人教版四年级语文上册《语文园地四》第三课时教案

语文园地四

第三课时

教学目标：

1、引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。

2、正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。

教学重点：积累词句，发现新的描写动物的方法。

教学难点：激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话激趣。

同学们，今天老师带你们到语文园地去游览，首先我们到“我的发现”这一游览区，在这里你能发现什么小秘密。

二、完成“我的发现”

1、学生自由试读。

2、讨论交流，你发现了什么？

3、学生齐读，思考：小林、小东与你的发现有什么不同？

4、教师总结。

三、完成“日积月累”

（教师过渡）咱们告别“我的发现”，我们又来到“日积月累”游览区。

1、出示课件。

2、自由读词，读准字音，并说说这些词语有什么特点。

3、指明读词，正音

4、自由读，在组内交流词语的意思

5、学生汇报交流情况，教师补充，学生再读。

6、鼓励学生说说自己知道的有动物名称的成语。

四0、完成“趣味语文”。

1、自由读短文，说说你读懂了什么？（明白待客之道，了解苏东坡的聪明机

智。）

2、再读短文,读准字音,扫清自词。

3、默读, 思考讨论。

①从短文中你学到了什么?（学对对子等）

②联系实际谈谈自己平时是怎样待人接物的, 使学生从中明白待客之道, 不能以貌取人。