河南省平顶山市宝丰县2019-2020学年八年级(上)第一次联考物理试卷(解析版)

河南省平顶山市宝丰县2019-2020学年八年级（上）第一次联考

物理试卷

一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）

1．诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城“出自唐代诗人李白客居洛阳时写下的诗作《春夜洛城闻笛》，其中笛声是由产生的，笛声是通过传播到人耳中的。2．人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶飞行时发出声音的频率（选填“低于”或“高于”）20Hz．人们把这种声音称为（选填“超声波”或“次声波”）

3．小明用卷尺测量自己的身高三次测量的数据分别为1.653m、l.651m、l.655m，则小明身高测量结果应记为m，小明使用的卷尺的分度值是cm。

4．（3分）中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上的照片，270km/h＝m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。

5．（3分）如图为小明用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图。分析该图可知：他本次跑步时间为min，通过的路程为km，每跑一步的平均长度为m。

6．如图是小华同学描绘的两个物体运动的路程一时间图象。由图象可知，甲物体前4s内运动的路程是m，乙物体运动的速度是m/s

二、选择题（本题共8小题，每小题2分；共16分；第7～12题每小题只有一个选项符合

题目要求第13～14题每小题有两个选项符合题目要求全部选对得2分选对但不全的得1分有选错的得0分）

7．下列物体的长度最接近2m的是（）

A．铅笔的长度B．课桌的高度

C．黑板的长度D．教室门的高度

8．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）

A．风声最快B．雨声最快C．读书声最快D．一样快

9．大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机。它的巡航速度是920km/h，该速度值的物理意义是（）

A．客机在一小时内的速度为920km

B．客机每小时飞过的路程为920km

C．客机在一小时内的速度为920km/h

D．客机每小时飞过的路程为920km/h

10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）

A．声音的传播需要介质

B．声音的传播不需要介质

C．空气阻断了声音的传播

D．玻璃罩阻断了声音的传播

11．目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，他人即使说出暗语也打不开锁，实现了“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（）

A．音调B．响度C．音色D．声速

12．下列声音的波形图，说法正确的是（）

A．三者音色不同

B．三者响度不同

C．三者音调不同

D．三者音色，响度，音调都不同

13．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（）

A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程

B．乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间

C．乙车在做匀速直线运动

D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同

14．（双选）如图所示，2019年7月21日，国际田联钻石联赛伦敦站第二个比赛日，我国选手谢震业在男子200米决赛中以19秒88的成绩一举夺魁，并创造了全新的亚洲纪录。

下列说法正确的是（）

A．不能求出谢震业全程的平均速度

B．谢震业跑完全程用的时间最短

C．裁判通过相同的时间比较路程判断运动员运动的快慢

D．裁判通过相同的路程比较时间判断运动员运动的快慢

三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）

15．如图所示，一艘小船正以比风速小的速度面向灯塔靠近，请在小船的旗杆上画出正在飘动的旗子

16．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。

空气温度/X﹣

20﹣

10

0102030

声音速度/m•318324330336342348

四、实验探究题（本题共3小题第17小题4分，第18小题6分，第19小题8分；共18分）

17．（4分）

（1）如图甲所示。为了让读数更精确，应选择（选填“A”或“B”）刻度尺，所测物块的长度为cm

（2）某次测量中，停表的示数如图乙所示，该停表所示的时间为。

18．（6分）小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试（如

图甲所示）。

爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些？小明通过观察思考，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关；

猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关；

猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关；

猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关。

为了检验上述猜想是否正确，小明使用如图乙所示的实验装置，将琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用a、b两个小木块将琴弦支起，拨动琴弦发出声音。

（1）小明将正在发声的的琴弦用手按住，则琴弦（选填“立即停止”或“继续”）振动。

（2）小明在其他条件不变的情况下，逐步右移b的位置，进行多次实验，小明这是在验证猜想；若想要验证猜想4，利用图示现有器材可以通过仅改变来进行实验。

（3）小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的来改变音调；弹奏时，用不同大小的力拨动同一根琴弦的相同部位，是为改变声音的；弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者轻易就能分辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的不同。

19．（8分）小王在“测量小车的平均速度”的实验中，已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、停表一块、长木板一块、小木块一块。