最新人教版九年级物理第二十二章《核能》教案

核能

教材分析：

本节课介绍能源家族中的新型能源——核能。主要内容有原子核、核能、裂变、聚变，以及核能的优点与可能带来的问题。重点内容是核能的优点和可能带来的问题；难点是裂变、聚变的概念。目的是让学生知道核能是21世纪的主要能源之一。

教学目标：

1．知识与技能

了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的问题。

2．过程与方法

（1）通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。

（2）通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。

（3）通过利用网络来学习，培养学生利用网络的意识与能力。

3．情感态度与价值观

（1）初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。

（2）引导学生开发新能源的意识，增强可持续发展的意识，关注能源与环保的关系。

（3）增强学生热爱和平的意识与振兴中华的使命感、责任心。

（4）通过用网络来进行教学，引导学生合理利用网络的意识，培养学生正确对待网络。

教学方法：

讲授法、合作学习法、探究法

教学思路：

本节课教学内容不多，比较直观。用传统的讲授法教学半节课便可以完成。教材中有关裂变、链式反应、聚变等概念学生头脑里一片空白。为了充分利用好一节课时间，很有必要在电脑室（配有宽带）开展教学。第一、可以将信息技术与物理教学进行整合。第二、可以通过图片、动画等将抽象内容形象化、直观化。第三、可以培养学生的物理学习兴趣，提高利用网络学习的能力，使学生正确对待网络。

课时：1课时

教学过程：

教学反思：

《初中物理课程标准》提到：鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。本节课中，学生通过教师的预留问题课前在网上进行了搜索，获取不少关于核能的信息，同时意识到网络不仅仅是用来玩游戏的，更多用来获取信息的。但据了解有个别学生（患有网瘾的学生）以此为借口玩游戏。心理学告诉我们：好习惯不是一时一事就可以养成的，不良习惯的改变也不能一下子见效。网瘾要一下子消除不是一件容易的事情，特别是对于意志力不强的初中学生。由此可见，教师在今后的教学过程中，应本着循序渐进的原则，逐渐让学生认识到“网络是一种工具而不是玩具”，从而正确对待网络，合理利用网络。同时学生的自学能力、合作学习的技能与探究技能在本课中也得到了一定的提高。