新高考语文高三复习文言文断句 课堂课件

答案 汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/ 子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也。
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特征五：依总分，定句读 （句子逻辑）
• 孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄 乐乐佚游乐宴乐损矣。
答案 孔子曰/益者三乐/损者三乐/乐节礼乐/乐道人之善/乐多贤 友/益矣/乐骄乐/乐佚游/乐宴乐/损矣。
• (2)常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后 都可断句；
• (3) 句末语气词 : “也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、 而已”等后面可断句；
• (4)常用在句首的关联词: 如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无 论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”
• (5) 常在句首的时间词 :如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既 而”“俄而”等，也可以帮助断句。
译文：贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全 郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把 他罗致到自己门下，对他很赏识。
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谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。 父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。 祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年 七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏 ，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《 春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所 亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追 步惠连【注】矣。”年十三，略通《五经》大旨，尤善 《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地 ，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家 人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅 师为贞说法。乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱 ，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。
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贾生名谊洛阳人也年十八 以能诵诗属书闻于郡中吴 廷尉为河南守闻其秀才召 置门下甚幸爱孝文皇帝初 立，闻河南守吴公治平为 天下第一，故与李斯同邑 而常学事焉，乃征为廷尉。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项 是 A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡 中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡 中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡 中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡 中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
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C 第一处需要考虑的断句是“闻”后是否断句，可以根据句子成分断句。介宾 短语“于郡中”是作动词“闻”的状语后置，是一个完整的句子成分，点出闻 名的地点，所以“闻”后不断句，排除D项。第二处需要考虑的断句是“郡中” 后断句，还是“吴廷尉”后断句，因为“吴廷尉”是下句的主语，和“为河南守” 是完整的主谓宾，所以“吴廷尉”前断句，排除A项。第三处需要考虑的断 句是“门下”前断句还是后面断句，可以根据语意和句子成分断句，因为“甚 幸爱”的主语不能是地点的“门下”，主语是前面的“吴廷尉”，所以“门下”后 断句，排除B项。
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• 齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶 王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先 贱而后尊贵者乎？
答案 齐王使使者问赵威后/书未发/威后问使者曰/岁亦无恙耶/ 民亦无恙耶/王亦无恙耶/使者不说/曰/臣奉使使威后/今不问王而 先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎？
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• 文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词， 如人名、地名、国名、朝代名、官职名等
• 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后 再出现就只提名不提姓了。
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• 诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军司马。
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特征二：找虚词，定句读。
• ⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、 若夫”等前面可断句
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• 2、对称句式 • 夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至身不顾廉耻。
答案 夫寒之于衣/不待轻暖/饥之于食/不待甘旨/饥寒 至身/不顾廉耻。
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特征四：找修辞，定句读 （顶真、排比、对偶、反复）
• 汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙 又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也。
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（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/ C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝
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谢弘微，陈郡阳夏人也。父 思，武昌太守。从叔峻，司 空琰第二子也，无后，以弘 微为嗣。弘微本名密，犯所 继内讳，故以字行。童幼时 精神端审时然后言所继叔父 混名知人见而异之谓思曰此 儿深中夙敏方成佳器有子如 此足矣。弘微家素贫俭，而 所继丰泰，唯受书数千卷， 遣财禄秩，一不关豫。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
毫之益/宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/ D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫
之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
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曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽 县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹 娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声 盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公 亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然 公亮明练文法， 更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。
/足矣/
D． 童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/
见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如
此/足矣/
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谢弘微，陈郡阳夏人，父亲谢思，任武昌太守。从叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子， 谢峻自己无子，就以谢弘微为嗣子，谢弘微本名密，因为触犯了嗣母的名讳，所以 就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话， 他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思 说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微 自己家里一向贫寒，而嗣父产业却很丰盈，他却只承继接受了嗣父的几千卷书，遗 产俸禄，一概不加过问。
殆从者之廋耳/索之/果然/ D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/
殆从者之廋耳/索之/果然/
B “他境”作“窜”的宾语，在“他境”后断句，排除C、D；“移书”的意思是发布文书，是动词，前面的“物” 为名词，作“亡”的宾语，所以在“物”后面停顿，排除A，选B．
文言文断句
第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:循序渐进，先易后难。 第三步:借助“特征”，巧妙断句。
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句读
• 句读(jù dòu)，也称句逗。是句号和逗号的合称。 • 古时称文词停顿的地方叫做句或读。 • 连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中 语意未完、语气可停的更小的段落
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特征1：找名词（或代词），定句读。
D“所继”为所字结构，名词性短语，修饰“叔父”，其前停顿，排除BC；“佳器”为动词 “成”的宾语，其后停顿，排除A；译文：谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎， 遇上适当的时机才说话，他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同 于寻常之人，谢混对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的 儿子，满足了。”故选D。
特征三：“云”“曰”“道”，明对话
• 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道” 等动词来判断人物的对话，进行断句。
• 樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在 沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命。
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特征三: 借句式，明结构
• 1、固定结构： 1. “何……之有” (宋何罪之有?)； 2. “如……何”（如太行王屋何？）； 3. “唯……是……”（唯余马首是瞻）； 4. “非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）； 5. “不亦……乎”（不亦说乎？）； 6. “何……之为”（秦则无礼，何施之为？）； 7. “无乃……乎（无乃不可乎？）； 8. “可得……欤”（可得闻欤？）； 9. “得无……乎”（得无异乎？）
是〔3分〕。
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见
而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/
足矣/
B． 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/
见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如
此/足矣/
C． 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/
见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此
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（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/
殆从者之廋耳/索之/果然/ B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/
殆从者之廋耳/索之/果然/ C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/
建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六 岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆，书馆 小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽 千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不 言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为 利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能 为名。众会乎坐，不问不言；赐见君将，不及不对。见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚 于王公；贱无斗石之秩，意若食万钟。得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻 异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。
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特征六：看主谓，定句读
• 分辨动词的发出者
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孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚 书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中 书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力 以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给 事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣， 翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法 度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠 奸。”时谓名言。
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王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖 勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒，祖父汎举家担载，就安会稽，留 钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势 凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是 A．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客 惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长 爪禅师为贞说法 B．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客 惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长 爪禅师为贞说法 C．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客 惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长 爪禅师为贞说法 D．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客 惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长 爪禅师为贞说法
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• “……者……也” • “不亦……乎” • “何……之有” • “孰与……乎” • “为……所……” • “受……于……” • “无乃……乎” • “得无……乎”
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• 晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既 相齐食不重肉妾不衣帛。
答案 晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公、庄公、景公/ 以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛。