中学篮球课教案《滑步、行进间单手高手上篮》

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学习篮球滑步步法与行进间单手高手上篮

学习篮球滑步步法与行进间单手高手上篮
一、教材内容:
学习篮球滑步步法与行进间单手高手上篮
学情分析：
本课教学对象为我校高一（1、2、9）班的44位篮球选修同学，身体素质一般，平时较喜欢运动的是30位男同学，另外有14为女同学，本班学生对篮球知识的掌握程度差异大，学生运动能力较强，课堂气氛活跃，学生对各专项知识有一定的认识。

班干部的组织管理能力比较强，部分对体育学习的主动性不够，但该44位学生组织纪律性较好，师生关系融洽。

教学指导思想：
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育打下相应的基础。

注重对篮球项目健身价值的运用，锻炼发展学生的速度、提高灵敏、协调等身体素质；培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难、勇往直前的意志品质和精神。

教学目标：
1、复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。

2、学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术，发展学生上下肢协调性。

3、培养学生团结协作，相互帮助、勇敢、顽强、不怕困难的意志品质和精神。

四、单元教学计划：
水平五（高一年级）体育课时计划
2、有球三步上篮动作练习：。

初中生篮球滑步训练教案

初中生篮球滑步训练教案课时安排：4课时教学目标：1. 让学生掌握篮球滑步的基本技巧。

2. 提高学生的篮球防守能力。

3. 培养学生的团队协作精神和坚持不懈的意志品质。

教学内容：1. 篮球滑步的动作要领。

2. 篮球滑步的训练方法。

3. 篮球滑步在实战中的应用。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些简单的拉伸运动，活动全身关节。

2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度。

二、基本技能训练（20分钟）1. 教师讲解篮球滑步的动作要领，强调重点和难点。

2. 学生分组进行练习，教师个别指导。

3. 学生进行原地滑步练习，注意保持身体平衡和低重心。

4. 学生进行向前滑步练习，要求前脚掌内侧用力蹬地，后脚迅速跟上。

5. 学生进行侧滑步练习，要求动作连贯，保持身体平衡。

三、实战应用（10分钟）1. 学生进行防守模拟训练，运用滑步进行防守。

2. 教师指导学生如何在实战中运用滑步，提高防守效果。

第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行原地滑步练习。

2. 学生进行向前滑步练习。

3. 学生进行侧滑步练习。

二、提高难度（20分钟）1. 学生进行斜线滑步练习，要求动作准确，保持身体平衡。

2. 学生进行滑步结合转身练习，提高防守灵活性。

三、实战应用（10分钟）1. 学生进行防守模拟训练，运用滑步进行防守。

2. 教师指导学生如何在实战中运用滑步，提高防守效果。

第三课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行斜线滑步练习。

2. 学生进行滑步结合转身练习。

二、实战训练（20分钟）1. 学生进行防守训练，运用滑步进行防守。

2. 教师指导学生如何在实战中运用滑步，提高防守效果。

三、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 学生反馈在训练中遇到的问题，教师给予解答和指导。

第四课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行防守训练。

篮球行进间单手上篮

行进间单手上篮篮教案一. 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标。

在课堂教学中除了传授学生篮球基本动作之外，阐述学习内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。

同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

引导学生终生体育意识。

二.教材分析篮球运动是以投篮为目的的运动项目。

篮球比赛中,投篮是得分的唯一手段,投篮命中率的高低,是反映一个球队水平的主要标志,是决定比赛胜负的重要环节。

行进间单手上篮也称为三步上篮技术是中学体育与健康课程中的重要环节，本课从上动作、训练方法、两个方面对上篮训练方法进行教学。

三.学情分析初二的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。

而篮球模块的学生身体素质、运动参与能力、都具有一定的差异，但是这部分学生都很喜欢篮球。

可是大部分学生的行进间上篮动作不正确，为此将安排篮球行进间上篮教学。

四．教学目标认知：通过教师的讲解示范，让学生能记住行进间上篮动作方法，并能说出动作要点。

技能：通过行进间上篮的练习，让学生能做出行进间上篮的动作。

情感：通过个人自主体验、小组合作学习等培养学生良好学习习惯和团结协作的集体主义精神，体验上篮篮乐趣。

培养学生终身体育意识。

五．教学重难点重点：一大、二小、三高，上篮动作难点：上下肢协调、上篮手法六.教学方法1、教法—根据本课教学内容深的学生喜欢的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，示范讲解后，学生自主学习为主线。

纠正错误、区别对待、针对巡环辅导。

小团体学习后以比赛的形式，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。

还采用技能展示法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

篮球行进间单手低手上篮教案

教学内容：篮球行进间单手低手上篮授课年级：八年级授课教师：崔婷婷单位：木垒县中学篮球行进间单手低手上篮教案年级：八年级人数：40人时间：40分钟任课教师：崔婷婷结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求数准备部分8’热身活动：一、绕篮球场边线做各种运球持球练习。

（高手运球-低运球-高抬腿-后踢腿）二、自编篮球操：（4*8拍）1.双手五指拨球2.提膝持球3.提膝举臂拨球4.弓步持球5.上步提膝拨球1.教师讲解示范并口令指挥。

2.教师口令指挥、带操。

1.全班学生按要求沿篮球场边线做练习。

2.注意动作到位，按节奏，体会拨球。

组织：要求：控制好篮球，按要求做练习，前后间距适中动作整齐。

组织：××××××××××××××△××××要求：篮球操动作到位，有力度，节拍正确。

1基本部分学习篮球行进间单手低手上篮：1、动作要领：以右手上篮为例。

右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。

当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，1.通过精彩的篮球赛事，篮球明星的帅气动作，提高学生学习的兴趣。

让平时爱好篮球运动的学生展示。

1.平时爱好篮球运动的学生进行互动。

组织1：××××××××××××××△××××要求：1.教师讲解、示范准确到位。

2.学生认真听讲解，看示范。

结构教学内容教师指导学生活动组织形式及要求数基本部分28’并充分向篮圈上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。

2、口诀：一大二小三高跳。

《篮球行进间单手低手上篮》说课稿

《篮球行进间单手低手上篮》说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我今天说课的题目是《篮球行进间单手低手上篮》一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。

教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。

同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：本次课的教材主要内容是《行进间单手低手上篮》选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。

（教材特点）它既能发展学生的上下肢协调能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

所以这一运动，特别受学生欢迎。

三、学情分析本课教学对象是初中八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春初期，他们朝气蓬勃、富于想象力，好胜心强，爱表现自己，因此对本学科表现出较强的求知欲。

但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。

初中学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，心理素质较好。

但存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象。

根据上面的分析，现制定如下教学目标1、知识与技能目标：通过学习使90%的同学能够基本掌握该技能。

2、过程与方法目标：通过练习发展学生的上下肢协调能力3、情感态度与价值观目标：通过本堂课的学习培养学生不怕困难、勇于挑战的精神。

本次课的重点: 行进间上篮的步伐以及手腕的发力难点：上下肢的协调用力四、教法学法的运用本课依据人体运动技能形成的规律，遵守直观性，自觉性，积极性和循序渐进的原则，我主要采用以下几种教法：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

初中行进间上篮教学设计

初中行进间上篮教学设计引言：初中阶段是篮球运动技能的重要阶段，而上篮是篮球比赛中得分的主要方式之一。

通过针对初中生的行进间上篮教学设计，可以提高他们的技术水平和比赛能力，培养他们的篮球兴趣，为他们未来进一步发展提供基础。

一、教学目标：1. 了解行进间上篮的基本动作和技巧；2. 学会正确的上篮姿势和出手方式；3. 提高初中生的篮球协调性和灵活性，加强身体素质；4. 培养初中生的团队意识和合作精神。

二、教学内容：1. 行进间上篮基本动作和技巧的介绍：行进间上篮是指在运球行进的同时完成上篮得分。

教学时要重点介绍以下几个主要动作和技巧：（1）起跳：正确的起跳姿势和技巧；（2）出手：正确的出手动作、手腕用力和出手角度；（3）上篮线路：选择合适的上篮线路，避免被防守球员封盖；（4）出手时机：掌握合适的出手时机，提高得分率。

2. 上篮姿势和出手方式的讲解和练习：讲解正确的上篮姿势和出手方式，包括：（1）接球后的准备姿势：身体保持平衡，脚踩地面，握球准备出手；（2）起跳时的姿势：身体向前倾斜，双臂伸直，准备出手；（3）手腕用力：在出手的瞬间，要用力打开手腕，给球一个正确的出手角度；（4）使用反光板练习准确的出手角度。

3. 上篮训练和比赛模拟：（1）在训练中设置针对行进间上篮的特定练习，例如利用障碍物进行突破练习，模拟比赛场景进行上篮训练；（2）组织比赛模拟，让学生在实战中运用所学技巧进行上篮得分。

三、教学过程：1. 热身准备：进行一定时间的热身运动，例如慢跑，拉伸，打卡巴迪等，使学生的身体得到充分准备。

2. 教学基本动作和技巧：通过演示和讲解基本动作和技巧，向学生介绍行进间上篮的要点和注意事项，并进行示范。

3. 练习基本动作和技巧：让学生分组进行练习，并给予正确的指导和反馈。

逐渐增加难度，提高练习的效果。

4. 上篮训练和比赛模拟：设置针对行进间上篮的特定训练项目，例如障碍突破练习和模拟比赛场景的上篮训练。

组织学生进行比赛模拟，加强技术应用和团队合作。

篮球行进间单手低手上篮教案

2、教法：
跟着老师的口令做放松动作
1、总结课堂情况。
2、及时表扬同学。
3、要求学生课外进行练习。
1、篮球41个
2、标志桶8个
组织：
1、学生根椐教师意图进行热身。
2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。
1、学生根据教师讲解进行练习。
练习方法：
1)集体练习
2）分组练习
如图：
1、学生先原地低手投篮练习、一步低手投篮练习，听哨音后快速起跳投篮。
2、学生低手投篮原地动作练习。
3、学生练习左脚上一步低手投篮动作。
1、教师再次示范完整动作练习。
2、学生练习时巡视指导。
1、讲解示范跨一步抱球上篮技术动作。
2、教师巡视指导
3、请做的好的同学示范。
1、教师讲解并示范一遍游戏内容
2、请一位学生代表再次加深印象。
3、输的一队下蹲5次
1、组织：
全班进行练习
全班同学成四列横队集中练习。
要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。
要求：
1、教师带领学生慢跑。
2、控制好慢跑节奏
组织：
按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。
1、学生跟随老师慢跑。
2、要求整齐、一致
2’
3’
小
中
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
练习时间
练习强度
学生活动
基
本
部
分
结
束
部
分
2、熟悉球性练习
A、持球体转运动
B、持球体前屈
C、手指、手腕胸前拨球
D、单手头顶拨球
E、原地运球
二、学习篮球行进间低手上篮
1、行进间脚步动作：一大、二小、三起跳，动作协调连贯。

滑步、行进间单手高手上篮教案

宁乡职业中专体育公开课地点：篮球场人数：40（男）日期：2012.9.19 教师: 谢俊棠班级356班教材内容滑步、行进间单手高手上篮教学目标1．学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术。

2．通过以上练习发展学生上下肢协调性。

3 培养学生体育的爱好兴趣及吃苦耐劳的精神.课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。

2.检查服装。

3.宣布本课内容任务。

4.安排见习生。

组织：****************************************************△要求：快、静、齐。

3`准备部分一准备活动:1头部运动2扩胸运动3 腰部运动4膝关节运动5手腕踝关节运动6弓步压腿运动一、追逐游戏方法：如图所示，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。

双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。

组织:。

△组织：组织：一路纵队绕篮球场跑。

要求：队伍整齐，精神饱满。

8`基本部分一、学习滑步动作。

1.动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。

2.动作要领：（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。

（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。

（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。

组织：体操队形。

教法：1.示范技术动作。

2.讲解动作方法。

3.学生练习。

（1）滑步的基本姿势练习。

（2）慢速体会滑步动作方法的练习。

（3）横向、前后滑步练习。

4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。

要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。

基本部分三、学习行进间单手高手投篮1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。

教学设计和教案(行进间高手上篮)

义务教育新课程《体育与健康》八年级教学计划《体育与健康》篮球：行进间单手高手上篮实践课教案教学设计一、教学指导思想教学内容是篮球，授课年级：八年级。

本课在教案设计上着重体现“健康第一、以学生为主体，让每个学生都得到发展”的教育理念，八年级的同学活泼好动，想象和模仿能力极强，在教学中体现学生自主学练意识，也能体现当前实施《新课程标准》的基本理念；发展“快乐体育”为主调，注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养，充分发挥学生的主体作用。

把游戏、教材和竞赛有机结合起来，通过探究性学习和合作学习促进身体素质和运动技能的提高。

发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。

二、教材分析与处理：“篮球运球上篮技术”是九年义务教育《体育与健康》教学一项基本教材内容，是篮球基本教材之一，运球上篮是一种在篮球比赛中经常用到的、而且是一种重要的得分手段，是学生喜闻乐见的、节奏感强、学生兴趣较高的一种体育技术动作。

了解和掌握篮球运球上篮的知识和方法，能发展学生协调性、灵敏性、增强下肢力量，提高跳跃能力。

通过技能学习，教学采用游戏的练习，进行分步教学，自主学练，分组合作学习，逐渐发展提高学生体能、运动技能、技巧。

让学生学会与他人合作，以及肌肉放松、调节情绪的方法；在教与学的过程中培养学生不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的学习方法，树立和培养学生的自信心。

三、课的构思与设计：教学目标：本课次主要以“运动技能”“社会适应”“体能增强”“心理健康”为主要目标，着力培养学生的创新精神和实践能力。

在教与学的过程中，教师尊重学生的年龄特点和实际需要，倡导学生愉快地、个性化的学习，老师采用情景设计，导入新课，增强学生对篮球运球上篮的兴趣。

在教学方法上采用将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。

由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范、多看示范、让学生模仿练习。

篮球滑步和行进间单手高手上篮教学课时计划

篮球滑步和行进间单手高手上篮教学课时计划一、教材分析：根据高中生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。

通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。

教学重点：滑步动作技术。

教学难点：扣腕与手指拔球动作二、学生分析:对学生的情况完全了解，大部分学生能熟练运球，但个别女生球性较差，可是对篮球的兴趣较浓厚，所以说水平不一，身体素质发展不平衡；有团队意识但小组合作能力不强。

三、设计思路：本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。

四、教学目标:1．了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

2．学生能初步掌握行进间单手高手上篮技术动作，并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。

3.学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。

五、教学流程：（教案）六、教学反思：培养学生良好的人际关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。

通过讨论与交流、合作与帮助，促进同学间合作、增进友谊。

通过反复练习技术动作，增强毅力与勇气，克服心理、增强信心。

教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用，提高师生的亲和力、信任感。

为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

课次9 教材内容滑步、行进间单手高手上篮学习目标1．复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。

2．学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术。

篮球行进间低手单手上篮

《篮球行进间低手单手上篮》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。

依据《体育与健康》课程标准水平三的要求，结合六年级学生的特点，围绕“发展每一位学生，养成锻炼身体的良好习惯”的教学理念；利用篮球活动为载体，通过自主练习、探讨的形式，营造自主、愉快的课堂氛围，使学生熟练地掌握技术动作；同时使学生学会学习运动技能和自我锻炼身体的方法，为终身体育打下良好的基础。

二、教学目标：1、激发学生积极参与篮球运动的热情，进而能以篮球为载体进行锻炼。

2、80%学生熟练掌握行进间单手上篮的脚步动作，并在练习中不断获得成功。

3、培养学生的自主学习和合作意识。

三、教材选择：篮球技术教学四、教材分析：篮球运动是小学水平三《体育与健康》教学中选项教学的重要组成部分，是学生最喜爱的运动项目之一。

通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，让学生了解篮球运动的文化，懂得篮球运动的特点，掌握篮球运动技术动作和战术。

五、重难点：重点跨步接球的节奏感难点手腕、手指协调用力拨球六、学情分析：授课对象为六年级学生，学生水平层次不一，但学生的理解力、自主学习能力和参与热情高，让学生因兴趣而学习，在学习中参与，在参与中获得快乐，在快乐中提高身体素质。

七、教学方法：主要采用讲解、示范、启发，模仿，分组，比赛等教学方法，循序渐进，充分挖掘学生的潜力，调动学生的积极性。

八、教学程序：1、热身：(1)在教师的引导下学生左右手互换变向绕球场运球，目的观察学生的球感、及激发学生兴趣。

(2)在教师的启发下玩球（球操）活动各关节，熟悉球性继续激发学生学习热情。

双手指点弹球胸前手腕绕球前抛背后接球抛起转身接球持球腹背运动环腰绕球环膝关节绕球行进间上篮慢动作2.集中进行行进间上篮技术练习3分组进行行进间上篮技术练习4、游戏：球场折返跑接力比赛，提高学生专项素质-----由底线开始跑到罚球线，由罚球线跑回到底线，由底线跑到中线由中线跑到后场罚球线，后场罚球线跑回到中线，中线跑回到后场底线然后回到前场底线击掌换人。

篮球行进间单手上篮教案

160
120
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45
（时间：分钟）
课后小结
这节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性，学生的学习积极性普遍较高。运用要领口诀使学生能更直观、形象地掌握动作的要领。在学习时，多让学生自己去发现问题，又让学生自己来讨论问题，并协同合作去解决问题，极大地调动了他们学习的主动性和积极性，提高了学习的效率。
3、激发学生的兴趣，并启发学生思考和分析问题。
4、通过上篮练习，增强学生的自信心。
一、复习行进间运球（接力赛）
二、学习行进间单手上篮
1、跨步接球上篮
2、接同伴或教师的传球上篮
3、运球上篮
4、篮球比赛规则（走步、两次运球）
1、教师示范讲解动作，提出要求后由小组长组织活动。
2、担任裁判或拉拉队员或参与比赛
基本部分
30
分
钟
1、提高学生的障碍跑能力。
2、培养学生的安全意识。
3、培养勇敢、果断意志品质
4、增强团队合作精和竞争意识
障碍跑接力赛：
1、跳过低栏，爬过中栏，穿过高栏，折回跑接下一个同学。
2、学会通过障碍的方法。
3、掌握交接棒方法。
1、讲解比赛方法、要求
2、组织学生进行练习。
3、强调学生注意安全。
4、调动学生积极性和情绪。
3、观察、提示、纠正、评价学生练习情况
4、鼓励学生大胆表现自我和创新
5、表扬、赞许学生
1、分组运球接力比赛
2、认真听讲，自我分析、评价
3、主动参与练习，积极实践体会动作
4、通过练习发现问题，相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。
♀♀♂♂
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2019-2020年高中体育《篮球-滑步、行进间单手高手上篮》(6课时)教案

组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`
2019-2020年高中体育《篮球-起动、转身、运球》（5课时）教案
课次
5
教材
内容
起动、转身、运球
教
学
目
标
1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。
2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的
部分
教学内容及手段
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。
30`
基
本
部
分
二、复习急停
二路纵队，由端线开始，两个排头先做，听教师的信号后先用中速跑，再听到信号后做跳步急停，排头做出一次急停后，下两个人开始做，依次做下去。
三、学习行进间单手高手投篮
1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。
（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。
（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。
（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。
组织：二列体操队形。
教法：
1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
（1）滑步的基本姿势练习。
（2）慢速体会滑步动作方法的练习。
（3）横向、前后滑步练习。
1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。

中学篮球滑步教学教案模板

一、教学目标1. 让学生了解篮球滑步的基本概念、作用和分类。

2. 通过实践练习，使学生掌握篮球滑步的基本动作要领。

3. 培养学生的协调性、灵活性和反应速度，提高防守能力。

二、教学内容1. 篮球滑步的基本概念、作用和分类。

2. 篮球滑步的动作要领和练习方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球滑步的动作要领和练习方法。

2. 教学难点：滑步时身体重心的控制，以及动作的连贯性和协调性。

四、教学过程（一）开始部分1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。

2. 教师简要介绍篮球滑步的基本概念、作用和分类。

（二）基本技术教学1. 教师讲解篮球滑步的动作要领，包括侧滑步、前滑步和后滑步。

- 侧滑步：两脚左右开立约肩宽，膝微屈，上体稍前倾，两臂侧伸，目平视盯住对手。

向左滑步时，右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时左脚向左跨出，在落地的同时，右脚迅速随同滑行，然后依次重复上述动作。

- 前滑步：由前后站立姿势开始，向前滑步时，后脚前脚掌内侧蹬地，前脚向前跨步，着地后，后脚紧随着向前滑动，保持前后开立姿势。

- 后滑步：与侧滑步相同，只是方向相反。

2. 教师示范动作，并强调动作要领。

（三）实践练习1. 学生分组进行滑步练习，教师巡回指导。

2. 练习内容包括：- 单独练习侧滑步、前滑步和后滑步。

- 在场上进行滑步移动练习，要求学生在移动中保持身体平衡和动作连贯。

- 结合防守练习，让学生在实战中运用滑步技术。

（四）总结与反馈1. 教师对学生的练习情况进行总结，指出优点和不足。

2. 学生进行自我评价，提出改进措施。

五、教学评价1. 观察学生在练习过程中的动作要领掌握情况。

2. 评价学生在实战中运用滑步技术的效果。

3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸1. 组织学生观看篮球比赛，学习优秀运动员的滑步技术。

2. 邀请专业教练进行讲座，提高学生对篮球滑步技术的认识。

七、教学时间本教案适用于一节体育课，共计40分钟。

篮球行进间单手高手投篮教案

篮球行进间单手肩上高手投篮教学设计一、指导思想本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。

培养学生自主、互帮、互学、互评的意识，同时也培养了终身体育意识。

二、教材分析本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，是人教版水平四重点学习内容。

该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。

针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，以及八年级学生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三高跳），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中的球三步单手高手投篮，男生要求有一定的命中率。

同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。

在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法。

三、学情分析篮球运动是广大学生，特别是男生喜爱的一项体育运动。

而初二学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这位教学的顺利进行提供了良好的技术支撑和兴趣动力。

这一阶段的学生善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。

但要高质量的完成行进间单手肩上投篮还是比较困难，尤其是对球性比较差的女生。

因此，在教学过程中，采用了分组的教学方法，并适当的降低女生的学习标准，尽量让每个学生感受成功的快乐。

四、教学目标1.认知目标：理解轻物掷准和篮球行进间单手高手投篮的动作概念和技术结构。

2.技能目标：学生通过轻物掷准练习增加球性，85%的女生能做出行进间单手高手投篮的脚步动作，50%左右的男生能完成行进间运球接上篮的过程。

3.情感目标：通过分组练习、个人展示、游戏比赛等方式，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，培养团队合作及竞争意识。

篮球行进间单手上篮

篮球行进间单手上篮时间：2016年4月7日授课教师：何彪《篮球行进间单手上篮》教学设计教学内容：篮球行进间单手上篮水平五一、指导思想本课依据“健康第一”的指导思想和新课程标准的要求，结合高一学生身心发展特点和体育基础，选择篮球行进间单手上篮作为本年级学生的教学内容，帮助学生改进行进间单手上篮技术动作，全面发展学生身体素质，同时教会学生一些练习方法。

教学中教师与学生积极互动，引导学生观察、思考，培养学生主动学习的能力。

通过做游戏培养了协作意识和团队精神。

二、学情分析本次课的授课对象是我校高中一年级的学生，学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。

随着知识的增长，思维能力和认知能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。

有部分同学在初中时就进行过篮球运动的学习，有一定的基本功，但也有一部分同学高一时才开始进行篮球的学习，所以在教学过程中采用分层递进教学，是从学生的实际情况而确定的。

三、学习目标1、运动参与：学生积极参与并在练习中享受篮球运动的乐趣。

2、运动技能：学生通过本节课的学习75%学生能够基本掌握行进间单手上篮技术。

3、社会适应：在合作练习过程中，增强团结协作意识，建立和谐的人际关系。

四、教法与学法教法：教师主要采用讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、分层递进等方法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

五：教学重、难点重点：步伐一大二小三高跳难点：接球上篮动作连贯性篮球行进间单手上篮教案授课教师：何彪班级：高一篮球班课次：第一次课教材内容行进间单手上篮1、层次一（男生）行进间单手肩上低手上篮2、层次二（女生）行进间单手肩上高手上篮学习目标1、运动参与：学生积极参与并在练习中享受篮球运动的乐趣。

2、运动技能：学生通过本节课的学习75%学生能够基本掌握行进间单手上篮技术。

3、社会适应：在合作练习过程中，增强团结协作意识，建立和谐的人际关系。

《篮球运动行进间低手上篮》说课稿范文

《篮球运动行进间低手上篮》说课稿《篮球运动行进间低手上篮》说课稿范文作为一位优秀的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《篮球运动行进间低手上篮》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《篮球运动行进间低手上篮》说课稿1今天我的说课的题目是《篮球运动行进间低手上篮》。

我说课的顺序是这样的：一、说教材本课教学内容是篮球运动的上篮技术，行进间低手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。

本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

二、说学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、说教学目标1、认知目标：通过运球上篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使学生基本掌握行进间低手上篮技术，发展学生的灵敏性和协调能力，使学生自主学习和锻炼。

3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识。

四、说教学的重点和难点教学重点：本节课的重点就是使学生正确的掌握篮球行进间低手上篮，同时这也是本节课的教学难点。

五、说教法学法1、本课的教法：A、提问教学法——通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，。

2、学习方法：A、自主探究法 B分析归纳法 C思考评价法 D总结反思法六、说教学过程1、准备部分：课开始时，我先通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操。

滑步、行进间高手上篮

2、相同距离的五点投篮
练习方法：将学生分成五个小组，分别站在四个投篮点上距篮约5米左右，每人依次在各点上投一次篮，自投自抢，按顺时针方向依次轮换。
3、投篮比赛
练习方法：
1）、将学生分成人数相等的四组，分别站在四个半场的罚球线后，依次自投自抢往后传球，在三分钟内，看那组投的多。
2）、将学生分成人数相等的两在组，分别站在两个半场的罚球线后，学生依次自投自抢，教师发出开始的口令后，哪一个组率先投进教师规定的进球数为胜。
1将学生分成人数相等的四组分别站在四个半场的罚球线后依次自投自抢往后传球在三分2将学生分成人数相等的两在组分别站在两个半场的罚球线后学生依次自投自抢教师发出开始的口令后哪一个组率先投进教师规定的进球数为胜
高二年级体育与健康课程篮球模块教案
授课对象：授课教师：
课次
5
教材
内容
学习篮球：滑步、行进间高手上篮
3、策应配合投篮
方法：后卫与中锋策应配合投篮。
原地单手肩上投篮图示：
原地单手肩上投篮要求：
1、不图快和投进球，做到技术动作正确规范。
2、体会在不同投篮肌肉用力和距离的判断。
3、反应要快，蹬地迅速有力。
4、投篮结束后，篮下的篮球等投完后再捡，场外的篮球可以随时间回来。
行进间高手投篮练习图示：
行进间单手高手投篮要求：
二、复习行进间高手上篮技术
1、动作要领：
（1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。
（2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。
2、动作要点：
一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
三、移动策应配合接球上篮练习方法
1、学生分两组站立，1组每人一球，2、组传球给1组队员，接球三步上篮，捡球后回传，第二组出发投篮练习。