2.4 光和颜色(1) 教案(浙教版七年级下)

第4节光和颜色（1）

一、教学目标

知识与技能：

1、能从几个物体中找出哪些是光源；

2、理解光传播和声音传播的区别：

3、光在同一种透明物体中沿直线传播；

4、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒；

过程与方法：

通过实例分析、比较、探究实验，构建光源、光的直线传播规律等概念与规律。

情感、态度与价值观：

通过分析、比较、探究实验，正确认识光源、光的直线传播规律，以科学严谨的态度探索小孔成像的特征。

二、教学重难点

教学重点：能从几个物体中找出哪些是光源

教学难点：小孔成像的实验探究

三、教学准备

教师准备：激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机。

学生准备：太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶

四、教学预设

（一、新课引入）

读图：展示图片，一些灯光的图片

问：你为什么能看到这些图片？请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？为什么？

生回答，师过渡：我们看见物体是因为有光线进入我们的眼睛，而闭上眼睛，光

就没有进入我们的眼睛，那么光从哪里来呢？

（二、新课教学）

举例：生活中哪些东西会发光？

生回答，讲出生活中的例子（如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫、月亮、镜子等等）

师：请把你讲出来的例子找出它们的规律进行分类

学生讲述自己的意见，教师小结：

1．能够自身发光而且正在发光的物体叫做光源。

2．反射光的物体并不是光源。

演示一：用激光电筒，将光的红点射到墙上

问：你们看到光了吗？看到光传播的路径了吗？你能否做出一种假设，假设光有空气中是以什么路径传播的？

生：以直线传播。

问：你见过生活中的哪些例子吗？

生讲述，教师小结：（展示图片）放映机的光束；穿过森林的太阳光束；雾天车灯的光束；雨中车灯的光束……

播放短片：1、一束光在水中传播的路线是怎样的？

2、一束光在玻璃中传播的路线是怎样的？

问：通过上面的实验，你可以得出什么结论呢？

生总结，教师小结：光在同一种均匀物资中是沿直线传播的。

问：生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播的？

生回答，教师小结：影子的形成、日食、月食、小孔成像、激光准直等，并且用图片展示分析这些现象。

讨论：1、你们平时整队时，你们需要将队伍排整齐，你们是用什么方法来判断队伍是否排整齐的？

2、有一个问题请大家讨论，凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直，用今天的所学的知

识有办法解决吗？

3、在安装北京饭店电梯时，怎样使80多米高的电梯又正又直呢？

学生讨论,教师小结：

1、看到前面一个同学的头，然后看不见前面的其他同学。

2、利用激光准直

3、工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在激光的帮助下，工程又快又好地竣工了。思考：用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？

光在同一种均匀物质中沿直线传播

演示：准备三张带孔的纸板，中间还栓有细线，一位同学来观察一下灯光，看见灯光时细线处于的状态。

学生观看，教师解释：为了形象表示光的传播，我们可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线叫做光线。（板图示范光线的画法）

讲述：光的传播速度很大，测光的速度是极困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了，后来许多几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次准确，在二十世纪二十年代，较精确地测定了光速。现在公认的光在真空中的速度是299792458m/s近似等于3×108m/s

思考：光从太阳到达地球的时间是多少？你认为光与声音的传播速度哪个快？你能用一个自然现象说明你的判断吗？

生回答，教师评价：光能从太阳传到地球，说明光能真空中传播。如果一个飞人以光速绕地球运行，1秒钟内绕地球七圈半。地球上任意最远的两点之间光走一走只需1/15秒，眼睛眨一眨要1/10秒。可见光速之大。光从月球传播到地球只需1.3秒。太阳发出的光要经过8min到达地球，如果一辆以1000km/h的速度行驶的赛车不停的跑，要经过十七年时间才能跑完从太阳到地球的距离。光在一年里传播的距离约等于9.46×1012千米/秒。

科学探究：阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的？

1．提出问题：

2．建立假设：圆形光斑可能是由小孔形状决定的，也可能是由太阳的形状决定的。

3．设计实验方案，收集事实证据：（按课本的要求进行）

4．得出结论和解释：

（1）小孔成像，当孔较小时，或距离较远时，不管透光孔的形状如何，光斑总是圆形的。

（2）小孔成像，当孔较大时，或距离较近时，光斑形状与透光孔的形状相同。

（3）小孔成像的性质：倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。

实像与虚像：

实像一般是倒立的，能用光屏接受到，是实际光线会聚而成的。

虚像一般是正立的，不能用光屏接受到，是实际光线的反向延长线会聚而成的。（三、课堂小结）

（四、课内作业）

1、打雷时，为什么先见闪电后闻雷声?

2、短距离赛跑时，计时员为什么见到发令枪冒烟时就计时，而不是听到枪声才计时? （五、作业）

作业本B第7、8页[]

五、板书设计

第4节光和颜色（一）

1．光源

2．光的直线传播：在同一种均匀物质中

3．光的直线传播的应用：步枪瞄准。激光准直。

4．光的直线传播原理的解释：小孔成像、日食、月食、影子的形成。