快与慢ppt3 沪科版优秀课件
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沪科版新教材同步教学课件
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
各种运动： 它们运动的快慢相同吗？
学习目标
1.知道如何比较运动的快慢。 2.掌握速度的基本概念、公式、单位 及其换算关系。 3.能利用公式进行简单的计算。
3
自学指导
• 1.自学内容：P23—27 。 • 2.自学方法：阅读讨论 。 • 3.自学时间：10分钟。 • 4.自学要求：自学后做检测题。
的快慢为（D ）
A、甲最快，丙最慢
B、甲最慢，丙最快
C、乙最快，甲最慢
D、三人一样快
14
迁移应用练
• 1、甲、乙两人从相距200km的来自百度文库、B两地相向运 动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下，甲、
c 乙两人相遇时所需时间约为（ ）
• A、 60min B、200min C、600min D、 2000min
165米，张三和李四谁跑得快些？
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
求： v1 ，v2
解： V1 ＝
s1 t1
100m =
≈
5.9m/s
17s
V2 ＝
s2 t2
165m =
=
6.6/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
12
使用公式时应注意的事项：
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s
例：张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了
二、速度
要点归纳
（1）定义： 在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程 即：速度= 时间
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成：
s t
速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
13
公式
强化补救练
1、关于速度的大小，下列说法正确的是（A ）
A、1 m/s比1 km/h的速度大
B、1 m/s比1 km/h的速度小
4
自学检测练
• 1、百米赛跑中，观众是以相__同__时间比路程 的方法比较运动员运动的快慢;而终点裁判 员是以_相__同__路__程__比时-间-的方法比较运动员 运动的快慢。 2、计算速度的公式是 V=s/t 路程的单位是 _米_______ ,时间的单位是_秒_____ 速度的单位是_米___/秒____
• 2、一列队伍行进速度是2.5m/s,经过一座全长 100m 的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离
A 开桥共需1min，则这列队伍长（ ）
• A、50m B、100m C、150m D、 250m
15
迁移应用练
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相 距多少米？
C、1 m/s与1 km/h的速度一样大 D、单位不同，不能比较
2、下列说法中，正确的是（D ）
A、运动路程越长，速度越大 B、相同时间内，通过的路程
越大，速度越小
C、运动时间越短，速度越大 D、通过相同的路程，所用时
间越短，速度越大
3、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；
乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s；则三人骑车速度
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s
解：由 V=－st 可得
s=vt=12.5m/s ×240s=3000m
答：两车站相距3000m。
16
22.敢于奋斗的人，心中不怕困难。 15.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 81.唯书籍不朽。——乔特 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 15.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 90.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2、忘掉今天的人将被明天忘掉。 87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 73.十年后所有难过都是下酒菜。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 69.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 92.曾有人这样定义坎坷：”它常常横在人生道路上，考验人们的意志。“坎坷会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的台阶。面对成长，勇敢地去接受它吧，不要“无为空 自老，含叹负平生”。
5
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
要点归纳
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法： 要点归纳
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “单位时间内通过 的路程”，同时引入一个物理量来表示物体 运动的快慢，这就是速度(velocity)。
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
各种运动： 它们运动的快慢相同吗？
学习目标
1.知道如何比较运动的快慢。 2.掌握速度的基本概念、公式、单位 及其换算关系。 3.能利用公式进行简单的计算。
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自学指导
• 1.自学内容：P23—27 。 • 2.自学方法：阅读讨论 。 • 3.自学时间：10分钟。 • 4.自学要求：自学后做检测题。
的快慢为（D ）
A、甲最快，丙最慢
B、甲最慢，丙最快
C、乙最快，甲最慢
D、三人一样快
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迁移应用练
• 1、甲、乙两人从相距200km的来自百度文库、B两地相向运 动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下，甲、
c 乙两人相遇时所需时间约为（ ）
• A、 60min B、200min C、600min D、 2000min
165米，张三和李四谁跑得快些？
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
求： v1 ，v2
解： V1 ＝
s1 t1
100m =
≈
5.9m/s
17s
V2 ＝
s2 t2
165m =
=
6.6/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
12
使用公式时应注意的事项：
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s
例：张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了
二、速度
要点归纳
（1）定义： 在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程 即：速度= 时间
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成：
s t
速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
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公式
强化补救练
1、关于速度的大小，下列说法正确的是（A ）
A、1 m/s比1 km/h的速度大
B、1 m/s比1 km/h的速度小
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自学检测练
• 1、百米赛跑中，观众是以相__同__时间比路程 的方法比较运动员运动的快慢;而终点裁判 员是以_相__同__路__程__比时-间-的方法比较运动员 运动的快慢。 2、计算速度的公式是 V=s/t 路程的单位是 _米_______ ,时间的单位是_秒_____ 速度的单位是_米___/秒____
• 2、一列队伍行进速度是2.5m/s,经过一座全长 100m 的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离
A 开桥共需1min，则这列队伍长（ ）
• A、50m B、100m C、150m D、 250m
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迁移应用练
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相 距多少米？
C、1 m/s与1 km/h的速度一样大 D、单位不同，不能比较
2、下列说法中，正确的是（D ）
A、运动路程越长，速度越大 B、相同时间内，通过的路程
越大，速度越小
C、运动时间越短，速度越大 D、通过相同的路程，所用时
间越短，速度越大
3、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；
乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s；则三人骑车速度
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s
解：由 V=－st 可得
s=vt=12.5m/s ×240s=3000m
答：两车站相距3000m。
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22.敢于奋斗的人，心中不怕困难。 15.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 81.唯书籍不朽。——乔特 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 15.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 90.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2、忘掉今天的人将被明天忘掉。 87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 73.十年后所有难过都是下酒菜。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 3.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 69.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 92.曾有人这样定义坎坷：”它常常横在人生道路上，考验人们的意志。“坎坷会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的台阶。面对成长，勇敢地去接受它吧，不要“无为空 自老，含叹负平生”。
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一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
要点归纳
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法： 要点归纳
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “单位时间内通过 的路程”，同时引入一个物理量来表示物体 运动的快慢，这就是速度(velocity)。