科学_听课记录

王洪木科学听课记录

学校：王洪木学校五年级学生数38人听课教师：满庆明

课题折形状执教

教师

陈克锋学

科

科学课

型

新授

教学过程及主要内容（教师活动）

教学过程

（学生活动）导入

看图说一说形状有哪些？

生：锥形、球形、台形、柱形

过程

观察你身边的物品，说一说有什么形状

用纸把书架起来，可以架起几本？

出事实验要求

分组实验，并填写实验报告单

平均

三角形 3 3 3 3 3

圆筒形11 11 8 10 10

正方形 4 4 3 2 3

六边形 3 2 4 4 3

结论：哪一种形状承受力大?

想一想，你还知道哪些物体是跟据改变形状增谈话导入

板书

应该让学生自己拿物品说一说

试验时间再分配上过长

大承受力的原理设计的? 课堂练习

老师的希望

集体回忆

作业课堂把控较好

课堂组织的很好

题型丰富

引出拓展

生没有答出来的应该透明处理，不应该模糊带过

教学建议个人感悟

本节课有轻有重，再导入时过于直白。可以考虑激趣导入。本节课利用纸、课本来突破本节课的重点来探究纸的承受力。生活中的小练习应该设在复习之后，稍加检测。实验过程中的应该让学生自主质疑之后在探究。小组合作，实验材料分工不明确。