语文小升初语文教学大纲(1)

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小升初语文全年教学大纲

序号章节课时教学大纲主要内容重难点知识1

第一章

汉语拼音10-12

声母韵母零

声母汉语拼音

字母表

声母、韵母、零声母、

汉语拼音字母表

1、能读准声母、韵

母、声调和整体认读

音节,并正确书写;

能具体区分声母、韵

母。

2、能准确、熟练地

拼读音节。

3、认识隔音符号、

声调符号;并掌握

“ü”的拼写规则。

4、认识大写字母,

熟记《汉语拼音字母

表》,并能运用音序

排列,学会音序查字

法。

5、复习“一”、“不”

的变调,复习“啊”

的变声。

6、认识儿化音。

2 声调音节拼

写规则大写规

声调的分类、标法;两

拼音节、三拼音节;拼

写规则;大写规则

3 轻声变调儿

读轻声的规律;轻声的

作用;“一”和“不”

的变调;儿化概述;儿

化的作用;“啊”字变

调,音变

4 山中访友理解课文内容,学习作者运用比喻、拟人、排比、现象来表达情感

5 山雨感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情

6 忙碌中有快乐1、了解并学习积累作文材料的方法。2、写一周见闻,练习积累作文材料。

7 索溪峪的“野”学习作者的表达方法,体会作者对大自然的热爱之情

8 真题练习9

第二章汉字18—20

笔画笔顺偏旁

部首间架结构

笔画、笔顺、偏旁部首、

间架结构

1、巩固已认识的常

用汉字3000个左右,

其中2500个做到会

读会写,并了解其在

具体语言环境中的

意思。

2、了解笔画、笔顺、

偏旁部首等汉字知

识。特别是容易写错

的笔画、笔顺等。

3、能比较熟练第用

音序、部首两种方法

10 彩色的翅膀了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系

11 音序查字法部

首查字法笔画

查字法理解字

各种查字方法的学习

12 形声字形近字

多音字同音字

汉字的四种造字方法;

区别形近字的方法;多

音字;同音字

13 中华少年把握诗歌的意象,领会

诗人的独特感受

查字典,了解数笔画

查字法。

4、能借助字典,联

系语言环境,理解字

义、词。

5、能用钢笔正确、

端正、整洁地书写学

过的汉字,行款整

齐。

6、复习多音字、形

近字、同音字、多义

字、繁简字等(形近

字、同音字、多义字

是一个难点,应引导

学生掌握正确的答

题方法)

14 假如我是机械设

计师

1、写想象作文“假如我

是xxx",把文章的题目

补充完整。2、想象的内

容要合理、具体,能表

达自己的真情实感。

15 纠正错别字写错别字的原因

16 真题练习

17

第三章词语18—20

词语的意义及理

解词语的感情

色彩

词语的意义、理解;词

语的感情色彩

1、理解、掌握学过

的词语,具有一定的

辨析词语的能力,对

学过的词语大部分

会用。

2、近义词,指导学

生会做“用字组词,

并填空”的题目。

3、补充成语、成语

归类。

4、结合上下文或联

系生活实际,理解词

语的大体意思。

5、能区分词语的感

情色彩。

6、能根据意思写出

相应的词语。

7、指导学生在平时

的阅读中,多注意词

语的搭配,以形成良

好的语感,掌握规范

的语言。

18 穷人学习作者通过环境和人物对话。心里描写,表现人物品质的写法

19 词语的搭配词

语的逻辑归类

词语的搭配;逻辑归类

20 用心灵去倾听领会文章的写作手法,体会关键词句在表达方面的作用

21 近义词的辨析

反义词的辨析

近义词与反义词的辨析

22 成语成语的理解、归类

23 歇后语谚语

对联

常考歇后语、谚语、对

24 生活随笔1、仔细观察生活,认识生活。2、写出自己的见闻,把引发自己想法的内容交代清楚。

25 真题练习

26 第四章

句子

28—30

句子类型句子

转换

句子类型:陈述句、祈

使句、疑问句、感叹句;

句型转换:把字句、被

字句、肯定句、否定句

1、初步认识转折、

因果、假设、条件、

并列、选择等简单复

句,会使用关联词

语。

27 关联词并列关系;承接关系;

因果关系;转折关系;

选择关系;假设关系;

条件关系;递进关系

2、能修改常见类型

的病句、病段。

3、根据表达的需

要,会变换句型,如

把字句与被字句的

互换,陈述句与反问

句的互换,肯定句与

双重否定句的互换,

第一人称陈述和第

三人称转述的互换,

把句子改写成比喻

句、拟人句、夸张句

等。

4、认识比喻、拟人、

夸张等修辞方法,并

能模仿运用。

5、懂得句子是表达

一个完整的意思的,

表达力求完整。

6、仿写句子。

28 我的伯父鲁迅先

学习抓住语言、动作、

神态描写表现人物品质

的方法

29 扩句缩句扩句的方法及注意要点;缩句的方法及注意要点

30 句子排序仿写

句子

句子排序练习的两种形

式;仿写句子的解题思

31 修改病句常见的病句;修改病句的原则;修改病句的方法

32 常用修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用、反复、借代

33 有的人了解本文运用的对比手法,体会运用这种手法的作用

34 常用标点符号句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、括号、书名号等

35 理解句意歧义

理解句子含义的方法;

句子产生歧义的主要原

因。

36 当冰川最后从地

球上消逝

1、掌握“科幻作文”的

特点。

2、引导学生进行新颖

大胆而合理的想象。

3、帮助学生了解科幻作

文和科技发明构想的区

别。

37 真题练习

38

第五章

现代文阅读28—30

记叙文、散文、

说明文类型解析

记叙文、说明文、散文

等的特点

39 理解文章中字词

的意思

记忆辨析类;注释理解

类;梳理分析类

相关文档
最新文档