哲学与人生第四课.ppt

• 这是西方一个寓言故事的大意。它包含的 主要哲理是，事物是一个普遍联系的整体， 联系是具体的、有条件的。人们若不认识 或忽视客观事物的联系，就会受到客观联 系的奴役、摆布、捉弄和惩罚。
用联系的观点看问题
• 第一，要用普遍联系的观点看问题，防止 孤立、片面地看问题。
• 第二，要从整体上把握事物的联系，处理 好局部和整体的关系
复习旧知
•何谓一切从实际出发？ •自觉能动性的含义及表现？ •如何正确处理尊重客观规律
与发挥主观能动性的关系？
教学目标
• 1．知识：掌握联系的含义与特征，理 解人际关系的含义与特征。
• 2．情感：尊重他人，自觉营造和谐的 人际关系。
• 3．能力：学会用联系的观点分析解决 问题，处理好自己与家长、老师、同 学、朋友等的人际关系。
• 第三，要善于发现事物间的复杂联系，区 分多样联系的不同特点，提高认识事物的 洞察力
中国《韩非子·喻老》昔者纣为象箸 而箕子怖。
• 商纣的王叔箕子见到纣王用象牙筷子就很 害怕，因为有了象牙筷子，杯子也换成发 犀玉杯，有了象牙筷子犀玉杯就不吃粗食 豆汤，要吃牛肉，象肉，豹肉，未出世的 胎肉等精美的食物。吃牛肉象肉豹肉胎肉， 就不会穿着短的粗布衣在茅屋中食饭，就 穿着很多华衣美服，在华丽的宫殿进食。 箕子怕他亡国。
有机整体。
联系的客观性
• 古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼， 还是没饱，于是拿起第七个饼吃起来，吃 到一半的时候，饱了！这个人非常后悔， 抱怨道：“早知道吃第七个饼就可以饱， 前面六个就不吃了，我应该只吃这半个饼 就好了！”
• 试问，故事中这个人错误何在？
联系的客观性
• 联系是客观的，是事物本身所固有的，是 不以人的意志为转移的。同样，有些联系 是不能主观臆造的！
•
德国潜艇不知英国人的“秘密武器”，每当
他们的潜艇浮上水面发报、充电、换气时，就有
许许多多的海鸥在潜艇上方鸣叫盘旋。这时，德
国潜艇周围就会“莫名其妙”地引来英军的飞机
和舰艇，接着就会遭到致命的攻击。
海鸥——水上“雷达”
• 1941年12月21日，4艘德国潜艇大胆地潜到英国 格里姆斯比附近的海域，准备偷袭这里的军舰。 虽然德军一路上躲过了英军飞机、战舰的追踪， 可是在到达格里姆斯比海域时，却受到了一群又 一群海鸥的“热情欢迎”。没等他们明白是怎么 回事，天上飞来了英军的猎潜飞机，水上冲来驱 逐舰。一阵炮火，一阵深水炸弹，4艘潜艇中两艘 被迫浮出水面，成了俘虏，另一艘侥幸逃脱，回 去报丧去了。
系
牵一发而动全身—— 整体和部分
的联系
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才——
因果
联系
• 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； • 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； • 折了一匹战马，伤了一位骑士； • 伤了一位骑士，输了一场战斗； • 输了一场战斗，亡了一个帝国。
一枚铆钉与一个帝国的命运
• 一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其 中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给 该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外 族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不 知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太 重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱 马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌 军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。
• 9·18——就要发 • 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 • 左眼跳财，右眼跳灾 • 手相决定人的命运
联系的复杂多样性
• 直接联系和间接联系 • 内部联系和外部联系 • 本质联系和非本质联系 • 必然联系和偶然联系 • 此外还有，因果联系，整体和部分的联系
等！
做一做
鱼儿离不开水——
直接联 系
城门失火，殃及池鱼—— 间接联
•
今天，在英国格里姆斯比城的海滩公园有一
百度文库个石雕：下面是德国潜艇，上面飞翔着数只海鸥，
向后人昭示了海鸥反潜反法西斯的功劳。
课堂小结
学
会
联系的含义
用 联
普遍性
系
联系的特征
客观性
的
观
复杂多样性
点
看
用联系的观点看问题
问
题
巩固新知
• 运用联系的观点，思考在我们的身边存在 哪些联系？如何处理好人际关系？
• 部分离不开整体观念，离开整体的部分就 失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生 在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦 从美人身上斩断，就不再是原来意义上的 手，只能是“名义上的手”了。
• 譬如一只手，如果从身体上割下来，按照 名称仍然可以叫做手，但按照实质来说， 已不是手了。——黑格尔
海鸥——水上“雷达”
燕太子丹赠手
• "荆轲往见太子丹,于是尊荆轲为上卿，居上舍， 太子丹日至其门，供奉太牢，车骑美女恣荆轲所 欲。太子丹与荆轲临池而观，轲拾瓦投龟，太子 丹令人捧金瓦而进，荆轲用尽，复进。太子丹与 荆轲共乘千里马，荆轲说：“闻千里马肝味美。” 太子丹即杀马献马肝。太子丹与荆轲置酒华阳台， 酒酣，太子丹进美人能琴者，荆轲说：“好手琴 者！”太子丹即以美人献荆轲，荆轲说：“但爱 其手耳。”太子丹即断其手，盛以玉盘奉之。"
德军潜艇神出鬼没，很难发现它们的踪迹。此时，
英国皇家海军一位潜艇司令想出了一个简单而有
效的办法。他派出几艘潜艇，在航行过程中，不 断地向海面施放食物，诱引成群的海鸥前来争食。
海鸥——水上“雷达”
• 经过反复多次的训练后，在每个军港附近栖息觅 食的海鸥，一看见水下有黑影游动，就会立即在
海面尾随盘旋，很快就招引来许多海鸥在这里 “集会”。
海鸥——水上“雷达”
• 二战期间，德军使用潜艇战的“狼群战术”在大 西洋的重要水域，疯狂地猎杀从美国向英国运输 战争物资的船队。1941年1月的“击鼓战役”期 间，仅德军哈尔德根的“U-123”潜艇就击沉商船 20万吨，每月英美盟军海上损失高达55万吨。
•
为了改变这种惨重的战况，英美盟军及时改
变了护航体制，准备给予德军沉重的打击。但是，
第四课 普遍联系与人际和谐
• 一、用联系的观点看问题 • 二、用联系的观点看待人际关系 • 三、人际和谐是积极健康的人生态度 • 四、营造和谐的人际关系，创造快乐
人生
一、用联系的观点看问题
• 联系 • 含义： • 特征：
全球暖化致冰盖缩小 饥饿北极熊草原觅食
联系的普遍性
• 联系是普遍的，世界上不存在彼此 孤立的事物，一切事物都是处在与 周围事物的相互联系之中，整个世 界就是一个无限复杂、互相联系的