老师您好说课稿

老师您好

尊敬的的各位评委老师：

大家上午好！我是XX号选手。

我说课的内容是湘美版小学美术教材第七册第1课《老师您好》。下面我将着重从教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计这几方面对这节课的教学设计进行说明。

一. 教材分析

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《老师您好》一课属于“造型〃表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

二、学情分析

绘画表现工具材料一般采用水彩笔( 各种工具)，本课时学习活动是学生已有美术基本素养的综合运用课，不同地区及学校可在工具材料上作相应调整。

三、教学目标

基于对教材的理解和学生情况的把握，我确立了以下教学目标

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

四、教学重难点

我在吃透教材的基础上，根据新课标我确立了以下教学重难点

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

五、教学过程

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学过程如下：第一课时：一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？

3、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？

（1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

4、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？

5、板书课题。老师您好

二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？

学生自由描述，老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？

老师用简笔画的方式勾画简单的老师形象

3、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征。

4、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。

四、老师巡视指导。

五、作业点评，总结下课。

根据教学活动的安排，板书设计分为课题和作业展示区。

在这节课的教学过程中我充当一个引导者，让学生尽量的手、眼、脑都活跃起来，充分调动他们的积极性，让他们成为学习的主人，鼓励学生积极思考，自主探究，调动了主体意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，达到了知识与能力的同步提高。

我的说课到这里就结束了，如有不足之处请各位评委老师指正。谢谢大家！