如何寻找中心句
小学语文用如何找中心句
小学语文用如何找中心句在学习语文的过程中，理解一段文字的中心思想是非常关键和必要的。
而在理解一段文字的过程中，找到中心句则是一个有效的方法。
本文将介绍小学语文中如何找到中心句。
一、什么是中心句中心句是一段文字中最重要、最主要的句子。
它能够准确地概括出整段文字的主旨和中心思想。
找到中心句有助于理解整个文章的结构和意义。
二、如何找中心句1. 阅读全文在尝试找出中心句之前，先通读整段文章，了解大致内容和结构。
这能够帮助我们更好地抓住文章的重点和主题。
2. 找出关键词重点找出文章中的关键词，关键词通常是表示作者观点、主题或重要信息的词语。
3. 注意句子位置中心句通常出现在一段的开始、结尾或者是段落的高潮部分。
另外，有时中心句也可能隐藏在一段文字的中间位置，需要我们在阅读过程中更加仔细地寻找。
4. 概括主题通过阅读全文和关注关键词，概括出文章的主题或中心思想。
这有助于我们更好地理解文章，并且在找中心句时提供一定的指导。
5. 再次阅读根据文章的主题和我们之前概括的中心思想，再次仔细阅读全文，逐句筛选，寻找可能的中心句。
6. 选择最佳中心句在寻找中心句时，需要考虑句子在文章中的重要性和它是否能够准确地概括出整个文章的中心思想。
通过比较和评估，选择最佳的中心句。
三、中心句的重要性1. 指导阅读中心句能够帮助读者抓住文章的重点，从而更好地进行理解和记忆。
2. 理解文章结构中心句有助于读者理清文章的结构和逻辑关系，更好地把握文章的整体框架。
3. 提高阅读能力通过找中心句的练习，提高了学生的阅读能力，使他们能够更快速、准确地理解一段文字的主旨和中心思想。
四、实践演练学生在掌握了如何找中心句的方法后，可以通过大量阅读和实践来进一步提高自己的能力。
老师可以为学生提供一些练习材料，并帮助他们理解和分析找中心句的过程。
小学语文用如何找中心句，是一项重要的阅读技巧。
通过熟练掌握找中心句的方法，并进行实践演练，学生能够提高自己的阅读能力，更好地理解一段文字的中心思想。
如何寻找中心句..
猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候 很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什 么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听 到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头 ，非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
。 1、陈毅从小就开始刻苦练习写毛笔字。那时小学生 一定要练习毛笔字，陈毅除了按时完成老师布置的作业 外，还给自己增加了一项作业——每天都要写100个大 字，200个小字。
2、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔 流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好 像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志 向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化，由此 看来，水是真君子啊！ 。
• 请你以“冬天到了，天气真冷。”为中心句写 一段话。 • 要求：1、不少于200字； • 2、用前、中、后三种形式中的一种。
我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子， ---------------------------深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
如何寻找中心句
几种常见的中心句类型：
1、抒发感情的。
2、揭示一定道理的。 3、赞美歌颂的。 4、获得一定启示的。
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
如何寻找“中心句”
1.演绎型：段落的第一句就是中心句。例如： Hurricanes, which are also called cyclones, have very great power. These violent storms are often a hundred miles in diameter, and their winds can reach seventy-five miles per hour or more. The strong winds and heavy rainfall can completely destroy a small town in a couple of hours. The energy that is produced by a hurricane in one day is greater than the total energy used by mankind throughout the world in one year.
归纳型
2.中心句出现在段落的末尾。例如： Albert Einstein, one of the world’s great scientists, failed his university entrance examination at his first attempt. William Faulkner, one of American famous writers, never finished college because he could not pass his English courses. Sir William Churchill, who is considered one of the masters of English language, had to have special tutoring in English during elementary school. These examples show that failure in school does not always predict failure in life.
找中心句的四个小技巧
寻找段落的中心句是理解文章主旨和核心思想的重要步骤。
以下是四个小技巧帮助你找到中心句：
1. 寻找关键词：通常，中心句会包含关键词或关键短语，这些词语能够概括段落的主题。
通过识别段落中的关键词，并在段落中寻找它们的位置，你可以更容易地找到中心句。
2. 留意首句和末句：有时，段落的首句或末句会包含段落的主旨。
这些句子可能会直接陈述段落的主题，或者为后续内容提供背景信息或总结。
3. 关注重复和强调：段落中重复出现的词语或概念通常与段落的中心主题相关。
同样，作者通过使用强调手法，如强调、举例、比较等，来突出中心思想，因此这些部分可能包含中心句。
4. 概括段落内容：尝试用自己的话语简洁地概括段落的内容。
这有助于你理解段落的主题，并找到表达该主题的中心句。
通过结合这些小技巧，你可以更加准确地找到段落的中心句，从而更好地理解文章的主旨和内容。
片段阅读如何寻找中心句
片段阅读如何寻找中心句在国家公务员考试中，片段阅读是一类重要题型，而要顺利解答片段阅读题就要首先找到中心句，下面本人为你介绍片段阅读寻找中心句的方法。
片段阅读寻找中心句的方法1、对策句行测试卷上的任何一个文段的构成都是命题者深思熟虑、精心安排的。
然而文章并非只是为了写而写，而是为了表达一定的观点。
这也就决定了很多时候文段中的对策句就是文段的中心。
【例题1】每个年轻人都要经历社会化过程。
正道直行固然有一种简约之美，但在参差多态的社会里，仅有这一招是远远不够的。
灵动如蛇固然是聪明而富有效率的，但如果没有内心的方圆和规矩，纯粹的机会主义者行而不远。
因而，社会这位无处不在的严师总是教化人们，要在坚持原则和事急从权之间找到一个平衡点，在无伤大雅和誓不低头之间找准分寸感。
最能体现这段话主旨的是( )。
A. 歧路纷纷，直道而行B. 处世之道的选择C. 过于锋芒毕露不利于年轻人的成长D. 参差多态方为世界之美【解析】总结词“因而”后面是文段的重点，提出在社会化过程中需要一个对策：在“正道直行”和“灵动如蛇”中把握平衡。
故正确答案为B。
A和D都只讲了处世之道的一方面，不够全面，故排除;C属于无中生有，文段没有提到。
片段阅读寻找中心句的方法2、首尾句很多文章是以总分或者分总等行文思路去谋篇布局的，这也就意味着在时间极其紧迫的情况下，考生可以看首尾句去识别中心句。
【例题2】“世界汽车之都”底特律的日趋没落让人们看到，一座城市的产业结构如果过于单一，抗击外部风险的能力就会很差。
对于产业结构单一的城市来说，一旦支柱产业或支柱企业出现衰退，整个城市的经济就容易陷入困境，从而影响城市的持续发展。
例如一些资源型城市，依靠自然资源的开采和相关产业得到发展，但随着资源的枯竭，就会陷入衰退。
最能概括这段文字的是( )。
A. 底特律的产业结构过于单一B. 底特律属于资源型城市C. 底特律没落的警示意义D. 底特律的没落不是个案【解析】正确答案是 C。
寻找中心句的方法
寻找中心句的方法1. 嘿，你可以先把文章通读一遍呀！就像在森林里漫步，先整体感受一下。
比如读那篇《美丽的大自然》，从头到尾过一遍，找找感觉嘛。
2. 哇塞，注意那些起总结作用的句子呀！这就好比是宝藏中的明珠。
像“他是一个非常善良的人，这是大家公认的”，这种不就是很明显嘛。
3. 哎呀，看看段落开头和结尾呀！这很可能就是中心句藏着的地方呢。
就像礼物总是放在盒子的关键位置一样。
比如“春天来了，万物复苏”，开头就点明主题啦。
4. 嘿，特别的表述往往是关键哦！好比在一群人中，那个最显眼的就是你要找的。
像“最重要的是，我们要团结”，这么突出，肯定是中心句呀。
5. 哇哦，反复出现的词句也要留意呀！就如同一个熟悉的朋友总是在你面前晃悠。
比如文章里老是提到“梦想”，那相关的句子可能就是中心句啦。
6. 咦，那些表达观点的句子别错过呀！这就像指南针指引方向一样。
像“我觉得阅读是非常有益的”，这就是关键所在嘛。
7. 哟，和标题相关的句子很可能就是中心句呀！这就跟钥匙和锁一样匹配。
比如标题是“友谊的力量”，那提到这个的句子大概率就是中心啦。
8. 嘿，情感强烈的句子也要关注呀！就像火焰一样吸引人。
像“我真的好爱我的祖国”，这么强烈的情感，中心句没跑啦。
9. 哇，长句子里也可能藏着中心句哦！就像宝藏藏在深深的洞穴里。
比如“我们要努力奋斗，为了实现自己的梦想，为了让家人过上更好的生活”，这么长，但可能就是中心句哟。
10. 呀，有时候一句话就能概括全文呀！这就如同一个将军统领全局。
像“坚持就是胜利”，简单却有力，很可能就是中心句呢。
我觉得呀，只要掌握这些方法，寻找中心句就不是难事啦！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
小学阅读理解——寻找中心句(附答案)
小学阅读理解——寻找中心句(附答案)一、古文积累乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。
XXX的代表作《长歌行》内容丰富，题材广泛。
二、趣味导读这个笑话告诉我们：“盲目地，只会让你受到意想不到的惩罚。
”这句话是故事的中心句。
三、大讲堂无中心句，需根据具体文章内容进行判断。
所谓中心句，就是能够概括文章主要内容的句子，也是文章的灵魂。
寻找中心句有五种方法，可以从题目、文章开头、结尾、过渡句或含义深长的句子中找到。
在有些文章中，文章开头的总起句就是中心句，例如“XXX倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
”在这篇文章中，题目“自己的花是给别人看的”就是中心句，表现出“人人为我，我为人人”的主题。
文章：我最喜欢的花我最喜欢的花是勤劳的牵牛花。
每天早晨，当我出门时，它总是在那里等着我。
在我回家的时候，它还在那里。
它的花朵是淡蓝色的，有时候也是白色的。
它们的形状像小喇叭，非常可爱。
它们的香味也非常好闻。
每当我走过它们时，我总是停下来呼吸一下它们的香气。
我很喜欢牵牛花，因为它们总是那么勤劳地等待着我。
我非常喜欢那勤劳的牵牛花。
每天早晨，当我出门的时候，总会发现它们在那里等着我。
而当我回家的时候，它们依然在那里。
它们的花朵是淡蓝色或白色的，形状像小喇叭，非常可爱。
而且它们的香味也非常好闻。
每当我路过它们时，我总会停下来呼吸一下它们的香气。
我喜欢这些牵牛花，因为它们总是那么勤劳地等待着我。
中心句：我最喜欢的花是勤劳的牵牛花。
文章：XXX的蝴蝶结XXX一直觉得自己长得不够漂亮，走路的时候总是低着头。
她的伙伴XXX则是一个人见人爱的女孩，XXX有着一头金黄色的头发，她的头上总是变换地戴着各种各样的蝴蝶结。
XXX觉得说不定是XXX的蝴蝶结让她变得更漂亮了，于是，她决定给自己买一个漂亮的蝴蝶结。
这一天，她到饰物店挑蝴蝶结，店主不断赞美她戴上绿色的蝴蝶结挺漂亮。
XXX看了看镜子中的自己，高昂的头，白皙的脖颈，真的很漂亮，自己都惊呆了。
如何寻找中心句83979PPT课件
•
3、从结尾上去找。 有些文章的结尾，往
往总结全文，点明中心。如《海底世界》 中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世 界。”总结全文，突出中心，揭示海底 “景色奇异”“物产丰富”的特点。 又如： 《美丽的小兴安岭》结尾一句：“小兴安 岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库。”，写出了小 兴安岭美丽、物产丰富的特点。
如何寻找中心句
几种常见的中心句类型：
1、抒发感情的。 2、揭示一定道理的。 3、赞美歌颂的。 4、获得一定启示的。
• 什么是中心句：最能体现文章的中心思想， 能高度概括文章主要内容的句子。整篇文 章都是围绕中心句来写的。
中心句在文中的作用：
1、在文章开头： 总领下文。
2、在文章中间：承上启下；总领下文，总结 பைடு நூலகம்文。
• 请你以“冬天到了，天气真冷。”为中心 句写一段话。
• 要求：1、不少于200字；
•
2、用前、中、后三种形式中
的一种。
子，-深-紫-我-色家-的的-胸那--脯只-，帅-黑鸽-色有--的一-身身-子亮-，丽--白的-色衣的服翅。膀乳和白尾色巴的，尖搭嘴配，得墨多绿么色协的调脖 哇！----它--不--但- 有一身亮丽的衣服，而且飞行 起来姿态优美。
3、在文章末尾： 总结全文；照应开头。
1、陈毅从小就开始刻苦练习写毛笔字。那时小学
生一定要练习毛笔字，陈毅除了按。时完成老师布置的作
业外，还给自己增加了一项作业——每天都要写100个 大字，200个小字。
2、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔 流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好 像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志 向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化，由此
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齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。
2、从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文
京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力 的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中 心。如《海底世界》中“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界” 一句，总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富” 的特点。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下， 和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示 欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。 下课了，孩子们把我围了起来。 老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本 统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。” “我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。” 接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。 说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光 复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看 着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人， 我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
【高分阅读】四年级阅读理解——寻找中心句(含答案)部编版
阅读理解——寻找中心句今天我们学习如何找寻文章中的“关键信息”，也就是我们常说的中心句。
在我们的阅读中，如果你想知道一篇文章的中心主题是什么，表达的思想感情是什么，只要找到那关键的“信息”，答案就显而易见了。
那么，现在我们就一起来学习寻找中心句的四大方法。
文章的中心句，是指能概括全文中心意思的句子。
在分析文章的层次，理解文章的内容时，如果能找出文章的中心句，并能准确地把握它，分析起来就不会感到困难了。
那么，怎样才能找到文章的中心句呢？可从以下几方面进行。
（一）在开头段中找有些文章一开头就直截了当地点明了中心。
这种方法重在“开篇点题”。
如《桂林山水》一文的开头：“人们都说：‘桂林山水甲天下’。
”这样的开头，就开门见山地点明了中心，起到了统领全文的作用，文章的主要内容就不难捕捉了。
（文章主要写美丽的桂林山水）（二）在结尾段找文章的结尾方式各不相同，往往总结性的结尾常见中心句，它在对全文加以总结的同时，点明了中心。
如《美丽的小兴安岭》的结尾：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
”这些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作用。
（一句话点明了小兴安岭景色优美，物产丰富）（三）从过渡段中找有些文章的过渡段既起到了承上启下的作用，又点明了中心。
这种方法重在“因势利导”。
如《赵州桥》一课，第②自然段运用了列数字的方法讲赵州桥雄伟，第③段讲它外形美观，在这两段中间有一个过渡句：“赵州桥不但雄伟，而且美观。
”这个过渡句实际上就是全文的中心。
（四）从作者的议论或抒情中找在文章中，作者往往通过议论或抒情来点明中心。
如《小站》一文中：“这喷泉，这杏花，给旅客带来了温暖的春意。
”这一抒情性的语句，暗示了“小站的工作人员给广大旅客带来了春天般的温暖”这一中心。
阅读短文，完成后面的习题。
美丽的南沙群岛南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
找中心句的方法
找中心句的方法：
1、从题目去找：题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2、文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5、从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此,议论句中的关键句就是中心句。
6、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7、从含义深长的句子上去找。
“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。
在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。
所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
小学三年级语文上册——找中心句(附练习题)
小学三年级语文上册——找中心句（附练习题）中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
如何寻找中心句概述
6、从过渡句上去找
有的文章往往用过渡句来点明中心 句。如《秦兵马俑》中“秦兵马俑不 仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜 明。”这个过渡句就是全文的中心句。
7、从议论句上去找
文中议论处往往透露出文章的中心，因
此，议论句中的关键句就是中心句。如 《一夜的工作》中：“他（总理）是多么 劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心 句。
定义:
中心句：是最能体现文章的 中心思想，能概括文章主要内 容的句子。
几种常见的类型：
1、抒发感情的。 2、揭示一定道理的。 3、赞美歌颂的。 4、获得一定启示的。
寻找中心句的方法：
1、从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题 目就是中心句。如《给ห้องสมุดไป่ตู้永远比拿愉 快》、《手术台就是阵地》这两个题 目，实际上就是文章的中心句，直接 揭示了文章的中心。
2、从开头去找。
文章开头的总起句，一般都揭 示了全文内容，所以就是中心句。 如《猫》的开头“猫的性格实在有 些古怪。”
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明 中心。如《海底世界》中“海底真是个景 色奇异，物产丰富的世界。”总结全文， 突出中心，揭示海底“景色奇异”“物产 丰富”的特点。 又如：《美丽的小兴安岭》 结尾一句：“小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。”，写出了小兴安岭美丽、物产丰富 的特点。
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给 读者留下深刻的印象，往往反复出现 同一个句子，它就是中心句。如《难 忘的一课》中“我是中国人，我爱中 国！”这句话在文章中出现了三次， 显然就是中心句。
5、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子 就是中心句。如《幸福是什么》中 “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人民有益的事情。” 这是哲理性很强的句子，它就是中心 句。
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句的方法主要包括以下步骤：
1. 理解文章主旨：首先需要理解整篇文章的中心思想或主题，这有助于确定文章的中心句。
2. 寻找关键词和主题句：在阅读过程中，注意寻找包含关键词和主题句的句子。
这些句子通常会明确地表达文章的中心思想。
3. 观察句子结构：中心句通常具有较为简洁明了的句子结构，而其他句子可能是对中心句的进一步解释或扩展。
4. 注意段落的开头和结尾：很多作者会在段落的开头或结尾处放置中心句，以清晰地表达段落的主题。
5. 反复出现的词语或短语：如果某个词语或短语在文章中反复出现，那么它很可能是文章的中心句的一部分。
6. 咨询和总结：在完成阅读后，回顾所找到的句子，选择最能表达文章中心思想的句子作为中心句。
注意，中心句可能是一个句子，也可能是一个段落。
在某些情况下，整篇文章都可以被视为中心句，因为它完整地表达了作者的观点或意图。
以上方法仅供参考，具体方法应根据不同的阅读材料和题目进行调整。
小学三年级语文上册——找中心句(附练习题)
小学三年级语文上册——找中心句（附练习题）中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
小学阅读理解——寻找中心句(附答案)
寻找中心句一、古文积累了解“乐府”乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。
汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
《长歌行》是汉乐府诗的一首。
诗歌赏析长歌行青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
阳春布德泽(zé)，万物生光辉。
常恐秋节至，焜(kūn)黄华(huā)叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！词语注释➢①长歌行：汉乐府曲子的题目。
➢②葵：古人常食用的一种蔬菜。
➢③晞（xī）：天亮，指阳光照耀。
➢④阳春布德泽：阳春是露水和阳光都充足的时候。
布：给予。
德泽：恩惠。
➢⑤焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。
➢⑥华（huā）：同“花”。
➢⑦百川：河流➢⑧少壮：年轻力壮，指青少年时代。
➢⑨老大：指年老了，老年。
➢⑩徒：白白地。
诗句翻译园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
表达情感这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，应该趁年轻多努力学习多拼搏，不要到老了才后悔。
二、趣味导读一个男子在监狱中闲来无事，便每天和一只蚂蚁玩。
在他的训练下，这只蚂蚁已经可以根据他的指令倒立、翻跟头、鞠躬……出狱后，男子迫不及待想要跟别人炫耀自己的绝活。
这天，他来到了一家酒吧点了一杯酒。
然后，便开始向周围人炫耀。
后来，他想跟更多的人炫耀，于是又把服务员叫过来，说：“看，这只蚂蚁。
”服务员一看，立马一掌拍死了蚂蚁，抱歉地对他说：“对不起先生，我马上给您换一杯。
”这时，一个坐在他旁边目睹了全过程的人说：“盲目地炫耀，只会让你受到意想不到的惩罚。
”上面这个故事中，这个男子一心只想要炫耀自己的绝活，却忘记了服务员并不知道事情的缘由，所以他辛辛苦苦训练的蚂蚁也被拍死了，真是让人哭笑不得。
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猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它的确有时候很乖。它会找个暖和地方， 成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头 ，非把老鼠等出来不可。
6、 以貌取人，多么糊涂的做法！
扳道工
1 2、略 3 生死攸关 千钧一发 趋之若鹜 4、 卧倒 5、 扳道工在面对挽救自己儿子的生命还是火车
上许多人的生命的抉择时选择了后者，他的这 一选择在避免了一场巨大的灾难的同时也保全 了自己儿子的生命 6、他唯一的优点就是忠于职守、没误工过一分钟
18、一生的闪念
认作女儿领出来的那个小女孩吗？
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给 读者留下深刻的印象，往往反复出现 同一个句子，它就是中心句。如《难 忘的一课》中“我是中国人，我爱中 国！”这句话在文章中出现了三次， 显然就是中心句。
5、从哲理性句上去找。 有的句子很有哲理性，这个句子 就是中心句。如《幸福是什么》中 “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己 的义务，做出对人民有益的事情。” 这是哲理性很强的句子，它就是中心 句。
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点 明中心。如《海底世界》中“海底真是个 景色奇异，物产丰富的世界。”总结全文， 突出中心，揭示海底“景色奇异”“物产 丰富”的特点。 又如：《美丽的小兴安岭》结尾一句： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”， 写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是 遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已 经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好 玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔 多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它 们的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的 胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院 子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真 可爱!
1、略 2、 一位女老师救助一个因一念之差而偷书的
小女孩。 3、一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不
肯让家里人知道，所以胡扯了一个电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ号码，
却碰巧打到了这里。
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。 4、第一次： 第二次： 为自己当初的行为改变了女孩的 一生感到欣慰。 5、您还记得十几年前，在那个书店里，被您
6、从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中 心句。如《秦兵马俑》中“秦兵马俑 不仅规模宏大，而且类型众多，个性 鲜明。”这个过渡句就是全文的中心 句。
总之，寻找中心句的方法还很多。 我们下功夫去寻找一番中心句，对提 高我们的阅读能力，会大有帮助的。
这时 ， 女士的目光转向它丈夫 ， 说 ：“ 只要750万就可以建一所大学 ， 那我们 为什么不自己建一所大学来纪念我们的儿 子呢 ？” 就这样 ，这位名叫斯坦福德老 人和他的妻子离开了哈佛到加州创办了一 所世界著名的大学 ，斯坦福大学 。 以此 来纪念他们英年早逝的儿子。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用 身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解 闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话，它一声也不出。
如何寻找文章的中心句
定义:
中心句：是最能体现文章的 中心思想，能概括文章主要内 容的句子。
寻找中心句的方法：
1、从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题 目就是中心句。如《给，永远比拿愉 快》、《手术台就是阵地》这两个题 目，实际上就是文章的中心句，直接 揭示了文章的中心。
2、从开头去找。 文章开头的总起句，一般都揭 示了全文内容，所以就是中心句。 如《猫》的开头“猫的性格实在有 些古怪。”
斯坦福的心愿
1、这篇文章一共出现了（ 3 ）个人物， 他们分别是（ 斯坦福夫妇 哈佛校长 其中作者着重刻画的主要人物是 哈佛校长 和 斯坦福的妻子。 2、 （3） 尊严 3、 拜访 4、略
5、第三自然段中:“女士沉默”的原因 是什么？ 校长的话给了夫人启发，她是在思考花
750万美金自己建一所大学的事