《人格心理学》(免费离线作业答案)
上海二级心理咨询师人格心理学(新)无答案
《人格心理学》一.判断题1.人格的定义尚未统一。
()2.人格是一种动力组织,这种组织内隐于个体的身心系统内,决定个体的思想和行为。
()3. 用过分的外在行为来掩盖不为社会相容的内在动机,称为“反向作用”。
()4.人格是指一个人的部分精神面貌。
()5.荣格提出了特质理论。
()6.人格是稳定的动态组织,由多重因素综合形成。
()7.惩罚是形成行为规范的一种手段,属于负强化。
()8.心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的。
()9.大脑结构与人的意识状态并不完全同构。
()10.根据交互作用分析理论,成人态的态度是客观和理性。
()11.弗洛伊德研究提出了本能需要的转化替代规律。
()12.中国素有“养儿防老”之说,当夫妻产生了矛盾或误解,彼此难以调和时,长大的子女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。
()13.根据交互作用分析理论,成人态的态度是权威和教诲式的。
()14.根据交互作用分析理论,父母态的态度是权威和教诲式的。
()15.个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
()16.移情分为正移情和负移情,它反映了来访者的过去经历,即情绪体验。
()17、阿德勒认为,人生来就有基本动机,即追求卓越,其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
()18、能力是指直接影响活动效力、成功地完成某种活动所必须具备的人格心理特征。
()19.只有在需要推动下,人格才能形成和发展。
()20、霍妮认为神经症者僵化地用某一种应对方式与人交往。
()21.人格障碍是指一种持久的适应不良的行为模式,不存在社会功能损害现象,不影响人际关系。
()22.个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
()23.马斯洛认为,健康的人是自我实现的人,而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
()24.心理防卫机制就是适应机制。
()25.人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
()26、无条件关注是一种无微不至的关怀和照顾。
17春福师《人格心理学》在线作业一答案
福师《人格心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1. （）是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。
A. 个性化
B. 原型
C. 情结
D. 面具膨胀
满分：2 分
正确答案:A
2. 个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（）创立的。
A. 阿尔弗莱德阿德勒
B. 荣格
C. 霍妮
D. 弗洛姆
满分：2 分
正确答案:A
3. 默里的人格理论有两个基本概念，即()。
A. 需要和压力
B. 需要和动力
C. 压力和动力
D. 需要和兴趣
满分：2 分
正确答案:A
4. （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
A. 意识
B. 性格
C. 人格
D. 认知
满分：2 分
正确答案:C
5. 卡丁纳认为，____不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。
A. 人格
B. 文化。
西南大学《人格心理学》网上作业及参考答案
2.精神分析理论的防御机制有哪些，请分别解释说明。
参考答案：第一题弗洛伊德认为，我们每个人在童年期经历了一系列发展阶段。
由于每一阶段的标志是主要的动情区，而且这些阶段会影响成年期人格，因此被称为发展的心理性欲阶段。
第一阶段：口唇期(0~18个月)。
口、唇、舌是主要的动情区。
这一时期的创伤经验，会导致心理能的固着及口唇期人格的形成。
倾向于依赖别人，导致成人过度的攻击性。
第二阶段：肛门期。
这一时期的创伤会导致成人过分的唉整洁、固执或过于慷慨。
第三阶段：性器期（3~6岁）。
儿童将经历俄狄浦斯情节。
儿童对异性父母产生了性兴趣，而最终压抑对异性父母的欲望，以反应生成的方式，以同性父母自居。
第四阶段：潜伏期，时间持续到青春期前。
儿童性欲表现得不那么明显了。
第五阶段：生殖器，进入青春期。
儿童重新表现出强烈的性欲，并集中于成年生殖器区。
第二题精神分析理论的防御机制主要有：（1）压抑。
是一种积极的努力，自我通过这种努力，把那些威胁着他的东西排除在一是之外，或使这些东西不能接近意识。
压抑是一个稳定、主动的过程，它需要自我持续的消耗能量。
===================================================================================================（2）升华。
是唯一真正成功的防御机制，是可怕的无意识冲动转化为社会接受行为的渠道。
升华产生性很强，本我可以表达其攻击性，自我无需耗尽能量阻碍这些冲动。
（3）替代。
将冲动导入一个没有威胁性的目标物。
弗洛伊德认为不合理的害怕或恐惧都只是象征性替代。
（4）拒绝。
当运用拒绝时，我们只是拒绝接受某些事实的存在，拒绝是坚持某些事不是真是的，尽管所有证据都表明是真实的。
拒绝是防御的极端形式。
（5）反应生成。
运用反应生成时，我们会按照与无意识欲望相反的方式行动，以躲开可怕的念头或欲望。
（6）理智化。
对可怕事物进行自我控制的一种方法是，在这些情感内容进入意识层面之前，我们就把它抹去。
《人格心理学》习题及答案.doc
%1 他是健康的吗？ %1 他会不会改变？如何帮助他改变？%1 临床心理诊断技术，人员选拔和人力资源管理。
一、知识点： 【红色重点】P3 : 1.人格，应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；%1 内在的人格,涉及一些内在因素,可以解释为什么一个人被他人认为是这样的。
P5 : 2.（按照中国人的表达习惯）人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。
这一界走包含5层含义：◎人格是指一个人外在的行为模式,即个人与环境的互动方式。
②人格是指一个人内在的动力组织，包括：a 稳定的动机,b 习惯性的情感体验方式和思维方式，c 稳定的态度.信 念和价值观。
%1 人格是一种蕴于中、形诸外的统一体,由一些特质构成。
④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性.稳定性.复杂性.独特性（人格的基本特性）。
⑤人格既是各种交互作用的结果，也是交互作用的过程。
P5 : 3、稳定性：人的思想、感情.行为具有剖跨时间的连续性.跨情境的一致性。
P9 : 4.通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5. 人类探索人格、构建人格理论的目的？描述.解释,预测.控制（or 改变）P10 : 6、人格理论要回答什么问题？%1 他是一个什么样的人？ %1 他为什么是这个样子的？ %1 他是如何变成这样的？P12 : 7.人格测评的用途？® 了解当事人的一种途径. ②评估心理治疗方法的效果，P23 : &负相关P27 : 9.什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己,而非依据真实状况作出选择。
P28 : 10.控制组？不接受实验处理的被试组P31 : 11.相关研究不能证明。
因果关系；实验研究方法。
P33 : 12.投射测验.投射作用P99P39 : 13.晕轮效应P46 : 14、成熟人格须具备的6个条件？P88 : 15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92 : 16.弗洛伊德的防御机制二填空1、P27鎏处理和实验揑制是实验硏究的两个关键特征。
福师《人格心理学》在线作业二
C. 埃里克森
D. 海因兹?哈特曼
正确答案：D
7. 阿德勒提出了（）的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。 A. 创造源自的本我 B. 创造性自我
C. 创造性的超我
D. 创造性的意识
正确答案：B
正确答案：B
3. 只要我退避三舍，就没有什么人能伤害我，属于（）。
A. 趋向他人(依从型)
B. 反对他人(敌对型)
C. 逃避他人(退缩型)
D. 嫉妒他人（焦虑型）
正确答案：C
4. 这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于（）。
A. 安全依恋型
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
17. 分化又称辨别化，是一种与类化相反的现象，指的是个体能对不同的刺激作出不同的行为反应。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。
A. 错误
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
14. 人和动物都遵循同样的学习律。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
15. 人格心理学的发展过程中的第一阶段的主要特点是各种人格理论体系相互对立和界限分明的局面逐渐消失，出现了综合化的趋势。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
16. 从学科内部关系上看，人格心理学主要包括理论部分和应用部分。
A. 错误
《人格心理学》试题及答案汇总
《人格心理学》试题及答案汇总一、选择题1. 人格心理学的研究对象是( )。
A. 人的行为B. 人的心理过程C. 人的心理特征D. 人的生理机制答案：C2. 以下哪项不属于人格心理学的具体研究内容( )？A. 性格B. 动机C. 能力D. 智力答案：D3. 下列哪项不属于人格心理学的理论观点( )？A. 生物学观点B. 社会文化观点C. 心理动力学观点D. 实证主义观点答案：D4. 以下哪种人格特质理论认为人格特质是按照一定的顺序排列的( )？A. 五因素模型B. 表面特质与根源特质理论C. 特质论D. 需要层次理论答案：B5. 以下哪种心理治疗方法不是基于人格心理学理论的( )？A. 精神分析B. 认知行为疗法C. 人类潜能疗法D. 系统家庭治疗答案：D6. 以下哪种理论认为人格发展是一个逐渐整合的过程( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：A7. 以下哪种观点认为人格受到遗传因素的影响较大( )？A. 环境决定论B. 行为主义观点C. 生物学观点D. 社会学习观点答案：C8. 以下哪种人格特质与追求成就和成功相关( )？A. 外向性B. 开放性C. 宜人性D. 尽责性答案：D9. 以下哪种情绪不是基本情绪( )？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 恐怖答案：A10. 以下哪种理论认为人格是由个体不断适应环境的过程形成的( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：B二、简答题1. 请简要介绍人格心理学的研究对象和内容。
答案：人格心理学是研究人的心理特征和行为的学科，具体包括性格、动机、能力等方面。
它关注个体差异、人格发展、人格评估和心理治疗方法等方面的内容。
2. 请简要介绍五因素模型及其主要特点。
答案：五因素模型是一种广泛应用于人格心理学研究中的人格特质理论。
它将人格特质分为五个维度：外向性、开放性、宜人性、尽责性和神经质。
19秋福师《人格心理学》在线作业一[2]答案
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【奥鹏】19秋福师《人格心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、人格心理学中交互作用论范型的代表人物是____。
A埃里克森
B弗洛伊德
C班杜拉
D沙利文
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
2、（）定义主要是列举出所有属于人格的东西。
它有助于确立人格的外延。
A罗列式定义
B层次性定义
C适应性的定义
D区别性定义
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。
A问卷调查
B投射测量
C情境测验
D行为观察
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、____着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料。
A临床研究
B相关研究
C调查研究
D实验研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
5、威信、承认、地位、名誉和赏识属于（）。
A生理需要
B安全需要
C尊重需要。
人格心理学试题答案及解析
人格心理学试题答案及解析人格心理学是研究个体心理特质和行为模式的科学，它帮助我们理解人们在不同情境下的行为差异。
以下是一份人格心理学试题的答案及解析。
一、选择题1. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C解析：弗洛伊德认为超我代表社会规范和道德标准，是人格结构中的道德判断者。
2. 以下哪项不是艾森克的人格维度？A. 外向性B. 神经质C. 责任心D. 情绪稳定性答案：C解析：艾森克的人格维度包括外向性、神经质和情绪稳定性，责任心是大五人格理论中的一个维度。
二、简答题1. 简述大五人格理论的五个维度。
答案：大五人格理论认为人格可以被五个基本维度描述：外向性、宜人性、责任心、神经质和开放性。
外向性指个体的社交倾向和活力；宜人性指个体的合作性和同情心；责任心指个体的组织性和可靠性；神经质指个体的情绪稳定性；开放性指个体的创新性和好奇心。
2. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。
他认为个体的行为和心理健康状态受到自我概念的影响。
自我概念是个体对自己的认知和评价，而自我实现是个体追求潜能和成长的过程。
三、论述题1. 论述人格心理学在日常生活和职业发展中的应用。
答案：人格心理学在日常生活中的应用包括改善人际关系、提高沟通效率和自我认知。
在职业发展中，人格心理学有助于职业选择、团队建设和领导力发展。
了解个体的人格特质可以帮助人们找到适合自己的职业路径，优化团队配置，并发展有效的领导风格。
结束语：通过这份试题，我们可以看到人格心理学不仅是一门理论丰富的学科，而且在实际生活中有着广泛的应用。
了解和应用人格心理学的知识，可以帮助我们更好地理解自己和他人，促进个人成长和社会和谐。
《人格心理学》考试试题及答案
《人格心理学》考试试题及答案
试题一：
问题：什么是人格心理学？
答案：人格心理学是研究个体的特质、行为和认知等因素在形成个体特定个性方面的学科。
试题二：
问题：列举人格心理学的主要研究方法。
答案：主要研究方法包括：问卷调查、实验研究、观察研究、个案研究、统计分析等。
试题三：
问题：人格心理学的两大研究重点是什么？
答案：人格心理学的两大研究重点是人格结构及其形成机制，以及人格与个体行为的关联性研究。
试题四：
问题：简述人格心理学在日常生活中的应用。
答案：人格心理学在日常生活中有广泛应用，包括招聘面试、婚恋配对、心理咨询等方面。
试题五：
问题：人格心理学对于个人发展的意义是什么？
答案：人格心理学研究可以帮助个体了解自己的人格特点及潜力，从而促进个人发展和内心的成长。
以上是《人格心理学》考试试题及答案的部分内容，供参考。
希望对同学们的学习有所帮助，祝各位考试顺利！。
《人格心理学》试题及答案汇总（最终定稿）
《人格心理学》试题及答案汇总（最终定稿）第一篇：《人格心理学》试题及答案汇总人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
（√）19．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
（√）20．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是(D)。
2024年人格心理学知识考试题及答案(学生用)
2024年人格心理学知识考试题及答案（学生用）一、单选题1.没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的OA、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性参考答案：B解析：人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。
独特性包含两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上；二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
对应参考教材N《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第1页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第255页2.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的OA、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性参考答案：D解析：人格是个体生活轨迹的根源，人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的功能性。
对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第1页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第256页3.人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解O的问题上提供了有价值的帮助。
A、我是谁B、自我价值C、安全感D、自我成长参考答案：A解析：每个流派都是由众多值得尊敬的心理学家发展和推进的。
他们的论述并非全部正确，但是，每个流派都在帮助我们理解“我是谁”这个问题上提供了有价值的东西。
对应参考教材:《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-什么是人格-第2页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-人格概述-第256页4.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是（）Λ^合理化B、升华C、反向形成D、投射参考答案：B解析：升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。
对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页5.霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。
《人格心理学》试题与答案
《人格心理学》试题与答案一.单项选择题（将正确答案填入下面的表格）1.人格心理学是探究个体的(A)及其适应等领域的表现和规律的科学。
A.人格结构.动力.发展B人格评价C.人格变态D.人格元素.组织.特质2.本我的活动遵循( A)。
A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.法律原则3.“从小看大，三岁知老”反映了人格的(A)。
A.稳定性B.生物性C.个别性D.整体性4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是（A）。
A.奥尔波特B.卡特尔C.艾森克D.艾里克森5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为（B）A.自我统一性B.机能自主C.创造性自我D.统我6.弗洛伊德提到可以通过（A），了解无意识过程。
A.梦的解析B.谈话C.量表D.绘画7.受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（D）。
A.建构疗法B.认知疗法C.行为疗法D.个人中心疗法8.艾森克把（B）看做是神经质的神经生物学基础。
A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于（D）A.一般特质B.共同特质C.表面特质D.根源特质10.艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和（A）三个人格维度。
A.神经质B.宜人性C.聪慧性D.开放性11.对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于(C)。
A.压抑B.合理化C.投射D.反向形成12.人格成分中不包括（A）。
A.情绪过程B.气质C.性格D.能力13.在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（D）。
A.与刺激有关B.与刺激无关C.在反应之前D.在反应之后14.主题统觉测验是可以了解（B）动机测验。
A.意识B.潜意识C.行为D.都不是。
15.强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是（B）。
A.华生B.班杜拉C.罗杰斯D.斯金纳16.爱与人交往，喜欢热闹的气质类型是(B)。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.人格结构包括能力.气质.性格.自我和（A）。
14秋福师《人格心理学》在线作业一满分答案
福师《人格心理学》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 人格心理学中的古典精神分析学派的代表人物是____。
A. 埃里克森
B. 弗洛伊德
C. 班杜拉
D. 罗杰斯
-----------------选择：B
2. （）的人在生活和工作中追求安全感，扮演被动和依赖的角色。
遇到挫折易怒、易悲观和仇视人等。
A. 口腔型特征
B. 肛门型特征
C. 性器型特征
D. 生殖型特征
-----------------选择：A
3. 个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（）创立的。
A. 阿尔弗莱德阿德勒
B. 荣格
C. 霍妮
D. 弗洛姆
-----------------选择：A
4. 集体潜意识的主要内容是（）。
A. 原型
B. 潜意识
C. 情结
D. 自我意识
-----------------选择：A
5. ____主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。
A. 无意识
B. 前意识
C. 潜意识
D. 意识
-----------------选择：A
6. ____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A. 偏执型
B. 强迫型
C. 反社会型。
东师2020年春季 《人格心理学》离线考核参考答案
答：性心理发展阶段（(Psychosexual Development）：是西格蒙德·弗洛伊德在19世纪末、20世纪初提出的一个概念，是心理学理论的核心概念。它包括5个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
5.
答：弗洛伊德将人格结构分成三部分:
（1）本我是人格最主要的部分，属于潜意识，出生时就存在。受快乐原则支配，追求最大快乐和最小的痛苦。
(2)文化因素
每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响是极为重要的。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。社会文化对人格的影响力因文化而异，这要看社会对顺应的要求是否严格。越严格，其影响力越大。社会文化对人格具有塑造功能，这表现在不同的民族有其固有的民族性格。
(6)自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等自然物理因素都会影响到人格的形成和发展。一个著名的研究实例是：巴里关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究较好地说明了生态系统对人格的影响。另外，气温也会提高人的某些人格特征的出现频率。如热天会使人烦躁不安，对他人采取负面的反应，发生反社会行为。世界上炎热的地方也是攻击行为较多的地方。自然环境对人格不起决定性作用。在不同的物理环境中，人可以表现出不同的行为特点。
(7)自我调控因素
自我调控系统是人格中的内控系统和自控系统。人格调控系统是以自我意识为核心的，具有自我认识、自我体验、掌握控制三个子系统。其主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。具有自知的人，他能够客观地分析自己，有效地利用个人资源，发挥个人长处，努力地改善自己和完善自我。健康的人格是自我的内在统一，认识自我、愉快地接纳自我、延伸自我和创造自我，是健康人格的四步曲。
人格心理学(免费离线作业答案)
期末作业考核《人格心理学》满分100分一、判断题（每小题4分，共20分）1. （√）人格的行为主义范型更关注人的动机方面。
2. （√）米歇尔认为，对于个人行为，在情景线索模糊时个体因素起最大作用，情景线索明确时情景因素起最大作用。
3. （×）. 荣格将镂刻在人脑中的祖先经验称之为集体潜意识。
4.（×）卡特尔提倡人格研究使用传记法5.（×）弗洛伊德认为人格的核心动力是本能。
二、简答题（每小题10分，共40分）1. 人格心理学的主要研究内容是什么？答：人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。
作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系对人性进行探讨的心理学学科。
2.什么是自我防御机制？自我防御机制有哪些特点？答：个体所采取的非理性的方法和手段来降低或解除焦虑等消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为自我防御机制。
自我防御机制的特点包括：压抑.投射.文饰.反向作用.升华.转移.退行等。
3.简述人格包含的成分及主要功能。
答：弗洛伊德将人格结构分成三部分: 即本我，自我，超我；本我代表欲望，自我代表道，超我代表德。
（1）本我是人格最主要的部分，属于潜意识，出生时就存在。
（2）自我介于本我和超我之间。
遵循唯实原则，在本我冲动受到控制后，按社会所接受的方式指导自己的行为。
（3）超我受快乐原则支配，追求最大快乐和最小的痛苦。
4.心理学家研究人格的三种取向是什么?答：一、人格的特质论研究取向。
特质理论是人格理论中影响最大的一种。
特质理论的假设是：世界上没有两个完全相同的人，每个人都是独特的。
这种独特性可以用“特质”（trait）来解释。
个体的人格是由不同的“特质”单元组成的，在持特质论的心理学家看来，人格是对个体总体木质的描述，它既能代表个体.又能解释和说明个体的行为。
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期末作业考核
《人格心理学》
满分100分
一、判断题（每小题4分，共20分）
1. （√）人格的行为主义范型更关注人的动机方面。
2. （√）米歇尔认为，对于个人行为，在情景线索模糊时个体因素起最大作用，情景线索明确时情景因素起最大作用。
3. （×）. 荣格将镂刻在人脑中的祖先经验称之为集体潜意识。
4.（×）卡特尔提倡人格研究使用传记法
5. （×）弗洛伊德认为人格的核心动力是本能。
二、简答题（每小题10分，共40分）
1. 人格心理学的主要研究内容是什么？
答：人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。
作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系对人性进行探讨的心理学学科。
2. 什么是自我防御机制？自我防御机制有哪些特点？
答：个体所采取的非理性的方法和手段来降低或解除焦虑等消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为自我防御机制。
自我防御机制的特点包括：压抑.投射.文饰.反向作用.升华.转移.退行等。
3. 简述人格包含的成分及主要功能。
答：弗洛伊德将人格结构分成三部分: 即本我，自我，超我；本我代表欲望，自我代表道，超我代表德。
（1）本我是人格最主要的部分，属于潜意识，出生时就存在。
（2）自我介于本我和超我之间。
遵循唯实原则，在本我冲动受到控制后，按社会所接受的方式指导自己的行为。
（3）超我受快乐原则支配，追求最大快乐和最小的痛苦。
4. 心理学家研究人格的三种取向是什么?
答：
一、人格的特质论研究取向。
特质理论是人格理论中影响最大的一种。
特质理论的假设是：世界上没有两个完全相同的人，每个人都
是独特的。
这种独特性可以用“特质”（trait）来解释。
个体的人格是由不同的“特质”单元组成的，在持特质论的心理学家看来，人格是对个体总体木质的描述，它既能代表个体.又能解释和说明个体的行为。
特质理论的产生与心理学中实验倾向和个别差异的研究有关。
心理测量发展也促进了它的发展。
二、人格的情境主义研究取向。
20世纪中后期.情境论作为对一特质心理学的一种矫正而出现了。
20世纪30年代.人一情境之争(person-situation controversy).也称成为特质论与情境论之争.是这两种研究取向相对立的集中体现心理学卜的情境主义观,从理论上可以追溯到早期行为主义的彻底的客观情境论。
二、人格的互动论的产生及主要观点,从个体特质和情境的联合影响来解释人格和社会行为。
在人格研究中有一段较长的。
然而不太连续的历史。
在2 0世纪20 -30年代,一些心理学家如Kantor (1921-1926) 、Koffka (1935) ,最有名的要数Lewin(1936) 提出了一些个体的行为模型.可用公式B=f(P.E)表示,说明行为是人格与情境变量的联合函数。
三、论述题（每小题20分，共40分）
1．弗洛伊德进行精神分析的其内在原理是什么？主要方法有哪些？
答:弗洛伊德精神分析学派人格理论的主要观点:
一、精神三种层次理论该理论是阐述人的精神活动,包括思维,幻想、欲望、判断等会在不同的意识层次里发生。
意识层次包括意识,下意识和潜意识三个层次。
人的心理活动有些是能够被自己觉察到的,只要我们集中注意力,就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过,这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。
而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生,因不符合社会道德和本人的理智,无法进入意识被个体所觉察,这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念、欲望等心理活动被称之为潜意识。
前意识于意识与潜意识的层次中间,一些不愉快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察,但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中。
二、人格结构理论人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标是求得个体的生存,它是无意识的,不被个体所觉察。
自我,即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。
超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范、文化环境的价值观念而形成,
主要在监督、管束自己的行为,超我的特点是追求完美,所以它与本我一样是非现实的,超我大部分也是无意识的,超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我,它所遵循的是“道德原则”。
三、心理防御机制理论是自我的一种防卫功能,超我与原我之间,原我与现实之间,经常会有矛盾和冲突,这时人就会感到痛苦和焦虑,这时自我可以在不知不觉之中,以某种方式,调整一个冲突双方的关系,从而缓和焦虑,消除痛苦,这就是自我的心理防御机制,它包括压抑、否认、投射,退化、隔离、抵消转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。
四、梦的解析理论弗洛伊德认为人类的心理活动有着严格的因果关系,没有一件事是偶然的,梦也绝不是偶然形成的联想,而是欲望的满足,在睡眠时,超我松懈,潜意识中的欲望绕过抵抗,并以伪装的方式,乘机闯入意识而形成梦,梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种表达。
梦是通向潜意识的一条秘密通道。
通过对梦的分析可以窥见人的内部心理,探究其潜意识中的欲望和冲突。
五、性本能理论精神活动的能量来源于本能,本能是推动个体行为的内在动力。
人类最基本的本能有两类:一类是生的本能,另一类是死亡本能或攻击本能,生的本能包括性欲本能与个体生存本能,其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。
性欲,是指人们一切追求快乐的欲望,性本能冲动是人一切心理活动的内在动力,当这种能量(力必多)积聚到一定程度就会造成机体的紧张,机体就要寻求途径释放能量。
弗洛伊德的精神分析学派,是心理学百余年史中唯-一个经久不衰的心理学派,它的许多理论至今仍在心理学研究中发挥着重要的作用。
毁誉参半。
无意识和潜意识的研究领域
2．举例抑郁图式为什么会对人的情绪产生不良影响。
答:抑郁者加工信息的认知结构,被称作抑郁图式。
抑郁者不仅有使其抑郁的念头,而且使用这种抑郁图式使自己产生更抑郁的念头。
根据抑郁图式理论,抑郁者用一个活跃的抑郁图式进行信息加工(Kuiper, Derry, 1981)。
因而,这些人注意消极信息,忽视积极信息,并用抑郁的方式解释模棱两可的信息。
用抑郁图式加工信息也意味着他们更擅长回忆起抑郁的记忆,并且容易把目前的经历和过去消极事情扯在一起。
不足为奇,抑郁想法总是与其他抑郁症状,如悲伤心境、活动减少等共同出现的。
认知理论家认为抑郁认知与其他症状之间有双向因果联系,也就是说,抑郁想法可以导致抑郁,而抑郁也可以导致抑郁想法。
然而,也有几项研究显示,尽管人们的消极想法会随着抑郁的康复而减少,但最根本认知系统通常还是没有什么变化。
如果个体自身稳固的抑郁图式仍然完好无缺的话,那么他在以后还容易患上抑郁。
事实上,有稳固抑郁图式的人们与抑
郁症的患者可能每天都面临着仅仅在听了一段哀伤的音乐后,就表现出了消极想法。