《介绍一种事物》PPT【优秀课件】
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统编版五年级上册语文《介绍一种事物》课件(共13张ppt)
习作：介绍一种事物
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
认真读一读习作
怎么写
添加标题
添加标题
1.名气
2.卖相
3.吃法与味道
4.制作方法
5.典故
蟹黄汤包
修改前
修改后
蟹黄汤包的外形十分华丽。那皮面是半透明的，其薄如纸，看似一吹即破，却又韧度惊人。汤包的吃法可是一门技术活儿。看见那根吸管了吗？拿着它向汤包上一扎，就可以喝到汤汁了。不容等待，我赶忙将嘴靠上去一吸。哇，真好喝！蟹黄的味道醇香浓郁,加上鲜美的鸡汤,还有蟹肉、鸡肉与猪皮蓉,吃得我满嘴流油。转眼间，几个汤包就下肚了,我擦擦嘴,余味无穷。可惜肚子的容量不足了,不然我还要再吃几个过过瘾。
互评要求：
星级评价：
文章不厌百回改反复斟酌佳句来
课后作业： 写写事物的其他方面，把文章补充完整。
谢谢大家
修改后：
打比方列数字作比较
添加标题
添加标题
写作要求：
1.选择习作框架中的一个方面来写2.写清楚事物的主要特点3.用上恰当的说明方法4.时间：5分钟
添加标题
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添加标题
读：同桌互换读习作赏：画出使用说明方法或是有特色的句子评：给同桌的习作提点儿建议
1.抓住了主要特点 2.运用了恰当的说明方法 3.语言通顺、生动活泼
蟹黄汤包的外形十分华丽,就像将秋天包在其中，裂开嘴如秋菊吐艳。那皮面是半透明的，其薄如纸，看似一吹即破，却又韧度惊人。据专业人上介绍,正宗的黄汤包,那是相当讲究的——每个25克,不大不小，直径16厘米,不差毫厘，甚至每个汤包收头的褶皱多达32个,中间厚,四边薄,清一色匀称。蟹黄汤包上桌啦!别急,汤包的吃法可是一门技术活儿。看见那根吸管了吗？拿它向汤包上一扎,只见蟹黄汁像一汪喷泉,直接向上冒,不容等待,我赶忙将嘴靠上去一吸。哇，真好喝！蟹黄的味道醇香浓郁,加上鲜美的鸡汤,还有蟹肉、鸡肉与猪皮蓉,吃得我满嘴流油。转眼间，几个汤包就下肚了,即使己经下肚了,这味道还久久停留在舌尖,比直接吃螃蟹还爽,真不愧是中华美食一绝，可惜肚子的容量不足了,不然我还要再吃几个过过瘾。
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
认真读一读习作
怎么写
添加标题
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1.名气
2.卖相
3.吃法与味道
4.制作方法
5.典故
蟹黄汤包
修改前
修改后
蟹黄汤包的外形十分华丽。那皮面是半透明的，其薄如纸，看似一吹即破，却又韧度惊人。汤包的吃法可是一门技术活儿。看见那根吸管了吗？拿着它向汤包上一扎，就可以喝到汤汁了。不容等待，我赶忙将嘴靠上去一吸。哇，真好喝！蟹黄的味道醇香浓郁,加上鲜美的鸡汤,还有蟹肉、鸡肉与猪皮蓉,吃得我满嘴流油。转眼间，几个汤包就下肚了,我擦擦嘴,余味无穷。可惜肚子的容量不足了,不然我还要再吃几个过过瘾。
互评要求：
星级评价：
文章不厌百回改反复斟酌佳句来
课后作业： 写写事物的其他方面，把文章补充完整。
谢谢大家
修改后：
打比方列数字作比较
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写作要求：
1.选择习作框架中的一个方面来写2.写清楚事物的主要特点3.用上恰当的说明方法4.时间：5分钟
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读：同桌互换读习作赏：画出使用说明方法或是有特色的句子评：给同桌的习作提点儿建议
1.抓住了主要特点 2.运用了恰当的说明方法 3.语言通顺、生动活泼
蟹黄汤包的外形十分华丽,就像将秋天包在其中，裂开嘴如秋菊吐艳。那皮面是半透明的，其薄如纸，看似一吹即破，却又韧度惊人。据专业人上介绍,正宗的黄汤包,那是相当讲究的——每个25克,不大不小，直径16厘米,不差毫厘，甚至每个汤包收头的褶皱多达32个,中间厚,四边薄,清一色匀称。蟹黄汤包上桌啦!别急,汤包的吃法可是一门技术活儿。看见那根吸管了吗？拿它向汤包上一扎,只见蟹黄汁像一汪喷泉,直接向上冒,不容等待,我赶忙将嘴靠上去一吸。哇，真好喝！蟹黄的味道醇香浓郁,加上鲜美的鸡汤,还有蟹肉、鸡肉与猪皮蓉,吃得我满嘴流油。转眼间，几个汤包就下肚了,即使己经下肚了,这味道还久久停留在舌尖,比直接吃螃蟹还爽,真不愧是中华美食一绝，可惜肚子的容量不足了,不然我还要再吃几个过过瘾。
习作：介绍一种事物 ppt课件
兔子也分野兔和家兔。野兔要自己搭窝，自己找食， 而家 兔就不一样了，主人已经为它准备好了一个温馨的“家”， “家 ”里有丰富的食物，根本就不用它操心。所以与野兔相比家兔就 较肥胖，个头也比较大。
例文赏析二
兔子还经常用爪子梳理自己的毛，把自己弄得干干净净 的。
例文赏析三
文具盒
我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米
习作：介绍一种事物
统编版小学语文五年级上册
导入பைடு நூலகம்
哪位同学想给大家介绍一下下列事物啊？
电扇
猪
导入
我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事 物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课， 就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事 物，并将它介绍给大家。
习作内容
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别 人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目
例文赏析三
们都默默无闻地“躺”在直尺上，一动不动，一言不发，在直 尺上“甜睡”。在它们的房子以西，还有一个格，它是我的文 件夹，专门用来放通知单，“小数据”等一些物品。
啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用 品，为我服务。 谢谢你，愿你伴我共度的美好时光，你永远都 是我的好朋友。
，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，
美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小
红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表
情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有
趣极了。
文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。
轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在
是否对你有启发？
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
例文赏析二
兔子还经常用爪子梳理自己的毛，把自己弄得干干净净 的。
例文赏析三
文具盒
我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米
习作：介绍一种事物
统编版小学语文五年级上册
导入பைடு நூலகம்
哪位同学想给大家介绍一下下列事物啊？
电扇
猪
导入
我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事 物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课， 就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事 物，并将它介绍给大家。
习作内容
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别 人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目
例文赏析三
们都默默无闻地“躺”在直尺上，一动不动，一言不发，在直 尺上“甜睡”。在它们的房子以西，还有一个格，它是我的文 件夹，专门用来放通知单，“小数据”等一些物品。
啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用 品，为我服务。 谢谢你，愿你伴我共度的美好时光，你永远都 是我的好朋友。
，高2厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，
美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小
红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表
情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有
趣极了。
文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。
轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在
是否对你有启发？
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
统编版五年级语文上册习作：介绍一种事物课件(26张PPT)
介绍猫 为什么 喜欢吃 鱼
质，而鱼与老鼠又是有牛黄酸最多的动物之一，所以老鼠和
鱼就自然成为猫的美餐，如果猫长期得不到这种物质的补充，
视力就会降低，不得在黑夜中看东西，就更捉不了老鼠了。
大自然中，还有许多奥秘在等着我们发现，只要我们留
意视察，就能有所发现。
习作：介绍一种事物
下面表格中的提示和题目是否对你有启示。
习作：介绍一种事物
与动物有关
颜色 生活习性 皮肤 牙齿 食性
……
习作：介绍一种事物
与植物有关
生活环境 大小 颜色 果实
……
习作：介绍一种事物
与物品有关
功用 大小 材料 颜色
……
习作：介绍一种事物
与美食有关
准备材料 制作方法 制作时间 状态样貌 色泽香味
习作：介绍一种事物
顿时，我明白了，本来，因为地面上传声比空气中传声要快
得多，所以一旦有老鼠走动，猫就会立刻惊醒，这就是猫要
靠着地睡觉的原因。
猫喜欢吃鱼和老鼠，猫喜欢吃老鼠，可能是因为老鼠在 夜间活动，猫也夜间活动，所以，猫喜欢吃老鼠，但鱼呢? 猫为什么喜欢吃?我上网查了查资料，本来，猫经常在夜间 活动，体内必需具大量的牛黄酸，这种能提高夜间视力的物
缝，而夜晚恰恰相反?
习作：介绍一种事物
我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子 有什么用呢?因为听老师说：动物身上的每一样东西都是很 有用的，不然会退化。“我很奇特，便上网查阅资料，明白
介绍猫 的胡须
了，猫的胡子所以往两边长，是因为猫的胡子好比一把尺子， 打比方
比猫的身体略长一点，进洞口时，猫先要用胡子比一比洞口，
可以分段介 绍事物的各
方面
习作：介绍一种事物
部编人教版五年级语文上册习作《介绍一种事物》精美课件(共40张PPT)
水果
蔬菜 电器玩具
人教五年级上册
方法指导
1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》 等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和 生动性等特点。
习作要求
介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具 或电器等。
写作方法
②介绍一种物品，你觉得我们应该注意什么呢？
按照一定的顺序来 写。要抓住所要介 绍物品的特点来写。 运用我们学过的一 些说明方法。语言 要准确、生动。写 完后认真修改。
物(或事理)介绍清楚、剖释生动，选用哪种方法要从 需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综 合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对 介绍事物(或事理)的认识和理解。
例如：
“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二 十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”
如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？ 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植物、
物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物的特 征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。
讨论归纳
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读 习作要求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的特 点。
讨论归纳
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、 营养价值、保鲜等方面的情况；
2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题 等等。
部编版五年级上册《习作五：介绍一种事物》优质ppt课件(三套)
与动物有关 恐龙 与植物有关 菊花
袋鼠的自述
热带植物大 观园
动物的尾巴 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣 火星的 草原旅游指 中国传统吉祥
的内容 秘密
南
物
可以选择表格中的题目，也可以自拟 题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜 集相关资料，进一步了解这个事物，想清 楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点： ◇ 写清楚事物的主要特点。 ◇ 试着用上恰当的说明方法。 ◇ 可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人 对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关 知识，你就完成了一次成功的习作。
写作方法
1 . 引导观察。首先要抓住事物的特点 来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、 手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺 序来观察。如：由外到里、由上到下、由 近到远、由前到后、由左到右等。
明方法介绍电脑
多：不但像电视机能输出画面、的组成部分，生 收音机能放出声音、游戏机能 动形象。
玩游戏一样，还能
用来打字、画画……真正实现 了一机多用。③它是人类的好 朋友，帮助人类做许许多多的 事。人类遇到的难题，它却信 手拈来，毫不费力。
所以说，电脑是人脑的扩
③用词 准确，突出 了电脑的多 功能用途。
明方法。
《松鼠》一文中，介绍了松鼠的
漂亮 、 驯良 、 乖巧 等特点，采 用了 打比方 、 作比较、 列数字
等说明方法。
写说明文，要从不同的方面介绍事物。 你打算从哪些方面介绍事物？
1. 习性、外形、性质、状态、质量、用 途、价格、使用方法、制作过程等。
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共15张PPT)
此外，菊花还具有很高的实用价值。它的花朵可以 ，具有 的功效；花瓣则可以提炼成 ；而菊花的根茎则可以入药，具有多种药用价值。现代医学认为，菊花________________________。
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优质课件(共49张PPT)
我们在说明某个事物或某种 事理时，为了使其更清楚、明白 地被人接受，就要运用一些说明 方法。常见的说明方法有举例子、 列数字、作比较 、打比方等。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列数字
太阳会发光，会发热，是个大火球。
从位置上跑出来，让我轻松自如地用 具盒里的各个成
它完成各项作业。当我修改作文时， 员的喜爱之情。
红色圆珠笔便跳到我的手中，让我用它在草稿上圈圈 点点，勾勾画画，使自己的文章生动具体。在我做问 答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面 前，仿佛自豪地说：“小主人，这回该用我了吧！” 有时，我不注意把字写错了，本分的橡皮也变得泼辣 起来，急匆匆地跳到写错的字上，三两下就把错别字 擦干净了,然后得意地回到伙伴中间。数学课来到了， 身体沉重的圆规早已迫不及待，一摇一摆地来到作业 本上，大显身手，方才心满意足。轮到画线段时，尺
着，一心帮我把字练得更出色， ⑥通过对文具盒中
写得更好。 ⑥
各个成员的功能的
生动描写，使文章
文具盒身负重任，工作认真， 变得生动、活泼，
是一位相当称职的保管员。有了 富有情趣。
它，我完成作业就格 外迅速、顺利。感谢
⑦总结全文，点明 主旨，表达作者对
你——我的文具盒！⑦
文具盒的喜爱之情。
评析：整篇文章综合运用拟人、比喻等修 辞手法，充满情趣，生动而活泼，像是写身边 很熟悉的人一样。文具盒里的成员钢笔、铅笔、 橡皮、圆规、圆珠笔等被“我”介绍得十分详 细、具体。结尾表达出对文具盒的喜爱、感激 之情，水到渠成。
物品
形状、特点、构造、用途、
（文具、玩具） 使用过程中应注意的问题……
介绍一种事物_ppt优秀课件
《菊花》
习作例文
介绍了菊花生命力非常顽强和菊花的用途。
菊花生命力异常顽强。无论是溪边，山脚，亦或者是花坛，任何一个地方，都能看见菊花的身影。掐下菊花枝头的一个芽头，插进黑黝黝的泥土，它同样能生存、长大、开花。也许会有人认为，不是任何一块土壤都能种植菊花，而事实并不是这样，不论是在贫瘠山头上，还是在肥沃的田野里，菊花都能绽放一生最美的秋天。今年的菊花开败了，明天，它的根依然会抽出新芽，长出新的植株，开出一朵朵娇艳的菊花。它为大自然增添了一分光彩，一抹艳丽。
《鲸》
习作例文
这句话运用了举例子的说明方法。
可以借助一些容易飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
《风向袋的制作》
习作例文
运用了列数字的说明方法。
袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。
《风向袋的制作》
剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞…
习作例文
《风向袋的制作》
《菊花》
习作例文
结尾直抒胸臆，表达了作者对菊花的喜爱之情，同时也照应开头，使习作内容更完整，结构更严谨。
菊花的作用也很多。菊花晾干可以入药，也可以泡茶。菊花茶清香，喝一口，神清气爽。入药，清热解毒。菊花奉献了一生，奉献了全部，而它却毫无怨言，默默承受着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们身边如菊花的人也会很多，譬如邮递员，寒冬腊月，烈日酷暑，他们坚守着自己的岗位，不离不弃。我吟诵着：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。是啊！这不正象征着中华民族百折不挠，执著追求的情怀吗？
菊花没有牡丹的国色天香，没有桂花的香气宜人，可是它傲霜怒放，我爱它的铮铮铁骨。
《菊花》
习作例文
介绍了菊花开放的季节和美丽的花朵。
菊花的花儿讨人喜欢。秋天到了，别的花大多低下了脑袋，只有菊花，仍然绽放在枝头，红的似火，粉的似霞，白的似雪，五彩缤纷，像一幅美丽的画卷，让人们感受花的海洋的来临。有的菊花像一位亭亭玉立的少女，傲然挺立，有的菊花像一团绣球，花瓣重重叠叠，饱满异常，有的花儿花瓣娇嫩，向四处伸展，就像婴儿的小手，一看就让人生爱慕之心。
习作例文
介绍了菊花生命力非常顽强和菊花的用途。
菊花生命力异常顽强。无论是溪边，山脚，亦或者是花坛，任何一个地方，都能看见菊花的身影。掐下菊花枝头的一个芽头，插进黑黝黝的泥土，它同样能生存、长大、开花。也许会有人认为，不是任何一块土壤都能种植菊花，而事实并不是这样，不论是在贫瘠山头上，还是在肥沃的田野里，菊花都能绽放一生最美的秋天。今年的菊花开败了，明天，它的根依然会抽出新芽，长出新的植株，开出一朵朵娇艳的菊花。它为大自然增添了一分光彩，一抹艳丽。
《鲸》
习作例文
这句话运用了举例子的说明方法。
可以借助一些容易飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
《风向袋的制作》
习作例文
运用了列数字的说明方法。
袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。
《风向袋的制作》
剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞…
习作例文
《风向袋的制作》
《菊花》
习作例文
结尾直抒胸臆，表达了作者对菊花的喜爱之情，同时也照应开头，使习作内容更完整，结构更严谨。
菊花的作用也很多。菊花晾干可以入药，也可以泡茶。菊花茶清香，喝一口，神清气爽。入药，清热解毒。菊花奉献了一生，奉献了全部，而它却毫无怨言，默默承受着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们身边如菊花的人也会很多，譬如邮递员，寒冬腊月，烈日酷暑，他们坚守着自己的岗位，不离不弃。我吟诵着：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。是啊！这不正象征着中华民族百折不挠，执著追求的情怀吗？
菊花没有牡丹的国色天香，没有桂花的香气宜人，可是它傲霜怒放，我爱它的铮铮铁骨。
《菊花》
习作例文
介绍了菊花开放的季节和美丽的花朵。
菊花的花儿讨人喜欢。秋天到了，别的花大多低下了脑袋，只有菊花，仍然绽放在枝头，红的似火，粉的似霞，白的似雪，五彩缤纷，像一幅美丽的画卷，让人们感受花的海洋的来临。有的菊花像一位亭亭玉立的少女，傲然挺立，有的菊花像一团绣球，花瓣重重叠叠，饱满异常，有的花儿花瓣娇嫩，向四处伸展，就像婴儿的小手，一看就让人生爱慕之心。
统编版语文五年级上册习作《介绍一种事物》优秀课件(共21张PPT)
来就是事关成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来。进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣。剥离时用力要适 中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜 断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳 伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶 茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔 软，但书签已具雏形了。
介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、 产量、营养价值、保鲜等方面的情况以 及相关的故事。
习作
介绍一种事物
思维导图
你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定 会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花 点出制作对 鸟虫兽山水人物图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想： 象 如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会觉得别致又饶有 兴味的。 首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类没有限制， 挑选树叶 各种树叶均可采用，只不过不同的叶子制作过程有所不同 罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得 挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的 时候，最好能保留叶梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般 书签上的那根绸带子。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的 洗净树叶 污垢，然后再放入温水里浸泡两三分钟，以便剥离。接下
“善后”工作
只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那汁液 便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色 了，如果在汁液中放入香料，那么制出的书签就会飘 出丝丝缕缕的清香。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑 剔透的叶片书签了。如果你选的叶子形状和色液不同， 那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可 以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好 友，也不失为别致的礼物呢。
部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共13张PPT)
1.介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜 色、味道、种类、产地、产量、营养价值、 保鲜方法…… 2.介绍文具、玩具、电器，应重点介绍
形状（外形）、特点、构造、用途、使用
过程中应注意的问题……
3.为了让他人了解你介绍的事物， 想一想按照什么顺序来介绍，能用 上哪些说明方法。并把自己的想法 先在小组里交流。
苹果有许多吃法，可以榨成苹果汁，做成苹果沙拉等。 苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
写作指点和要求：
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算 介绍什么？下绍一种事物
什么是说明文？
说明文是以说明这种表 达方式为主，按照一定的要 求解说事物或事理的文章。
......
习作要求： 1.确定要介绍的一种事物，并进行细致视察。 2.确定题目，可以选择表格中的题目，也可以自拟题 目。 3.写清楚事物的主要特点。 4.试着用上恰当的说明方法。 5.可以分段介绍事物的不同方面。
写法指点：
1.选择自已最熟悉的事物来写，可以是身边熟悉的事物，可以 是与动、植物有关的事物。根据所选择的事物确定好题目。 2.按照一定的顺序来写，重在突出事物的特点。无论介绍什么 事物，都要按照一定的顺序有条理地表达，描写出事物最主 要的特点。 3.巧有方法，分段介绍各方面。介绍事物时，可以运用列数字、 打比方、举例子等多种说明方法，分段介绍事物各方面的特 点，做到条理清楚，层次分明。
苹果不仅味道好，作用也很多哦！常常吃苹果可以降血脂、 降血压、预防癌症……有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。” 在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营 养价值却不能小看。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学 上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及 微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。 “一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为全 方面健康水果。
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共19张PPT)
《松鼠》这篇文章，语言比较生动、活泼， 属于文艺性说明文。
写说明文离不开查阅相关资料。面对 那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点， 可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重 组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左 右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对， 我是大家都熟悉的水果——苹果。我 们的原产地为欧洲、中亚 和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有 很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、 黄色、绿色、紫 色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤 彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一 样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍 一种事物，习作 例文《鲸》介绍 了鲸的哪些特点？ 对照批注和课文 内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、 种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的 特点，1个自然段写一方面的特点，而且 有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、 体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选 择一种你了解并感兴趣的事物介绍 给别人，你打算介绍什么?
写说明文离不开查阅相关资料。面对 那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点， 可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重 组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左 右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对， 我是大家都熟悉的水果——苹果。我 们的原产地为欧洲、中亚 和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有 很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、 黄色、绿色、紫 色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤 彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一 样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍 一种事物，习作 例文《鲸》介绍 了鲸的哪些特点？ 对照批注和课文 内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、 种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的 特点，1个自然段写一方面的特点，而且 有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、 体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选 择一种你了解并感兴趣的事物介绍 给别人，你打算介绍什么?
部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共34张PPT)
出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字 和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。 用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时 用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。 第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个 自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述 中心：呼吁人类与狼和谐共存。 开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写） 中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的 狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。 味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液 ，而且能够分辨空气中很细微的味道。
习作：介绍一种事物-ppt课件
一二
点拨： “妈妈不知道怎么使用”，应该介绍功能有哪些，
如何使用，即介绍功能和使用方法， 选③⑤两项。向 想购买扫地机器人的人介绍， 应该介绍价格多少，功 能有哪些，质量怎么样， 选②③④三项。向小伙伴们 介绍，应该介绍样子和功能，所以选①③两项。
一二
3. 【阅读评改】“恰当地运用说明方法把事物的特点说清楚” 是本次习作的重点，请你阅读下面的习作片段，按要求完 成评改。 ①这棵槐树的树干十分粗大，要两三个大人才能围抱 住，树干上分出四个大树杈，树杈上又分出许许多多的小 树枝。②它还特别高。③它的枝叶十分茂盛。④绿色的树 冠上堆叠着朵朵串串团团簇簇泛绿的象牙般白色的槐花。 一二
一二
若干头虎鲸先围成一个大圆圈，把鱼群围在当中，然后 轮流冲入鱼群，择肥而吞，把鱼吃光就各奔东西。
⑤目前，虎鲸的数量在逐渐减少。海洋水质污染的 日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以 及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因 素。保护海洋生物，迫在眉睫。
一二
1. 【分段介绍事物的不同方面】文章从体形大、_行__动__敏__捷__、 ___胃__口__大___、捕食技巧高超四个方面介绍了虎鲸的特点。
一二
二、习作指导。
1. 【审题有方】观察右边的习作题目，我发现这些 习作题目
习作题目的特点有( ABC )。(多选)
菊花 恐龙
A
我的美食地图
B. 有些题目新颖有趣，如“袋鼠的自述”
袋鼠的自述
C. 有些题目在介绍一种事物的制作或使用方法 溜溜球的玩法
F. 自己感兴趣的事物
一二
(2)说明角度不同，说明内容的选择也就不同。习作前要根据习作内容 对搜集到的材料进行筛选，请根据下面的情境选择合适的内容。 (多选，可重复) ①外观 ②价格 ③功能 ④质量 ⑤使用方法 爸爸买了一台扫地机器人，可是妈妈不知道怎么使用，这时爸 爸应该选择( ③⑤ )来进行介绍；邻居张阿姨也想买一台扫地机 器人，她向爸爸咨询时，爸爸应该介绍扫地机器人的( ②③④ )； 典典觉得这个扫地机器人炫酷极了，他想向小伙伴们介绍一下，他 应该侧重介绍( ①③ )。
点拨： “妈妈不知道怎么使用”，应该介绍功能有哪些，
如何使用，即介绍功能和使用方法， 选③⑤两项。向 想购买扫地机器人的人介绍， 应该介绍价格多少，功 能有哪些，质量怎么样， 选②③④三项。向小伙伴们 介绍，应该介绍样子和功能，所以选①③两项。
一二
3. 【阅读评改】“恰当地运用说明方法把事物的特点说清楚” 是本次习作的重点，请你阅读下面的习作片段，按要求完 成评改。 ①这棵槐树的树干十分粗大，要两三个大人才能围抱 住，树干上分出四个大树杈，树杈上又分出许许多多的小 树枝。②它还特别高。③它的枝叶十分茂盛。④绿色的树 冠上堆叠着朵朵串串团团簇簇泛绿的象牙般白色的槐花。 一二
一二
若干头虎鲸先围成一个大圆圈，把鱼群围在当中，然后 轮流冲入鱼群，择肥而吞，把鱼吃光就各奔东西。
⑤目前，虎鲸的数量在逐渐减少。海洋水质污染的 日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以 及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因 素。保护海洋生物，迫在眉睫。
一二
1. 【分段介绍事物的不同方面】文章从体形大、_行__动__敏__捷__、 ___胃__口__大___、捕食技巧高超四个方面介绍了虎鲸的特点。
一二
二、习作指导。
1. 【审题有方】观察右边的习作题目，我发现这些 习作题目
习作题目的特点有( ABC )。(多选)
菊花 恐龙
A
我的美食地图
B. 有些题目新颖有趣，如“袋鼠的自述”
袋鼠的自述
C. 有些题目在介绍一种事物的制作或使用方法 溜溜球的玩法
F. 自己感兴趣的事物
一二
(2)说明角度不同，说明内容的选择也就不同。习作前要根据习作内容 对搜集到的材料进行筛选，请根据下面的情境选择合适的内容。 (多选，可重复) ①外观 ②价格 ③功能 ④质量 ⑤使用方法 爸爸买了一台扫地机器人，可是妈妈不知道怎么使用，这时爸 爸应该选择( ③⑤ )来进行介绍；邻居张阿姨也想买一台扫地机 器人，她向爸爸咨询时，爸爸应该介绍扫地机器人的( ②③④ )； 典典觉得这个扫地机器人炫酷极了，他想向小伙伴们介绍一下，他 应该侧重介绍( ①③ )。
习作：介绍一种事物PPT课件
我来明确地告诉你：不会的。小圆有 红外检测系统，一旦检测到障碍物，它就 会自动拐弯，并且拐弯的姿态非常轻盈， 让你觉得它就是一位舞蹈家。小圆还是一
它可以把自己经过的路线记录下来，并根 据每个房间的结构来设计、优化路线。
个小设计师呢！只要预约好时间，它就会按照时间
“上岗”，自动、专心地清扫房间。
小圆有一个专门的遥控器，可以控制
例文三
海豚的自述
韩宗轩 小朋友们，你们好！我是海豚，是 你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼， 所以有许多人说我是鱼类。这可真是大 错特错，我可是名副其实的哺乳动物！ 我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，并且 我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点， 足以证明我不属于鱼类了吧！
巧用自述 用第一人 称进行自 我介绍， 形式新颖， 让人倍感 亲切。
菊花的花的形状各有不同，有单瓣， 有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短 絮；有平絮，有卷絮；有空心，有实心；
有挺直的，有下垂的。花的式样繁多， 品种复杂。根据花期迟早，有九月开放 的早菊花，有十月至十一月开放的秋菊 花，有十二月至元月开放的晚菊花。根 据瓣型，花可分为平瓣、管瓣、匙瓣、 桂瓣、畸瓣。
我嘛，不是自夸，我最突出的特点 是聪明。科学家们发现我的大脑十分发 达，按脑重和体重的比例，我的聪明程 度仅次于人类。只要我稍加训练，就可 以像你们人类一样玩球、跳舞，还能表 演其他动物不会的节目呢！
我被称为“游泳能手”。我的身上 没有毛，这样可以减少游泳时水的阻力。
巧妙说明 采用“总— 分”结构， 运用作比较、 举例子的说 明方法介绍 了海豚的典 型特征—— 聪明。
的姿态非常轻盈，让你觉得它就是一位舞蹈家。小圆 还是一个小设计师呢！它可以把自己经过的路线记录 下来，并根据每个房间的结构来设计、优化路线。
它可以把自己经过的路线记录下来，并根 据每个房间的结构来设计、优化路线。
个小设计师呢！只要预约好时间，它就会按照时间
“上岗”，自动、专心地清扫房间。
小圆有一个专门的遥控器，可以控制
例文三
海豚的自述
韩宗轩 小朋友们，你们好！我是海豚，是 你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼， 所以有许多人说我是鱼类。这可真是大 错特错，我可是名副其实的哺乳动物！ 我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，并且 我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点， 足以证明我不属于鱼类了吧！
巧用自述 用第一人 称进行自 我介绍， 形式新颖， 让人倍感 亲切。
菊花的花的形状各有不同，有单瓣， 有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短 絮；有平絮，有卷絮；有空心，有实心；
有挺直的，有下垂的。花的式样繁多， 品种复杂。根据花期迟早，有九月开放 的早菊花，有十月至十一月开放的秋菊 花，有十二月至元月开放的晚菊花。根 据瓣型，花可分为平瓣、管瓣、匙瓣、 桂瓣、畸瓣。
我嘛，不是自夸，我最突出的特点 是聪明。科学家们发现我的大脑十分发 达，按脑重和体重的比例，我的聪明程 度仅次于人类。只要我稍加训练，就可 以像你们人类一样玩球、跳舞，还能表 演其他动物不会的节目呢！
我被称为“游泳能手”。我的身上 没有毛，这样可以减少游泳时水的阻力。
巧妙说明 采用“总— 分”结构， 运用作比较、 举例子的说 明方法介绍 了海豚的典 型特征—— 聪明。
的姿态非常轻盈，让你觉得它就是一位舞蹈家。小圆 还是一个小设计师呢！它可以把自己经过的路线记录 下来，并根据每个房间的结构来设计、优化路线。
习作《介绍一种事物》PPT优质课件
用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个
步骤单独成为一个自然段，有条理地写出了制作风 向袋的各个步骤。
第二步：用恰当的说明方法进行说明
为了让说明对象的特点更加鲜明、具体，
可以运用恰当的说明方法。常见的说明方法有
列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、
下定义等。
作比较
运用列数字、举例子、作比较等说明 方法，让鲸的大具体可感。
运用举例 子的说明方法 介绍了袋鼠的 天敌和食物。
总评
这篇习作运用列数字、举例子等说明 方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、 远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、 生动。
习作提纲
事 物
表达感情 明方法
习作提示的事物
与动生物活有关中常恐见龙的
与植物有关 菊花
也物生品活有中关 不灯常见但 与美自食有己关感兴涮趣羊肉的
其他感兴趣 火星的秘密 的内容
模拟事物的口吻
新袋鼠奇的有自趣述 的
热带植物大观园 扫地机器人 怎样泡酸菜
动物的尾巴
某种子类的事旅物行 的 某溜溜一球个的部玩法位
我的美食地图
长大后，我会全身变成金黄色， 上肢变短，下肢变得强健有力，屁股 上长出一条被称为“第五条腿”的长
开头紧扣 “自述”，用 第一人称进行 自我介绍。用 列数字的说明 方法写出了刚 诞生的袋鼠的 大小。
尾巴，粗壮地垂在地面上，支撑着我
的身体，我的腹部没有袋子，因为我
是一只公袋鼠。
我们身体虽然很小，但是我们很
作者运用猜谜 语的情势写出 了兔子的特点， 非常有趣。
作者运用列数 字、举例子的 说明方法，说 明了兔子喜欢 吃的食物很多。
原文
评价
萝卜时的样子最可爱，小嘴一动一动的， 运用列数字的
部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优质课件(共45张PPT)
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植物、
物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物的特 征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式， 尽可能多地了解这种事物，然后再想一想；可以从哪些方面、 按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完后念给同 学们听，看看介绍得清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
要写清楚事 物的主要特
点
试着用上恰 当的说明方
法
注意文章的 结构
可以分段介 绍事物的各
方面
开始习作
在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？ 在你的世界里，有什么东西令你神往呢？ 请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适 当的说明方法写一写。
可爱的小猫
我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。
点题
这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒服，
1．要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于
其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清 楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言； 不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事 物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
例如： 《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，
例如：
《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分介绍太阳 的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为 太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能 给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界 才会如此美丽可爱。
4．要恰当地使用各种说明方法。 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事
这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。(作者运用了 两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐 飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象， 又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。)
相关主题
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介绍一种事物
本课目标
1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点)
在我们身边总要接触到各种 各样的新鲜事物，你可以选择一 种事物介绍给大家，分享你的快 乐。
参考题目，也可以另选要写的内容
与动物有 关
与植物有 关
二、与物品有关的写作方法：
开头：简要概括物品的来历，总体特点。 中间（1）介绍物品的外形。
（2）介绍物品的用法。 （3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒 发对物品的情感。 在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、 打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生 动，更形象。
这些特征也说明鲸是哺乳动物，长须鲸刚生
下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十
千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很
长，一般可以活几十年到一百年。 用数字说明 鲸的生长速 度非常惊人。
风向袋的制作
风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个
方向出来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物
体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
词非常准
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很 远的古代，鲸的祖先跟牛羊的这祖段先话一主样要，介生活在陆 地上。后来环境发生了变化，绍鲸了的鲸祖的先种生类活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的 前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个 身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
吃大鱼和描海述兽了。不它同们遇到大鱼和海兽，就凶猛地 扑上去，种用类锋的利鲸的的牙齿咬住，很快就吃掉了。有
捕食方式。 一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结
成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小
时就能把它吃光。
鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它
不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气
的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
3.结合两次修改过程，学会评改的方法， 养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全 班展示点评。
鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实
还有比象大很多的动物，那就是鲸。目前已知最大
的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国
发现过一头通近过四作十比吨较重、的鲸，约十“七近米四长十，一条舌 头就有十几头列大数肥字猪，那鲸么重。它要是张吨开嘴，人站 在它嘴里，举的 体起庞 可手大感来就了还具。摸不到它的重上十”腭七“，米约四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得长很”宽，敞用。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主
要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大
嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然
后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小
虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要 这段话具体
制作风向袋可以分下面几个步骤：
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、
Hale Waihona Puke 尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等
材料和工具。
首先介绍了制作风向袋需要 准备的材料和工具。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形 口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。用 细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把 细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。
第三，剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在 袋别起穿口，边 打过缘 一4个分 个小别 结洞扎实，的4运作个绑绳过用在小结列程铁洞。数写丝。字得将圈的很上4根说清，塑明楚另料方。一绳法头的把绑一制在头一分
第四，拿一根细铁丝，在离竹竿10厘米处缠 2-3圈，不要缠的用太“紧第，一做”一“个第可二以”在等竹词竿语上，自 由滑动的细铁丝圈有。条离理细的铁写丝出圈了上制下作各风1向-2袋厘米 处，用尖嘴钳把粗的铁步丝骤在。竹竿上紧紧缠绕3-4圈， 这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下 滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在 之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈
描写过程中可以运用我们学过的说明方法， 让事物更生动、更形象、更具体。
写作方法
一、与动物、植物有关的写作方法：
1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、 功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。 2.要合理的安排说明顺序。空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、 从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序：从古到今。逻 辑顺序：特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。 3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类 别……
三、与美食有关的写作方法
1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和 谁一起准备做或准备吃什么美食。 2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等 待后，终于看到了这份美食。 3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。 4.写了色之后，就可以写一下香味。 5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可 以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸
足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时形间象必的须 呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气写形出成了的 水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的吸鲸，特的游点呼戏。 有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有
经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的
种类和大小。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，
回忆自己经历的一件事的过程，尝试习作
下面请同学们拿起笔，按 一定顺序，从事物的几个方面， 写写你的物品。
评改习作，分享事件的感受
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看 自己的习作是否介绍清楚了物品的特征，是否表 达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修 改。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享， 并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学 的反馈再次修改自己的习作。
与物品有 关
与美食有 关
其他感兴 趣的内容
恐龙
菊花
灯
涮羊肉 火星的秘
密
袋鼠的自述
热带植物大 观园
扫地机器人
怎样泡酸菜 草原旅游指
南
动物的尾巴
种子的旅行
溜溜球的玩 法
我的美食地 图
中国传统吉 祥物
描写方法：
要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物 进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的 典型特征进行具体详细的描写。
本课目标
1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点)
在我们身边总要接触到各种 各样的新鲜事物，你可以选择一 种事物介绍给大家，分享你的快 乐。
参考题目，也可以另选要写的内容
与动物有 关
与植物有 关
二、与物品有关的写作方法：
开头：简要概括物品的来历，总体特点。 中间（1）介绍物品的外形。
（2）介绍物品的用法。 （3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒 发对物品的情感。 在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、 打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生 动，更形象。
这些特征也说明鲸是哺乳动物，长须鲸刚生
下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十
千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很
长，一般可以活几十年到一百年。 用数字说明 鲸的生长速 度非常惊人。
风向袋的制作
风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个
方向出来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物
体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
词非常准
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很 远的古代，鲸的祖先跟牛羊的这祖段先话一主样要，介生活在陆 地上。后来环境发生了变化，绍鲸了的鲸祖的先种生类活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的 前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个 身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
吃大鱼和描海述兽了。不它同们遇到大鱼和海兽，就凶猛地 扑上去，种用类锋的利鲸的的牙齿咬住，很快就吃掉了。有
捕食方式。 一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结
成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小
时就能把它吃光。
鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它
不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气
的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
3.结合两次修改过程，学会评改的方法， 养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全 班展示点评。
鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实
还有比象大很多的动物，那就是鲸。目前已知最大
的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国
发现过一头通近过四作十比吨较重、的鲸，约十“七近米四长十，一条舌 头就有十几头列大数肥字猪，那鲸么重。它要是张吨开嘴，人站 在它嘴里，举的 体起庞 可手大感来就了还具。摸不到它的重上十”腭七“，米约四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得长很”宽，敞用。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主
要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大
嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然
后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小
虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要 这段话具体
制作风向袋可以分下面几个步骤：
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、
Hale Waihona Puke 尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等
材料和工具。
首先介绍了制作风向袋需要 准备的材料和工具。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形 口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。用 细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把 细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。
第三，剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在 袋别起穿口，边 打过缘 一4个分 个小别 结洞扎实，的4运作个绑绳过用在小结列程铁洞。数写丝。字得将圈的很上4根说清，塑明楚另料方。一绳法头的把绑一制在头一分
第四，拿一根细铁丝，在离竹竿10厘米处缠 2-3圈，不要缠的用太“紧第，一做”一“个第可二以”在等竹词竿语上，自 由滑动的细铁丝圈有。条离理细的铁写丝出圈了上制下作各风1向-2袋厘米 处，用尖嘴钳把粗的铁步丝骤在。竹竿上紧紧缠绕3-4圈， 这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下 滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在 之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈
描写过程中可以运用我们学过的说明方法， 让事物更生动、更形象、更具体。
写作方法
一、与动物、植物有关的写作方法：
1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、 功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。 2.要合理的安排说明顺序。空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、 从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序：从古到今。逻 辑顺序：特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。 3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类 别……
三、与美食有关的写作方法
1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和 谁一起准备做或准备吃什么美食。 2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等 待后，终于看到了这份美食。 3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。 4.写了色之后，就可以写一下香味。 5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可 以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸
足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时形间象必的须 呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气写形出成了的 水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的吸鲸，特的游点呼戏。 有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有
经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的
种类和大小。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，
回忆自己经历的一件事的过程，尝试习作
下面请同学们拿起笔，按 一定顺序，从事物的几个方面， 写写你的物品。
评改习作，分享事件的感受
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看 自己的习作是否介绍清楚了物品的特征，是否表 达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修 改。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享， 并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学 的反馈再次修改自己的习作。
与物品有 关
与美食有 关
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描写方法：
要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物 进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的 典型特征进行具体详细的描写。