部编版小学语文三年级上册第三单元略读整合课《11一块奶酪》设计

《11一块奶酪》+丛书《最好吃的蛋糕》

略读整合课

一、依案自学，互动交流

1.激趣导入。

2.板书课题——《11.一块奶酪》，齐读课题。

3.出示学习单：

4.互动交流

课文围绕一块奶酪讲了：蚂蚁队长(发现)奶酪，蚂蚁们一起(搬运)奶酪，最后大家齐心协力(运回)奶酪的故事。

小结:概括文章主要内容的小妙招——“题目扩展法”。

二、聚焦重点，品读提升

1.文中的蚂蚁队长是一位什么样的队长？你从哪些句子中体会到的？

2.请认真默读课文，边读边画出相关的句段，并在旁边做好批注。课件出示：

●蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”

●一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

纪律严明以身作则

●当他们重新聚到奶酪旁边时，妈蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”以身作则严守纪律关爱幼小

●盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，妈蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”

●等小蚂蚁们消失在草丛中，他オ大叫：“立——定！原地休息！”

●他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！

三、类文整合，迁移运用

按要求自主阅读《最好吃的蛋糕》：

1.请同学们认真默读课文，用“题目扩展法”说一说课文围绕“最好吃的蛋糕”写了一件什么事？

2.读了这篇文章，你明白了什么道理？说说你的理由。

四、回扣主题，拓展延伸

1.《一块奶酪》和《最好吃的蛋糕》告诉我们“团结力量大”，请用学过的方法继续阅读主题丛书《团结凝聚力量》中的其它文章。

2.有兴趣的同学可以学着创编故事：转化视角，把自己当作其中的一只小蚂蚁，发挥想象，以小蚂蚁的身份改编这个故事，讲给大家听。