【中考复习】中考语文小说阅读专项复习教学设计

中考小说阅读专项复习【复习目标】1．锁定中考考点，总结命题规律。

2．归纳答题方法，提升答题能力。

【复习过程】一．和中考握手1．师导入：近几年来，小说阅读频繁的出现在全国各地中考试卷上。

去年临沂语文中考也出现了小说阅读。

根据《临沂市语文中考考试说明》，小说属于文学类文本，是中考考查的内容之一，所以小说复习需要认真对待，重点突破！现在就让我们愉快地进入小说复习课堂！我们的复习目标是⋯⋯（生齐读），那中考中小说考点有哪些呢？语文中考考试说明告诉你，请看大屏幕：2. 考点我明白文学类文本阅读（PPT）（师明确生速度考点，并简要解读复习考点内容PPT）阅读鉴赏中外文学作品。

1. 分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题。

⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

2．鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

师过度：细心的同学会发现有标注红色字体的考点，那正是本堂课我们要锁定的小说考点。

对应小说知识你们能理解相关内容吗？（生答）那考点如何考察呢？就让我们共同走近中考小说阅读，一探究竟。

为了帮助同学们有效完成阅读理解，老师给大家几点建议：（请看大屏幕，一生读）1. 答题前，默读文章，不出声，不指读，只视读。

默读要有一定速度，一般读物每分钟不少300 字。

2. 答题时，审题要仔细，书写要规范，要点要全面，有满分意识。

3. 答题后，对照原题和分值，认真检查并归纳答题思路和方法。

. 好，请同学们快速默读《名人墙》后，思考1---3 题并规范的写在答题纸上。

（这三道题是老师根据复习需要改编后的题目。

）二．中考面对面（2016 临沂中考）名人墙王伟华哥已经来弟家三天了。

哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。

弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。

哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。

退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心。

家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。

河上无桥，村民出行、村里的孩子们来来回回上学又成了问题。

哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。

哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。

家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊⋯⋯你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。

哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。

靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。

哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。

那些心下犹豫的村民也就不好再说什么，有钱的出钱，有力的出力。

小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。

没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。

七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。

有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将军的风度。

工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。

他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下地翻。

桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上。

蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。

村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口；孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。

村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。

修了一座桥，把哥累得不轻。

原来就年老体弱的人，身体越发弱下去。

他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。

夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。

牛羊归圈，孩子放学，村民扛着工具慢悠悠回家。

满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。

大爷好啊。

大爷爷好。

每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。

哥回应着，脸上的笑意久久不去。

哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。

哥想弟了，年纪越大，越是牵念。

弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。

哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。

弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。

弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。

县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。

弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。

是，是该回来。

人不能忘本。

哥拉着弟的手亲不够。

呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。

一个名字刻上去，二十万。

弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。

二十万块？二十万啊⋯⋯哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直抽凉气。

二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。

我们修桥才花了四万多⋯⋯花二十万，就为把名字刻到石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账。

（选自《中国微型小说精选》，有改动）（一）学生做题，师巡视指导。

（找三生板演）思考题：1．根据文意，用简洁的语言补充故事情节。

（3 分）哥找弟筹资修桥，弟① →哥② ，桥修成→哥牵念弟打电话，弟借口忙未归→弟③ ，哥至死不理解弟心思。

2．联系上下文，体会文中画线句子的含意。

（4 分）满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。

3．如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。

（4 分）（二）生回答问题，找出失分点，师点拨引导，总结答题方法及规律。

师：大家读文做题真是优速呀，可见你们平常就训练有素，老师佩服！那么大家在做题的时候，有哪些常规要求（或习惯）呢？生：浏览问题先判断考什么（内容考点），仔细审题还原位置（寻找答题文段），紧扣原文答题（联系上下文），根据分值答题、确定答题思路（如何答）⋯⋯⋯⋯师：大家说的真全面，这是共性的方法和规律。

可是具体到每个考点，每道考题又有不同的方法，还需要我们去探究⋯⋯（小组讨论，代表发言）第1 题探究过程：1、有没有不同意见？你觉得他的解答能得几分？失分在哪？2、问题出在哪个方面？在故事的开端哥找弟筹资建桥时，弟仅仅回绝吗？还有没有别的态度？答题区域在哪一段？找出弟的语言，再找出关键词“折腾”，这样就会概括全面了。

3、你自己觉得概括简洁吗？为什么字数多呢？是你忽略了原题中已概括出的故事情节的结构和字数（约7 至9字），如果注意了原标准就会降低难度了。

希望大家都善于利用原题中的提示标准去做题，就会有的放矢，做完一道满意的答题。

（师方法点拨：要提炼概括故事情节，就是把丰富的复杂的事件简单化。

概括的既要全面又要简洁需要掌握三字口诀：找人物，抓事件，语言简，结构同。

切记盲目做题，以偏概全。

做有心人，善于利用题中提示来回答，虽事半但功倍。

）第2 题：探究过程：1. 这道题涉及的考点是什么？那这个同学的答题思路正确吗？是否需要点出比喻修辞？（你们几位都是从品味精彩语言的修辞角度来答题的，这是不合适的。

师引导明确，体会句子含意不涉及修辞方法，重在披文入情，内容和情感的表达，可由表及里来体会文字背后的含意）2．认真思考要体验领会这句话的含义应该从哪些角度入手呢？通过“满头白发”和“拄着拐棍”，你们都能体会到哥的身体无比虚弱；能不能深入思考为什么哥要站在桥头呢？哥在桥头看什么？又想什么呢？这句话能告诉你吗？（师引导生分析：不能，这时候需要联系语境（联系上下文）来理解了。

找出相应的11—16 段内容，既写哥的身体状况又写过桥村民恭恭敬敬向哥打招呼的场面，由此可以看出哥对桥的感情深厚，同时又能体会到内心的喜悦与满哥足。

好，这是从哥的角度出发，抓住关键词，由表层到深层逐步来体会文字背后的情感的。

有进步！）3．你们按照刚才的思路重新体会后半句的含义是什么呢？这是从哪个视角来写的？如何巧妙解读“镀”字？“金粉”“塑像”又表现了什么呢？（师点拨：你从“镀”字解读到是从村民们角度来表达的；“金粉塑像”让大家体会到哥伟大光辉的形象永远定格在村民心中，永不退色，永远值得爱戴！这就是抓住关键词并体会其所表达的深层意思。

祝贺你又有进步。

其他同学还有补充吗？）4. 你能不能把你刚刚的思考过程完整陈述一遍？还有没有同学不明白？谁愿意帮他解答一下？（师方法点拨：这是一道失分比较严重的题目，考察的考点是什么？怎样做到不失分呢？体会就是在感性的阅读基础上把心放进去，把情感放进去，方能有生动的情境和感性形象出现。

所以把体会的句子放到语境中去，再抓住关键词由表及里的用心揣摩其丰富的含意。

有四字口诀可以帮到你：确定语境、抓关键词、由表及里、阐述含义。

）第3 题探究过程：1. 你们选择的和这位同学一样吗？大多数同学选的哥，（个别同学选弟，先听听选哥的理由，是否会改变主意？）选出后能得多少分？2. 为什么选哥？你找了几个理由？理由不足会失分的。

你找了一个理由（修桥，为民造福）只能得1 分。

其他同学还有补充吗？能具体说说吗？3. 你们几个又说出了哥的品质（或精神），理由充分了吗？能得几分呢？师引导，刻名人墙的目的是什么？什么样的人才能上呢？奥，像哥这样的人才有资格刻名于墙上。

4. 大家为什不选弟呢？要不要写出理由？5 这位选弟的同学现在有什么想法？（师方法点拨：这道题的考点是哪项？大家都讨论明白了，那你们是如何一步步做出来的呢？生分析，师强调（）先表明态度，再找人物用成语概括品质，然后充分阐述理由。

即三字口诀：明态度，析品质，述理由）师：大家思维缜密，表达能力强，已归纳出答题方法，实力大增；大家如能学以致用达到满分境界，方显英雄本色。

有没有信心继续挑战？（有）。

好，请大家快速默读《镜子》，完成老师根据复习需要改编的1-3 题。

四中考实践站阅读下面的文字，完成1～3题。

（11 分）镜子车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。

拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。

这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

车窗里，露出一张笑脸：“对不起，下次来一定提前办好通行证。

” 保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。

张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！”保安表情严肃：“这跟我没关系。

您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。

”张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。

他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。

可是拨出几次都是忙音。

张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。