蚊子和狮子教学设计
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蚊子和狮子
【教材分析】
本文讲述了蚊子打败了强大的狮子最后却被蜘蛛吃掉的故事,以此来告诉我们时刻保持清醒的头脑,不要忘乎所以。世上万事万物,各有所长与所短。
这一则寓言是用来讽刺骄傲自大的人。这一则故事是以动物喻人,语言精练,具有强烈的想象色彩。本文结构安排上,先叙述故事,然后点明寓意。
【教学目标】
1.流利地朗读课文;
2.了解寓言的故事情节,总结寓意;
3.多角度概括寓意,培养发散思维能力;
4.续写寓言。
【教学重点】
了解寓言的故事情节,体会寓意。
【教学难点】
多角度概括寓意,培养发散思维能力。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.学生读课文,查工具书,排除字词障碍。
【教学过程】
一、导入新课:
上节课我们学习了《伊索寓言》中的《赫尔墨斯和雕像者》,今天我们再来学习其中的一
则寓言。
二、初读课文,感知内容:
1.学生自由读课文,注意语气。
2.分角色朗读课文。
三、再读课文,感悟寓意:
1.概括故事内容。
明确:蚊子扬长避短战胜了狮子,又因骄傲自满被蜘蛛吃掉。
2.蚊子为什么能打败狮子?(划出文中关键词)
明确:专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。(扬长避短)
3.蚊子又为什么会败给蜘蛛?(划出文中关键词)
明确:吹起喇叭,唱着凯歌飞走。(得意忘形)
4.这则寓言的寓意是什么?
课文揭示寓意的句子:这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
5.一个故事从不同的角度,可以读出不同的道理。还可以读出什么寓意?
明确:每个人都有自己的弱点;
要时刻保持清醒的头脑;
胜利时要有危机感;
尺有所短寸有所长;
螳螂扑蝉黄雀在后;
得意于一时的胜利会导致失败……
四、品读细节,深入思考:
1.蚊子对狮子说的是否是大话?
明确:并非大话,事实证明了,他对双方特点有清醒的认识。
2.文中两次写蚊子吹着喇叭的情形,是否相同?
明确:第一次是充分分析敌我条件,充满胜利的信心,算是冲锋的号角。
第二次是得意忘形,借喇叭炫耀自己。
五、发挥想象,续写故事:
1.蚊子将要被蜘蛛吃掉时,会不会有什么意外发生呢?
2.蚊子将要被吃掉时,蜘蛛会对他说些什么呢?