稳定构成威胁。
例如,一些政治敏感的节目可能会引发社会动荡,甚至导致政治危机的发生。
综上所述,基于对社会风气、道德价值观和国家安全的考量,我们认为应该禁止电视节目的播出。
反方观点,不应该禁止电视节目。
首先,电视节目作为一种娱乐和信息传播的媒介,对社会的发展和文化交流起到了积极的作用。
例如,美国前总统约翰·肯尼迪曾说过,“电视是一种伟大的发明,它可以将世界带到我们的客厅里。
”电视节目不仅可以让人们了解世界各地的文化和风土人情,还可以成为人们的休闲娱乐方式。
其次,电视节目的内容多样化,可以满足不同人群的需求。
一些高质量的电视节目,如纪录片、文化节目等,可以提高人们的文化素养和知识水平。
同时,一些娱乐节目也可以为人们的生活增添乐趣,缓解工作压力。
最后,禁止电视节目可能会限制人们的言论自由和娱乐选择权利。
正如美国著名作家乔治·奥威尔所说,“言论自由是一种基本人权,对于禁止某种媒介的内容应该持谨慎态度。
”如果禁止电视节目,可能会引发社会的不满和抗议,甚至对社会稳定产生负面影响。
作为一名教育工作者如何应对电视暴力对儿童的影响
作为一名教育工作者如何应对电视暴力对儿童的影响电视可以说是一把双刃剑,一方面,电视的产生,打破了抽象单调的声音传递和静态僵硬的视觉传递的局限。
是信息的传递等价更加便捷。
但另一方面由于儿童模仿性强,是非辨别能力差。
孩子很容易模仿其周围的人或是影视里人物的攻击行为。
因此要有选择性的给儿童看电视。
专家人士认为,近年来青少年犯罪率的上升与青少年常收看电视中大肆渲染的暴力内容有一定的关系。
儿童往往把节目中的人物当作自己行为的榜样,把节目中的情景当作行为的典范,表现出一种侵犯性行为。
虽说青少年在初始收看此类节目内容时并没有什么行为异常,但是时间一长,一种潜移默化的效果便会清楚地显现出来。
而要想最大化的发挥电视对儿童积极地向上的引导的作用,减少负面的毒害作用,就需要我们学校和家长共同努力,其中最主要的是家长的作用。
1 家长在通常情况下,儿童看电视的行为是在家庭中发生的。
为此,家长应担当起对儿童进行媒介素养教育的主要责任,帮助儿童正确评价电视中的暴力信息,在教育中应尽量多提供正面、积极的榜样,少提供反面、消极的榜样。
家长应注意以下几点:第一,要及时了解儿童对电视节目的理解程度。
通过陪同孩子一起观看,观察他们对哪些内容感兴趣、注意力集中发现其收视兴趣,通过对话了解他们对节目内容的理解程度。
第二,引导儿童分辨电视信息与现实生活的差异。
特别对年龄小的儿童要注意帮助他们分析科幻、神话故事与现实的区别,对死亡、暴力、鬼怪、超能力等问题有正确的认识。
第三,与儿童一起选择电视节目。
有意识地鼓励他们看知识、教育类节目,少看或不看成人影视剧,特别是暴力行为多而积极行为少的节目。
第四,与儿童讨论电视内容。
要关注他们理解水平的变化,发现电视对其产生的影响,及时引导,善抑制恶。
在有意外暴力影视片段出现的时候要告诉孩子这样的行为时错误的,是不为社会,家庭和道德所允许的,也简单告诉孩子这样的暴力行为会产生什么样的后果。
2 学校对于学校而言,教师应帮助儿童逐步意识到电视中传播的信息与真实生活的异同,引导他们选择适当的电视节目;对优秀的影视剧进行推介并通过组织讨论、写观后感等形式使其提高认识水平和分辨能力。
是否应该禁止电视节目暴力镜头——辩论辩题
是否应该禁止电视节目暴力镜头——辩论辩题正方观点:应该禁止电视节目暴力镜头首先,暴力镜头在电视节目中会对观众产生不良影响,特别是对儿童和青少年。
根据美国心理学会的研究,观看暴力镜头会导致观众变得更加暴力倾向,尤其是对于年轻人的影响更为严重。
因此,为了保护观众的身心健康,应该禁止电视节目中的暴力镜头。
其次,暴力镜头会造成社会不稳定和犯罪率上升。
根据多个研究机构的数据显示,暴力镜头会对社会产生负面影响,导致犯罪率上升。
因此,为了维护社会的和谐稳定,应该禁止电视节目中的暴力镜头。
另外,许多著名的名人也对暴力镜头表示了不支持的观点。
比如,美国著名心理学家阿尔伯特·班德拉对暴力镜头的影响进行了深入研究,并提出了许多关于暴力镜头的负面影响的观点。
他指出,暴力镜头会对观众产生长期的心理影响,导致其对暴力行为产生容忍和模仿。
因此,他认为应该限制和禁止电视节目中的暴力镜头。
反方观点:不应该禁止电视节目暴力镜头首先,电视节目是一种艺术表现形式,应该保持创作的自由。
禁止电视节目中的暴力镜头会对创作者的创作自由造成限制,这是不利于文化艺术的发展的。
其次,观众有权利选择自己喜欢观看的节目。
如果禁止电视节目中的暴力镜头,就会对观众的选择权造成限制,这是不公平的。
另外,暴力镜头在一定程度上也能够反映社会现实,引起观众对社会问题的关注。
比如,一些电视剧或电影中的暴力镜头可以呈现社会问题,引发观众对社会不公平的思考和讨论。
总的来说,禁止电视节目中的暴力镜头会对创作自由和观众选择权造成限制,而且暴力镜头也能够反映社会现实,因此不应该完全禁止。
可以通过对暴力镜头进行适当的提示和分类,让观众有选择的权利。
是否应该禁止儿童观看电视
是否应该禁止儿童观看电视正方观点,应该禁止儿童观看电视。
首先,儿童在观看电视时容易受到不良信息的影响。
电视节目中存在大量暴力、色情、恐怖等内容,这些内容会对儿童的心理健康造成不良影响。
据美国心理学家阿尔伯特·班德拉认为,过度接触电视暴力内容的儿童更容易表现出攻击性行为。
因此,为了保护儿童的健康成长,应该禁止他们观看电视。
其次,电视观看会影响儿童的学习和生活习惯。
儿童沉迷于电视节目,会导致他们缺乏运动、阅读和社交活动的时间,从而影响身心健康和学习成绩。
据美国心理学家杰拉尔德·赫尔曼的研究表明,过度观看电视的儿童更容易出现学习障碍和行为问题。
因此,禁止儿童观看电视是有利于他们形成良好的学习和生活习惯的。
最后,电视观看也会影响儿童的家庭关系。
儿童长时间沉迷于电视节目,会导致与家人沟通减少,家庭关系疏远。
美国心理学家尼尔·普斯特曼指出,家庭成员间共同观看电视的时间越长,家庭关系越差。
因此,禁止儿童观看电视有助于促进家庭关系的和谐。
综上所述,为了保护儿童的身心健康,促进他们的健康成长,以及促进家庭关系的和谐,应该禁止儿童观看电视。
反方观点,不应该禁止儿童观看电视。
首先,电视节目中也存在大量优质、有益的内容。
例如,儿童教育类节目、动画片等能够为儿童提供知识、启发想象力、培养情感等方面的帮助。
因此,不应一概禁止儿童观看电视,而应该引导他们选择适合自己的节目。
其次,家长和教育者应该承担更多的责任。
儿童观看电视的问题并不在于电视本身,而在于监管和引导的不足。
家长和教育者应该引导儿童正确选择节目,控制观看时间,以及进行及时的心理辅导。
只有这样才能真正保护儿童的身心健康。
最后,禁止儿童观看电视可能会引起反效果。
一旦儿童被禁止观看电视,他们可能会更加好奇,通过其他途径来获取电视节目,甚至会产生逆反心理。
因此,禁止儿童观看电视并不是解决问题的最佳途径。
综上所述,儿童观看电视并非绝对有害,而是需要正确引导和监管。
2022心理学考研:影视暴力对孩子暴力行为的影响
2022年心理学考研复习已经开始,在此整理了2022心理学考研:影视暴力对孩子暴力行为的影响,希望能帮助大家!影视暴力对孩子暴力行为的影响随着电影、电视在人们生活中影响的日益扩大,人们也开始注意到这些媒体中的暴力性与日常生活中人们表现暴力的关系。
自70年代以来,随着彩色电影和彩色电视节目的普及,在电影和电视内容中暴力屠杀的次数也越来越多,并且形象也越来越逼真。
最初人们认为传播媒体暴力能刺激人们表现出更高的侵犯行为,如60年代后期,基伯纳(George Geibner)等人参与了美国卫生署的一项研究,经过几年的研究,他们在研究报告中指出:观看电视暴力与侵犯行为之间存在着因果关系,而这种因果关系只有在某些儿童身上才存在。
这份报告马上就受到了来自各方的强烈批判,大多数批评者认为完成这项研究的委员会对影视暴力影响的评价过于保守。
还有人指出之所以如此,是因为研究者接受了来自媒体方面的资助,所以对研究的可靠性提出怀疑。
为了得到更令人信服的结论,10年后美国卫生署再次请科学界评估电视暴力的影响。
经过一系列的研究,莱弗(Leifer1972)、班杜拉和艾让(LeonardEron)等人向人们展示了一个许多人希望得到的结论:电视暴力确实能使观看节目的儿童产生更多的侵犯行为,电视暴力与侵犯行为之间的因果关系已是非常明显的事实(美国心理健康组织1982)。
这一结论得到了该领域许多研究者的支持。
许多实验和准实验研究发现刚刚看过暴力电视节目的儿童在解决社会冲突时表现出更高的暴力倾向(Liebert& Sprafkin 1988; Murray & Kippax 1979)。
在一项非常著名的长期研究中,艾让和赫斯曼(RowellHuesmann 19841972)收集了被试在8岁、19岁以及30岁时的一系列资料,结果发现儿童期对暴力片的偏好与他们成人后的暴力行为有着非常紧密的关系。
影视暴力与青少年攻击性行为的关系研究
影视暴力与青少年攻击性行为的关系研究近年来,随着科技的快速发展,影视娱乐产业变得愈发普及。
电影和电视剧中,经常出现令人震惊的暴力场面。
许多人开始担心这对青少年的心理健康和行为产生了负面影响。
本文将探讨影视暴力与青少年攻击性行为之间的关系,并讨论对策。
首先,我们需要认识到影视暴力对青少年可能产生的影响。
研究表明,观看大量暴力场景的影视作品可能导致青少年的攻击性行为增加。
这些暴力场面可能使他们对于暴力行为产生了对抗态度,并且会模仿影视中的角色行为。
青少年处于身心发展的关键阶段,易受外界影响,影视暴力可能成为不健康行为的激发元素。
然而,不是所有的青少年都会受到影视暴力的负面影响。
家庭教育、学校环境以及社交圈子等因素同样重要。
如果家庭和学校能够积极引导青少年正确对待影视暴力,提供正确的价值观和行为模式,可能减少其对影视暴力的模仿和认同。
此外,与父母、老师和朋友进行深入的心理沟通,也能帮助青少年辨别出正面和负面的行为,进而减少攻击性行为的展现。
那么,应该如何减少影视暴力对青少年的负面影响呢?政府、学校和娱乐产业需要共同合作。
政府可以通过制定相关法律和规定来限制影视暴力的呈现和观看年龄。
学校可以增设一些选修课程,教导学生如何正确看待影视暴力,培养正确的价值观。
娱乐产业也应该在创作过程中更加负责任地处理暴力场面,并配合政府的规定。
此外,父母则应该参与儿童和青少年的媒体选择,并与他们一起观看,加以解释和引导。
除了上述对策,我们还可以鼓励青少年积极参与体育运动、社团活动和义工等活动。
这样不仅能够减少他们对于影视暴力的依赖,还能够培养他们的社交能力和管理冲突的能力,从而减少攻击性行为的出现。
另一方面,我们也不能简单将所有责任归咎于影视暴力。
社会环境、家庭背景等多种因素同样会影响青少年的行为发展。
在研究与预防中,我们需要进行综合分析,从多个角度寻找解决办法。
综上所述,影视暴力对青少年的攻击性行为产生一定的影响。
然而,并非孤立的因素决定了一个人的行为,我们需要综合各种因素进行分析。
电视节目中的暴力对儿童的影响
电视节目中的暴力对儿童的影响美国儿童每天平均看3到4个小时的电视节目。
中国儿童的生活中,电视也是不行缺少的重要部分。
电视对儿童的价值推断和行为方式的形成有着强有力的影响。
不幸的是,今日的电视节目中,存在许多暴力场面。
许多有关电视暴力对儿童和青少年影响的争论已发觉,受电视暴力的影响,儿童可能变得:1、对暴力“免疫”,在暴力场景前变得无动于衷;2、慢慢接受这种观念:暴力是解决问题的途径之一;3、仿照他们在电视节目中看到的暴力;4、认可某个角色,该角色可能是受害者也可能是侵害者。
儿童大量地观看电视暴力会导致更强的侵略性和好斗性。
有时,观看一个暴力节目也会增加儿童的好斗性。
假如电视节目中的暴力场景特殊真实,并且重复消逝而不受惩处,儿童在观看后更可能仿照所看到的东西。
有心情、行为、学习或冲动把握问题的儿童,更简洁受电视暴力的影响。
电视暴力的影响可能会立刻在儿童的行为上表现出来,也可能在几年后再表现出来。
年轻人甚至在家庭气氛没有暴力倾向的状况下,也会受到影响。
虽然电视暴力不是暴力行为或好斗行为的唯一缘由,但它的确是一个重要因素。
父母能从以下几个方面爱惜孩子不受过度的电视暴力的影响:1、留意儿童正在观看的节目以及谁与他们一起观看。
2、限制孩子看电视的时间;考虑把电视机从孩子的卧房中搬出。
3、向孩子指出,虽然节目中的角色并没有真正受伤或被杀,实际生活中那样的暴力却会造成损害或死亡。
4、拒绝让孩子观看已知很暴力的节目,在暴力镜头消逝时换频道或关掉电视机;向孩子解释,这样的节目错在什么地方。
5、在孩子面前表示对暴力场景的不赞同和厌恶,强调这样一种信念:暴力行为并不是解决问题的最好方法。
6、为了抵消孩子在朋友和同学面前模糊消逝的压力,与其他父母保持联系,就孩子看电视的时间长短和看哪种类型的节目达成全都。
父母也可以用这些手段防止儿童在其他方面受到电视的不利影响,比如电视节目中的种族卑视、性爱场面等。
儿童看电视的时间,无论内容如何,都应当节制,由于这削减了儿童从事其它有益活动的时间,比如阅读、与朋友玩耍、进展爱好等。
影视中的暴力对儿童的影响1
其次,对于学校而言,教师应帮助儿童逐步意识到电视中传播的信息与真实生活的异同, 引导他们选择适当的电视节目;对优秀的影视剧进行推介并通过组织讨论、写观后感等形式 使其 提高认识水平和分辨能力。随着年级的增长,教师还要逐步引导儿童学生观看知识类节目 ,引导学生健康发展。
一、电视暴力对儿童行为的影响
班杜拉认为,人类的大多数行为是通过观察而习得的。人们通过观察他人的行为,可获得榜样行为的符号性表征,并可以此引导观察者在今后做出与之相似的行为。观察学习在人类学习中具有重要的作用。它不但可以使我们超越经由赏罚控制来学习直接经验的限制,而且可以使我们超越事先设计的学习情境的限制,随时随地进行学习。人的许多社会行为都是通过观察学习而获得的,所以,观察学习对我们进行社会规范教育和道德品质培养具有一定的借鉴意义。在实际的德育工作中,教师应注意为学生提供良好的可资学习和借鉴的榜样,引导学生学习和保持榜样行为,并为学生创造再现榜样行为的机会,对良好的行为给予及时的表扬和鼓励,对错误的行为则给予批评和教育。
(一)暴力在电视节目中的泛滥,导致儿童暴力行为出现
“所谓暴力,是指身体力量的公开行使导致违背他人意愿的行动。电视中的暴力镜头包括荧屏常见的斗殴、谋害、武力,以及使用各类武器强加于他人的行动。近年来中国的电视屏幕上也充斥着大量暴力血腥的内容。一些电视台只顾了广告收益在一些黄金时段大量播放一些其实是儿童极为不宜观看的血腥暴力节目,有调查数据显示,一家某地级市的电视台就连续一个多月在每晚的晚间剧场都播放了与血腥暴力有关的影片,包括枪战片、警匪片、恐怖片等。皮亚杰认知发展理论吧儿童在4到7岁归为直觉思维阶段,在这个阶段大的儿童无法用抽象的概念思考,凭直觉做判断。儿童在看多了暴力电视镜头后,就会在自己的脑海中形成一定的认知,常常会误以为暴力情况反应的就是社会现实,以为暴力是解决冲突或达到一般手段不易获得的目的的直接方式,当成问题的唯一解决方式。暴力镜头对儿极具暗示作用,儿童长期耳濡目染后,比较容易在类似的生活情境中表现出攻击行为。
是否应该禁止儿童观看电视
是否应该禁止儿童观看电视正方观点,应该禁止儿童观看电视。
1. 电视中存在大量暴力、色情等不良内容,容易对儿童产生不良影响。
据美国心理学家阿尔伯特·班德拉所说,“电视对儿童的影响是深远的,它可能导致儿童的攻击性行为增加,影响他们的学习和行为。
”。
2. 儿童在观看电视时容易沉迷其中,导致学习和生活习惯受到影响。
根据美国心理学家亨利·詹姆斯的研究,“长时间观看电视会导致儿童的学习能力下降,注意力不集中,影响智力发育。
”。
3. 电视中的广告对儿童有诱导作用,容易导致不良消费行为。
根据英国心理学家约翰·史密斯的研究,“儿童在观看电视时经常受到广告的影响,导致他们对不健康的食品和玩具产生兴趣,增加家长的经济负担。
”。
反方观点,不应该禁止儿童观看电视。
1. 电视是一种重要的娱乐和教育工具,可以丰富儿童的知识和视野。
据美国作家马克·吐温曾说,“电视是人类智慧的结晶,它能够为儿童提供丰富的信息和知识,拓展他们的视野。
”。
2. 适当的电视节目对儿童的成长有益,可以激发他们的学习兴趣和创造力。
根据美国教育家玛丽亚·蒙特梭利的研究,“一些优质的儿童节目能够激发儿童的好奇心和求知欲,促进他们的认知和情感发展。
”。
3. 家长和学校应该加强对儿童观看电视的引导和监督,而不是简单地禁止。
根据美国心理学家约翰·沃森的研究,“家长和学校应该教育儿童正确地观看电视,选择适合他们年龄和兴趣的节目,引导他们形成良好的观看习惯。
”。
综上所述,虽然电视中存在不良内容,但并不意味着应该完全禁止儿童观看电视。
相反,应该通过引导和监督,让儿童学会正确地观看电视,从中获取知识和乐趣。
是否应该限制电视节目的暴力内容?- 辩论辩题
是否应该限制电视节目的暴力内容?- 辩论辩题正方,应该限制电视节目的暴力内容。
首先,暴力内容对观众的心理健康有着不可忽视的影响。
根据心理学家的研究,暴力内容会对观众的情绪和行为产生负面影响,尤其是对儿童和青少年的影响更为严重。
美国心理学家阿尔伯特·班德拉认为,“电视中的暴力内容会对观众产生模仿效应,导致观众对暴力行为产生麻木和认同感。
”这就意味着,暴力内容不仅会影响观众的心理健康,还会对社会产生负面的影响。
其次,暴力内容对社会的和谐稳定也会造成不利影响。
暴力内容的传播会加剧社会的暴力化倾向,增加犯罪率,对社会安全产生威胁。
美国著名学者尼尔·波斯特曼曾指出,“电视中的暴力内容会对社会产生负面的影响,增加暴力行为的发生率,破坏社会的和谐稳定。
”因此,限制电视节目的暴力内容是维护社会稳定和安全的重要举措。
最后,作为媒体,电视节目应该承担起社会责任,传播积极健康的内容。
美国前总统约翰·肯尼迪曾说过,“媒体是塑造社会价值观念的重要力量,应该以正能量引导社会发展。
”因此,限制电视节目的暴力内容,传播积极健康的价值观念,是电视节目应尽的社会责任。
反方,不应该限制电视节目的暴力内容。
首先,电视节目作为一种艺术表现形式,应该享有自由创作的权利。
限制电视节目的暴力内容,会对艺术创作产生不利影响,剥夺了创作者的表现自由。
美国著名导演昆汀·塔伦蒂诺曾说过,“电影是一种艺术表现形式,应该享有创作的自由,而不是受到限制和审查。
”因此,限制电视节目的暴力内容是对艺术创作自由的侵犯。
其次,观众有权利选择自己喜欢的节目内容。
限制电视节目的暴力内容,意味着剥夺了观众选择的权利。
美国著名作家艾萨克·阿西莫夫曾说过,“观众有权利选择自己喜欢的节目内容,不应该受到限制和干涉。
”因此,应该尊重观众的选择权,而不是强制性地限制节目内容。
最后,暴力内容在一定程度上反映了社会的现实,具有一定的社会意义。
电视暴力与儿童成长
从而减少其产生攻击性行为的可能性。如在 < 诱惑纯洁
心 灵 > 书 中 , 者发 现看 漫 画书 能够 释放 儿童 内心 受 一 作
到压抑的暴力和攻击性情绪。根据宣泄理论 , 电视暴力
实际上是 积极 正面 的 , 它能够 为人 们 的攻 击欲 望提 供无 害的发泄 管道。事实上 , 电视发 展的初期 , 们急需这 在 人 样 的理 论来 论证 电视 使 用的合理 性 , 是这 种理论 并没 但 有 得 到实验 数据 的验证 。
化 ” 亚理士 多德称 为希腊悲 剧 的 “ 被 特殊 功能 ” ② 即悲 , 剧激 发 了怜 悯与 恐惧之 情并使 之得 以充分 宣泄, 从而 达 到 情感 的平衡 。与 此类似 , 一些 学者 认为 观看 电视暴 力 场 面能够 宣泄观 众 的敌对 情绪 或满 足他 们 的攻 击欲 望 ,
扮 演一 个 简单 的 电子 保姆 的 角色 , 是一 把悬 在孩子 们 而 头上 的达摩 克利 斯 之剑 。它 既丰 富 了童年 , 使童年 笼 也 罩在 影像暴 力的阴影 中。 人们 的关注引 发了学界 的探讨 ,围绕 电视暴 力究竟 多德 的悲剧净化 说 。 “ 借怜 悯和 恐惧使这 种情感 得到净
分级。 此后 , 多国家相 继采 用了 电视 分级 制与 V芯片技 许
观察学 习,如儿童通过主动观察与模仿同龄榜样和代表
性成人 的行为 来学 习社 会行 为 ,实现 自身发展 。现代社
会 中 ,电视就 属于 这种观察 模仿 的学 习对 象 ,它为儿童 提供 了大量 的示范模 本 。按 照学 者班杜 拉的观 点 :儿 童 普遍 存 在着媒 介认 同现象 ,无 论媒 介形 象是 否 虚构 , 儿 童都 比成人 容易 发生媒 介认 同现象。通 过观 察媒介 内
电视中的暴力内容对幼儿的影响及对策
电视中的暴力内容对幼儿的影响及对策标签:幼儿教育;电视暴力;影响;对策随着经济和信息技术的飞速发展,电视已进入千千万万的普通百姓家中,成为人们了解、联系和认识外界的主要渠道,它影响和改变着人们的生活和思维方式,更影响着青少年的行为习惯。
电视传媒作为文化和信息的载体,对幼儿的成长有着双重的影响,既能丰富幼儿的生活、增长见识,同时电视中的暴力内容又会给他们一个模仿的样板。
因此,如何有效避免电视暴力对幼儿成长的不良影响,促进幼儿健康成长,是当下亟需解决的一大难题。
一、电视暴力对幼儿的影响1.认知方面的影响。
处在幼儿阶段的孩子辨别能力较低,同时又很容易接受新事物,他们很难区分虚拟世界和现实世界的差别,却能很快模仿电视节目内容,尤其是暴力性内容。
他们会将虚拟世界中的暴力情节与现实世界挂钩,继而产生不良的行为影响。
比如,在观看有暴力情节的动画片时,幼儿会根据某个暴力行为进行模仿,甚至按照情节去伤害其他幼儿,而当受到责备时,幼儿通常会解释“我只是按照动画片里的内容和他做游戏,觉得好玩”。
从这里可以看出,如果幼儿经常观看暴力性动画片,就会对暴力行为有认同感,甚至产生类似行为,进而使他们产生一系列的暴力性倾向或行为,极不利于幼儿的身心健康发展。
2.行为方面的影响。
幼儿攻击性行为的形成与观看电视并不成正比关系,但随着观看时间和暴力节目的增多,受到耳濡目染,会使其无礼、暴力的态度趋向增强,暴力性行为的几率增大。
同时,由于电视暴力节目中有大量的模仿案例,因而促使幼儿的攻击性行为日益明显。
有研究指出,短期接触电视暴力会引导观众正面认知攻击性行为,但若长期观看则会逐渐变成个体的行为方式,严重情况下会逐步趋向攻击性人格发展,从而对幼儿社会适应性的发展产生不利影响。
在这样的成长环境下,便会使幼儿更具攻击性,并且对暴力行为产生麻木的想法。
3.情感方面的影响。
首先,会产生消极的情绪。
观看电视通常会产生消极和积极两个方面的情感体验,但随着电视暴力内容的日益增多,消极情感体验表现得尤为突出。
电视节目是否对儿童的成长有负面影响?——辩论辩题
电视节目是否对儿童的成长有负面影响?
——辩论辩题
正方观点,电视节目对儿童的成长有负面影响。
首先,电视节目中存在大量的暴力、色情、恐怖内容,这些内
容对儿童的心理健康产生不良影响。
根据美国心理学会的研究,儿
童长时间接触暴力内容的电视节目会导致他们变得攻击性和暴力倾向。
其次,电视节目中的商业广告对儿童的消费观念和行为产生负
面影响。
儿童容易受到广告中的诱惑,形成消费主义的观念,导致
他们过度消费和浪费。
此外,电视节目中的不良行为和价值观也会对儿童产生影响。
例如,一些电视剧中的角色可能会展示不良行为,如撒谎、欺骗、
欺凌等,这些行为会误导儿童,使他们误以为这是正常的行为模式。
名人名句方面,美国心理学家阿尔伯特·班迪拉曾说过,“电
视节目中的暴力和色情内容对儿童的心理健康产生不良影响。
”这
一观点强调了电视节目对儿童的负面影响。
经典案例方面,美国一项长期研究发现,长期接触电视暴力内容的儿童在成年后更容易表现出攻击性和暴力倾向,这充分说明了电视节目对儿童的成长有负面影响。
综上所述,电视节目对儿童的成长确实存在负面影响,包括心理健康、消费观念、行为模式等方面。
因此,我们应该限制儿童接触不良的电视节目,保护他们的健康成长。
电视暴力对青少年产生负面影响
电视暴力对青少年产生的负面影响摘要:电视作为一种文化载体,对观众,特别是青少年的心理与行为产生直接或间接的影响。
尤其是充斥其中的电视暴力给青少年带来的若干负面影响更是国内外研究的热点。
重视电视在青少年受知过程中的作用,其根本在于要认识到电视对青少年的负面影响,而电视暴力是造成这一负面影响的重要因素。
关键词:电视暴力;青少年;影响因素中图分类号:d432.6;g222 文献标识码:a 文章编号:1673-8500(2013)05-0048-01电视对受众的观念和行为方式产生着直接或潜移默化的影响,而在这一庞大群体当中,青少年受众所占比重相当可观。
对于青少年来说,电视是一把“双刃剑”,一方面,电视为他们提高认知和适应社会的能力提供了便利条件;另一方面,充斥于电视中的不利于青少年收看的内容又在危害他们的身心健康。
一、电视暴力的主要呈现方式电视暴力包括动作的暴力和语言的暴力。
语言的暴力是指骂人、攻击性的言语等。
近些年来,由于商业化运作手段的进一步深入,电视节目中存在的暴力情节与日俱增。
在电视节目中,最常见的呈现电视暴力的方式是电视剧。
案例:2013年4月6日18时左右,冉冉(8岁)、浩浩(5岁)和同伴顺顺(9岁)一起玩耍时,模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情,玩起了“绑架烤羊”的游戏。
模仿狼烤羊小哥俩特重度烧伤。
4月6日18时左右,冉冉(8岁)、浩浩(5岁)和同伴顺顺(9岁)一起玩耍时,模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情,玩起了“绑架烤羊”的游戏。
冉冉和浩浩被绑在树上后,顺顺点燃了树下的树叶,由于当天风大,火一烧着便失去控制,顺顺无力救助,结果导致冉冉和浩浩被严重烧伤。
然而由于家庭困难,两名被烧伤兄弟的家里根本拿不出治疗他俩的高昂医疗费用,在医院的前期治疗中,一共花去了26万多元,这笔费用主要来自于社会各界的捐助。
要求《喜洋洋与灰太狼》制片方,赔偿并公开道歉。
据医生估计,小哥俩的医疗费用在一百万元左右,孩子的父亲无奈之下找到了法律援助中心寻求帮助。
是否应该禁止电视节目暴力画面辩论辩题
是否应该禁止电视节目暴力画面辩论辩题正方观点:应该禁止电视节目暴力画面首先,电视节目作为一种媒体形式,对观众具有极大的影响力。
暴力画面在电视节目中的呈现会对观众产生负面影响,特别是对儿童和青少年的影响更为严重。
根据美国心理学会的研究,观看电视暴力画面的儿童更容易表现出攻击性行为,甚至有可能导致长期的心理健康问题。
其次,暴力画面的呈现容易引发社会问题。
一些电视节目中过度的暴力画面,可能会引发观众对暴力行为的模仿,甚至对社会产生负面影响。
例如,美国历史上一些暴力事件的肇事者都曾表示受到电视节目中暴力画面的影响,这充分说明了暴力画面对社会的不良影响。
最后,禁止电视节目暴力画面也符合社会道德和法律规范。
很多国家和地区都有相关法律对电视节目中的暴力画面进行限制,这是为了保护观众的心理健康和社会和谐。
正如英国哲学家约翰·斯图尔特·密尔所说:“自由并不意味着可以无限制地伤害他人”,禁止电视节目暴力画面也是在保护社会成员的权益和利益。
综上所述,禁止电视节目暴力画面是符合社会利益和道德规范的,有利于维护社会和谐和观众的心理健康。
反方观点:不应该禁止电视节目暴力画面首先,电视节目暴力画面作为一种表达形式,应该受到艺术自由的保护。
艺术家有权利表达自己的创作理念,包括通过暴力画面来表达对社会现实的思考和批判。
禁止电视节目暴力画面将会对艺术家的创作自由造成限制,这是不利于文化艺术发展的。
其次,观众有权利自主选择观看内容。
在现代社会,观众已经具有了选择权,他们可以根据自己的喜好和价值观来选择观看哪些节目。
禁止电视节目暴力画面将会剥夺观众的选择权,这是对观众权利的侵犯。
最后,暴力画面在一定程度上也具有社会教育意义。
一些电视节目中的暴力画面可以帮助观众认识到社会现实中存在的暴力问题,引发观众对社会问题的思考和讨论。
正如美国作家马克·吐温所说:“艺术是社会的良心”,电视节目中的暴力画面也可以通过艺术的形式来呈现社会现实,引发社会对暴力问题的关注和反思。
暴力传媒对青少年暴力行为的影响
暴力传媒对青少年暴力行为的影响摘要:文化是人类进步的产物,人类创造了文化,同时也被文化所影响。
良好的文化环境有利于人们健康的价值观的生成,而不好的、低俗的文化则对青少年的身心健康的人格有着负面的影响。
而如今现在暴力文化充斥着整个文化市场,青少年暴力犯罪率也剧增,大家不紧把青少年犯罪与暴力文化联系在一起,究竟二者之间是否存在联系、存在什么样的联系呢。
关键字:暴力传媒,文化传播,青少年暴力前言一.暴力、暴力文化与传媒暴力:在社会心理学研究中,“暴力”常常由“攻击”、“侵犯”等词来代替。
由于暴力的鉴定多依赖与观察者的价值观与归因,正如心理学家特德希所说的那样“所有的攻击的定义都是有价值偏向和不适应的”。
但无论观察者对暴力的定义如何,都不能掩盖伤害他人身体的行为这个事实,而我国的刑法也对暴力有着很严格的评判。
暴力文化正是以这种暴力,伤害等行为为内容的一种文化模式。
与其他文化一样,暴力文化通过大众传媒和人际传播这两种方式实现着与人们的联系。
大众传媒是传播者借助于大规模的传播媒介,向广大的信息接受者们传播信息,它对文化的传播形式的多样性、广泛性、高频率、强度大,对信息接受者的影响十分的重要。
由于上述特点,大众传媒成为了暴力文化传播的主要方式。
暴力文化在今天这个特殊的时空正式通过大众传媒这一主要的传导方式形成的一种效应,感染着很多的接受者,渗透并且改变着他们的价值观、世界观和人生观。
所谓传媒暴力就是传播暴力文化、传递暴力信息的大众传媒。
保利传媒有着它存在的人性基础和市场基础。
传媒暴力之所以泛滥,是与暴力行为的本能不可分割的。
根据佛洛依德的精神分析学说,人性中包含着侵犯性,人在具有生存本能,但同时也具有着破坏和攻击的本能。
当人们的生存利益受到威胁时,他变化产生一种原始的攻击性冲动,这是一种自我防卫性的伤害,是个体和种群生存的必须拥有的。
由于商业收到利益的驱动和文化市场的管理不完整,暴力文化几乎霸占着整个传播媒体。
儿童幼儿时期观看暴力电视对行为的影响
儿童幼儿时期观看暴力电视对行为的影响在儿童幼儿时期观看暴力电视对行为的影响儿童和幼儿时期是人生中最为关键的发展阶段,他们的行为和思维方式会在这一时期被塑造和发展。
然而,现代社会充斥着大量的媒体信息,包括电视节目和电影,而其中的暴力内容对儿童的行为产生了深远的影响。
本文将探讨儿童幼儿观看暴力电视对其行为的影响,并提供一些家长们可以采取的方法以最大限度地保护他们的孩子。
首先,研究表明,观看暴力电视节目与儿童激烈行为的发展有直接联系。
儿童通过观看电视来学习,模仿和理解事物,暴力电视中的行为往往被他们看作是一种社会交往的有效方式。
在这样的环境中成长,他们可能会试图将暴力行为模仿到现实生活中。
此外,观看暴力电视节目还可以降低儿童的道德敏感性,他们更容易对他人的痛苦和困扰视而不见。
其次,儿童观看暴力电视还可能导致情绪和心理问题的增加。
许多暴力电视节目中描绘了恶意和具有挑衅性的行为,这样的情节会激发儿童的情绪,并引发他们情绪上的困扰。
长时间暴露于这样的环境中,他们可能会表现出愤怒、冲动和焦虑等行为。
与此同时,暴力电视对儿童的脑神经系统也会产生影响,降低他们对暴力行为的厌恶和抵触能力。
这种情况下,当他们面对类似的情境时,更容易从暴力中得到快感,并将其作为解决问题的方式。
那么,作为家长应该如何应对儿童观看暴力电视的问题呢?首先,建议家长们对儿童的电视节目进行严格的筛选,将暴力内容和成人节目远离他们。
在选择节目时,注重一些教育和寓言故事,帮助儿童塑造积极的品格和价值观。
其次,家长们可以积极参与孩子的电视观看过程,与他们进行讨论和互动。
这不仅可以帮助他们理解电视中的行为对现实世界的影响,还可以促进家庭亲子交流。
最重要的是,家长应该树立起积极乐观的行为模式,成为孩子身边的榜样。
此外,学校和社会也扮演着关键的角色。
学校应该在课堂教育中注重道德教育和互动性的学习方式,帮助孩子们理解正确的行为和冲突解决策略。
社会媒体公司也应该承担起责任,限制和减少对儿童暴力电视节目的宣传。
电视节目是否对儿童的成长有负面影响?——辩论辩题
电视节目是否对儿童的成长有负面影响?——辩论辩题正方辩手:电视节目对儿童的成长有负面影响。
首先,电视节目中存在大量的暴力、色情内容,这会对儿童的价值观和行为习惯产生不良影响。
例如,美国心理学家阿尔伯特·班德拉说过,“看电视的儿童更容易模仿电视上的暴力行为。
”这说明暴力内容会对儿童产生模仿效应,导致他们变得更加暴力倾向。
其次,电视节目中的消极形象和行为也会对儿童产生误导。
比如,美国心理学家尼尔·普斯基认为,“电视节目中的消极形象和行为会给儿童树立错误的榜样。
”这表明儿童在观看电视节目时容易受到消极形象的影响,导致他们产生不良行为。
最后,电视节目的过度消费也会对儿童的身心健康产生负面影响。
据美国儿科学会的研究显示,过度观看电视会导致儿童的近视率增加,影响他们的学习和生活质量。
反方辩手:电视节目对儿童的成长并非完全有负面影响。
首先,电视节目中也存在大量的教育内容,这有助于儿童的认知和学习。
比如,美国教育家约翰·霍尔特说过,“电视节目中的教育内容可以拓展儿童的知识面,促进他们的学习兴趣。
”这说明电视节目中的教育内容对儿童的成长有积极作用。
其次,电视节目可以帮助儿童了解社会生活,拓展他们的视野。
比如,英国作家乔治·奥威尔曾说过,“电视节目可以让儿童了解社会生活,培养他们的社会意识。
”这表明电视节目可以帮助儿童更好地适应社会环境。
最后,家长在监督的情况下,适当引导儿童观看电视节目,可以帮助他们培养正确的价值观和行为习惯。
因此,电视节目对儿童的成长并非完全有负面影响。
综上所述,电视节目对儿童的成长既有正面影响,也有负面影响。
重点在于家长和教育者的引导和监督。
只有在正确的引导下,儿童才能更好地利用电视节目,促进自身的成长和发展。
电视暴力对儿童的负面影响及其家庭干预
电视暴力对儿童的负面影响及其家庭干预作者:唐小华,周连香来源:《教育教学论坛》2014年第22期摘要:在如今社会中,电视以压倒性的优势占据了儿童心中的重要位置,在儿童的成长和发展中起着举足轻重的作用。
电视丰富儿童生活的同时,其充斥着大量的暴力内容也容易导致攻击性的唤起,提高攻击性认知、攻击性情绪,还会导致恐惧等反应。
本文从认知、情感和行为三个方面总结电视暴力对儿童的负面影响,并从家庭的角度提出一些策略。
关键词:电视;电视暴力;儿童;家庭干预中图分类号:G13/17 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)22-0128-02在如今社会中,大众传媒已经成为人们日常生活的一个重要成分,它也和家庭、学校及同辈群体一起成为儿童社会化的重要来源。
其中由于具有声情并茂、丰富多彩、生动直观、年龄不限等特点,电视迅速以领跑者的姿势站到了流行媒介的前沿,并以压倒性的优势占据了儿童心中的重要位置,在儿童的成长和发展中起着举足轻重的作用。
电视在丰富儿童生活的同时,却充斥着一定比例的暴力等内容,不利于儿童的身心健康发展。
本文从认知、情感和行为三个方面总结电视暴力对儿童的负面影响,并从家庭的角度提出一些策略。
一、电视暴力对儿童的负面影响1.偏离现实的认知图式。
著名的传播学者乔治·格伯纳(George Gerbner)在1986年提出的涵化理论较为系统地分析了大众媒介对于受众认知的潜移默化的影响。
格伯纳认为,看电视的时间越长,越容易基于电视所提供的符号世界建构现实世界观,所形成的对“社会实况”的认知与态度也越接近电视所呈现的景象。
电视受众会把电视媒介创造的世界认为就是现实的世界,现实生活就是这样充满暴力的。
电视受众所形成的关于世界的想法就像透明胶片模板一样,成为人的认知图式,今后总用这些模板解释自己经历的事情。
由于电视的内容总是充满暴力的,所以电视受众“会认为现实社会充满暴力和犯罪,人与人之间缺乏信任,从而对个人产生害怕犯罪,害怕变成犯罪受害者的认知心理影响。
电视暴力对孩子影响不利
电视暴力对孩子影响不利导读:学龄前儿童特别容易受到传媒的影响,这是由于他们不能够区分现实与幻想,而且孩子们对于人们行为的动机与道德上的冲突还不能充分的理解。
比如,电视上的人能够很快恢复身体上因暴力袭击造成的伤害,这样的场面会使孩子认为,暴力造成的伤害没有什么大不了,是可以忍受的。
已有越来越多的证据表明,在超过四分之一世纪的时间里,电视里的暴力场面对孩子们的行为有着相当持久的影响。
在1982-1986几年间,每周电视中暴力节目所占的时间比重已经大大的增加了,而最近几年,电视中的暴力节目已有19%上升到了每小时27%。
鉴于在此时段内孩子收看了电视节目,这些暴力就成为孩子们模仿的最有力的模式。
最近,国家儿童教育协会通过了《关于传媒暴力在孩子生活中所产生影响的立场声明》该声明指出:学龄前儿童特别容易受到传媒的影响,这是由于他们不能够区分现实与幻想,而且孩子们对于人们行为的动机与道德上的冲突还不能充分的理解。
比如,电视上的人能够很快恢复身体上因暴力袭击造成的伤害,这样的场面会使孩子认为,暴力造成的伤害没有什么大不了,是可以忍受的。
对游戏的影响孩子的本性通常会让他们渴望得到在节目中展示或者做了广告的那些玩具,有了这些玩具,他们在游戏中更会倾向于模仿而不是发挥想象了。
孩子们仅仅模仿那些在电视上看到的行为,因此游戏中原有的想像力功能和表现力功能则遭到了破坏。
电视广告中大部分和暴力有关的玩具范围相当狭小,因此就会危及玩具应有的功能————即帮助孩子更好地理解自己的情感,解释周围的世界。
有研究甚至表明,一些孩子会将从电视上看到的行为用于现实生活中。
父母的帮助让父母来管理学龄前孩子的看电视时间是个好主意,如果你的孩子表现出对战争游戏和武器的狂热,对他们所看的电视进行控制是有效的方法。
控制学前儿童看电视要比控制学龄期孩子要容易一些,因此你应该从现在就开始建立一个限制孩子看电视的模式。
给你的孩子解释她所看到的节目,帮助孩子思考如何解释电视中的现象,理解节目是怎样制作出来的。
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编号_______毕业论文(设计)题目:浅谈电视暴力和儿童的关系学生姓名:刘彪学号:2011012247所在学院:经济与管理学院专业班级:国贸1103班届别:2015届指导教师:王京京BA DissertationTalking about the Relationship Between Violence and Children in TVBA Candidate Liu BiaoSupervisor Wang JingjingWest Anhui UniversityMay, 2014皖西学院本科毕业论文(设计)创作诚信承诺书1.本人郑重承诺:所提交的毕业论文(设计),题目《On the Roles of Teachers in English Learning》是本人在指导教师指导下独立完成的,没有弄虚作假,没有抄袭、剽窃别人的内容;2.毕业论文(设计)所使用的相关资料、数据、观点等均真实可靠,文中所有引用的他人观点、材料、数据、图表均已标注说明来源;3. 毕业论文(设计)中无抄袭、剽窃或不正当引用他人学术观点、思想和学术成果,伪造、篡改数据的情况;4.本人已被告知并清楚:学校对毕业论文(设计)中的抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为将严肃处理,并可能导致毕业论文(设计)成绩不合格,无法正常毕业、取消学士学位资格或注销并追回已发放的毕业证书、学士学位证书等严重后果;5.若在省教育厅、学校组织的毕业论文(设计)检查、评比中,被发现有抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为,本人愿意接受学校按有关规定给予的处理,并承担相应责任。
学生(签名):日期:年月日A c knowledgementsHere I avail myself of this opportunity to express my heartfelt gratitude to all those who have helped me in the course of writing this paper.Firstly, I gratefully acknowledge the help of my supervisor, Mr. Wang Jingjing, who has offered me valuable suggestions in the academic studies. In the preparation of the thesis, he has spent much time reading through each draft and provided me with inspiring advice. Without his patient instruction, insightful criticism and expert guidance, the completion of this thesis would not have been possible.Second, I would like to express my heartfelt gratitude to all the teachers who educated and cultivated me to be a qualified English laearner in the future in the past two years.Third, I would also like to thank all the students in English minor for their encouragement and corporation during the 2-year-learning.Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. In the future, I hope, everyone that I love as well as who loves me will have a happy life and bright future.AbstractIn contemporary society,television as a social tool, is responsible for the prosperity of cultural undertakings and public service obligations, but filled with a lot of violence on TV, in the TV show widespread violence, and become the focus of attention.Child is special TV viewers,because these people's physical and mental development is not yet mature.Their external information recognition ability is limited and this makes the influence of television on children is more complex.When the whole society face the question of “TV violence can lead to violence against children”whether or not the media should bear the responsibility? Does the TV does affect the children? In fact, violence on TV have brought many negative impacts. affect the children? In fact, violence on TV have brought many negative impacts.In this paper, by analyzing the Gebona cultural adaptation theory and class dura social learning theory to study the effect of TV violence on children, and how to get rid of the influence of violence on TV.Key words:television violence ;children ;effect of media ;relation摘要在当今社会,电视作为一项社会公共事业,承担了繁荣文化事业和为公众服务的责任和义务,但是大量的暴力元素充斥在电视节目中,电视节目中的暴力现象被大量的传播,并成为人们关注的焦点。
孩子是特殊的电视观众,因为这些人的身心发展尚未成熟。
其外部信息识别能力是有限的,这使得电视对孩子的影响是比较复杂的。
当整个社会面临着问题“电视暴力会导致成为针对儿童的暴力”,媒体是否应该承担责任?电视影响着孩子们吗?事实上,电视上的暴力行为已经带来了许多负面影响。
在本文中,通过对格伯纳文化适应理论和社会学习理论研究类硬膜电视暴力对儿童的影响,以及如何摆脱电视暴力的影响。
关键词:电视暴力;儿童;媒体的影响;关系contentsAcknowledgements (i)Abstract(English Version) (ii)Abstract(Chinese Version) (iii)Contents (iv)Chapter I Introduction (1)ChapterⅡBackground of TV violence (1)2.1 The definition of TV definition (1)2.2 The history of TV violence (1)ChapterⅢForms of television violence (3)3.1 Discourse violence (3)3.2 Act of violence (4)ChapterⅣThe influence of TV violence on children (5)ChapterⅤContemporary studies (6)5.1Gerbner 's cultivation theory (6)5.2 Social learning theory (7)Chapter VI Improvement and effort to TV media and society should do..86.1The efforts of patent and school (9)6.2 Be a responsible media (10)Chapter VII Conclusion (10)Bibliography (11)Chapter I IntroductionIn the 21st century,the development of children is one of the most important study themes.In the future,we can find that the strength of TV is deeply effecting child’s growth,ways of action and ethics.For children, television is a "double-edged sword", on the one hand, they promote the understanding and the ability to adapt to social environment, on the other hand, the content of the fill is bad for children to watch on TV harm to their physical and mental health. When they absorb the positive role and negative aspects of influence them at the same time. In our society, television violence is overwhelming. This problem becomes worse.We cannot ignore it brings negative effects. How to take countermeasures can be a new question for discussion.ChapterⅡ Background of TV violence2.1 The definition of TV definitionThe spread of the famous American scientist Gebona defines violence as " intentionally injure or kill a blatant manifestation of force ." His definition includes only violence, exclusion of psychological violence, verbal threats and violence against property. In 1988, the Singapore mass communication research and information center on 8 Asian countries raised TV violence monitoring and violence that "someone or some people with a physical or speech from psychological or physical harm, as well as to property and the destruction of the flesh." At present, China 'smedia researchers have not proposed specific definition of television violence. Gao Bing, in his master's thesis “in the research on TV violence and media education television violence”divides TV violence into action violence and language violence. TV programs often show massacres, fights, corporal punishment, abductions, detention and restrictions on freedom,these action scenes deemed to be typical scenes of action violence.The curse , offensive language was regard as typical language of violence is also discussed in this article will adopt this relatively broad definition.2.2 The history of TV violenceThe people's lives has a huge change after the appearance of television , it makes our life rich and colorful. We can get news from TV ,later enjoy film and music from it.With more and more rich TV program , people are increasingly worried about the content of television programs are healthy or unhealthy.That is people worried about TV violence. In fact,since the beginning of television in the 1950’s ,the government had always worried about the bad influence that television would have on the public.A large part of the content of television programs is violence , because such content is too common, many parents are difficult to realize that these are unsuitable for children. Some violence content not only be viewed , but also personally operations, such as electronic games. Based on the analysis of entertainment , including adescription of the contents of 61% interpersonal violence.Children’s programs also have a very high proportion of violent content. In 1939-1999, one hundred percent of American animated movies involved violent content. And its contents and the level of violence has a tendency to gradually increase. In shaping the hero role, particularly in the us media loves to use violence to solve the problem. For example Michael Jackson caused a great stir music video "black or white".In the past 20 years, the global box office revenue basically is an action movie world, it is a violent movie,but not violent movies are basically nobody cares.The famous global animation industry, the Walt Disney Company originally is good at produced traditional fairy tales and humorous episodes in children’s animation program.But now have to make exciting battle scenes, such as Tom and Jerry. In addition, the video game content basically is the battle.ChapterⅢ Forms of television violence3.1 Discourse violenceDiscourse of violence is to use abusive、slander,、contempt、ridicule and insult other discriminatory language, lead to another person's mental and psychological invasion and damage.It is the scope of mental harm.In television , the most common way of presenting television violence are TV drama and film.In normal times, many children spend a long time sitting on the TV to watch movies or TV drama.Recently, there are a lotof parents found the child to imitate characters in movies and television say dirty words. For example, we often see vicious war movie and people of Hong Kong gangster movies said some dirty words.Discourse violence represents the negative energy. Such as "hell", "I want to kill you", "go to hell", "idiot", we should not say these words with violence. The film or television as a media product, it should transfer to the community's positive energy.When we design the characters' language, we should try to use civilized language.If there are many violent language in movies or TV programs, the children will become hostile because children are good at imitating and can be a very good imitation.So we should keep children away from violent movies, give them a healthy environment.3.2 Act of violenceThe act of violence is based on personal and property against the target of violence, to resort to violence, physical and mental health of the victims and caused great damage to lives and property, and directly endangers the life, health and freedom.In our normal life,there are a lot of acts of violence in cartoons,TV shows and movies.For example , China has a very famous popular children 's cartoon Rainbow Cat and Blue Rabbit Seven Chivalrous Biography.But this cartoon came to be banned to play, because the cartoons are full of violence, intimidation and threats. There is a very special kind of film in Hong Kong's film industry,that is Young and Dangerous series of films.In this series of films, the mostcommon type of content is bloody picture.If your child is watching a TV program, which can cause children to learn this kind of violence, even hurt others. Parents should limit children watching this movie.ChapterⅣ The influence of TV violence on childrenThe children will mimic the behavior of violent television by observing and then practice.Aggressive attitudes and behavior can all be learned through observation and imitation.Children is vulnerable in this aspect , because children is hard to describe the difference between reality and fantasy.They are easier to learn and accept the contents of the environment,of course,which including television programs among the attitudes and behaviors of violence.Children learn through observation and try to generate behavioral imprinting.This would allow them to keep their initial experience, this is the effect of special learning experience.Imprinting process of violence in children 's generation will became a sense of hostility.In the future, they will be hostile to others and alert mind in social activities.This is a behavior modification found in practice that early experience of the behavior of this defect is very difficult to correct..Children’s learning ability is high, they will be affected more from television violence.The children who long time exposure to violence will make them regard violence as the only way to solve the problem.According to the survey, like playing video games children are more likely to use violence against others.Maybe their violence to arelearning from the video game.Campus shootings in the us in recent years can prove it.Hundreds of studies about the effects of TV violence on children and teenagers have found that children may:1.become "immune" or numb to the horror of violence2.gradually accept violence as a way to solve problems3.imitate the violence they observe on television4.identify with certain characters, victims and/or victimizersIn order to avoid serious consequences, parents and education officials have took corresponding measures to guide the child not be affected by violenceChapterⅤContemporary studies5.1Gerbner 's cultivation theoryIn the 20th century at the end of 1960, the Gebona created the theory of cultural adaptation, his background is mainly TV media has played a more and more big social influence, especially the negative impact. At that time, the violent crime is very serious. Gebona under the support of the U.S. government began this study.According to this theory,when television transmit the violence information , severe viewer will build the real world based on symbols provided by these information.They think society is filled with violence, crime, and lack of trust between man and man.If children grow up in such a medium environment, it will be a dark world for them and make his boyhood become a victim.Acculturationtheory may be appropriate for certain types of television programs, but may not be suitable for all types of television programs.5.2 Social learning theoryBandura believed their children’s lives by observing the behavior of important people and learn social behavior , these observations are stored in a special form in the brain, to help them mimic the behavior.Banbury’s theory accepted principles of behaviorism most accepted theory of the house, but more emphasis on the role of ideological behavior.Social learning theory suggests that people be able to imitate the behavior observed, when such behavior is rewarded and strengthened, and the learning process occurs.In modern society, TV will be the observational learning objects, which provide children with a number of demonstration model.According to Bandura's view, the image of the child on the widespread media, whether it is the media's image or fiction, children are more likely than adults to imitate and learn.So when this happens in real life, the children will imitate the behavior.This behavior will be a long-term behavior by imitating media continue to strengthen,According to this theory, television violence will lead the children to imitate and violence in real life.Chapter VI Improvement and effort to TV media andsociety should do6.1 The efforts of patent and school6.1.1 Increase communication with their childrenBecause children are susceptible to the influence of violence,so the final responsibility due to parents and schools, but parents should take more responsibility.Because the future of moral standards and principles of children are largely formed in the family.Parents strengthen the equal dialogue and communion with children is the most important protection measures.People often say that parents are the best teacher for children, parents and family influence on children is one of the biggest, and more than other factors.The school also has a very important responsibility.Because children learn in school and the school should give correct guidance.6.1.2 Watch TV with your childDue to the intense pace of life, many parents have little time watch TV with their children.Parents should not let children watch too much television, and should as much as possible watch television with their kids together. When there is a program of violence, parents should help children distinguish between right and wrong. Even Disney cartoons and movies may contain violent content.We can imagine that if a child watching television when his daily cartoon or movie is violent, then the child will eventually become? If every day you will accompany your children watch TV,you will change the program or you tell him what is right or wrong when there is violence in the program.The result will notbe very different.This is a very effective way, it can control and accept the differences between children TV programs.6.1.3 A better way is to transfer the child's interest in televisionParents and teachers can encourage children to participate in sports activities, develop personal hobbies, strengthen interpersonal relationships.For example,the whole family together for a walk , eat, or play, you can also go to the library to read, encourage children to participate in school and community activities,to break the habit of watching television , doing so family members can become more intimate .This is a very good method, it can transfer the child's attention. It can not only help the children to increase interest,also can exercise your body, the most important thing is to strengthen the ability to communicate with others.6.1.4 Use of high technologyParents can use internet security software to filter and screen violence. Some experts also advise parents monitor a child's internet access by looking at the "history" of records and other means.At the same time, experts also positive Suggestions, through the network propaganda against violence. Experts advocate a healthy outlook on life, and encourage them to learn new knowledge.With the development of science and technology, high-tech things can help us to deal with many bad things on us. For example, the software can help us to filter out a lot ofviolence. So long as we can make proper use of these high-tech, can help children staying away from violence.6.2 Be a responsible mediaBuilding a harmonious society must have a harmonious development of the media.To be a important part of harmonious society media gives the mission of coordinating the development of the material civilization,spiritual civilization,and the all round development of people .Therefore,controlling television media unhealthy content whether is success or failure largely depends on the attitude and efforts of the media themselves.Television works should not only entertain public but also not give up their social responsibility.I think the TV media should do the following:(1)Improved the presentation of violence.The television media should reduce violent content or put the violent into children’s the rest of time.(2)Establish a scientific and rational system of film classification.At present,there is no uniform scientific standards on film classification system.Therefore, the state should establish a scientific film rating system as early as possible, and has powerful backing it, only in this way, we can purify and protect children’s eyes.Chapter VII ConclusionTelevision as a carrier of culture and information on audienceattitudes and behavior have never been a direct or subtle influence.For children, the TV is a "double-edged sword", on the one hand, they facilitate the awareness and ability to adapt to social conditions, on the other, filling up on TV is bad for children to watch content that endanger their physical and mental health.In fact, the television can play an important role in cultivating the healthy growth of children,TV is a mass media,itself has no knowledge of good and evil.Society, schools and families should communicate more with the children,guiding them rational and effective use of television to get the knowledge and information.You know, people are social beings, the society is the best, let them know the wonderful life and joy and feel the joy of life everywhere.In a word, to provide a good viewing space for children, reduce and eliminate the adverse effects of television violence on children is the common responsibility of the whole society, we should continue to explore to take positive measures to create conditions conducive to growth of children TV environment.Bibliography[1] Anderson C.A., Video Games and Aggressive Thoughts, Feelings and Behavior in the Labora tory and in Life[J]. 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