通信原理课程教学大纲
《通信原理》obe教学大纲
《通信原理》obe教学大纲一、引言通信原理是计算机科学与技术专业中的重要课程，掌握通信原理对于学生今后的学习和工作都具有重要意义。
为了提高教学质量和教学效果，制定《通信原理》OBE教学大纲是必不可少的。
二、教学目标1. 知识能力通过学习《通信原理》课程，学生应能够掌握以下知识和能力：1.1 了解通信原理的基本概念和基本原理；1.2 理解数字通信系统的基本原理和信号传输方式；1.3 掌握调制解调技术和带通信号的传输；1.4 了解多路复用技术和调制解调器的工作原理；1.5 了解误码检测和纠正的基本方法。
2. 实际应用能力2.1 能够对通信原理进行分析和设计，解决实际通信系统中的问题；2.2 能够使用通信原理的相关工具和设备进行实际操作；2.3 具备开展通信原理实验和项目的能力。
3. 综合能力3.1 能够独立学习和掌握新的通信原理知识；3.2 具备良好的团队合作和沟通能力；3.3 具备批判性思维和问题解决能力。
三、教学内容与进度安排1. 课程简介与基本概念1.1 通信原理的定义和作用；1.2 信号与系统的基本概念与模型；1.3 通信系统的基本组成和工作原理。
2. 数字通信系统2.1 数字信号的特点与表示方法；2.2 传输信道的基本特性；2.3 基带传输系统与带通信号传输系统；2.4 数字调制和解调技术。
3. 多路复用技术3.1 多路复用的基本概念和分类；3.2 分时复用技术；3.3 频分复用技术；3.4 波分复用技术。
4. 误码检测和纠正4.1 误码的发生原因和分类；4.2 奇偶校验和循环冗余校验；4.3 海明码与纠错编码。
四、教学方法与手段1. 理论讲授通过讲解教材内容，结合实例和案例分析，帮助学生理解通信原理的基本概念和原理。
2. 实验教学设置相关实验项目，供学生进行实际操作，培养学生的实际应用能力。
3. 小组讨论与案例分析通过小组讨论和案例分析的方式，促进学生之间的交流与合作，提高问题解决能力。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲1. 课程介绍本课程主要介绍通信原理的基本原理与应用。
学生将学习有关信道噪声、调制解调技术、传输信道、源编码与信道编码、多路复用、多址技术等内容。
通过本课程的学习，学生将了解通信系统的各个方面，包括信号传输、编码解码、调制与解调、信道特性等。
2. 课程目标本课程旨在帮助学生：•了解通信系统的基本原理和概念•熟悉传输信道和信道特性•掌握调制与解调技术•理解编码解码的原理和应用•学习多路复用和多址技术3. 课程大纲第一章信道噪声•信道噪声的概念和类型•噪声功率谱密度和功率谱密度的求解•热噪声模型和热噪声功率的计算•量化噪声的概念及其影响第二章调制解调技术•调制与解调的概念和分类•AM调制、FM调制和PM调制•调制解调电路和原理•标准调制技术的应用第三章传输信道•传输信道的基本特性和分类•基带传输的优缺点及应用•带通传输的优缺点及应用•香农定理和信噪比第四章源编码与信道编码•压缩编码的概念和技术•熵编码和霍夫曼编码•奇偶校验码和海明码•卷积码和循环码第五章多路复用与多址技术•多路复用与频分复用•多路复用与时分复用•多路复用与码分复用•多址技术的原理和应用4. 评估方法•平时成绩（学生参与课堂讨论、作业完成情况等）占总评成绩的30%•考试成绩（期末考试）占总评成绩的70%5. 参考资料•《通信工程基础》（李祖卿等编著）•《现代通信原理》（林志强、于海松编著）•《数字通信原理》（谢金星、吴舟义编著）6. 教学方式本课程采用面授、讨论和实验相结合的教学方式。
其中，实验包括调制解调实验、编码解码实验和多路复用实验。
教学大纲通信原理
教学大纲通信原理通信原理是电子信息类专业中的一门重要课程，旨在介绍通信系统的基本原理、方法和技术。
本文将分为三个部分来论述通信原理的教学大纲。
一、课程简介通信原理是电子信息类专业中的核心课程之一，主要涵盖了通信系统的基本概念、信号与系统、调制技术、解调技术、传输介质、误码控制、多址技术等内容。
通过学习通信原理，学生将深入了解通信系统的基本原理、方法和技术，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理论知识：掌握通信系统的基本概念、信号与系统的描述与分析方法、调制与解调技术、信道传输特性与传输介质的选择、误码控制的方法、多址技术等理论知识。
2. 实践技能：掌握通信系统的建模和仿真方法，能够使用相关软件工具进行通信系统的仿真实验设计与分析。
3. 创新意识：培养学生的创新意识，使其能够主动解决通信系统中的问题，提出优化方案，并具备一定的科研能力。
4.团队合作：培养学生的团队协作能力，使其能够在通信系统设计与实现过程中与他人进行有效的合作与沟通。
三、教学内容与模块划分1. 通信系统基本概念1.1 通信系统的定义与基本组成部分1.2 信道类型与信号传递方式1.3 通信系统的性能指标与评价方法2. 信号与系统2.1 信号的基本概念与分类2.2 信号的时域与频域表示2.3 系统的概念与特性2.4 线性时不变系统的数学描述与分析方法3. 调制与解调技术3.1 传输信号的调制方法与种类3.2 解调技术与信号恢复方法3.3 调制解调系统性能与优化4. 传输介质与信道传输特性4.1 传输介质的分类与性能特点4.2 信道传输特性的量化与评估4.3 信噪比、带宽与传输速率的关系5. 误码控制5.1 基本概念与误码控制的重要性5.2 编码与解码技术5.3 常用的误码控制编码方法6. 多址技术6.1 多用户接入的需求与挑战6.2 多址技术的分类与应用6.3 CDMA技术的原理与特点四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍通信原理的基本概念、理论知识和应用技术。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、引言通信原理是计算机通信领域中的重要课程之一，它以传递信息为核心，旨在培养学生在通信系统设计与实现方面的能力。
本教学大纲旨在明确通信原理课程的教学目标、内容体系、教学方法和考核方式，为教师和学生提供指导。
二、教学目标通过通信原理课程的学习，学生应具备以下能力：1. 理解通信原理的基本概念和理论知识；2. 掌握典型通信系统的基本结构；3. 理解通信原理与实际应用之间的关系；4. 具备设计简单通信系统的能力；5. 培养团队合作、沟通与创新思维的能力。
三、教学内容1. 通信系统基本概念- 信号与噪声- 信道与编解码- 模拟与数字通信2. 传输介质与信道特性- 传输介质的分类与特点- 信道传输特性的度量与分析3. 基带传输与数字调制- 码元与波形传输- 基带信号的传输与接收- 脉冲调制与解调技术4. 模拟调制与解调- 调制与复用技术- 频移键控与相干解调- 调制解调器的实现与性能分析5. 数字调制与解调- 常见数字调制技术- 正交调频与正交振幅调制- 调制解调器的性能分析与优化6. 多路复用与多址技术- 分时复用和频分复用- 输错编码与差错判决- 多址接入技术与协议7. 信道编码与纠错- 奇偶校验与海明码- 奇偶校验与循环冗余校验- BSC和AWGN信道中的纠错编码8. 无线通信与信道传输- 无线通信系统的基本原理- 信道传输与性能分析- 天线与传输功率控制四、教学方法1. 理论课讲授：通过讲解通信原理的基本概念、理论知识和实际应用，提供学生必要的理论基础。
2. 实验教学：设计通信原理相关实验，让学生亲自操作与实践，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：通过小组讨论或案例分析，激发学生思考和提出问题，培养学生团队合作和创新思维能力。
4. 常规作业与课后习题：布置作业和习题，让学生巩固知识，培养自主学习和解决问题的能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生在通信原理课程中的理论掌握情况进行考核。
通信原理 教学大纲
通信原理教学大纲通信原理教学大纲引言：通信原理是现代信息科学与技术中的重要基础课程，涵盖了通信系统的基本原理、技术和应用。
本文将从通信原理教学的目标、内容、教学方法以及评价方法等方面进行探讨，旨在为教师和学生提供一个全面的教学指南。
一、教学目标通信原理课程的教学目标是培养学生对通信系统的基本原理和技术有深入的理解，使其能够掌握通信系统的设计、分析和应用能力。
具体目标包括：1. 理解通信系统的基本概念和原理，包括信号与系统、调制与解调、信道编码与解码等内容；2. 掌握通信系统的设计方法和技术，包括信号传输、调制解调器设计、信道编码和解码技术等；3. 熟悉通信系统的应用领域和发展趋势，包括无线通信、光纤通信、卫星通信等；4. 培养学生的实际动手能力，包括使用通信系统仿真软件进行实验和设计。
二、教学内容通信原理课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 信号与系统：介绍信号的基本概念、信号的分类、信号的时域和频域分析方法，以及系统的概念和特性等；2. 调制与解调：介绍调制的基本原理和方法，包括模拟调制和数字调制，以及解调的方法和技术；3. 信道编码与解码：介绍信道编码和解码的原理和技术，包括线性和非线性编码，纠错编码等；4. 通信系统的设计与分析：介绍通信系统的设计方法和技术，包括信号传输、调制解调器设计、信道编码和解码技术等；5. 无线通信：介绍无线通信的基本原理和技术，包括无线信道特性、多址技术、调度算法等；6. 光纤通信：介绍光纤通信的基本原理和技术，包括光纤传输特性、光纤通信系统的设计和分析等；7. 卫星通信：介绍卫星通信的基本原理和技术，包括卫星的轨道类型、卫星通信系统的设计和分析等。
三、教学方法通信原理课程的教学方法应注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
具体方法包括：1. 讲授与实验相结合：通过理论讲授和实验操作相结合的方式，帮助学生理解和掌握通信原理的基本概念和原理；2. 实践项目：组织学生进行通信系统的设计和实践项目，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果；4. 使用仿真软件：引导学生使用通信系统仿真软件进行实验和设计，提高学生的实际操作能力。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、课程基本信息课程名称：通信原理课程类别：专业必修课学分：＿____总学时：＿____适用专业：通信工程、电子信息工程等相关专业二、课程性质与教学目标（一）课程性质通信原理是通信工程、电子信息工程等专业的一门重要的专业基础课程，是研究通信系统中信息传输基本原理和方法的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的基本组成、基本原理和性能分析方法，为后续的专业课程学习和从事通信领域的工作打下坚实的基础。
（二）教学目标1、知识目标掌握通信系统的组成、分类和性能指标。
理解模拟通信和数字通信的基本原理，包括模拟调制解调、数字基带传输和数字频带传输。
熟悉信道的特性、噪声对通信系统的影响以及信道编码和纠错编码的基本原理。
了解通信系统中的同步技术，包括载波同步、位同步和帧同步。
2、能力目标能够对简单通信系统进行性能分析和计算。
具备设计和实现基本通信系统的能力。
能够运用所学知识解决通信工程中的实际问题。
3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、教学内容与要求（一）绪论1、通信的基本概念通信的定义和目的。
通信系统的模型和组成部分。
2、通信系统的分类按传输媒介分类（有线通信和无线通信）。
按信号特征分类（模拟通信和数字通信）。
3、通信系统的性能指标有效性指标（传输速率、频带利用率）。
可靠性指标（误码率、误信率）。
（二）确知信号1、确知信号的分类周期信号和非周期信号。
能量信号和功率信号。
2、确知信号的频域特性傅里叶变换的基本性质。
周期信号的频谱。
3、确知信号的时域特性信号的自相关函数和互相关函数。
（三）随机过程1、随机过程的基本概念随机过程的定义和分类。
随机过程的数字特征（均值、方差、自相关函数）。
2、平稳随机过程平稳随机过程的定义和性质。
各态历经性。
3、高斯随机过程高斯随机过程的定义和性质。
高斯随机变量的概率分布。
（四）信道1、信道的定义和分类有线信道和无线信道。
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《通信原理实验》课程教学大纲
Experiments of the Communication Principle
课程编号：03132103 适用专业：信息与计算科学等专业
先修课程：通信原理学分数： 1 学分
总学时数：16 学时实验学时：16 学时
执笔者：卢光跃编写日期：2005年9月
一、课程的性质、任务：
本课程是工科非电类专业的一门重要的专业基础实验课程，是《通信原理》这一核心专业基础课程所必需的实践环节。
通过本课程的学习，旨在进一步加深同学们对通信系统的有关原理以及相关问题的理解和掌握，提高实践操作能力，并为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、理论教学内容和要求：
课程分为基础实验模块和系统仿真实验模块两个层面，从基础理论的验证，到最终系统级的实现，涵盖了通信系统中的各个基本环节。
课程体系结构如下：
通信原理实验
SystemView通信系统仿真实验
通信原理硬件实验
1、基础实验模块
该层面包涵《通信原理硬件实验》，理论教学内容和要求如下：
1）掌握通信的定义、组成和分类方式，重点是通信系统的模型；
2）掌握AMI码的编译码规则及其特点；
3）掌握HDB3码的编译码规则及其特点；
4）了解2PSK调制与解调原理，眼图的概念、模型及其观测方法；
5）了解2DPSK调制与解调原理，以及它如何克服“相位模糊”；
6）掌握抽样定理及几种抽样信号的获得和特性；
7）了解PCM编译码原理。
8）了解纠错编译码的基本原理，掌握汉明编/译码的原理及其特点；
2、系统仿真实验模块
该层面涉及《Systemview通信系统仿真实验》，理论教学内容和要求如下：1）理解时分多路复用的概念，掌握PCM30/32路系统的帧结构；
2）熟悉SystemView仿真软件环境，掌握基本设计方法；
3）掌握信道的特性；
4）掌握模拟信号线性调制和解调的原理及性能分析；
5）了解多进制数字调制解调原理及性能分析。
三、实验教学的内容和要求：
本实验课程分为两个层面，每个模块中包含硬件实验环节和软件实验环节。
《通信原理》作为先修课程，在学习理论课程的同时，开设相应的实践操作训练；要求实验前有预习并由指导教师签字验收，实验后有实验结果的记录与分析并由指导教师签字验收，具有指导教师签字的实验预习和实验结果的记录与分析构成完整的实验报告，作为评定实验成绩的依据。
1、基础实验模块
（1）通信原理硬件实验
1）实验项目及学时分配：
其中：验证性实验87.5% ，综合性实验12.5%共计16学时。
序号实验项目名称实验内容及要求
学
时
实验类型
演
示
验
证
设
计
综
合
1 实验系统概述
熟悉实验系统；理解
通信系统的；组成以及系
统模型
2 √
2 AMI编译码及时钟
提取
AMI编译码规则验证
及码型特点
2 √
3 HDB3编译码及时
钟提取
HDB3编译码规则验
证及码型特点
2 √
4 2PSK传输系统实验
（选做）
2PSK 调制与解调原
理、眼图及相位模糊
2 √
2）实验所需设备及材料： 序 号 实验项目 名称 每组 人数 每组所需仪器设备 设备名称 数量 1 实验系统概述 1人 通信原理综合实验箱 1 2 AMI 编译码 及时钟提取 1人 通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 3 HDB3编译码 及时钟提取 1人 通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 4 2PSK 传输 系统实验（选做） 1人 通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 5
2DPSK 传输 系统实验（选做）
1人
通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 6
PAM 系统实验 1人
通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 函数信号源 1 7 PCM 编译码 系统实验（选做） 1人 通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 函数信号源 1 8 PCM 基群帧结构与帧同步（选做）
1人 通信原理综合实验箱
1 双踪示波器 1 函数信号源
1
2、系统仿真模块
Systemview 通信系统仿真实验
1）实验项目及学时分配：
其中：设计性实验75% ，综合性实验25%共计16学时。
5 2DPSK 传输系统验
（选做） 2DPSK 调制与解调原理及相位模糊的克服
2 √ 6 PAM 系统实验
抽样定理及其应用
2 √ 7 PCM 编译码系统实验（选做） PCM 编译码原理及性
能分析 2 √ 8
PCM 基群帧结构与帧同步（选做） PCM 基群帧结构与帧同步 2
√
序 号
实验项目名称 实验内容及要求 学
实验类型
2）实验所需设备及材料：
序号实验项目名称
每
组
人
数
每组需要的主
要仪器设备
每组需要的主要实验材
料
设备
名称
数
量
材料
名称
数
量
性质
1 基于Systemview的通信系统
仿真基础
1 计算机 1 Systemview 1 非一次性
2 通信信道性能仿真 1 计算机 1 Systemview 1 非一次性
3 模拟信号线性调制解调系统
仿真
1 计算机 1 Systemview 1 非一次性
4 信号抽样及恢复 1 计算机 1 Systemview 1 非一次性
5 多进制数字调制系统仿真
（选做）
1 计算机 1 Systemview 1 非一次性
四、课程设置安排
本实验课程涉及两个主要实验层面，课程设置安排具体如下：
通信原理实验
基础实验模块通信原理硬件实验8学时
1学分
第五学期系统仿真实验模块Systemview通信系统仿真实验8学时第五学期
时演
示
验
证
设
计
综
合
1 基于Systemview的
通信系统仿真基础
熟悉仿真环境，熟练
使用仿真软件提供的各种
工具，并掌握各种参数设
计
2 √
2 通信信道性能仿真
实现对通信信道性能
仿真
2 √
3 模拟信号线性调制
解调系统仿真
设计并构建各种模拟
信号线性调制解调系统并
分析其各项性能指标
2 √
4 信号抽样及恢复
仿真实现几种类型的
抽样信号，并对其特性进
行分析
2 √
5 多进制数字调制系
统仿真（选做）
设计并构建各种多进
制数字调制解调系统并分
析其各项性能指标
4 √
五、考核方式与评分办法：
本课程涉及实验广泛，学生可根据自身情况进行选修。
每个子项成绩为该项所有实验成绩的平均分，采用5分制评分。
六、建议教材及参考资料：
《通信原理》，樊昌信等，国防工业出版社，2001
《通信原理》，马海武，刘毓，达新宇，北京邮电大学出版社，2004
《通信原理实验指导与报告》，刘毓等，西安邮电学院自编教材，2005 《SystemView动态系统分析及通信系统仿真设计》，罗卫兵等编著，西安电子科技大学出版社，2002。